中考道德與法治一輪 復(fù)習學案 七上第三單元（含解析）

中考道德與法治一輪復(fù)習學案七年級上冊第三單元師長情誼【知識框架】【課標要求】◆構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，落實立德樹人理念?！魫奂?、愛父母,樹立共建共享家庭美德的意識。◆能夠正確對待老師的表揚與批評，學會與老師交往，增強與老師交往能力?！粽莆蘸透改笢贤ǖ募记?，增強孝親敬長的行動力，提高與家人共建共享家庭美德的能力?！袅私饫蠋熃處熉殬I(yè)，理解師生交往的意義?！袅私饧彝サ膬?nèi)涵與功能;了解自己與家人產(chǎn)生矛盾的原因;了解現(xiàn)代家庭的特征和現(xiàn)代家庭成員之間的溝通方式，掌握正確處理家庭成員的矛盾與沖突，構(gòu)建和諧家庭的途徑和方法?！久}方向】1.老師是我們知識學習的指導(dǎo)者，也是我們精神成長的引路人。2.“四有”好老師的標準:有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。3.尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)。4.學會正確對待老師的表揚和批評;要尊重不同風格的老師。5.孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法定義務(wù)。6.盡孝在當下。孝敬雙親長輩，關(guān)愛家人，從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動表達孝敬之心。7.親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決，學習和父母溝通的技巧，理解父母的愛。8.積極參與家務(wù)勞動，養(yǎng)成勞動習慣，增強家庭責任意識，為建設(shè)和諧家庭作貢獻。【金句速記】1.教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人的使命。2.今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。3.教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。4.彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。5.尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)。6.家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。7.在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。8.孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法定義9.互動溝通的技巧和應(yīng)對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。10.家庭成員之間和睦相處是家庭幸福美滿的重要條件?！究键c精講】1.如何認識教師職業(yè)？（教師職業(yè)的特點）①教師是一個古老的職業(yè)。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。②在現(xiàn)代社會，教師已發(fā)展為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人的使命。2.好老師的標準是什么？（新時代對教師有什么要求？）今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。對待風格不同的老師（老師間的差異），我們應(yīng)該持有哪種態(tài)度？①我們要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學習的地方。②無論什么風格的老師都應(yīng)該受到尊重。4.教學相長的要求？①面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動參與、勤學好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。（真誠、恰當?shù)叵蚶蠋煴磉_自己的觀點和見解，與老師分享自己的學習感受、學習成果。）②學會正確對待老師的表揚和批評。5.如何正確看待老師的表揚與批評？①老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發(fā)展；②老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。③對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。6.如何建立亦師亦友的良好師生關(guān)系？①彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。②在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。7.家庭的含義？家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。8.家的重要性？①家是我們身心的寄居之所。②家是我們心靈的港灣。9.為什么要孝親敬長？①在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。②孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法定義務(wù)。10.如何孝親敬長？①盡孝在當下。從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動表達孝敬之心。②尊敬。尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導(dǎo)。③傾聽。與雙親長輩保持親近、融洽的關(guān)系，傾聽他們的心聲。④感恩。知恩、感恩，用行動表達感恩之情。11.為什么家庭結(jié)構(gòu)會發(fā)生變化？怎樣正確對待家庭結(jié)構(gòu)的變化？（1）原因：現(xiàn)實生活中，由于親人的離開或新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結(jié)構(gòu)也會隨之改變。（2）態(tài)度：只要我們用心感悟就會發(fā)現(xiàn)，家中的親情仍在，盡管它的表現(xiàn)形式可能會發(fā)生變化。12.為什么會發(fā)生親子沖突（愛的碰撞）？①進入初中的我們意識到自己長大了，和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。（變化：一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對父母的信任和放手，有時我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護。）②我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗。③作為兩代人，我們與父母在心智、學識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，親子沖突有時難以避免。13.如何化解與父母的沖突？（如何呵護親子之間的愛？）（P82）①互動溝通的技巧和應(yīng)對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。②愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。③如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。④我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。⑤我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。14.現(xiàn)代家庭發(fā)生了哪些變化？（現(xiàn)代家庭的特點）①現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。（小型化、二孩家庭逐漸增多）②隨著人口的遷移和流動、現(xiàn)代溝通手段的豐富，家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。③家庭氛圍越來越平等、民主。15.如何構(gòu)建和諧家庭？①家庭成員之間相互信任、體諒和包容，可以增進理解，化解矛盾與沖突。②家務(wù)我分擔。我們要積極參與家務(wù)勞動，養(yǎng)成勞動習慣，不斷提高自我管理能力，增強家庭責任意識，為建設(shè)和諧家庭作貢獻。③以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的變化，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦?！炬溄又锌肌?.(2022.株洲)《中華人民共和國教師法(修訂草案)(征求意見稿)》面向社會公開征求意見。修訂草案征求意見稿將進一步明確教師權(quán)利義務(wù)提高教師準入門檻、突出師德師風評價標準,并在教師待遇和保障方面作出規(guī)定。對此認識正確的是()①教師是學生成長道路上的弓|路人②教師承擔著為黨育人、為國育才的重任③教師能讓我們?nèi)〉煤贸煽?，考上好大學④教師是人類文明的傳播者和人類靈魂的工程師A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④2.(2022，聊城)2021年9月10日,中央宣傳部、教育部聯(lián)合發(fā)布2021年“最美教師”先進事跡。