模擬卷01-2023年中考語文一輪大單元復(fù)習(xí)過過過（部編版）（解析版）

2023年中考總復(fù)習(xí)模擬卷01（時間：120分鐘滿分：150分）題號一二三總分得分一、積累·運(yùn)用（27分）1.下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是（

）A.翌日（yì）

連翹（qiáo）

贍養(yǎng)（shàn）

前仆后繼（pū）B.稽首（qǐ）

殷紅（yīn）

體恤（xuè）

駭人聽聞（hài）C.哺育（bǔ）

箴言（zhēn）

謬論（miào）

自慚形穢（suì）D.盤桓（huán）

山澗（jiàn）

踱步（duó）

不省人事（shěng）【答案】A【解析】本題考查字音識記。B.殷紅（yīn）——yān，體恤（xuè）——xù；C.謬論（miào）——miù，自慚形穢（suì）——huì；D.不省人事（shěng）——xǐng；故選A。2.下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的是（

）A.震悚

署名

正襟危座

成群接隊B.深宵

抱歉

瀝盡心血

奪眶而出C.彰顯

竹蔑

險像環(huán)生

怏怏不樂D.繁瑣

煩躁

察顏觀色

絡(luò)繹不決【答案】B【解析】本題考查常見易錯字。A.正襟危座——正襟危坐，成群接隊——成群結(jié)隊；C.竹蔑——竹篾，險像環(huán)生——險象環(huán)生；D.察顏觀色——察言觀色，絡(luò)繹不決——絡(luò)繹不絕；故選B。3.在下面一段文字橫線上依次填入詞語，全部恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）走進(jìn)紫荊山上的千年古寺，穿過古色古香的牌樓小廊，一座座粉墻黛瓦、飛檐翹角的廟殿近在眼前，看著走廊上的神話故事壁畫和廟宇上的______，______有賞心悅目之感。而這些精美絕倫的彩繪，均出自非物質(zhì)文化遺產(chǎn)莊浪古建筑彩繪傳承人白迎君之手。除了畫畫，笛子、二胡等農(nóng)村常用的樂器他也很______。他說，學(xué)習(xí)藝術(shù)，得有耐心和細(xì)心，切不可______。A.雕梁畫棟

霎時

嫻熟

囫圇吞棗B.金碧輝煌

立刻

熟練

走馬觀花C.雕梁畫棟

霎時

熟練

走馬觀花D.金碧輝煌

立刻

嫻熟

囫圇吞棗【答案】A【解析】本題考查詞語的辨析與運(yùn)用。第一空：“雕梁畫棟”指房屋華麗的彩繪裝飾，與語境相符；而“金碧輝煌”形容建筑物等異常華麗，光彩奪目，與語境不符。第二空：“霎時”比“立刻”時間短，應(yīng)用“霎時”，也符合語境。第三空：作為一位藝術(shù)家，對于樂器，應(yīng)用“嫻熟”。第四空：“走馬觀花”指看得不仔細(xì)，而“囫圇吞棗”比喻讀書等不經(jīng)消化理解，籠統(tǒng)接受，與不細(xì)心學(xué)習(xí)相符。故選A。4.下列句子中沒有語病的一項是（

）A.臨近考試，為了讓自己浮躁的心沉靜下來，我總喜歡在皎潔的月光下，仰望滿天繁星。B.聽到天生兄妹深情演唱的《貴州人愛貴州》，讓我心潮澎湃，油然而生一種自豪感。C.《標(biāo)準(zhǔn)漢語》的主要讀者對象是為英國國家的中國留學(xué)子女及漢語愛好者編寫的一套漢學(xué)習(xí)課本。D.衡量一個國家的制度是否成功、是否優(yōu)越，一個重要的方面就是其如何應(yīng)對重大危機(jī)，如何看待人民群眾的利益?！敬鸢浮緿【解析】考查病句修改。A.“在皎潔的月光下，仰望滿天繁星”語義矛盾，去掉“在皎潔的月光下”；B.缺少主語，去掉“讓”；C.句式雜糅，去掉“的主要讀者對象”；故選D。5.下面一組句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）①象征著冬奧會運(yùn)動員強(qiáng)壯的身體、堅韌的意志和鼓舞人心的奧林匹克精神。②“冰”象征純潔、堅強(qiáng)。③熊貓形象與冰晶外殼相結(jié)合，形似航天員，體現(xiàn)了冰雪運(yùn)動和現(xiàn)代科技的結(jié)合。④北京冬奧吉祥物“冰墩墩”是以熊貓為原型設(shè)計創(chuàng)作的。⑤“墩墩”，意喻敦厚、健康、活潑、可愛，契合熊貓的整體形象。A.③②⑤①④ B.④②⑤①③ C.③②⑤④① D.④③②⑤①【答案】B【解析】本題考查句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。這段文字是對北京冬奧會吉祥物“冰墩墩”的介紹語，是按照從外形到寓意再到象征意義的順序來介紹的。①介紹冰墩墩的象征意義，②介紹“冰”的寓意，③介紹冰墩墩整體形象與水晶外殼結(jié)合的寓意，④介紹冰墩墩的設(shè)計原型，⑤介紹“墩墩”的寓意。按照從設(shè)計原型到寓意（先介紹“冰”的寓意，再介紹“墩墩”的寓意），再到“冰墩墩”整體象征意義，及與水晶外殼整體結(jié)合的意義的順序，排序為：④②⑤①③；故選B。6.下列對文化、文學(xué)常識表述無誤的一項是（

