Unit5-B-Lets-learn安徽公開課教案

3/3Unit5BLet’slearn安徽公開課教案授課教師：安徽省蕪湖市繁昌縣峨山鎮(zhèn)峨山小學(xué)葉麗萍一、教學(xué)目標(biāo)1.能夠聽、說、讀、寫表示位置的單詞或詞組：behind,beside,between,above,infrontof。2.能靈活運用句型“Whereis...?It’s...”來談?wù)撐锲返奈恢谩?.能用句型Thereis...或Thereare...及表示位置的單詞來表述某處有某物，并能靈活運用。4.能完成“Findandsay”部分的活動。二、學(xué)情分析五年級學(xué)生已經(jīng)學(xué)了兩年多的英語，學(xué)習(xí)英語積極性較高，并且有了一定的單詞拼讀能力，且在三年級下學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了三個表示位置的單詞“in,on,under”，therebe句型在平時的學(xué)習(xí)中已有所接觸，這為本課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。三、重點難點1.能聽、說、讀、寫表示位置的單詞或詞組behind,beside,between,above,infrontof。2.能靈活運用句型“Whereis...?It’s...”來談?wù)撐锲返奈恢谩?.能用therebe句型和表示位置的單詞來表達(dá)某處有某物，特別是thereare的用法。四、教學(xué)過程活動1【導(dǎo)入】Warm-upEnjoyasong:Whereisthetoycar?復(fù)習(xí)單詞：in,on,under.活動2【講授】Presentation以“兩只小狗玩球，球的位置變化”為一條主線，分別呈現(xiàn)表示物品位置的詞匯：behind,beside,between,above,infrontof，并利用已知單詞的讀音來引出新單詞的讀音，同時用Therebe句型來描述球的位置。T:ZhangPenghastwopetdogs.Theylikeplayingwiththeball.Canyoufindwheretheballis?1.Learn“infrontof”T:(白板出現(xiàn)一張圖片)Whereistheball?It’sinfrontofthedog.Canyoureadthewords:Monday,wonderful,“on”pronounce/?n/,sothewordweread“front”(利用電子白板的隱藏幕布功能，呈現(xiàn)單詞。)緊接著呈現(xiàn)詞組infrontof,thenreadonebyone,readingroups.其次呈現(xiàn)therebe句型描述Thereisaballinfrontofthedog.2.Learn“behind”T:Thedogskicktheball.Theballrollandroll.Whereistheballnow?(運用電子白板的拖動功能，移動球，將球移到小狗的后面，學(xué)習(xí)單詞behind，再點擊隱藏幕布，以已學(xué)單詞的發(fā)音導(dǎo)出新單詞的發(fā)音。)接著練讀單詞，并呈現(xiàn)重點句型。3.Learn“between,beside,above”(利用電子白板的隱藏幕布、幕布、拖動等功能分別呈現(xiàn)單詞及句子，并以不同的方式練讀單詞及句子。)活動3【活動】Practice1.Icanread(聽音跟讀，小組賽讀。)運用暢言系統(tǒng)的聚焦生成有聲卡片及點讀功能。讓學(xué)生跟暢言系統(tǒng)錄音朗讀。2.Icanplay(拖拉球及小狗，改變位置，并進(jìn)行問答練習(xí)。)運用電子白板的拖拉移動、克隆功能，讓學(xué)生動手操作。3.Icanwrite(書寫單詞)運用電子白板中的四線三格，讓學(xué)生動手，學(xué)會正確書寫單詞。4.Icansay(運用thereis來表述某處有某物。)運用電子白板的聚焦遮屏及拖動功能，反復(fù)操練句子thereis...5.Findandsay(觀看微課視頻，再同桌討論，用Therebe句型來描述圖中的物品。)運用電子白板插入視頻、音頻功能，將微課視頻呈現(xiàn)給學(xué)生，使學(xué)生掌握了therebe句型，并能熟練運用?；顒?【練