下列能體現(xiàn)教師"無私奉獻”精神的詩句是(）①春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干②桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情③落紅不是無情物,化作春泥更護花④此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故國情A.①②B.③④C.①③D.②④3.2022北京)一位老師每逢節(jié)氣都會給學生寫寄語，下面是其中的一部分。此舉體現(xiàn)了()①循循善誘,誨人不倦②因循守舊,固守傳統(tǒng)③以文化人,潤心啟智④尊師重敕,教學相長A.①③B.①④C.②③D.②④4.(2022，龍東)九年級學生小雨在課堂上打盹,受到老師的批評。你認為他的做法正確的是()A.從此以后不理睬老師B.立即在課堂上與老師進行爭辯C.課后主動與老師說明情況D.以后課堂上故意擾亂課堂秩序5.(2022，衡陽)下圖漫畫表明()①老師的肯定能解決學生學習中的一切問題②老師要關(guān)愛、呵護學生③克服缺點就一定能成功④我們要把老師的表揚當作激勵A(yù).①②B.②③C.②④D.③④6.(2022.天津)亦師亦友是良好師生關(guān)系的體現(xiàn)。下列場景符合這一關(guān)系的是()①師生共建班級群②師生在一起打球③學生拒與老師交流④老師傾聽學生發(fā)言A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7.(2022,湘西)媽媽:”小宇,是誰來的電話?作業(yè)做完了嗎?還在上網(wǎng)……小宇:“媽媽,你講完了嗎?煩都煩死了!"如果要避免發(fā)生類似小宇這樣的錯誤,我們應(yīng)該()①絕對服從父母的安排②無視父母與子女之間發(fā)生的“愛的沖突”③換位思考,用心領(lǐng)會父母的教誨和期盼④與父母有效溝通,理解父母的良苦用心A.①③B.②③C.①④D.③④8.(2022.株洲)家是年的方向,遠方有年,故鄉(xiāng)也有年。有親情的地方,那才是故鄉(xiāng)。父母牽掛著孩子,孩子惦記著父母。孩子們不要責怪父母的嗔怪與嘮叨,有家人的呵護，會成為你奮斗的動力。父母在慢慢變老,我們在慢慢長大,無論你身處何方,都別忘了?；丶铱纯?。從這首散文片段中我們可以體味到()①家是我們身心的寄居之所②家是我們心靈的港灣③感恩父母,事聽從父母的安排④孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④9.(2022,柳州)“誰言寸草心,報得三春暉”‘孝悌也者,為仁之本”。這些古語告訴我們要()A.尊重他人B.孝親敬長C.遵紀守法D.誠實守信10.(2022,桂林)家和萬事興,下列言語有利于構(gòu)建和諧家庭的是()①女兒:媽媽,您休息一下,我來洗碗吧②兒子:媽媽,你別嘮叨了,我已經(jīng)夠煩了③媽媽:周末我們一起去看望爺爺奶奶,跟他們聊聊天吧④爸爸:期末考試你考得不太理想,我們一起來分析原因A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④11.(2022.赤峰)《論語:學而》中說:孝悌也者,為仁之本歟!孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是每個中國公民的法定義務(wù)。因此,對于父母,我們()A.要知恩、感恩，用心去愛,用行動去表達B.孝敬父母長輩是長大成人以后的事,現(xiàn)在不用考慮C.在產(chǎn)生矛盾時,不必理睬,父母會主動溝通D.應(yīng)該適當與父母沖突,以證明自己成長12.(2022.廣東)九年級小楊同學最近很苦惱,中考填報志愿,他想選擇自己喜歡的學校,父母則希望他選擇離家近的學校,他不愿被父母干涉，但又特別希望獲得父母的支持。針對小楊的苦惱,最恰當?shù)慕ㄗh是()A.學習獨立思考,挑戰(zhàn)父母權(quán)威B.參加集體活動，消除心中煩惱C.體諒孝敬父母,服從長輩安排D.積極有效溝通，爭取父母理解13.(2022,吉林)某中學從家庭老物件和老照片入手,開展"學家史、尋家訓(xùn)、特家風”活動,得到學生積極響應(yīng)。這一活動旨在()A.弘揚勤勤懇懇、刻苦鉆研的工匠精神B.培養(yǎng)孝敬父母,尊敬長輩等傳統(tǒng)美德C.發(fā)揮學校保護未成年人第一陳地功能D.規(guī)定中學生履行贍養(yǎng)父母的法定義務(wù)14.(2022，安徽)觀察下列兩幅漫畫,回答問題。(1)漫畫一會引發(fā)你什么感悟?(2)請你結(jié)合漫畫一,對漫畫二中的觀點進行評析。15.(2022,內(nèi)江)[家庭教育核心引領(lǐng)]繼“雙減”政策后，2022年1月1日，《中華人民共和國家庭教育促進法》正式實施,這是我國首次就家庭教育進行專門立法。該法不僅是我國首部專門關(guān)于家庭教育的法律,也是一-本家庭教育指導(dǎo)書。情境一:該法規(guī)定未成年，人的父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當注重家庭建設(shè),弘揚中華民族家庭美德,共同構(gòu)建文明、和睦的家庭關(guān)系,為未成年人健康成長營造良好的家庭環(huán)境。