2025年大學(xué)輔導(dǎo)員招聘考試題庫：學(xué)生心理危機(jī)識別與干預(yù)試題匯編

2025年大學(xué)輔導(dǎo)員招聘考試題庫：學(xué)生心理危機(jī)識別與干預(yù)試題匯編考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題要求：從下列各題的四個選項中選出一個最符合題意的答案。1.心理危機(jī)是指個體在面對壓力事件時，出現(xiàn)的心理失衡狀態(tài)，以下哪一項不是心理危機(jī)的特征？A.情緒波動B.認(rèn)知混亂C.行為異常D.心理成長2.心理危機(jī)干預(yù)的主要目的是？A.提高個體心理素質(zhì)B.幫助個體恢復(fù)正常心理狀態(tài)C.減輕個體心理壓力D.以上都是3.心理危機(jī)干預(yù)的原則不包括？A.尊重個體B.緊急干預(yù)C.全面評估D.強(qiáng)調(diào)個體責(zé)任4.以下哪一項不屬于心理危機(jī)干預(yù)的基本步驟？A.建立信任關(guān)系B.了解個體心理狀況C.提供心理支持D.制定干預(yù)方案5.在心理危機(jī)干預(yù)中，以下哪項做法是錯誤的？A.盡快識別危機(jī)B.穩(wěn)定個體情緒C.忽視個體的感受D.尊重個體意愿6.心理危機(jī)干預(yù)中的心理支持不包括？A.傾聽B.鼓勵C.指導(dǎo)D.替代7.以下哪一項不屬于心理危機(jī)干預(yù)的預(yù)防措施？A.增強(qiáng)個體心理素質(zhì)B.提高危機(jī)識別能力C.建立心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制D.減少壓力事件8.心理危機(jī)干預(yù)中，以下哪項做法是不恰當(dāng)?shù)?？A.鼓勵個體積極面對壓力B.強(qiáng)調(diào)個體心理承受能力C.幫助個體學(xué)會自我調(diào)節(jié)D.忽視個體心理需求9.心理危機(jī)干預(yù)的最終目的是？A.恢復(fù)個體心理平衡B.提高個體心理素質(zhì)C.幫助個體成長D.以上都是10.心理危機(jī)干預(yù)的實(shí)施過程中，以下哪項做法是不合適的？A.重視個體感受B.堅持尊重原則C.忽視干預(yù)效果D.及時調(diào)整干預(yù)策略二、多項選擇題要求：從下列各題的四個選項中選出兩個或兩個以上最符合題意的答案。1.心理危機(jī)的特征包括：A.情緒波動B.認(rèn)知混亂C.行為異常D.社交障礙2.心理危機(jī)干預(yù)的原則有：A.尊重個體B.緊急干預(yù)C.全面評估D.強(qiáng)調(diào)個體責(zé)任3.心理危機(jī)干預(yù)的基本步驟包括：A.建立信任關(guān)系B.了解個體心理狀況C.提供心理支持D.制定干預(yù)方案4.心理危機(jī)干預(yù)中的心理支持包括：A.傾聽B.鼓勵C.指導(dǎo)D.替代5.心理危機(jī)干預(yù)的預(yù)防措施包括：A.增強(qiáng)個體心理素質(zhì)B.提高危機(jī)識別能力C.建立心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制D.減少壓力事件6.心理危機(jī)干預(yù)的實(shí)施過程中，應(yīng)重視以下方面：A.個體感受B.尊重原則C.干預(yù)效果D.策略調(diào)整7.心理危機(jī)干預(yù)的目的包括：A.恢復(fù)個體心理平衡B.提高個體心理素質(zhì)C.幫助個體成長D.提高生活質(zhì)量8.心理危機(jī)干預(yù)中，以下哪項做法是恰當(dāng)?shù)?？A.鼓勵個體積極面對壓力B.強(qiáng)調(diào)個體心理承受能力C.幫助個體學(xué)會自我調(diào)節(jié)D.忽視個體心理需求9.心理危機(jī)干預(yù)的原則不包括：A.尊重個體B.緊急干預(yù)C.全面評估D.強(qiáng)調(diào)個體責(zé)任10.心理危機(jī)干預(yù)中的心理支持不包括：A.傾聽B.鼓勵C.指導(dǎo)D.替代四、簡答題要求：根據(jù)所學(xué)知識，簡要回答下列問題。1.簡述心理危機(jī)干預(yù)的緊急處理原則。2.心理危機(jī)干預(yù)中，如何評估個體的心理狀況？3.心理危機(jī)干預(yù)過程中，如何與個體建立信任關(guān)系？五、論述題要求：結(jié)合實(shí)際案例，論述心理危機(jī)干預(yù)中如何運(yùn)用心理支持技巧。1.請結(jié)合實(shí)際案例，論述心理危機(jī)干預(yù)中如何運(yùn)用傾聽技巧。六、案例分析題要求：閱讀以下案例，分析并提出相應(yīng)的心理危機(jī)干預(yù)措施。