）A.古人對年齡的稱謂按人生不同階段而定，“知天命”代指四十歲，“花甲”代指五十歲。B.《我的叔叔于勒》是法國作家莫泊桑的代表作品，他與英國契訶夫、美國歐?亨利并稱為“世界三大短篇小說家”。C.“樂府”本是漢武帝設(shè)立的音樂機(jī)構(gòu)，采集了大量民歌，后來，“樂府”成為一種帶有音樂性的詩體名稱，《孔雀東南飛》和《木蘭詩》合稱為“樂府雙璧”。D.中國戲曲源遠(yuǎn)流長，異彩紛呈，其中昆曲的代表劇目有《梁山臺與祝英臺》《西廂記》，京劇的代表劇目有《霸王別姬》《單刀會》?！敬鸢浮緾【解析】本題考查文學(xué)、文化常識。A.“知天命”代指五十歲，“花甲”指六十歲；B.契訶夫是俄國人；D.《梁山臺與祝英臺》是越劇傳統(tǒng)劇目；故選C。7.古詩文默寫。（7分）（1）會當(dāng)凌絕頂，。（杜甫《望岳》）（2），悠然見南山。（陶淵明《飲酒》）（3）窈窕淑女，。（《詩經(jīng)》）（4）江山如此多嬌，。（毛澤東《沁園春·雪》）（5）山重水復(fù)疑無路，。（南宋?陸游《游山西村》）（6）在開學(xué)典禮上，陳校長說：“我們只有思想永遠(yuǎn)活躍，不斷接受種種不同新思想、新知識，方能才思不斷，才能使自己永葆先進(jìn)和活力。”接著，他引用了朱熹《觀書有感》中的詩句：，?！敬鸢浮恳挥[眾山小

采菊東籬下

君子好逑

引無數(shù)英雄競折腰

柳暗花明又一村

問渠那得清如許，為有源頭活水來【解析】考查名篇背誦，注意：覽、籬、逑、競、渠。8.某校開展“舞臺天地——戲劇主題周”活動，請你參與解決活動中的問題。（8分）(1)本周五下午學(xué)校舉辦“戲曲文化”主題講座，需推遲20分鐘放學(xué)，班長擬寫了一條短信要發(fā)給本班家長。本周五下午學(xué)校舉辦電影文化講座，需推遲一會兒放學(xué)，特此告知。請您妥善安排接孩子的時間。謝謝！請你幫他修改其中兩處錯誤。（2分）(2)學(xué)生會開展“對對聯(lián)，贏影票”活動，請你選出的下聯(lián)是（

