高一上學(xué)期《珍愛生命遠(yuǎn)離溺水》主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)-高中主題班會(huì)

珍愛生命，遠(yuǎn)離溺水主題班會(huì)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)了解溺水事故的嚴(yán)峻現(xiàn)狀：讓學(xué)生意識(shí)到溺水是我國(guó)青少年兒童意外死亡的主要原因之一，增強(qiáng)對(duì)生命安全的重視。掌握水域風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別能力：辨識(shí)哪些水域存在較高溺水風(fēng)險(xiǎn)，比如未開發(fā)的河流、湖泊、水庫(kù)、池塘等自然水域，以及缺乏監(jiān)管的游泳場(chǎng)所。理解溺水的原因：包括但不限于私自下水、不熟悉水性、過度自信、水中抽筋、突遭危險(xiǎn)動(dòng)物等因素，以及飲酒后下水的額外風(fēng)險(xiǎn)。技能目標(biāo)學(xué)會(huì)基礎(chǔ)的水上安全技能：如漂浮、換氣、簡(jiǎn)單劃水等生存技能；了解并能在指導(dǎo)下執(zhí)行正確的落水后自救動(dòng)作，如抱膝浮身法。掌握正確的救援方式：教育學(xué)生在遇到同伴溺水時(shí)，切勿盲目下水施救，而應(yīng)該采取呼喊求救、投擲漂浮物等間接救援手段。熟悉使用救生設(shè)備：介紹救生衣、救生圈、救生繩索等救生裝備的用途和穿戴使用方法，強(qiáng)調(diào)在非專業(yè)人員指導(dǎo)下不得擅自使用深水救生裝備。二、班會(huì)流程第一部分：導(dǎo)入階段——引起重視視頻播放：播放一段關(guān)于溺水事故的真實(shí)報(bào)道或動(dòng)畫短片，引起學(xué)生的注意力和共鳴。案例1：2024年10月14日深夜，“汾西公安交警”發(fā)布警情通報(bào)：10月14日上午10時(shí)50分許，汾西縣公安局在永安鎮(zhèn)一停建工地內(nèi)發(fā)現(xiàn)兩名溺水兒童，已無生命體征。經(jīng)家屬現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)為10月13日?qǐng)?bào)警走失人員。目前已基本排除刑事案件，相關(guān)情況正在加緊調(diào)查。案例2：2024年6月28日，廣東惠州三棟鎮(zhèn)一水庫(kù)有人溺水，不幸身亡。經(jīng)了解，溺水者為一名17歲青年，報(bào)警的是其同伴，青年與另外兩位同伴均17歲，皆為暑期務(wù)工人員。事發(fā)當(dāng)天，3人下班后結(jié)伴到水庫(kù)游泳，但都未采取任何防護(hù)措施后便下水，不料中途發(fā)生了溺水事故。教師講話：簡(jiǎn)要介紹我國(guó)每年因溺水造成的傷亡數(shù)據(jù)，強(qiáng)調(diào)溺水的嚴(yán)重后果。暑假學(xué)生死亡者中,70%以上都是由顏水造成的，其中90%是小學(xué)生。每年6月、1月是顏水高峰期，華南地區(qū)又是全國(guó)湖水事件高發(fā)地區(qū)。2022年數(shù)據(jù)表明，廣東溺水事件占全國(guó)的13.1%。專家表示，湖水的本質(zhì)是氣道的阻塞，搶救溺水者，氣道通暢占重要地位，應(yīng)優(yōu)先實(shí)施人工呼吸，再開始胸外按壓。第二部分：知識(shí)講授——學(xué)習(xí)防溺水知識(shí)1.溺水危險(xiǎn)識(shí)別：講解易發(fā)生溺水事故的時(shí)間段、地點(diǎn)及哪些孩子容易溺水。2.防溺水措施：（1）介紹如何選擇安全的游泳場(chǎng)所，比如有人監(jiān)管的專業(yè)游泳池。