1.案例背景：小王，男，20歲，大一新生。入學(xué)后，因生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)壓力等問題，出現(xiàn)情緒低落、失眠、食欲不振等癥狀。案例分析：（1）分析小王出現(xiàn)心理危機(jī)的原因。（2）針對小王的心理危機(jī)，提出相應(yīng)的心理危機(jī)干預(yù)措施。本次試卷答案如下：一、單項選擇題1.D解析：心理危機(jī)是指個體在面對壓力事件時，出現(xiàn)的心理失衡狀態(tài)，而心理成長并非心理危機(jī)的特征。2.B解析：心理危機(jī)干預(yù)的主要目的是幫助個體恢復(fù)正常心理狀態(tài)，從而減輕其心理壓力。3.D解析：心理危機(jī)干預(yù)的原則不包括強(qiáng)調(diào)個體責(zé)任，而是尊重個體、緊急干預(yù)、全面評估等。4.D解析：心理危機(jī)干預(yù)的基本步驟包括建立信任關(guān)系、了解個體心理狀況、提供心理支持、制定干預(yù)方案，不包括忽視干預(yù)效果。5.C解析：在心理危機(jī)干預(yù)中，忽視個體的感受是不恰當(dāng)?shù)?，?yīng)該關(guān)注個體的情緒和需求。6.D解析：心理危機(jī)干預(yù)中的心理支持不包括替代，而是傾聽、鼓勵、指導(dǎo)等。7.D解析：心理危機(jī)干預(yù)的預(yù)防措施不包括減少壓力事件，而是增強(qiáng)個體心理素質(zhì)、提高危機(jī)識別能力、建立心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制。8.C解析：在心理危機(jī)干預(yù)中，忽視個體心理需求是不恰當(dāng)?shù)模瑧?yīng)該關(guān)注并滿足個體的心理需求。9.D解析：心理危機(jī)干預(yù)的最終目的是恢復(fù)個體心理平衡、提高個體心理素質(zhì)、幫助個體成長。10.C解析：在心理危機(jī)干預(yù)的實(shí)施過程中，忽視干預(yù)效果是不合適的，應(yīng)該關(guān)注干預(yù)的效果并及時調(diào)整策略。二、多項選擇題1.ABC解析：心理危機(jī)的特征包括情緒波動、認(rèn)知混亂、行為異常。2.ABD解析：心理危機(jī)干預(yù)的原則有尊重個體、緊急干預(yù)、全面評估、強(qiáng)調(diào)個體責(zé)任。3.ABCD解析：心理危機(jī)干預(yù)的基本步驟包括建立信任關(guān)系、了解個體心理狀況、提供心理支持、制定干預(yù)方案。4.ABC解析：心理危機(jī)干預(yù)中的心理支持包括傾聽、鼓勵、指導(dǎo)。5.ABCD解析：心理危機(jī)干預(yù)的預(yù)防措施包括增強(qiáng)個體心理素質(zhì)、提高危機(jī)識別能力、建立心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制、減少壓力事件。6.ABCD解析：在心理危機(jī)干預(yù)的實(shí)施過程中，應(yīng)重視個體感受、尊重原則、干預(yù)效果、策略調(diào)整。7.ABD解析：心理危機(jī)干預(yù)的目的包括恢復(fù)個體心理平衡、提高個體心理素質(zhì)、幫助個體成長。8.ABC解析：心理危機(jī)干預(yù)中，恰當(dāng)?shù)淖龇òü膭顐€體積極面對壓力、強(qiáng)調(diào)個體心理承受能力、幫助個體學(xué)會自我調(diào)節(jié)。9.D解析：心理危機(jī)干預(yù)的原則不包括強(qiáng)調(diào)個體責(zé)任。10.D解析：心理危機(jī)干預(yù)中的心理支持不包括替代。四、簡答題1.解析：心理危機(jī)干預(yù)的緊急處理原則包括：立即評估個體狀況，判斷危機(jī)嚴(yán)重程度；確保個體安全，避免傷害行為；建立信任關(guān)系，穩(wěn)定個體情緒；及時采取干預(yù)措施，防止危機(jī)惡化。2.解析：評估個體的心理狀況包括：觀察個體行為、情緒、認(rèn)知等方面；詢問個體心理感受；了解個體壓力來源；結(jié)合心理測量工具進(jìn)行評估。3.解析：與個體建立信任關(guān)系包括：傾聽個體需求，關(guān)注個體感受；尊重個體意愿，避免強(qiáng)迫；保持誠實(shí)，遵守承諾；關(guān)注個體成長，共同面對挑戰(zhàn)。五、論述題1.解析：傾聽技巧在心理危機(jī)干預(yù)中的運(yùn)用包括：專注傾聽，不打斷個體談話；耐心等待，給予足夠的時間表達(dá)；肯定個體感受，表示理解和關(guān)心；引導(dǎo)個體表達(dá)，幫助其梳理思緒。六、案例分析題1.解析：