部編版八年級(jí)下冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)：記敘文閱讀 專項(xiàng)練習(xí)題匯編（含答案）

部編版八年級(jí)下冊(cè)語文期末專題復(fù)習(xí)：記敘文閱讀專項(xiàng)練習(xí)題匯編

閱讀下列小小說，完成下面小題。

雪蓮花兒開

喬正芳

①當(dāng)軍區(qū)文工團(tuán)慰問演出隊(duì)即將出發(fā)的時(shí)候，楊燦燦背著背包氣喘吁吁追上來。她昨夜

似乎沒有睡好，眼泡紅腫，面色憔悴。

②新任隊(duì)長(zhǎng)蔣小妮看了看她，說：“老隊(duì)長(zhǎng)，這次演出你就別出去了，你這幾天就要轉(zhuǎn)

業(yè)回川了?！?/p>

③楊燦燦咬了咬牙，眼中含著淚花，低聲地說：“正是因?yàn)槲荫R上要轉(zhuǎn)業(yè)回川了，機(jī)會(huì)

難得，所以這次演出我一定要去！”

④隊(duì)友們都了解老隊(duì)長(zhǎng)的個(gè)性，互相看了眼，沒有再提出異議。

⑤她們這次慰問演出的邊防哨所，大多在海拔三四千米的雪山之上，山勢(shì)陡峭，道路艱

險(xiǎn)，特別是最后一站的邊防哨所，常年積雪覆蓋，平均氣溫在零下二十幾攝氏度，是一座據(jù)

說連鳥兒也無法飛越的“孤島"。

⑥楊燦燦清楚地記得第一次登上這個(gè)哨所時(shí)的情景：由于海拔高，山風(fēng)特別大，幾間平

房四角都用鋼絲繩墜著碩大的石頭。戰(zhàn)士們每天巡邏都是一項(xiàng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，處處怪石嶙峋、

險(xiǎn)情暗伏;如果趕上天氣不好，那就更加危險(xiǎn)。由于嚴(yán)寒干燥、環(huán)境惡劣，大雪封山時(shí)蔬菜

不能及時(shí)補(bǔ)給，戰(zhàn)士們個(gè)個(gè)皮膚粗糙，嘴唇干裂。看見她們前來慰問演出，戰(zhàn)士們高興得像

過節(jié)一般。

⑦這些可愛的大男孩，他們爭(zhēng)相拿出平時(shí)舍不得吃的革果、大棗等各種寶貝，招待這些

勇敢的女客人。有個(gè)看上去十八九歲的小戰(zhàn)士,還特意用燒開的雪水泡了老家寄來的綠茶。

那場(chǎng)面，讓已為人母的楊燦燦好生感動(dòng)。她賢緊；地握著小戰(zhàn)士皴裂的雙手，流下了熱淚。小

戰(zhàn)士很丕好意墾，反倒丕停拽安慰她：“沒吏的，真的！我們都旦習(xí)慣了。要說成守邊疆、

保家衛(wèi)國(guó)，也是我們每個(gè)男兒義不容辭的責(zé)任!”

⑧今天，她們這群被稱為“高原上的百靈鳥”的文藝女兵們?cè)僖淮蔚巧狭诉@個(gè)海拔

4000米的雪山哨所。看到她們，戰(zhàn)士們激動(dòng)得歡呼雀躍，紛紛跑進(jìn)屋，捧出平時(shí)舍不得吃

的果子；他們用高壓鍋煮了米飯并開了幾個(gè)香噴噴的肉罐頭。大家圍坐在一起，談?wù)撝?，說

笑著，新隊(duì)長(zhǎng)蔣小妮問：“戰(zhàn)友們，你們最喜歡看我們表演什么節(jié)目呢？”一個(gè)戰(zhàn)士說：“我

喜歡聽《燭光里的媽媽》?！傲硪粋€(gè)說：“我喜歡聽《我的祖國(guó)》，那高亢雄壯的旋律，每次

聽都讓人熱血沸騰?！?/p>

⑨一個(gè)戴眼鏡的戰(zhàn)士說：“我喜歡看古典舞，那衣袂飄飄的女子，柔美曼妙，有著無法

言說的美！”

⑩“別混說，”老班長(zhǎng)急忙打斷他的話，“你忘了這是在海拔4000米的雪山上？氣溫

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零下二十?dāng)z氏度呢！”

?這個(gè)戰(zhàn)士自覺失言，不禁紅了臉。

?3乞完飯，戰(zhàn)士們集合，站到了外面，騰出宿舍給女兵們做了化妝間。

演出開始了。哨所前的冰地上，霎時(shí)暖意洋洋，戰(zhàn)士們圍成一圈，凝神觀看著。

?首先上場(chǎng)的是蔣小妮，她唱的是《我的祖國(guó)》：“一條大河波浪寬……”清澈噫■亮的

歌聲飄蕩在雪山之巔，飄蕩在戰(zhàn)士們的心里。接著是吳麗紅、袁圓……

跳到她們的老隊(duì)長(zhǎng)楊燦燦上場(chǎng)了！戰(zhàn)士們齊齊回過頭，滿懷期待的目光望過來——忽

見眼前一亮，一團(tuán)白光閃耀，天地澄明，萬物安靜。一位素衣女子，衣袂翩跳，如月華初上、

光彩盈盈；她旋轉(zhuǎn)腰肢，裙裾飛揚(yáng)，清風(fēng)細(xì)細(xì)，枝葉扶搖，儼然一株乍開的雪蓮，在優(yōu)美舒

緩的旋律中，慢慢打開…….

?斤有的人全都睜大了眼睛：天哪，這個(gè)楊燦燦，她竟然光著腳丫，身上只穿了一件綢

紗！戰(zhàn)士們愣了愣，繼而掌聲雷動(dòng)。

?勿燦燦面色恬靜，隨著音樂，揮舞水袖，旋轉(zhuǎn)、擰傾、屈伸、俯仰，將一株雪蓮花的

生長(zhǎng)畫面徐徐打開——新芽初萌、喜逢甘霖、枝葉舒展、搏擊風(fēng)雪、傲然盛開！

?^士們哭了，無聲的淚水順著鼻翼淌進(jìn)了嘴巴，在心里涌起了滔天的巨浪。班長(zhǎng)默默

脫下身上的棉大衣，小心地鋪在了旋轉(zhuǎn)著的楊燦燦的腳邊。所有的戰(zhàn)士們?nèi)济撓铝嗣薮笠?

恭敬地放在了這株圣潔的雪蓮邊……

?風(fēng)靜止了，雪靜止了，整個(gè)天地都靜止了——齊齊看一株最美的雪蓮在海拔四千米的

冰山上燦然盛開！

?航隊(duì)長(zhǎng)蔣小妮嗚咽著，使勁擦去流下的淚水。只有她知道，就在前天，楊燦燦接到消

息、自己六歲的兒子因?yàn)榈昧藝?yán)重的高原心臟病，已經(jīng)在四川某醫(yī)院病逝了。

（選自《2019年中國(guó)小小說精選》，有改動(dòng)）

1.結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析作者為什么以“雪蓮花兒開”作為小說的題目？

2.閱讀文章第⑦段畫波浪線部分,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這一段文字體現(xiàn)了小戰(zhàn)士什么樣的性格特征？

3.第倒中畫橫線的句子運(yùn)用了哪幾種描寫人物的方法？有何作用？

4.讀者對(duì)第額頗有爭(zhēng)論，有人認(rèn)為可以刪去，也有人認(rèn)為不能刪去。你同意哪種觀點(diǎn)？

請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。

生機(jī)

豐子愷

①去年除夕夜買的一球水仙花，養(yǎng)了兩個(gè)多月，直到今天方才開花。

②今春天氣酷寒，別的花木萌芽都遲，我的水仙尤遲。因?yàn)樗轿壹襾恚饬撕脦状螢?zāi)

難，生機(jī)被阻抑了。

③第一次遭的是旱災(zāi)，其情形是這樣：它于去年除夕到我家，我要到石門灣去過陰歷年，

預(yù)期在緣緣堂住一個(gè)多月，希望把這水仙花帶回去，看它開花才好。如何帶法？頗費(fèi)躊躇，

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叫工人阿毛拿了這盆水仙花乘火車，恐怕有人說阿毛提倡風(fēng)雅；把它裝進(jìn)皮箱里，又不可能。