（2）講解游泳前的準(zhǔn)備工作，如熱身運(yùn)動(dòng)、佩戴救生裝備等。?3.自救互救技能：示范簡(jiǎn)單的溺水自救技巧。不會(huì)游泳的人溺水如何自救：①.盡可能讓身體浮在水面上，等著別人施救。②如果周圍有可以抓、拉、扶的東西，迅速抓住，借力浮出水面。③如果沒有可以抓的東西，就要靠一定的技巧自行浮起來。④換氣時(shí)，呼氣要淺，吸氣要深。⑤有人來救援時(shí)，一定要聽救援者的指揮，不要猛拽救援的人。會(huì)游泳的人遇突發(fā)狀況如何自救：①抽筋：腿抽筋：盡快游到岸邊或抓住附近的漂浮物。如無法繼續(xù)游，深吸一口氣潛到水下，努力腳掰直，再努力往外踹，盡量讓腿蹬直，用力直到抽筋慢慢緩解。手指抽筋：馬上手握成拳，反復(fù)抓握，然后用力張開，直到不再抽筋。可仰面漂在水上。②嗆水：盡量踩水，將頭部露出水面，就能減少再度被水嗆到。有規(guī)律地踩水一段時(shí)間，讓自己冷靜下來再采取其他措施。③遇到漩渦：盡量讓自己身體平躺在水面上，然后用最為常用的游泳方式順著漩渦的方向快速游出去。④被水草等纏?。翰灰疵鼟暝?、亂踢亂蹬，否則會(huì)讓水草纏得更緊。若附近有人應(yīng)盡早求助，抓住可抓的東西，讓身體浮出水面。若沒有，最有效的辦法是深吸一口氣，潛入水中解開水草。講解發(fā)現(xiàn)他人溺水時(shí)應(yīng)如何正確施救，避免盲目救人造成更大傷害。發(fā)現(xiàn)他人溺水時(shí)應(yīng)如何正確施救？①盡快撥打120急救電話，準(zhǔn)確告知位置。②救援時(shí)最好從背部將落水者頭部托起，或從上面拉起其胸部，使其面部露出水面，然后將其拖上岸。③讓溺水者頭朝下，撬開其牙齒，清除口鼻堵塞物。④.救人者半跪，頂住溺水者的腹部，讓溺水者頭朝下，拍背，倒出呼吸道內(nèi)積水。⑤對(duì)呼吸及心跳微弱或心跳剛剛停止的溺水者，迅速進(jìn)行人工呼吸，同時(shí)做胸外心臟按壓。⑥現(xiàn)場(chǎng)有醫(yī)療條件，可對(duì)溺水者注射強(qiáng)心藥物及吸氧。條件不足的，用手或針刺溺水者的人中等穴位。⑦如果溺水者身上穿著外套，要盡早脫下，濕漉漉的外套會(huì)帶走身體熱能，產(chǎn)生低溫傷害。⑧仍未脫離危險(xiǎn)的溺水者，應(yīng)盡快送往醫(yī)療單位繼續(xù)進(jìn)行復(fù)蘇處理及預(yù)防性治療。第三部分：互動(dòng)實(shí)踐——鞏固學(xué)習(xí)成果1.情景模擬：分組進(jìn)行角色扮演，模擬溺水情境下的應(yīng)急處置過程。2.知識(shí)競(jìng)答：開展防溺水知識(shí)競(jìng)賽，增加趣味性的同時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。3.承諾書簽署：每位學(xué)生簽署《防溺水安全承諾書》，承諾嚴(yán)格遵守防溺水相關(guān)規(guī)定。第四部分：總結(jié)與延伸——強(qiáng)化記憶1.總結(jié)回顧：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧今日學(xué)到的關(guān)鍵知識(shí)和技能。2.家庭作業(yè)：布置一項(xiàng)家庭作業(yè)，讓學(xué)生向家人傳達(dá)今天學(xué)到的防溺水知識(shí)，擴(kuò)大宣傳教育范圍。。三、班會(huì)結(jié)束語(yǔ)人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，懂得珍惜生命，關(guān)愛家人，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。讓我們謹(jǐn)記：珍愛生命，預(yù)防溺水！