該法要求家庭教育要引導(dǎo)未成年子女培育和踐行社會主義核心價值觀。情境二:在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民應(yīng)盡的法定義務(wù)。明朝思想家王陽明認為“孝”有“三種境界”:一是養(yǎng)長輩的身,保障長輩吃穿不愁；二是養(yǎng)長輩的心,讓長輩心情愉說；三是養(yǎng)長輩的志,讓長輩活得有意義(1)結(jié)合情境一,運用所學知識,分析說明《中華人民共和國家庭教育促進法》正式實施的現(xiàn)實意義。(2)結(jié)合“孝“的三種境界和你的感悟,以“孝敬父母”為主題,寫一份倡議書。參考答案1.[知識點]教師的工作特點[答案]A[解析][分析]根據(jù)所學,教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員,承擔教書育人的使命,是學生成長道路上的引路人，是人類文明的傳播者和人類靈魂的工程師,所以①②④認識正確。③觀點太絕對,刳了教師的作用。故答案為:A。[點評]本題考查對教師工作特點的認識,主要考查學生的理解能力,本題根據(jù)所學知識,分析題肢選項,結(jié)合排除法可以選出正確的答案。2.[知識點]教師的工作特點[答案]C[解析][分析]春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,體現(xiàn)了敬業(yè)、無私奉獻的精神,故①正確;桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情,這是對深厚友誼的描寫,②不符合題意;落紅不是無情物,化作春泥更護花,意思是我辭官歸鄉(xiāng),猶如從枝頭上掉下來的落花,但它卻不是無情之物,化成了春天的泥土,還能起著培育下一代的作用,與教師的無私奉獻符合,故③正確;此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故國情。意思是就在今夜的曲中,聽到故鄉(xiāng)的《折楊柳》哪個人的思鄉(xiāng)之情不會因此而油然而生呢。表達的是思鄉(xiāng)之情,故④不符合題意;故答案為C。[點評]本題考查教師的作用。教師是一個古老的職業(yè)。人類數(shù)千年文明的延續(xù),在很大程度上靠教育來傳承。教師作為教育工作者,是人類文明的主要傳承者之一。在現(xiàn)代社會,教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人的使命。解答本題要審清題意,把握好教師的作用,分析各個題肢含義,完成解答。3.[知識點]師生交往[答案]A[解析][分析]教師是人類文明的主要傳承者之一,承擔著教書育人的使命。題干中教師用二十四節(jié)氣給學生寫寄語體現(xiàn)了循循善誘，誨人不倦,以文化人，潤心啟智,故①③正確;材料未涉及因循守舊,固守傳統(tǒng),故排除2;材料未涉及尊師重教，教學相長,故排除團;故答案為:A。[點評]本題考查師生關(guān)系。師生之間應(yīng)該建立一種新型的民主平事和諧的關(guān)系，新型的師生關(guān)系是建立在民主平等的基礎(chǔ)上,老師是學生學習的合作者,引導(dǎo)者和參與者,老師既是我們的老師也是我們的益友。4.[知識點]師生交往[答案]C[解析][分析]根據(jù)所學,老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己,改進不足。對待老師的批評,我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上,理解老師的良苦用心。所以小干雨應(yīng)課后主動與老師說明情況,并改正,所以C符合題意，正確。ABD做法錯誤,選項做法是不能正確對待老師的批評和不尊重老師的表現(xiàn),做法不可取。故答案為:C。[點評]本題考查對正確對待老師的批評的認識,主要考查學生的理解能力，學會正確對待老師的表揚和批評,是我們成長的重要內(nèi)容。5.[知識點]師生交往[答案]C[解析][分析]漫畫描述老師對學生發(fā)展的影響和作用,啟示我們要把老師的表揚當作激勵,老師要關(guān)愛、呵護學生,②④說法正確;①③中的“一切”“一定”說法太絕對;故答案為:C.[點評]本題考查教師的作用。在現(xiàn)代社會,教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員,承擔教書育人的使命。6.[知識點]師生交往[答案]B[解析][分析]根據(jù)所學,學生樂于學習,老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進,是師生交往的良好狀態(tài)。分析題肢選項，師生共建班級群,師生在一起打球,老師傾聽學生發(fā)言,這些都是良好師生關(guān)系的體現(xiàn),所以①②④符合題意,正確。③錯誤，學生拒與老師交流不利于建立良好的師生關(guān)系。