于是阿毛提議：“盤兒不要它，水仙花拔起來裝在餅干箱里，攜了上車，到家不過三四個(gè)鐘

頭，不會(huì)旱殺的?！拔彝ㄟ^了。回到家里，大家紛忙得很，我也忘記了水仙花。三天之后，

阿毛突然說起，我猛然覺悟，找尋它的下落，原來被人當(dāng)作餅干，擱在石灰饕上。連忙取出

一看，綠葉憔悴，根須焦黃。阿毛說"勿礙”，立刻把它供養(yǎng)在家里舊有的水仙花盆中，又放

些白糖在水里。幸而果然勿礙，過了幾天它又欣欣向榮了。是為第一次遭的旱災(zāi)。

④第二次遭的是水災(zāi)，其情形是這樣：家里的水仙花盆中，原有許多色澤很美麗的雨花

臺(tái)石子。有一天早晨，被孩子們發(fā)現(xiàn)了，水仙花就遭殃。她們說石子里統(tǒng)是灰塵，埋怨阿毛

不先將石子洗凈，就代替他做這番工作。她們把水仙花拔起，暫時(shí)養(yǎng)在臉盆里，把石子倒在

另一臉盆里，掇到墻角的太陽光中，給它們——洗刷。最后又利用其形色，用許多石子拼起

圖案來。圖案拼好，她們自去吃年糕了！年糕吃好，她們又去踢尊子了；卷子踢好，她們又

去散步了。直到晚上,阿毛在墻角發(fā)現(xiàn)了石子的圖案，叫道：“咦，水仙花哪里去了？“東

尋西找，發(fā)現(xiàn)它橫臥在花臺(tái)邊上的臉盆中，渾身浸在水里。自晨至晚，浸了十來個(gè)小時(shí)，綠

葉已浸得發(fā)腫，發(fā)黑了！阿毛說“勿礙”，再叫小石子給它扶持，坐在水仙花盆中。是為第二

次遭的水災(zāi)。

⑤第三次遭的是凍災(zāi)，其情形是這樣的：水仙花在緣緣堂里住了一個(gè)多月。其間春寒太

甚，患難迭起。其生機(jī)被這些天災(zāi)人禍所阻抑，始終不能開花。雨水過了，不開花。驚蟄過

了，又不開花。阿毛說：“不曬太陽的緣故?！本投薜疥柵_(tái)上，請(qǐng)它曬太陽。今年春寒殊甚，

陽臺(tái)上雖有太陽光，同時(shí)也有料峭的東風(fēng)，使人立腳不住。所以人都閉居在室內(nèi)，從不走到

陽臺(tái)上去看水仙花。房間內(nèi)少了一盆水仙花也沒有人查問。直到次日清晨，阿毛叫了：”哎

喲！昨晚水仙花沒有拿進(jìn)來，凍殺了！“一看，盆內(nèi)的水連底凍，敲也敲不開；水仙花里面

的水分也凍，其鱗莖凍得像一塊白石頭，其葉子凍得像許多翡翠條。趕快拿進(jìn)來，放在火爐

邊。久而久之，盆里的水融了，花里的水也融了；但是葉子很軟，一條一條彎下來，葉尖兒

垂在水面。阿毛說“烏者”，我覺得的確有些兒“烏”，但是看它的花蕊還是筆挺地立著，想來

生機(jī)沒有完全喪盡，還有希望?！八餍阅玫皆铋g里去，暖些，我也可以常常顧到?！拔屹澇??！?/p>

垂死的水仙花就被從房中移到灶間。是為第三■次遭的凍災(zāi)。

⑥誰說水仙花清高？它也像普通人一樣，需要煙火氣的。自從移入灶間之后，葉子漸漸

抬起頭來，花苞漸漸展開。今天花兒開得很好了！阿毛送它回來，我見了心中大快。此大快

非僅為水仙花。人間的事，只要生機(jī)不滅，即使重遭天災(zāi)人禍，暫被阻抑，終有抬頭的日子。

個(gè)人的事如此，家庭的事如此，國(guó)家、民族的事也如此。

5.下面對(duì)本文理解與分析不正確的一項(xiàng)（）

A.第③段畫線句寫作者為水仙花熬過旱災(zāi)而慶幸，為它能夠存活并且活得欣欣向榮而開心。

B.在第④段畫線句中，作者認(rèn)為孩子們有意要傷害水仙花，所以不厭其煩地記述她們的一

系列活動(dòng)，言語之中暗含了責(zé)怪之意。

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C.第⑤段畫線句運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了水仙花被凍的時(shí)間很長(zhǎng)，遭受的

凍災(zāi)嚴(yán)重，也表達(dá)了“我”對(duì)它的擔(dān)憂之情。

D.第③一⑤段用三個(gè)結(jié)構(gòu)相同的段落組合成段落排比，使文章的節(jié)奏感加強(qiáng)，條理性更好。

6.結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要說說你對(duì)文章標(biāo)題《生機(jī)》的理解。

7.第⑥段中，作者說：“人間的事，只要生機(jī)不滅，即使重遭天災(zāi)人禍，暫被阻抑，終有抬

頭的日子。個(gè)人的事如此，家庭的事如此，國(guó)家、民族的事也如此?！闭?qǐng)從個(gè)人、家庭和國(guó)

家三個(gè)角度中任選一個(gè)，舉例闡述這句話。

閱讀《花開屋外，福藏心中》一文，完成下面小題。

花開屋外，福藏心中

若蝶

(1)有一年冬天，因生活中的各種不順，我去外省女友處小住了一段時(shí)間。

(2)臨近年關(guān)，女友帶我去山上采風(fēng)，下山時(shí)順道看望了一位老人。冬日的村莊，寂

靜安詳，透出幾分荒涼。女友帶我走近一戶農(nóng)家，幾間老舊的土坯房靜靜地臥在北風(fēng)中，老

房的四周圍著籬笆院墻。

(3)推開半掩的斑駁的木門，撲進(jìn)眼簾的是一地的紅，像一片片玫瑰花瓣灑落在院中，

仔細(xì)看是一幅幅寫著“福”字的春聯(lián)。

(4)院當(dāng)中一位穿著藏青色舊棉袍、戴著風(fēng)雪帽、滿臉堆起溝壑的老人，正手握毛筆，

在院中的一張木桌上書寫春聯(lián)。

(5)每寫好一張，就有一個(gè)五六歲穿著紅花棉襖的小女孩，接過去鋪在地上?；野椎?/p>

泥土地面上。鋪滿了一張張紅紙，像一朵朵盛開的梅花。一個(gè)個(gè)大寫的“?！弊謾M七豎八地

散落在院中。

(6)來的路上，女友告訴我，這戶人家只剩下祖孫倆人，老人唯一的兒子，五年前不

幸因病去世，不久兒媳婦離開了家，從此再無音訊。一老一小朝夕相伴，冷暖相依。女友在

民政部門工作，逢年過節(jié)會(huì)給老人送來慰問品。

(7)老人見到我們，忙放下手中的筆，搬出一條長(zhǎng)凳，用袖子抹了一把浮灰，招呼我

們坐下。

(8)我低頭看著一地的紅紙，老人的字寫得不算好，但每個(gè)“?！弊侄紕蚍Q周正，力

透紙背。滿地的紅，像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火苗，炸開在灰土地上。滿臉喜氣的小女孩，像歡快的

音符，在火苗上不停地跳動(dòng)著。

(9)陋室破衣，命運(yùn)多舛，福在哪里？

(10)忽而一陣風(fēng)過，一縷幽香挾裹而來。啊，是臘梅的香氣，我循著花香尋找到東院

籬墻邊的一樹梅花，朵朵鵝黃色的花蕾俏立枝頭，像一粒粒米黃的珍珠串在枝干上。我環(huán)顧

了一下小院，發(fā)現(xiàn)小院的四周都種著花草，有芍藥、月季、一串紅、大麗菊……都是些普通

的花草，但春有紅月季，夏有美人蕉，秋有菊，冬有梅，祖孫二人的生活里，一年四季都有

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花香繚繞。

(11)“大爺，寫這么多福字干什么用呀？”女友問。

(12)“送給鄉(xiāng)親們的，每年我都給每戶人家送幾張福字，我也識(shí)不了幾個(gè)字，寫不出

啥好東西，只能給大伙兒寫幾個(gè)福字?！崩先说穆曇粢廊缓榱劣辛?，聽不出滄桑浸泡過的味

道。

(13)“大爺，這娃的娘有消息嗎？"我愛憐地看著正在擺弄“福”字的女娃，追問老

人。

(14)老人看了小孫女一眼，輕輕搖了搖頭。

(15)“大爺,你恨她嗎？"