）（2分）上聯(lián)：咫尺銀幕，流轉(zhuǎn)千般光影。

下聯(lián)：__________________，__________________。A.斗室方桌，遍覽萬古文章。 B.方寸鏡頭，透視萬種風(fēng)情。C.琳瑯滿布，經(jīng)營百樣繁華。 D.小小梨園，上演生旦凈丑。(3)團(tuán)委組織“戲曲電影展映”活動，并對學(xué)生進(jìn)行了兩次問卷調(diào)查。結(jié)果如下：請你概括從表中獲取的兩條主要信息。（4分）【答案】(1)①為表示尊重，短信開頭應(yīng)添加稱呼及禮貌用語；尊敬的家長，您好?、谛胖型七t放學(xué)的時間不具體，將“一會兒”改為“20分鐘”。(2)B(3)①展映后，學(xué)生對戲曲電影的喜愛及支持率均明顯提高；②四部電影中，黃梅戲電影《天仙配》展映前后均最愛學(xué)生喜愛?！窘馕觥浚?）本題考查語言表達(dá)。①短信開頭缺少稱呼語和問候語，顯得生硬突兀，不夠禮貌，應(yīng)在開頭加上“各位家長，您好”等類似的稱呼及禮貌用語。②結(jié)合題干“需推遲20分鐘放學(xué)”可知，題干已給出具體時間，在編輯短信時應(yīng)將具體時間告知家長，而原短信以“需推遲一會兒放學(xué)”表示，傳達(dá)信息不清楚，應(yīng)將“一會兒”改為“20分鐘”。（2）本題考查對聯(lián)。上下兩聯(lián)應(yīng)語義相關(guān)。上聯(lián)與“電影”相關(guān)，下聯(lián)也應(yīng)與“電影”相關(guān)。A項，根據(jù)“斗室方桌”可知與“書房”有關(guān)；B項，根據(jù)“鏡頭”可知與“電影”相關(guān)，并且“方寸”與“咫尺”詞性相對；C項，根據(jù)“經(jīng)營”可知與“商業(yè)”有關(guān)；D項，根據(jù)“梨園”可知與“戲劇”相關(guān)；故選B。（3）本題考查圖表信息的提取。看圖可知，圖中四個紅色的長條框均明顯高于藍(lán)色的長條框，即“展映后”比“展映前”的“喜愛與支持率”都要高，由此可得出結(jié)論：展映后，學(xué)生對戲曲電影的喜愛及支持率均明顯提升；比較四組長條框可知，代表著黃梅戲《天仙配》的紅色長條框與藍(lán)色長條框都明顯長于其他的長條框，可得出結(jié)論：四部電影中，黃梅戲電影《天仙配》在展映前后均最受學(xué)生喜愛。二、閱讀·理解（60分）（一）詩歌鑒賞閱讀下面的詩歌，完成9-10題。（6分）江城子·密州出獵蘇拭老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。9.下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是（