通過今天的學(xué)習(xí)，希望大家能夠增強(qiáng)安全防范意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。在炎熱的夏天去游泳時(shí)，一定要特別注意安全，避免發(fā)生溺水事故。同時(shí)，也希望家長(zhǎng)能夠加強(qiáng)對(duì)孩子的看護(hù)和監(jiān)督，共同為孩子的生命安全保駕護(hù)航。防溺水知識(shí)題目一、選擇題（每題5分，共35分）1、必須在（）帶領(lǐng)下去游泳，單身一人去游泳最容易出問題。在出現(xiàn)險(xiǎn)情時(shí)，很難保證能夠得到妥善的救助。A、成年人B、兒童C、體弱多病的老人2、身體不舒服不要去游泳。最容易發(fā)生（）A、危險(xiǎn)B、不危險(xiǎn)3、參加強(qiáng)體力勞動(dòng)或劇烈運(yùn)動(dòng)后，（）立即跳進(jìn)水中游泳。A、能B、不能C、試試看4、下水前試試水溫，若水太冷，就游泳。（）A可以B、不可以C、試試看5、如遇人溺水，怎么做？（）A、盲目施救B、沒有把握不應(yīng)下水救人，可一面大聲呼救一面利用竹竿、樹枝、繩索、衣服或漂浮物搶救C、可以不管6、要在（）場(chǎng)所游泳。A、野外B、有救生員及合格場(chǎng)所游泳C、附近水塘、河流7、不明溪流、池塘等地形或水深處（）游泳。A可以B、不可以C、試試看二、判斷題（每題5分，共35分）8、當(dāng)發(fā)生溺水時(shí)，可以將手臂上舉亂撲動(dòng)。（）9、落水后立即屏住呼吸，踢掉雙鞋，然后放松肢體等待浮出水面，盡可能地保持仰位，使頭部后仰，盡量用嘴吸氣、用鼻呼氣、以防嗆水。（）10、夏天太熱，吃完中飯后立即去游泳，消暑解熱。（）11、池邊不可奔跑或追逐，以免滑倒受傷。（）12、水中活動(dòng)時(shí)，已感有寒意時(shí)，或?qū)⒂谐榻瞵F(xiàn)象時(shí)，應(yīng)登岸休息。（）13、若發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)，即刻發(fā)出「有人溺水」呼救或打110請(qǐng)求支持，不可冒然下水施救。（）14、若在水中發(fā)現(xiàn)自己體力不足，無法游回池邊時(shí)，應(yīng)立即舉手求救，或大聲喊叫”救命”等救援。（）三、簡(jiǎn)答題（30分）15、防溺水“六不準(zhǔn)”是什么？珍愛生命，遠(yuǎn)離溺水主題班會(huì)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)了解溺水事故的嚴(yán)峻現(xiàn)狀：讓學(xué)生意識(shí)到溺水是我國(guó)青少年兒童意外死亡的主要原因之一，增強(qiáng)對(duì)生命安全的重視。掌握水域風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別能力：辨識(shí)哪些水域存在較高溺水風(fēng)險(xiǎn)，比如未開發(fā)的河流、湖泊、水庫(kù)、池塘等自然水域，以及缺乏監(jiān)管的游泳場(chǎng)所。理解溺水的原因：包括但不限于私自下水、不熟悉水性、過度自信、水中抽筋、突遭危險(xiǎn)動(dòng)物等因素，以及飲酒后下水的額外風(fēng)險(xiǎn)。技能目標(biāo)學(xué)會(huì)基礎(chǔ)的水上安全技能：如漂浮、換氣、簡(jiǎn)單劃水等生存技能；了解并能在指導(dǎo)下執(zhí)行正確的落水后自救動(dòng)作，如抱膝浮身法。掌握正確的救援方式：教育學(xué)生在遇到同伴溺水時(shí)，切勿盲目下水施救，而應(yīng)該采取呼喊求救、投擲漂浮物等間接救援手段。