(16)“恨啥呀，孩子有自己的難處吧?！崩先苏f著深嗅了一口梅香：“臘梅真香呀！”

(17)臨走時(shí)我在女友的耳邊叮嚀了幾句，塞給她五百元錢，女友把錢遞給老人：“大

爺，國(guó)家又給你發(fā)錢了，過年了，買點(diǎn)好吃的。”

(18)老人忙用手擋了擋：“怎么又給錢？我們祖孫倆夠用了，錢留給別人家吧，我這

把老骨頭暫時(shí)還能拉扯孩子幾年，不能老花國(guó)家的錢?！痹谂训脑偃龍?jiān)持下，老人才不好

意思地收下了。

(19)老人進(jìn)屋，拿出一個(gè)布口袋遞給女友：“這袋花生拿著，自家種的，可香呢?！?/p>

(20)謝過后我們起身告辭，我回頭再看一眼土墻邊的梅花，瑩黃剔透，朵朵生香，給

荒寂的小院繪出一抹亮色。

(21)福在哪里？就在老人一顆懂得感恩的心上。我又望一眼滿目春波的小女孩，知道

她活在春意蕩漾的庭院，爺爺將入世的風(fēng)雪擋在了門外，這樣的孩子，長(zhǎng)大后心上也是開著

花的。

(22)花開屋外，福藏心中。那一天我給老人送去了物質(zhì)救濟(jì)，老人卻還給我一份精神

救濟(jì)。

(選自《思維與智慧》，有刪改)

8.選文寫了老人的哪幾件事情？請(qǐng)仿照例句，用簡(jiǎn)要的語言概括。

(1)>(2),要把救濟(jì)款留給別人、(3)

9.文中畫線的句子使用了什么修辭方法？結(jié)合文章內(nèi)容，具體分析其表達(dá)作用。

滿地的紅，像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火苗，炸開在灰土地上。滿臉喜氣的小女孩，像歡快的音符，在

火苗上不停地跳動(dòng)著。

10.下面對(duì)文章的理解分析，不正確的兩項(xiàng)是()()

A.文中第(10)段是對(duì)小院環(huán)境的描寫，說明老人生活條件舒適，懂得享受生活。

B.第(16)段中的“恨啥呀，孩子有自己的難處吧”一句寫出了老人內(nèi)心的絕望。

C.老人把福記在心中，所以寫出的“福”字勻稱周正，力透紙背。

D.文章末段巧妙點(diǎn)題，意味深長(zhǎng)，同時(shí)也揭示了文章的主題，引人深思。

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E.文章第（9）段承上啟下，從上文對(duì)爺孫倆居住環(huán)境差、衣著簡(jiǎn)陋和命運(yùn)多舛的描寫，

轉(zhuǎn)入后文對(duì)“福在哪里”的敘寫，增加文章的條理性和語言的流暢性。

11.文章結(jié)尾處作者表示“老人卻還給我一份精神救濟(jì)”，你認(rèn)為作者能從老人那兒得到哪些

精神救濟(jì)？

閱讀下文，完成下面小題。

香椿的味道

①鄉(xiāng)下老家，有許多野生的香椿樹，一年一年滋生繁衍，零零散散地點(diǎn)綴滿了鄉(xiāng)村的各

個(gè)角落。當(dāng)然，最好能長(zhǎng)在自家房前屋后，那樣就可以整日看著香椿芽由小變大，然后近水

樓臺(tái)先摘先嘗了。當(dāng)春風(fēng)溫暖地讓我徹底脫去冬衣的時(shí)候，那香椿也就該發(fā)茅了。我最愛吃

香椿，總是一天三遍地看著房角那棵香椿樹發(fā)呆，真想早日拿著鉤子扒下嫩嫩的芽子吃個(gè)夠。

可我急，樹不急，整日挺著干枯的枝丫在藍(lán)天中顯著它的滄桑與穩(wěn)重，遲遲不吐芳香。

②一個(gè)燦爛的午后，忽然在和風(fēng)中嗅到了絲絲清香。迫不及待地跑到樹下，踮著腳尖，

尋找藍(lán)天中閃出的那些暗紅。找到了！一簇簇短短的芽子，不知何時(shí)已經(jīng)在干癟的枝尖綻開

了笑臉，從高至低，錯(cuò)錯(cuò)落落地像是給這位老者扎上了晃動(dòng)的蝴蝶結(jié)，將積蘊(yùn)一冬的熱情完

美釋放在這個(gè)春天里了。那嫩嫩的芽子,被陽光穿透成靚麗的紫紅，閃著淡淡的油光，在湛

藍(lán)作為底色的映村下，顯得格外耀眼、溫情，一時(shí)間覺得香椿芽就是春天，春天就只有香椿

芽。

③春風(fēng)催榮了萬物。不出幾日，香椿茅已經(jīng)長(zhǎng)成了小丫頭的沖天小辮。豎在房角的長(zhǎng)桿

終于派上了用場(chǎng)。用鐵絲彎成一個(gè)鉤，綁在長(zhǎng)桿上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站

在房頂，長(zhǎng)長(zhǎng)地舉起桿子，將那些可愛的芽子引入鐵鉤里，然后猛地一擰桿把兒，只聽脆脆

地“叭，，一聲，一簇香椿就應(yīng)聲飄落了下來。不一會(huì)兒，香椿已散落一地。

④于是，便懷抱這些香椿，吵著讓母親給我炸“香椿魚兒''吃。母親先是把這些香椿一片

葉子、一片葉子地殍芍、號(hào)芍，然后涉凈，放在盤里用溫水牛越睡于。這時(shí)，母親就可以騰

出手來小含面糊了。在碗里打兩個(gè)雞蛋，茗適量的面粉和水，授4,直至能在筷子上拉出

絲就可以了。燒開油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滾燙的油鍋里，只聽“吱

啦”的一聲，那個(gè)裹了面糊的香椿，頓時(shí)翻滾著膨脹起來，成了焦黃顏色。

⑤一直站在旁邊的我，早已被鍋里的香椿魚兒惹得大咽口水了。一出鍋，就用手抓起來

吃，燙得我直跳腳搖手。母親樂了，拿出碗盛好遞給我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地

吃到肚圓，抹一把嘴上的油，跑著玩去了。等回來，又會(huì)吃上一大碗。

⑥一茬一茬的香椿吃下來，夏天已近，香椿已不能用來炸著吃了，我對(duì)香椿的熱情也淡

了下來，可母親卻去摘那些稍微嫩一些的葉子，切碎，曬在太陽底下，說是曬干后還可以吃。

我不信，這怎么吃。炎炎夏日，母親便取出那些干香椿，放在鍋里用油炸一下，然后拌在黃

瓜絲里，放上醋，澆在涼水浸過的面條上，一碗清涼噴香的涼面吃過，夏日的炎熱一下子就

在香椿的清香消失了。這種干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗紅的嫩芽。

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⑦母親知道我愛吃香椿，因此總是在春天里給我?guī)砟巯愦谎?，有的嫩到可惜，可母親

卻說這樣的才好吃；過幾天又會(huì)捎來一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日長(zhǎng)

壽面里，澆上油炸香椿，那味道真是特別透了，讓我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的

味道。

12.通讀全文，以“香椿”為線索，在橫線上補(bǔ)寫相應(yīng)的內(nèi)容。

盼香椿一一炸香椿

13.結(jié)合語境，按要求品析畫線語句的表達(dá)效果。

（1）一簇簇短短的芽子，不知何時(shí)已經(jīng)在干癟的枝尖綻開了笑臉，從高至低，錯(cuò)錯(cuò)落落地

像是給這位老者扎上了晃動(dòng)的蝴蝶結(jié)，將積蘊(yùn)一冬的熱情完美釋放在這個(gè)春天里了。（從修

辭的角度賞析）

（2）母親先是把這些香椿一片葉子、一片葉子地殍好、m,然后涉凈,放在盤里用溫水

加鼓瞧下。這時(shí)，母親就可以騰出手來謹(jǐn)省面糊了。在碗里打兩個(gè)雞蛋，放△適量的面粉和

水，攜勻，直至能在筷子上拉出絲就可以了。（說說加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果）

14.第⑦段在全文中有什么作用？

15.談?wù)勀銓?duì)“香椿的味道”的理解。

小明和你閱讀一篇游記，你們邊討論，邊做旁批。完成下面小題。

初游燕子磯

陳白塵

我是個(gè)管,，不懂得風(fēng)雅。活了七十四年，很少游覽名山大川。但有一次例外，便是五

十八年前，我獨(dú)自游覽了南京東北郊的燕子磯。

一九二四年，當(dāng)時(shí)的東南大學(xué)將在暑假招收一批學(xué)習(xí)班學(xué)生，不拘學(xué)歷，學(xué)宿費(fèi)也不貴。

這征得父親的同意，我便以初一結(jié)業(yè)生的資格混跡于東南最高學(xué)府之中了。我的“醉翁之意”

自然不在學(xué)習(xí)，而是以廉價(jià)的宿舍作為我“旅游”的“賓館”。既然是俗人，便不會(huì)到石頭城上、

烏衣巷口去懷古，更不曾去棲霞看楓葉飲酒賦詩...