）（2分）A.上片從動作、衣著和姿態(tài)生動形象地勾勒出了意氣風(fēng)發(fā)、精神抖撒的老夫形象。B.“千騎卷平岡”中“卷”字描繪了盛大壯觀的出獵場面，營造了恢弘氣勢。C.詞的上片主要描寫出獵盛況，下片則進(jìn)一步抒發(fā)詞人壯志難酬的憤懣之情。D.這首詞不論是題材、情感還是語言風(fēng)格，都體現(xiàn)了蘇軾縱情豪邁的豪放詞風(fēng)?！敬鸢浮緾【解析】本題考查詞文理解。C.有誤；下片敘述狩獵后的開懷暢飲，并以魏尚自比，希望能夠承擔(dān)衛(wèi)國守邊的重任，結(jié)尾直抒胸臆，抒發(fā)殺敵報國的豪邁氣概；故選C。10.品讀詩詞應(yīng)學(xué)會聯(lián)讀與比較?！皶斓窆鐫M月，西北望，射天狼”與《龜雖壽》“老驥伏櫪，志在千里：烈士暮年，壯心不已”分別表達(dá)了怎樣的情感？請簡要分析。（4分）【答案】前者運(yùn)用典故，“射天狼”喻指打敗侵?jǐn)_邊境的西夏軍隊，表達(dá)了詞人殺敵報國、建功立業(yè)的雄心壯志和愛國豪情?！洱旊m壽》中詩人以“老驥”自況，表達(dá)了統(tǒng)一天下遠(yuǎn)大抱負(fù)，體現(xiàn)老當(dāng)益壯、自強(qiáng)不息的精神面貌?！窘馕觥勘绢}考查詩句賞析?！督亲印っ苤莩霁C》中“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”意思是：我將使盡力氣拉滿雕弓如滿月一樣，朝著西北瞄望，射向西夏軍隊?！疤炖恰庇髦盖?jǐn)_西北邊境的西夏軍隊，運(yùn)用典故，而“射”字則體現(xiàn)了作者愿深入前線，殺敵報國的雄心偉志。表現(xiàn)了詞人殺敵報國、建功立業(yè)的雄心壯志和愛國豪情?！洱旊m壽》中“老驥伏櫪，志在千里：烈士暮年，壯心不已”意思是：年老的千里馬雖然伏在馬槽旁，它的雄心壯志仍然是能夠馳騁千里。有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人士到了晚年，奮發(fā)思進(jìn)的雄心不會止息。詩人以“老驥”自比，寫自己雖然已經(jīng)年邁，但是仍有雄心偉志，渴望一統(tǒng)天下，表現(xiàn)了詩人老當(dāng)益壯、自強(qiáng)不息的精神面貌。（二）文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成11-14題。（15分）（甲）江城子·密州出獵[宋]蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂襲，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（乙）（軾）生十年，父洵游學(xué)四方，母程氏親授以書。程氏讀東漢《范灣傳》，慨然太息。軾請曰：“軾若為滂，母許之否乎？”程氏曰：“汝能為滂，吾顧不能為滂母邪？”（節(jié)選自《宋史·蘇軾傳》有刪改）（丙）①范滂，字孟博，汝南征羌①人也。少厲②清節(jié)，為州里所服，舉孝廉。時冀州饑荒，盜賊群起，乃以滂為清詔使，案察之。滂登車攬轡，慨然有澄清天下之志。及至州境，守令自知臧污，望風(fēng)解印綬去。②后詔三府掾?qū)佗叟e謠言④，滂奏刺史、二千石權(quán)豪之黨二十余人。尚書責(zé)滂所劾猥⑤多，疑有私故。滂對曰：“臣之所舉，自非叨穢⑥奸暴，深為民害，豈以污簡札⑦哉！以會日⑧迫促，故先舉所急；其未審者，方更察實。若臣言有貳，甘受顯戮?！崩舨荒茉憽＂劢▽幎?，遂大誅黨人。詔下，急捕滂等。督郵吳道至縣，抱詔書，閉傳舍⑨，伏床而泣。滂聞之曰：“必為我也?！奔醋栽劒z?？h令郭揖大驚，出解印綬，引與俱亡，滂曰：“滂死則禍塞⑩，何敢以罪累君，又令老母流離乎！”其母就與之訣。滂白母曰：“仲博?孝敬，足以供養(yǎng)，滂從龍舒君?歸黃泉，存亡各得其所。惟大人割不可忍之恩，勿增感戚?！蹦冈唬骸叭杲竦门c李、杜?齊名，死亦何恨！既有令名，復(fù)求壽考，可兼得乎！”滂跪受教，再拜而辭。顧謂其子曰：“吾欲使汝為惡，則惡不可為；使汝為善，則我不為惡?！毙新仿勚涣魈?。時年三十三。（節(jié)選自《后漢書·范滂傳》有刪改）【注】①汝南征羌：郡縣名。②厲：磨練。③掾?qū)伲合聦俚墓佟＂苤{言：群眾反映官吏好壞的歌謠。⑤猥：眾多。⑥叨穢：貪污腐敗。⑦簡札：指奏章。⑧會日：指三公會議的日子。三公，即大司徒、大司馬、大司空。⑨傳舍：驛舍。⑩塞：消弭，平息。?仲博：指范滂的弟弟。?龍舒君：范滂死去的父親。?李、杜：指當(dāng)時賢臣李膺、杜密。11.選出下列加點詞意思正確的兩項（

）。（4分）A.母許之否乎（答應(yīng)） B.死亦何恨（痛恨）C.再拜而辭（更加） D.莫不流涕（眼淚）【答案】BC【解析】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。B.加點詞意思不正確?！八酪嗪魏蕖本湟鉃椋核酪矡o遺憾了?！昂蕖睘椤斑z憾”之意，而非“痛恨”；C.加點詞意思不正確。“再拜而辭”句意為：拜了兩拜辭別母親?！霸佟睘椤暗诙巍敝猓恰案印?；故選BC。12.對文中畫線語句理解正確的一項是（