熟悉使用救生設(shè)備：介紹救生衣、救生圈、救生繩索等救生裝備的用途和穿戴使用方法，強(qiáng)調(diào)在非專業(yè)人員指導(dǎo)下不得擅自使用深水救生裝備。二、班會(huì)流程第一部分：導(dǎo)入階段——引起重視視頻播放：播放一段關(guān)于溺水事故的真實(shí)報(bào)道或動(dòng)畫短片，引起學(xué)生的注意力和共鳴。案例1：2024年10月14日深夜，“汾西公安交警”發(fā)布警情通報(bào)：10月14日上午10時(shí)50分許，汾西縣公安局在永安鎮(zhèn)一停建工地內(nèi)發(fā)現(xiàn)兩名溺水兒童，已無生命體征。經(jīng)家屬現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)為10月13日?qǐng)?bào)警走失人員。目前已基本排除刑事案件，相關(guān)情況正在加緊調(diào)查。案例2：2024年6月28日，廣東惠州三棟鎮(zhèn)一水庫(kù)有人溺水，不幸身亡。經(jīng)了解，溺水者為一名17歲青年，報(bào)警的是其同伴，青年與另外兩位同伴均17歲，皆為暑期務(wù)工人員。事發(fā)當(dāng)天，3人下班后結(jié)伴到水庫(kù)游泳，但都未采取任何防護(hù)措施后便下水，不料中途發(fā)生了溺水事故。教師講話：簡(jiǎn)要介紹我國(guó)每年因溺水造成的傷亡數(shù)據(jù)，強(qiáng)調(diào)溺水的嚴(yán)重后果。暑假學(xué)生死亡者中,70%以上都是由顏水造成的，其中90%是小學(xué)生。每年6月、1月是顏水高峰期，華南地區(qū)又是全國(guó)湖水事件高發(fā)地區(qū)。2022年數(shù)據(jù)表明，廣東溺水事件占全國(guó)的13.1%。專家表示，湖水的本質(zhì)是氣道的阻塞，搶救溺水者，氣道通暢占重要地位，應(yīng)優(yōu)先實(shí)施人工呼吸，再開始胸外按壓。第二部分：知識(shí)講授——學(xué)習(xí)防溺水知識(shí)1.溺水危險(xiǎn)識(shí)別：講解易發(fā)生溺水事故的時(shí)間段、地點(diǎn)及哪些孩子容易溺水。2.防溺水措施：（1）介紹如何選擇安全的游泳場(chǎng)所，比如有人監(jiān)管的專業(yè)游泳池。（2）講解游泳前的準(zhǔn)備工作，如熱身運(yùn)動(dòng)、佩戴救生裝備等。?3.自救互救技能：示范簡(jiǎn)單的溺水自救技巧。不會(huì)游泳的人溺水如何自救：①.盡可能讓身體浮在水面上，等著別人施救。②如果周圍有可以抓、拉、扶的東西，迅速抓住，借力浮出水面。③如果沒有可以抓的東西，就要靠一定的技巧自行浮起來。④換氣時(shí)，呼氣要淺，吸氣要深。⑤有人來救援時(shí)，一定要聽救援者的指揮，不要猛拽救援的人。會(huì)游泳的人遇突發(fā)狀況如何自救：①抽筋：腿抽筋：盡快游到岸邊或抓住附近的漂浮物。如無法繼續(xù)游，深吸一口氣潛到水下，努力腳掰直，再努力往外踹，盡量讓腿蹬直，用力直到抽筋慢慢緩解。手指抽筋：馬上手握成拳，反復(fù)抓握，然后用力張開，直到不再抽筋?？裳雒嫫谒?。②嗆水：盡量踩水，將頭部露出水面，就能減少再度被水嗆到。有規(guī)律地踩水一段時(shí)間，讓自己冷靜下來再采取其他措施。③遇到漩渦：盡量讓自己身體平躺在水面上，然后用最為常用的游泳方式順著漩渦的方向快速游出去。④被水草等纏?。翰灰疵鼟暝?、亂踢亂蹬，否則會(huì)讓水草纏得更緊。若附近有人應(yīng)盡早求助，抓住可抓的東西，讓身體浮出水面。若沒有，最有效的辦法是深吸一口氣，潛入水中解開水草。講解發(fā)現(xiàn)他人溺水時(shí)應(yīng)如何正確施救，避免盲目救人造成更大傷害。發(fā)現(xiàn)他人溺水時(shí)應(yīng)如何正確施救？①盡快撥打120急救電話，準(zhǔn)確告知位置。