這時(shí)我突然聽到了腳步聲。一回頭，上山的原來是拉我來此的那位人力車夫。

“好玩么？”他似乎隨便地問我，并且笑笑。

“好！”我有點(diǎn)驚奇，心想：他也有此雅興？便反問：“你也上來看看風(fēng)景？”

“哎，”他沒有正面回答我，卻說道，“沒什么好玩的，快去三臺(tái)洞吧！”

我微感不快，他偷偷地跟著我上山來，是怕我不給奉資從小路逃走么？還是怕我耽他太

多的時(shí)間，不愿等候呢？總之，把我一生中難得的雅興沖散了。我便跨下崖石，悻悻然下了

山。

沿著幕府山，從頭臺(tái)洞、二臺(tái)洞一直游完了三臺(tái)洞。他一路上再?zèng)]催促過我，而且把有

關(guān)這三個(gè)洞以及那“鐵索鏈孤舟”的故事都如數(shù)家珍地講給我聽。我們感情接近了，一起在三

臺(tái)洞喝了茶，吃了點(diǎn)心。返回的路上，他的腿腳也歡快得多。再經(jīng)過燕子嘰時(shí)，他停了車。

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“怎么？”我問。

“你不再上去玩玩么？”

我笑了笑以示感謝，說：“天不早了，回城吧。“我也想趕回東南大學(xué)食堂吃晚飯。

突然，他問：“少爺，你為什么單身一人出來游玩？”

我怎么回答呢？學(xué)習(xí)班里同學(xué)數(shù)以百計(jì)，確實(shí)沒交上一個(gè)朋友。勤奮好學(xué)的人年歲都較

大，不大注意我這十六歲的娃娃；二十歲上下的青年也不少，但男的多紈綺子弟，女的么，

我還沒有勇氣去接近。我那時(shí)確實(shí)是孤獨(dú)、甚至孤僻的。我只好回避問題，反問他：“一個(gè)

人不能出來游玩么？”

“哎呀！”他回過頭來對(duì)我笑道，“少爺，你剛才可嚇?biāo)牢伊?！?/p>

我大吃一驚，問：“為什么？

他又回頭笑笑，說：“你沒看見山上那塊木牌子？”

那塊勸人猛回頭的牌子我是見過的。突然，我精神上受到然一擊，滿臉發(fā)燒，說不出一

句話來...

五十八年過去了，驚心動(dòng)魄的事經(jīng)過不少，但至今難以忘懷那位四十上下、純樸憨厚的

車夫。我雖然當(dāng)時(shí)并不曾有過輕生的念頭，卻第一次從他身上感到勞動(dòng)人民無私的愛！

南京的冬天是陰冷的，但一想到在南京認(rèn)識(shí)的這第一位朋友，我身上總感到溫暖。

小明的批注：開篇即自道“俗人”，后又反復(fù)提及?！八住奔戎覆欢紊酵嫠压刨x詩、觸景

生情的風(fēng)雅，也暗含不能洞察人情的稚嫩。

16.如果用圈點(diǎn)的方法在畫線句中點(diǎn)出一個(gè)關(guān)鍵詞，你會(huì)點(diǎn)哪一個(gè)？為什么？

由這位車夫真有意思，我想他當(dāng)時(shí)催促作者的表情一定是（緊張而急切）的，因?yàn)樗麚?dān)憂

作者的安危。

17.讀到重返燕子磯車夫詢問作者是否需要再游玩時(shí)，你也想畫表情。請(qǐng)概括你想畫的車夫

表情并說明理由。

18.隨著游蹤的變化，作者的心情也變化了。你和小明跟著作者的足跡體會(huì)了作者的心情。

登上燕子磯，一跨下崖石，悻悻不快T沿著幕府山,游完三臺(tái)洞，

一歸途交談，心生感動(dòng)。

閱讀下文，完成下面小題。

永遠(yuǎn)不與愛抗?fàn)?/p>

①俞老師一巴掌拍在桌子上。

②正低頭疊飛機(jī)疊得起勁，忽然聽同桌說：“閃！”我迅速偏頭，一只粉筆擦著我耳邊

飛過去，便聽得后面的男生一聲慘叫，他中招了。

③同學(xué)都笑，我更是笑得得意，可是腦袋馬上便挨了一爆栗。俞老師說：“我讓你閃，

一邊站著去！”我乖乖地站起來，低著頭走到墻邊。

④那天晚飯，照例，我被俞老師聲色俱厲地批斗。她在桌子那邊說，我在這邊背誦：“佟

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來，你就不能老實(shí)一會(huì)兒？你就不能好好聽聽課？你就不能給我爭(zhēng)點(diǎn)氣？”“佟來！”她一

巴掌拍在桌子上說：“你怎么像個(gè)復(fù)讀機(jī)？”

⑤我一緊張，從板凳上滑下來，說：“俞老師，我太高了，坐后面吧，別擋著同學(xué)了?！薄白?/p>

第一排我都看不了你，坐后面你還不翻天？”她恨鐵不成鋼地指著我，“在家不用你叫我老

師。”“哦，好的，媽。”我小心翼翼地回答。

⑥如果我能夠選擇，我寧愿我媽媽是個(gè)不識(shí)字的農(nóng)婦，我也寧肯去鎮(zhèn)子那頭的另一個(gè)小

學(xué)讀書，我不怕遠(yuǎn)。可我的媽媽偏偏是老師，而且是那么厲害的俞老師。俞老師為了能更好

地控制我，永遠(yuǎn)都讓我坐在教室的第一排。

⑦因?yàn)樗?，我的日子過得很不快樂。粉筆頭和罰站，對(duì)我來說就是家常便飯。然而不知

道為什么，我就是沒法不調(diào)皮，好不容易上課安穩(wěn)了，下課又翻了天，爬墻、上樹、打架、

搗亂……一樣都少不了。同學(xué)頻繁去告狀，隨后我就會(huì)挨批。俞老師不明白：“我怎么有你

這么個(gè)孩子？”

⑧其實(shí)我也不明白，但有什么辦法呢？我們只能這樣磕磕絆絆，以對(duì)抗的姿勢(shì)在一起過

日子。那時(shí)候，因?yàn)槭撬暮⒆?，監(jiān)督我的人特別多。所有老師都愛說：“佟來，要給你媽

媽爭(zhēng)氣?！倍械暮⒆佣紩?huì)說：“老師的孩子都那樣，我們也那樣……”

⑨她便更加嚴(yán)厲地管教我。

⑩小小的我度日如年，一心盼著長(zhǎng)大。

?我終于在俞老師的鎮(zhèn)壓下讀完了小學(xué)，畢業(yè)考試，語文竟考了全班第一，只是數(shù)學(xué)成

績(jī)又墊了底，讓教數(shù)學(xué)的俞老師挺沒面子的。我卻暗地里高興，我終于可以不當(dāng)她手下的小

學(xué)生了，我自由了。

?但我沒有想到，我們的鎮(zhèn)子，小得那么可憐。小學(xué)和中學(xué)隔得不遠(yuǎn)不說，我的班主任

還是俞老師的高中同學(xué)，于是我的初中三年變成了小學(xué)生活的延續(xù)。好在班主任比俞老師文

明得多，頂多說服教育，從不動(dòng)手，更不罰站，并且在我的哀求下把我從第一排調(diào)到了后面。

當(dāng)然，前提是我必須保證不影響紀(jì)律。

包這些還好，讓我難堪的是每周俞老師都要到我們學(xué)校做探訪，少則一次多則幾次。有

一次，一個(gè)同學(xué)告訴我俞老師和班主任的談話。班主任說：“孩子大了，不需要管得這么嚴(yán)