故答案為:B.[點評]本題考查對師生交往的認識,主要考查學生的理解能力,在平等相待、相互促進的師生交往中,我們可以和老師成為朋友。7.[知識點]親子沖突[答案]D[解析][分析]題文中小宇與媽媽的對話是親子發(fā)生沖突的表現(xiàn),此時我們應(yīng)該換位思考,用心領(lǐng)會父母的教誨和期盼,與父母有效溝通,理解父母的良苦用心,③④正確;絕對服從的觀點太絕對,①錯誤;無視父母與子女之間的矛盾不利于構(gòu)建和諧的親子關(guān)系,②錯誤;故答案為:D。[點評]本題考查與父母交往的藝術(shù)。我們應(yīng)該積極主動的與父母交流溝通,掌握與父母交往的藝術(shù),拾建溝通的橋梁。我們應(yīng)該理解父母,尊重父母,回報父母。8.[知識點]孝親敬長，家的內(nèi)涵及意義[答案]A[解析][分析]題干材料說明家中有親情,我們要孝親敬長,?；丶铱纯?這讓我們體味到家是我們心靈的港灣，是我們身心的寄居之所,孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德,我們要盡孝在當下。從現(xiàn)在開始,我們就應(yīng)該用行動表達孝敬之心。所以①②④符合題意,正確。③中事事聽從父母的安排的做法不當,這是愚孝,做法不可取。故答案為:A。[點評]本題考查對家的意義和孝親敬長的認識,主要考查學生的理解能力,本題在正確理解題意的基礎(chǔ)上,根據(jù)所學知識，結(jié)合排除法,可以選出正確的答案。9.[知識點]孝親敬長[答案]B[解析][分析]“誰言寸草心，報得三春暉”表達了作者對母愛的感激以及對母親深深的愛與尊敬?！靶┮舱?為仁之本”意思是孝順父母、順從兄長,這就是仁的根本。這些古語告訴我們要孝親敬長,B符合題意;ACD不符合題意,排除不選;故答案為B.[點評]本題考查孝敬父母,考查學生運用所學知識分析問題的能力。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,我們應(yīng)該加以繼承和弘揚。10.[知識點]和諧家庭[答案]C[解析][分析]構(gòu)建和諧家庭需要家庭成員之間相互理解、信任,需要家庭成員之間相互體諒、包容。分析選項,幫媽媽洗碗、看望爺爺奶奶、一起分析失敗原因,有利于構(gòu)建和諧家庭,故①③④符合題意;②錯誤,兒子覺得媽媽很煩,這不利于家庭和諧;故答案為:C.[點評]本題考查創(chuàng)建和諧家庭。家庭和諧為每個人的發(fā)展提供了堅實的基礎(chǔ),每一個和諧的家庭又為社會和諧培養(yǎng)了健康的成員。11.[知識點]孝親敬長[答案]A[解析][分析]題干中指出孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是每個中國公民的法定義務(wù)。因此,對于父母,我們要知恩、感恩,用心去愛,用行動去表達,故A正確;B錯誤,無論何時,我們都要孝敬父母和長輩;CD錯誤,當我們與父母出現(xiàn)分歧時，要學會換位思考,主動溝通,但是不能老師與父母發(fā)生沖突;故答案為A。[點評]本題考查的知識點是孝敬父母。孝敬父母,感恩父母,本題需要學生仔細審題,認真分析材料,結(jié)合教材中關(guān)于孝敬父母的知識,進行回答即可。12.[知識點]親子沖突[答案]D[解析][分析]根據(jù)所學,愛在溝通中加深,親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。題干材料說明小揚與父母在中考填報志愿上發(fā)生了分歧,為此，小楊積極有效溝通,爭取父母理解,所以D符合題意,正確。A錯誤，挑戰(zhàn)父母權(quán)威會導(dǎo)致沖突,傷害父母,做法不可取。B不符合題意，參加集體活動不能解決與父母的意見分歧。C錯誤,父母意見僅供參考,不能盲目服從。故答案為:D.[點評]本題考查對親子沖突的認識,主要考查學生的理解能力,如果與父母發(fā)生沖突,我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。13.[知識點]孝親敬長[答案]B[解析][分析]B:材料中，開展”學家史、尋家訓(xùn)、特家風"活動,得到學生積極響應(yīng)。開展這一活動旨在傳承良好家風,培養(yǎng)孝敬父母,尊敬長輩等傳統(tǒng)美德,故B說法正確;A:材料與工匠精神無關(guān),故A說法錯誤;C:家庭是保護未成年人的第一陣地,故C說法錯誤;D:成年子女有贍養(yǎng)父母的發(fā)達義務(wù),故D說法錯誤;故答案為:B.[點評]本題考查的知識點是孝敬父母。孝敬父母要對父母有禮貌,理解父母的心意,聽取父母的教誨,關(guān)心父母的健康,體貼父母的辛勞,分擔父母的憂愁,不向父母提出過分的要求。14.（1）[答案]教師要看到學生的進步,及時給予學生表揚和鼓勵,幫助他們建立自信,改正缺點。（2）[答案]漫畫二的觀點錯誤,教師的表揚可以幫助學生進步，但是不能一味地表揚,也要適時地進行批評。適當?shù)呐u可以幫助學生認識到自己的錯誤和缺點,及時改正,塑造完善人格。[知識點]風格不同的教師，讀師生交往[解析][分析](1)本