②救援時(shí)最好從背部將落水者頭部托起，或從上面拉起其胸部，使其面部露出水面，然后將其拖上岸。③讓溺水者頭朝下，撬開其牙齒，清除口鼻堵塞物。④.救人者半跪，頂住溺水者的腹部，讓溺水者頭朝下，拍背，倒出呼吸道內(nèi)積水。⑤對(duì)呼吸及心跳微弱或心跳剛剛停止的溺水者，迅速進(jìn)行人工呼吸，同時(shí)做胸外心臟按壓。⑥現(xiàn)場(chǎng)有醫(yī)療條件，可對(duì)溺水者注射強(qiáng)心藥物及吸氧。條件不足的，用手或針刺溺水者的人中等穴位。⑦如果溺水者身上穿著外套，要盡早脫下，濕漉漉的外套會(huì)帶走身體熱能，產(chǎn)生低溫傷害。⑧仍未脫離危險(xiǎn)的溺水者，應(yīng)盡快送往醫(yī)療單位繼續(xù)進(jìn)行復(fù)蘇處理及預(yù)防性治療。第三部分：互動(dòng)實(shí)踐——鞏固學(xué)習(xí)成果1.情景模擬：分組進(jìn)行角色扮演，模擬溺水情境下的應(yīng)急處置過程。2.知識(shí)競(jìng)答：開展防溺水知識(shí)競(jìng)賽，增加趣味性的同時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。3.承諾書簽署：每位學(xué)生簽署《防溺水安全承諾書》，承諾嚴(yán)格遵守防溺水相關(guān)規(guī)定。第四部分：總結(jié)與延伸——強(qiáng)化記憶1.總結(jié)回顧：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧今日學(xué)到的關(guān)鍵知識(shí)和技能。2.家庭作業(yè)：布置一項(xiàng)家庭作業(yè)，讓學(xué)生向家人傳達(dá)今天學(xué)到的防溺水知識(shí)，擴(kuò)大宣傳教育范圍。。三、班會(huì)結(jié)束語(yǔ)人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，懂得珍惜生命，關(guān)愛家人，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。讓我們謹(jǐn)記：珍愛生命，預(yù)防溺水！通過今天的學(xué)習(xí)，希望大家能夠增強(qiáng)安全防范意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。在炎熱的夏天去游泳時(shí)，一定要特別注意安全，避免發(fā)生溺水事故。同時(shí)，也希望家長(zhǎng)能夠加強(qiáng)對(duì)孩子的看護(hù)和監(jiān)督，共同為孩子的生命安全保駕護(hù)航。防溺水知識(shí)題目一、選擇題（每題5分，共35分）1、必須在（）帶領(lǐng)下去游泳，單身一人去游泳最容易出問題。在出現(xiàn)險(xiǎn)情時(shí)，很難保證能夠得到妥善的救助。A、成年人B、兒童C、體弱多病的老人2、身體不舒服不要去游泳。最容易發(fā)生（）A、危險(xiǎn)B、不危險(xiǎn)3、參加強(qiáng)體力勞動(dòng)或劇烈運(yùn)動(dòng)后，（）立即跳進(jìn)水中游泳。A、能B、不能C、試試看4、下水前試試水溫，若水太冷，就游泳。（）A可以B、不可以C、試試看5、如遇人溺水，怎么做？（）A、盲目施救B、沒有把握不應(yīng)下水救人，可一面大聲呼救一面利用竹竿、樹枝、繩索、衣服或漂浮物搶救C、可以不管6、要在（）場(chǎng)所游泳。A、野外B、有救生員及合格場(chǎng)所游泳C、附近水塘、河流7、不明溪流、池塘等地形或水深處（）游泳。A可以B、不可以C、試試看二、判斷題（每題5分，共35分）8、當(dāng)發(fā)生溺水時(shí)，可以將手臂上舉亂撲動(dòng)。（）9、落水后立即屏