格了?！庇崂蠋熣f：“佟來這孩子得盯緊點(diǎn)，不能讓他給我丟人?！?/p>

?她這樣愛面子，卻不知道我也愛面子，因?yàn)樗?，我在學(xué)校里威信掃地。13歲，我便

下了決心要走出這個(gè)鎮(zhèn)子，遠(yuǎn)離俞老師。

?t出去的唯一辦法，便是考到縣城讀高中。于是，離開她的念頭，成了我拼命學(xué)習(xí)的

動(dòng)力。初中畢業(yè)時(shí)，我以全校第三名的成績(jī)被縣重點(diǎn)高中錄取。

?成績(jī)下來，她那樣吃驚地看著我，不是驚喜，而是吃驚，好像眼前站著的男孩不是我。

好半天，她抬手伸向我的腦袋，似乎想撫摩，又覺得不妥，放下來。她喃喃地說：“佟來長(zhǎng)

大了，佟來懂事了……”

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(gWB一刻，我眼前的她，亦是有些陌生的。我才發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的我竟然比她高了那么多，

而她的眼神，不再那樣凌厲，有些喜悅，有些安慰，有些不知所措。

?縣城離鎮(zhèn)子30公里，我住校，沒事很少回家。俞老師終于無法再控制我了，我們學(xué)

校從校長(zhǎng)到傳達(dá)室的師傅，她一個(gè)都不認(rèn)識(shí)！

電扃中的學(xué)習(xí)很緊張，我卻只覺得自由，也只追逐自由。我看課外書，打臺(tái)球,看電影……

然后，我成了班里第一個(gè)學(xué)會(huì)玩網(wǎng)絡(luò)游戲并為之著迷的學(xué)生。起初，我只是在不回家的周末

去網(wǎng)吧，再后來，便開始逃課……然后開始被批評(píng)、責(zé)備、通告……高一下學(xué)期，我在網(wǎng)吧

和別人打架，打得人家頭破血流，學(xué)校終于作出了開除我的決定。

頌殳辦法，我灰溜溜地逃回家，對(duì)她說出了實(shí)情，之后，我把頭低下去，低到比她還低

一些，等著她的責(zé)罵，等著她的憤怒，等著她的疾風(fēng)驟雨……

?半天，卻沒有任何聲音。我偷眼看去，吃驚地發(fā)現(xiàn)，她正站在我面前流淚。那是我第

一次看她哭，她眼淚那樣一顆顆滾著，像個(gè)受盡委屈的孩子。"媽……”我害怕起來，怯怯

地唉她一聲，想她即刻便會(huì)爆發(fā)，會(huì)尋了東西狠狠打我。

?她卻還是不動(dòng)，就那樣站在那里掉眼淚，直到我又喊她一聲，她似乎醒悟過來，忽然

伸出手一把握住我的手腕，聲音顫顫地說：“佟來，快走，帶我去找你們校長(zhǎng)?！?/p>

?那天，她竟然差點(diǎn)給校長(zhǎng)跪下來。她認(rèn)錯(cuò)，乞求，說盡了好話。記憶中永遠(yuǎn)那么驕傲

的俞老師，在我的校長(zhǎng)面前，卑微如草芥，她為我放下了全部自尊。

?她終于再次流淚，哽咽著說：“校長(zhǎng)，求求您了！"我緊緊抿著唇，所有年少的叛逆，

在那一刻被她的卑微的眼淚和乞求擊打成碎片。那一刻，我心如刀割。

?帶著贖罪的心，我拼了命地努力讀書，兩年后，以優(yōu)異成績(jī)考上了北京一所大學(xué)。而

當(dāng)初那一幕，她再?zèng)]有提起過，好像從來都沒發(fā)生。

?大二開學(xué)不久，在我的竭力邀請(qǐng)下，她來北京看我。我去接她，一出火車站口，她就

緊緊拉住我的手，像個(gè)怕走丟的孩子。我?guī)卉?，又換乘地鐵，她緊緊跟著我，甚至

不敢左右張望。

?我才想起，做了二十多年小學(xué)老師的她，從未去過大城市，好像只是去過兩個(gè)中等城

市開會(huì)，曾經(jīng)路過省城，在車上沒有下去。我曾經(jīng)覺得俞老師很厲害，會(huì)做那么復(fù)雜的數(shù)學(xué)

題，會(huì)用很多種方式解方程，卻原來，她是沒有見過大世面的。

?她忽然那么不自信起來。我領(lǐng)她回宿舍，她小聲問我：“你看我穿這衣服行吧？”我

告訴她，她很得體，但她還是在宿舍門口停下來，整整頭發(fā)，拉拉衣服，然后彎下身去擦皮

鞋上的一小塊灰塵。在我面前彎下腰去的她，明顯有些笨拙了，和當(dāng)年拿著粉筆頭迅速出手

的俞老師判若兩人……

?我突然心里一酸，小時(shí)候我以為她那么冷漠頑固，而其實(shí)她是那么脆弱那么柔軟那么

不堪一擊。小時(shí)候我一直都想打敗她，現(xiàn)在知道原來打敗她那么容易，只需要成長(zhǎng)和些微的

努力，就讓她不安、惶惑甚至慌張起來。

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?伸出手，我將她擁在懷里，讓她靠著我的肩頭。從此以后，我不會(huì)再和她抗?fàn)帲辉?/p>

和一顆愛我的心抗?fàn)帯?/p>

?永不！

19.文章寫了哪些我和媽媽對(duì)抗的經(jīng)歷？

20.我不再和媽媽抗?fàn)幍霓D(zhuǎn)折點(diǎn)有哪些，請(qǐng)概括說明。

21.分析“好半天，她抬手伸向我的腦袋，似乎想撫摩，又覺得不妥，放下來。她喃喃地說：

“佟來長(zhǎng)大了，佟來懂事了……””一句的表達(dá)效果。

22.分析結(jié)尾處劃?rùn)M線語句的作用。

從此以后，我不會(huì)再和她抗?fàn)帲辉俸鸵活w愛我的心抗?fàn)?。永不?/p>

23.你和父母或親友或老師相處時(shí)是否發(fā)生過文中類似的故事，寫出來并說說現(xiàn)在的感受。

（150字之內(nèi)）

寒色

龍應(yīng)臺(tái)

①當(dāng)場(chǎng)被讀者問倒的情況不多，但是不久以前，一個(gè)問題使我在一千多人面前，突然支

吾，不知所云。

②他問的是：“家，是什么？”

③家是什么，這是小學(xué)二年級(jí)的作文題目嗎？和“我的志愿”“我的母親”“我的暑假”

同一等級(jí)。怎么會(huì)拿到這里來問一個(gè)自認(rèn)為對(duì)“千里江山寒色遠(yuǎn)，蘆花深處泊孤舟”早有體

會(huì)的人？

④問者的態(tài)度誠(chéng)誠(chéng)懇懇的，我卻只能語焉不詳蒙混過去。這么難的題啊。

⑤作為被人呵護(hù)的兒女時(shí)，父母在的地方，就是家。早上趕車時(shí)，有人催你喝熱騰騰的

豆?jié){。天若下雨，他堅(jiān)持你要帶傘。燙的便當(dāng)塞在書包里，書包挎在肩上，貼身還熱。周末

上街時(shí)，一家四五口人可以擠在一輛機(jī)車上招搖過市。放學(xué)回來時(shí)，距離門外幾尺就能聽見

鍋鏟輕快的聲音，飯菜香一陣一陣。晚了，一頂大蚊帳，四張榻榻米，燈一黑，就是黑甜的

時(shí)間。兄弟姊妹的笑鬧踢打和被褥的松軟裹在帳內(nèi)，帳外不時(shí)有大人的咳嗽聲，走動(dòng)聲，竊

竊私語聲。朦朧的時(shí)候，窗外絲綢般的桅子花香，就悠悠飄進(jìn)半睡半醒的眼睫里。帳里帳外

都是一個(gè)溫暖而安心的世界，那是家。

⑥可是這個(gè)家，會(huì)怎樣呢？

⑦人，一個(gè)一個(gè)走掉，通常走得很遠(yuǎn)、很久。在很長(zhǎng)的歲月里，只有一年一度屋里頭的

燈光特別燦亮，人聲特別喧嘩，進(jìn)出雜沓數(shù)日，然后又歸于沉寂。留在里面沒走的人，體態(tài)

漸孱弱，步履漸蹣跚，屋內(nèi)愈來愈靜，聽得見墻上時(shí)鐘滴答的聲音。桅子花還開著，只是在

黃昏的陽光里看它，怎么看都覺得凄清。然后其中一個(gè)人也走了，剩下的那一個(gè)，從暗暗的

窗簾里，往窗外看，仿佛看見，有一天，來了一輛車，是來接自己的。她可能自己鎖了門，

慢慢走出去，可能坐在輪椅中，被推出去，也可能是一張白布蓋著，被抬出去。

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⑧和人做終身伴侶時(shí)，兩個(gè)人在哪里，哪里就是家。曾經(jīng)是異國(guó)大學(xué)小城里一間簡(jiǎn)單的

公寓，和其他一兩家共一個(gè)廚房。窗外飄著陌生的冷雪，可是臥房里伴侶的手溫暖無比。后

來是一個(gè)又一個(gè)陌生的城市，跟著一個(gè)又一個(gè)新的工作，一個(gè)又一個(gè)重新來過的家。幾件重

要的家具總是在運(yùn)輸?shù)穆飞?，其他就在每一個(gè)新的城市里一點(diǎn)一點(diǎn)添加或丟棄。墻上，不敢

掛什么真正和記憶終生不渝的東西，因?yàn)閴?，是暫時(shí)的。在暫時(shí)里，只有假設(shè)性的永久和不

敢放心的永恒。家，也就是兩個(gè)人剛好暫時(shí)落腳的地方。

⑨可是這個(gè)家，會(huì)怎樣呢？

⑩很多，沒多久就散了，因?yàn)槿藭?huì)變，生活會(huì)變，家，也跟著變質(zhì)?？释捕〞r(shí)，很多

人進(jìn)入一個(gè)家；渴望自由時(shí)，很多人又逃離一個(gè)家?？释捕ǖ娜艘苍S遇見的是一個(gè)渴望自

由的人，尋找自由的人也許愛上的是一個(gè)尋找安定的人。家，一不小心就變成一個(gè)沒有溫暖、

只有壓迫的地方。外面的世界固然荒涼，但是家卻可以更寒冷。一個(gè)人固然寂寞，兩個(gè)人孤

燈下無言相對(duì)卻可以更寂寞。

⑩艮多人在散了之后就開始終身流浪。

?f艮多人，一會(huì)兒就有了兒女。一有兒女，家，就是兒女在的地方。天還沒亮就起來做

早點(diǎn)，把熱騰騰的豆?jié){放上餐桌，一定要親眼看著他喝下才安心。天若下雨，少年總不愿拿

傘，因?yàn)槟脗阌袚p形象，于是你苦口婆心幾近哀求地請(qǐng)他帶傘。他已經(jīng)走出門，你又趕上去

把滾燙的便當(dāng)塞進(jìn)他書包里。周末，你騎機(jī)車去市場(chǎng)，把兩個(gè)女兒貼在身后，一個(gè)小的夾在

前面兩腿之間，雖然擠，但是女兒的體溫和迎風(fēng)的笑聲甜蜜可愛。從上午就開始盤算晚餐的

食譜，黃昏時(shí)，你一邊炒菜一邊聽著門外的聲音，期待一個(gè)一個(gè)孩子回到自己身邊。晚上，

你把滾熱的牛奶擱在書桌上，孩子從作業(yè)堆里抬頭看你一眼，不說話，只是笑了一下。你覺

得，好像突然聞到桅子花幽幽的香氣。

?孩子在哪里，哪里就是家。

?可是，這個(gè)家，會(huì)怎樣呢？

?f爾告訴我，什么是家，我就可以告訴你，什么是永恒。

24.文中作者共描繪了“家”的幾種情境？試簡(jiǎn)要概括。

25.文中多處提到桅子花及花香，試簡(jiǎn)要說明其象征意義。

26.“可是這個(gè)家，會(huì)怎么樣呢？”文中這句話三次出現(xiàn)，試分析其作用。

27.作者在文中詮釋的“家”具有怎樣的內(nèi)涵？

鑰匙

星新一

①這個(gè)男人一輩子沒交過什么好運(yùn)。雖然這種狀態(tài)不算糟糕，但他卻如同植物在干旱的

午后渴望雨水一般，總是期待著什么。

②正因如此，男人一向很留心觀察。一天夜里，他在路邊拾到一把鑰匙。［甲］悄無人跡

的寂靜道路上，幽暗的路燈光線下，那把鑰匙微微閃著光。

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③男人拿到手里，發(fā)現(xiàn)只是把鑰匙，不禁略感失望，于是他隨手把鑰匙放進(jìn)口袋。

④幾天后，一時(shí)無聊，他把鑰匙放在掌心，端詳了起來——從雕刻的花紋來看，似乎是

本國(guó)的，然而形狀又像來自外國(guó)；它看上去挺新，卻又似年代久遠(yuǎn)的古物；銀色的材質(zhì)略顯

沉重，用硬物一敲，卻會(huì)發(fā)出清亮悅耳的聲音。

⑤男人覺得這把鑰匙應(yīng)該價(jià)值非凡。這可能是某位富豪宅邸的鑰匙，男人想象著。他從

拾到鑰匙附近的豪華住宅開始，偷偷嘗試用鑰匙開鎖。有時(shí)他為了辦事，要去造訪某處大廈，

也順便試了許多房屋的大門。

⑥然而，大多數(shù)情況下，鑰匙根本插不進(jìn)鑰匙孔。

⑦男人終于認(rèn)識(shí)到，要遇到自己的目標(biāo)不是那么容易的事，但他沒有放棄。他堅(jiān)定地認(rèn)

為，這把鑰匙會(huì)帶給自己無與倫比的幸運(yùn)。他時(shí)常對(duì)放在掌心的鑰匙呼喚：“你是把開啟通

往幸福之門的鑰匙，對(duì)吧？”

⑧“是?。　辫€匙光芒一閃，仿佛在肯定地回答。

⑨男人又去了博物館。經(jīng)過特別請(qǐng)求，他獲準(zhǔn)將鑰匙插進(jìn)古代盒子的鑰匙孔，但沒有一

個(gè)合適。館員又把男人帶到資料室，給他看古今鑰匙的相冊(cè)。然而，沒有一把與男人拾到的

鑰匙相似。男人卻一點(diǎn)兒都不覺得疲倦，每次幻想著終于找到時(shí)的興奮、滿足和幸福感。

⑩他一有空就出去旅行，雖然一路節(jié)衣縮食，但因?yàn)槭亲穼て诖穆贸?，他并不覺得艱

苦。然而，不論去到何地，男人的努力始終得不到回報(bào)。每當(dāng)這時(shí)，他就把鑰匙放到掌心上，

對(duì)著它嘆息。在他的嘆氣聲中，鑰匙也顯得暗淡了些，但轉(zhuǎn)眼就恢復(fù)了光芒。［乙］吵吵冬本

的鑰匙仿佛在催促著他：“還沒找到嗎？”男人又恢復(fù)了精力，繼續(xù)踏上漫無目的卻又充滿

期待的旅程，不知何時(shí)才是盡頭的旅程。

?歲月流逝，男人也老了。無休止的旅行和努力，讓男人的心里開始生出倦意，這也是

肉體的衰老造成的。

(0終于，他幾乎不再出門。過去他從未想過放棄，然而此時(shí)這種情緒開始萌芽，并且日

益強(qiáng)烈。差不多也到了該死心的時(shí)候了，但是男人還是不忍心把鑰匙丟掉。一直以來，這把

鑰匙與他貼身相伴，一同生活，一同旅行，一起歡樂，一起悲傷，共同度過人生。

?男人想到了一個(gè)辦法。

?他來到鎖店，提出：“可以制作一把適合這把鑰匙的鎖嗎？我想安在自己房間的門上。”

他曾經(jīng)那般苦苦尋覓，搭上了自己的一生，卻終究找不到這把鑰匙能開的鎖。

?不久，鎖做好了，安在了男人房間的門上。男人一個(gè)人待在房間里，關(guān)上門，插進(jìn)鑰

匙轉(zhuǎn)動(dòng)。那種感覺，就仿佛在微妙地逗弄身體的神經(jīng)，細(xì)微的聲響化為愉悅的音樂，令耳朵

深處為之顫抖。

?他終于明白：根本不存在那把鑰匙可以打開的東西，除了這扇門。他的人生已接近終

點(diǎn)，余下的人生，他要在回憶中度過。

勃口是他長(zhǎng)久以來心心念念的感覺，雖然沒有以他期望的形式實(shí)現(xiàn)，但至少，這里有了

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一扇鑰匙可以打開的真實(shí)存在的門。

?和闌時(shí)分，男人聽到鑰匙轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，感到門似乎被打開了，一個(gè)神秘人走了進(jìn)來。

黑暗中，一種難以形容的感覺攫住了他。

也哪人一步步靠近。男人躲在毛毯里，祈禱這是在做夢(mèng)。他寧愿相信這只是個(gè)夢(mèng)，而事

實(shí)上，也的確可能是個(gè)夢(mèng)。

?“啊，您不是這世上的人吧……”男人哆嗦著。

?“我是幸運(yùn)女神。那把鑰匙是我故意遺落的，為的是尋找一個(gè)幸運(yùn)的人?！?/p>

?男人問：“既然如此，您為什么不早點(diǎn)來呢？為什么一定要等我造了這扇門呢？”

?“因?yàn)橘n予幸運(yùn)的儀式必須秘密舉行，需要有一個(gè)除了你我，任何人都無法進(jìn)入的地

方。”

?“這樣啊……”

?“好了，你希望得到什么樣的幸運(yùn)？不論財(cái)富、地位、美妙的戀愛還是燧赫的榮耀，

你的任何心愿都可以實(shí)現(xiàn)?！?/p>

?黑暗中，男人沉默良久，最后用低沉而嘶啞的聲音回答：“什么都不用了。如今的我，

只需要回憶，而我已經(jīng)擁有了。”

（選自《星新一小說集》，譯林出版社2021年版，有刪改）

28.文章第四段介紹“鑰匙”時(shí)運(yùn)用了三個(gè)轉(zhuǎn)折復(fù)句，作用是什么？

29.文中［甲］［乙］兩句中的加點(diǎn)詞在含義上有何異同？

［甲既無人跡的寂靜道路上，幽暗的路燈光線下，那把鑰匙微微閃著考。

［乙必囚室率的鑰匙仿佛在催促著他：“還沒找到嗎？”

30.結(jié)合全文，你認(rèn)為除了“回憶”，男人還擁有什么？

31.這篇小說引人入勝，結(jié)合文章說說原因有哪些？

在《人世間》中我們讀懂了人間情義，那么面對(duì)“錢與情”的抉擇，同學(xué)們從《廁中成佛》中

感悟了一二。請(qǐng)你幫忙一起完成相關(guān)任務(wù)。

廁中成佛

（日）川端康成

①這是很久很久以前的嵐山的一個(gè)春天……

②京都大戶人家的太太、小姐，她們身著華麗的服裝，來到這山野觀賞櫻花。

③“對(duì)不起，借用一下洗手間好嗎？”

④京都的女游客在骯臟的農(nóng)家門口，羞紅著臉，微微欠欠身子說了一句，繞到屋后，上

了一間又舊又臟的小茅廁...

⑤看見京都仕女的這副窘態(tài)，貧苦農(nóng)民八兵衛(wèi)便動(dòng)腦筋，修蓋了一間干凈的廁所，掛上

一塊告示牌，上面寫著幾個(gè)黑油油的字：

⑥租用廁所，一次三■文。

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⑦賞花季節(jié)，游客擁擠，出租廁所非常成功，轉(zhuǎn)眼間出租者發(fā)了大財(cái)。村里有個(gè)人忌妒

八兵衛(wèi)，對(duì)妻子說：

⑧“近來八兵衛(wèi)出租廁所，轉(zhuǎn)眼間就賺了一筆錢。今年春上，俺們也蓋一間出租，要

賺得比八兵衛(wèi)還多，怎么樣？”

⑨“這個(gè)主意不好。即使俺們的出租廁所蓋好了，可八兵衛(wèi)是老字號(hào)，人家有老主顧。

俺們是新字號(hào)，游客不光顧，豈不是雞飛蛋打，窮上加窮嗎？...”

⑩“胡扯什么呀。這回，俺所設(shè)想的廁所，不像八兵衛(wèi)的那樣骯臟。聽說近來京城時(shí)興

茶道，俺打算蓋個(gè)茶室式的廁所。首先是，四根柱子用吉野圓木不夠氣派，要用北山的杉木，

天花板用香蒲草，釘上水蛭形釘子，懸掛上吊鍋的鎖鏈替代使勁時(shí)候用的繩索。這主意不錯(cuò)

吧。窗戶開落地窗，踏板用棒樹的如輪木，便池前擋用薩摩杉。便池四周涂黑漆，墻壁涂二

遍油漆，門戶用白竹夾扁柏制成的長(zhǎng)薄板，房頂用杉樹皮葺成，再用青竹子壓住，系上蕨草

繩，修成大和式。放鞋的石板用鞍馬石做，旁邊圍上栽有青竹子的方眼籬笆，洗手盆用橋樁

式的，裝飾用的松樹也配以多姿的赤松。不論哪個(gè)流派，諸如千家、遠(yuǎn)州、有樂、逸見的精

華，都兼收并蓄……”

電凄子聽呆了?！澳敲?，租費(fèi)多少呢？”

?羥過一番艱苦的籌劃，總算趕在賞櫻時(shí)節(jié)之前把漂亮的廁所修建好了，連告示牌也是

拜托和尚制作，是中國(guó)式的，非常莊雅。

?租用廁所，一次八文。

?就算是京都仕女，也覺得過分奢侈，欽佩之余，望而卻步。“你瞧見了嗎？”妻子敲

著榻榻米說。

?“我早就叫你別蓋，搭了這么多本錢，結(jié)局可怎么得了??！”

?“不要嘮叨嘛。明兒只要到客人那兒去轉(zhuǎn)一圈，保證光顧的人會(huì)像螞蟻成群而來。我

明兒要早起，給我準(zhǔn)備好盒飯。只要轉(zhuǎn)上一圈。保你一定門庭若市?！?/p>

?丈夫非常沉著?？墒堑诙?，他比平時(shí)都貪睡早覺，上午10點(diǎn)才醒過來，一把將后

衣襟掖在腰帶里，把飯盒掛在脖頸上，帶著幾分哀傷的神情，回頭沖著妻子帶笑地說：

?“孩子他娘，俺這輩子所作所為，你總是橫挑鼻子豎挑眼的，說我傻瓜，說我做夢(mèng)、

做夢(mèng)的。今天要讓你瞧瞧，俺只要到客人中轉(zhuǎn)上一圈，保你顧客車馬盈門呀。糞缸滿羅，你

就掛上個(gè)暫停用的牌子，拜托鄰居次郎兵衛(wèi)挑走一擔(dān)兩擔(dān)的。”

?妻子納悶。丈夫說到客人那里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，是不是到京城去游說，宣傳出租廁所呢？她一籌

莫展的當(dāng)兒，一個(gè)姑娘往錢箱里投放了八文錢，租用了廁所。爾后進(jìn)進(jìn)出出的，租用的客人

源源不斷。妻子十分驚異，瞪大眼珠子看守著。不久，掛上暫停使用的牌子，忙著要把糞便

挑走……終于到了傍黑時(shí)分，廁所租金達(dá)八貫之多，糞便挑走了五擔(dān)。

?“莫非俺家老頭子是文殊菩薩轉(zhuǎn)世？真的，他所說的夢(mèng)一般的事有生以來頭一次變成

了現(xiàn)實(shí)?！毕残斡谏钠拮淤I來了酒在等待著丈夫，不料哀傷地抬回來的竟是他的尸體。

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?“他長(zhǎng)時(shí)間蹲在八兵衛(wèi)家的廁所里，可能是被臭氣熏死的?！?/p>

?丈夫走出家門以后，立即繳付三文，走進(jìn)了八兵衛(wèi)家的廁所里，從里面上了鎖，有人

想推門進(jìn)去，他就“咳、咳”地佯裝咳嗽，連聲音都咳嘶啞了。春天白日長(zhǎng)，他蹲得連腰都

直不起來了。

?京都人聽了這個(gè)故事，議論紛紛：

?“真是風(fēng)流人物的淪落??！”

?“他是天下第一的茶道師??！

?“這是日本有史以來的成年人自殺啊！”

?“廁中成佛，南無阿彌陀佛?！?/p>

?眾人異口同聲地稱贊不絕。

【任務(wù)一】梳理故事情節(jié)

32.對(duì)小說故事情節(jié)的梳理可以有不同的角度。請(qǐng)按下面的提示，填寫內(nèi)容。

(1)按“原因——結(jié)果”的邏輯關(guān)系來梳理。

因?yàn)榘吮l(wèi)修蓋一間廁所賺了錢—①—②_____________—＞所

以為了賺錢，那個(gè)人長(zhǎng)時(shí)間蹲在廁所里，然后去世了

(2)按“懸念——結(jié)局”的小說技巧來梳理。

過分奢侈而令人望而卻步的廁所今日卻賺了八貫之多的錢。為什么？f

③__________________

【任務(wù)二】鑒賞各色人物

33.同樣是妻子對(duì)丈夫提出疑問，文中那個(gè)人的妻子和愚公妻子的態(tài)度有何不同？請(qǐng)結(jié)合對(duì)

話描寫的方式，仿照示例試做分析。

鏈接材料：

其妻獻(xiàn)疑日：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”

——《愚公移山》

示例：河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！……其如土石何？”——《愚公移山》

分析：智叟稱愚公為“汝”，這是一種不客氣的稱呼；隨后一個(gè)感嘆句和反問句都表現(xiàn)出智叟

極強(qiáng)的輕蔑態(tài)度；“其”字更是加重反問語氣，簡(jiǎn)直是譏笑愚公無能了。

34.這篇小說很有意思，第一個(gè)發(fā)財(cái)致富的農(nóng)民叫“八兵衛(wèi)”，而主人公卻沒有名字，只是說

“村里有個(gè)人”，請(qǐng)談?wù)勛髡哌@樣命名的用意。

【任務(wù)三】探究主旨內(nèi)涵

35.文章的最后村里的這個(gè)人熏死在八兵衛(wèi)家的廁所里，你覺得到底誰應(yīng)該為主人公的死負(fù)

責(zé)？請(qǐng)聯(lián)系全文內(nèi)容分析。

【任務(wù)四】思考“金錢”本質(zhì)

36.我們的日常生活離不開金錢，這引發(fā)了你對(duì)“金錢”怎樣的思考。請(qǐng)結(jié)合這篇小說及《我

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的叔叔于勒》《簡(jiǎn)?愛》的內(nèi)容，聯(lián)系《傅雷家書》中的語句，簡(jiǎn)要闡述你對(duì)“金錢”的認(rèn)識(shí)。

(不少于150字)

鏈接材料：

重要的理財(cái)一道，你向來不屑，錢糊里糊涂來，糊里糊涂去?，F(xiàn)在有彌拉幫你管，你只

要誠(chéng)意待人，盡可能讓她預(yù)算，讓她安排，或者共同研究，每個(gè)月必得從收入儲(chǔ)蓄一部分，

為了兩人的生活安全，責(zé)任更大，更為了未來孩子著想。

——《傅雷家書》

閱讀下文，完成各題。

好一朵木槿花

宗璞

①又是一年秋來，潔白的玉簪花挾著涼意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在這時(shí)開放了。

紅的黃的花，聳立在闊大的綠葉上，一點(diǎn)不在乎秋的肅殺。以前我有“美人蕉不美”的說法，

現(xiàn)在很想收回。接下來該是紫薇和木槿。在我家這以草為主的小園中，它們是外來戶。偶然

得來的枝條，偶然插入土中，它們就偶然地生長(zhǎng)起來。紫薇似嬌氣些，始終未見花。木槿則

已兩度花發(fā)了。

②木槿以前給我的印象是平庸。"文革''中許多花木慘遭摧殘，它卻得全性命，陪伴著顯

赫一時(shí)的文冠果，免得那欽定植物太孤單。據(jù)說原因是它的花可食用，大概總比草根樹皮好

些吧。學(xué)生浴室邊的路上，兩行樹挺立著，花開有紫、紅、白等色，我從未仔細(xì)看過。

③近兩年木槿在這小園中兩度花發(fā)，不同凡響。

④前年秋至，我家剛從死別的悲痛緩過氣來不久，又面臨了少年人的生之閑惑。我們不

知道下一分鐘會(huì)發(fā)生什么事，陷入極端的huang()恐中。我在坐立不安時(shí)，只好到草

園踱步。那時(shí)園中荒草沒膝，除了我們的基本隊(duì)伍親愛的玉簪花之外，只有兩樹忍冬，結(jié)了

小紅果子，瑪瑙扣子似的，一簇簇掛著。我沒有指望還能看見別的什么顏色。

⑤忽然在綠草間，閃出一點(diǎn)紫色，亮亮的輕輕的在眼前轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)。我忙拔開草叢走過去，

見一朵紫色的花綴在不高的綠枝上。

⑥這是木槿。木槿開花了，而且是紫色的。

⑦木槿花的三種顏色，以紫色最好。那紅色極不正，好像顏料沒有調(diào)好；白色的花，有

老伙伴玉簪已經(jīng)夠了。最愿見到的是紫色的，好和早春的二月蘭，初夏的藤蘿相呼應(yīng)，讓紫

色的幻想充滿在小園中，讓風(fēng)吹走悲傷，讓夢(mèng)留著。

⑧驚喜之余，我小心地除去它周圍的雜草，作出一個(gè)淺坑，澆上水。水很快滲下去了。

一陣風(fēng)過，草面漾出綠色的波浪，薄如蟬翼的嬌嫩的紫色在一片綠波中歪著頭，帶點(diǎn)調(diào)皮，

卻絲毫不知道自己顯得很奇特。

⑨去年，月圓過四五次后；幾經(jīng)洗劫的小園又一次遭受磨難。園旁小興土木，蓋一座大

有用途的小樓。泥土、磚塊、鋼筋、木條全堆在園里，像是零亂地長(zhǎng)出一座座小山，把植物

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全壓在底下。我已習(xí)慣了率類*奉，知道毀去了以后，總會(huì)有新的開始，盡管等的時(shí)間會(huì)很

長(zhǎng)。

⑩沒想到秋來時(shí)，一次走在這崎嶇的山路上，忽見土山一側(cè)，透過磚塊鋼筋伸出幾條綠

枝，綠枝上，一朵紫色的花正在顫顫地開放！

?我的心也震顫起來，一種悲壯的感覺攫住了我。土埋大半截了，還開花！

?上埋大半截了，還開花！

?我跨過障礙，走近去看這朵從重壓下掙扎出來的花。仍是嬌嫩的薄如蟬翼的花瓣。略

有皺折。似乎在花蒂處有一根帶子束住，卻又舒展自得，它不覺得環(huán)境的艱難，更不覺得自

己的奇特。

?忽然覺得這是一朵童話的花，拿著它，任何愿望都會(huì)實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槌钟械?，是面?duì)一切

困難的勇氣。

?紫色的流光拋散開來，籠罩了凌亂的T地。那朵花冉冉升起，倚著明亮的紫霞，微

笑地看著我。

?今年果然又有一個(gè)開始，小園經(jīng)過整治后，不再以草為主，所以有了對(duì)美人蕉的新認(rèn)

識(shí)。那株木槿高了許多，枝繁葉茂，但是重陽已屆，仍不見花。

?我常在它身旁徘徊，期待著震hAn()撼了我的那朵花。

?&不再來。

?R7使再有花開，也不是去年的那一朵了。也許需要紀(jì)念碑，紀(jì)念那逝去了的，昔日的

悲

37.根據(jù)拼音，在括號(hào)內(nèi)寫出相應(yīng)的答案。

huang()恐震han()

38.文章開頭先寫小園中的其他幾種花有什么作用？

39.閱讀全文，請(qǐng)依次梳理作者對(duì)木槿花態(tài)度變化的過程。

輕視一()—欣賞一()

40.到木槿第二次開花前，作者已由惶恐不安到“習(xí)慣了這類景象“，通觀全文，“這類景象”

都指什么？

41.題目流露出對(duì)木槿花的由衷贊美，作者說木槿花尤其是這朵木槿花“好”的理由是什么？

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參考答案：

1.指楊燦燦克制喪子之痛，不顧嚴(yán)寒，雪地跳舞的忘我犧牲精神，也指哨卡戰(zhàn)士戍邊保家、

無怨無悔的無私奉獻(xiàn)精神。

2.從小戰(zhàn)士為文藝女兵用燒開的雪水泡茶中，可見他心地善良、關(guān)心他人的品質(zhì)；從小戰(zhàn)

士所說的安慰話語中，可見他勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)的精神。

3.動(dòng)作描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫。畫線句寫戰(zhàn)士們看楊燦燦雪地跳舞時(shí)的反應(yīng)，從側(cè)面

表現(xiàn)了楊燦燦忘我犧牲精神，使人物形象更鮮明。

4.不能刪去。最后一段交代了楊燦燦“眼泡紅腫，面色憔悴”的原因，和第一段相呼應(yīng)；楊

燦燦即將轉(zhuǎn)業(yè)，可依然上哨所參加演出；為了讓戰(zhàn)士們開心，毅然克制剛剛喪子的心痛；雪

地跳舞，彰顯