）（2分）A.汝能為滂，吾顧不能為滂母邪？理解：你能夠做范滂那樣的人，我難道就不能成為范滂母親那樣的人嗎？反問語氣，表明了母親的觀點，鼓勵兒子要做像范滂那樣的忠臣。B.吾欲使汝為惡，則惡不可為；使汝為善，則我不為惡。理解：我要讓你做惡人，但惡人不可做；我要讓你做善人，那我就不能做惡人。范滂教育兒子要做善人，后悔自己因做了惡人而罪有應(yīng)得?！敬鸢浮緽【解析】本題考查文言翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。B.理解不正確。重點詞語：使：讓。汝：你。為：做。句意為：我想要你為惡吧,則惡不可為;要你為善吧,我不為惡（意即為做善事，而結(jié)果如此）。而非“我要讓你做善人，那我就不能做惡人”，也不是“后悔自己因做了惡人而罪有應(yīng)得”。故選B。13.范滂是一個怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容分析。（2分）【答案】范滂清廉、正直、孝順、善惡分明（或剛正不阿）、大義凜然?！窘馕觥勘绢}考查人物形象理解。根據(jù)“少厲清節(jié)，為州里所服，舉孝廉”可知，范滂清廉；根據(jù)“以滂為清詔使，案察之。滂登車攬轡，慨然有澄清天下之志”可知，范滂正直；根據(jù)“滂死則禍塞，何敢以罪累君，又令老母流離乎”“滂跪受教，再拜而辭”可知，范滂孝順；根據(jù)“滂奏刺史、二千石權(quán)豪之黨二十余人……吏不能詰”可知，范滂孝善惡分明（或剛正不阿）；根據(jù)“滂聞之曰：‘必為我也?！醋栽劒z”可知，范滂大義凜然。14.文末為何用不少筆墨寫范母？簡要分析這樣寫的好處。（4分）【答案】表現(xiàn)出范母的深明大義，暗示其全家皆為顧全大局之人。同時襯托出范滂的性格，說明他的性格是受其母親影響?！窘馕觥勘绢}考查次要人物作用。根據(jù)“其母就與之訣”“母曰：‘汝今得與李、杜齊名，死亦何恨！既有令名，復(fù)求壽考，可兼得乎！’”可知，范母深明大義，結(jié)合“顧謂其子曰：‘吾欲使汝為惡，則惡不可為；使汝為善，則我不為惡?！卑凳酒淙医詾轭櫲缶种?。結(jié)合“滂聞之曰：‘必為我也?！醋栽劒z”可知，范滂的性格與其母親有相似之處，點明了范滂深受母親影響。15.蘇軾寫《江城子·密州出獵》時已是中年，閱讀該詞，根據(jù)詞中表達(dá)的情感，你認(rèn)為蘇軾跟范滂是同類人嗎？請簡要分析。（3分）【答案】是同類人。因為一心報國，而范滂清正廉潔，剛正不阿，也是一心為國。【解析】本題考查對比閱讀。蘇軾《江城子·密州出獵》借歷史典故抒發(fā)了作者殺敵為國的雄心壯志，體現(xiàn)了為了效力抗擊侵略的豪情壯志，體現(xiàn)了家國情懷；根據(jù)選文“臣之所舉，自非叨穢奸暴，深為民害，豈以污簡札哉！以會日迫促，故先舉所急；其未審者，方更察實。若臣言有貳，甘受顯戮”可知，范滂為國家也是竭盡衷心，并且“少厲清節(jié)”“有澄清天下之志”，可知，范滂也有濃郁的家國情節(jié)；因此，蘇軾跟范滂是同類人。參考譯文【乙】蘇軾十歲時，父親蘇洵到四方游歷求學(xué)，母親程氏親自教他讀書。程氏讀東漢《范滂傳》，發(fā)出長長的嘆息。蘇軾問道：“我如果做范滂，母親會應(yīng)允嗎？”程氏說：“你都能做范滂，我反而不能做范滂的母親了么？”【丙】范滂字孟博，汝南征羌人。從小就磨礪出高潔的節(jié)操，被州里人飲佩，因品行孝順、正直而被提拔。當(dāng)時冀州地區(qū)發(fā)生饑荒，盜賊紛紛而起，于是(朝廷)任用范滂為清詔使，派他前去巡行查辦。范滂走馬赴任，慷慨激昂有澄清天下污穢的志向。等到到了冀州境內(nèi)，太守、縣令知道自己貪污受賄，聽說范滂來了，都自動辭官而離去。后來，皇上下詔三府衙門的屬官呈報反映官吏好壞的歌謠，范滂舉奏了二十多個刺史和享有二千石俸祿的權(quán)貴。尚書責(zé)備范滂彈劾的人太多了，懷疑他有私心。范滂回答說：“我檢舉的，是深深地禍害百姓的人，(我)難道會因為私心而使奏章受到玷污嗎？加之因為召開三公會議的日子迫近了，所以我先舉奏了最緊要的；那些沒有查清的，將要進(jìn)一步查實。如果我的話有不符合事實的，甘愿受死刑?！惫倮舨荒芊瘩g。建寧二年，朝廷大肆誅殺鉤黨之人。詔書下達(dá)，緊急緝捕范滂等人。督郵吳導(dǎo)到縣，手捧詔書，(把自己)關(guān)在驛舍中，伏床哭泣。范滂聽說這件事后，說：“（這）一定是因為我呀！”當(dāng)即趕到縣獄?？h令郭揖十分吃驚，走出官衙，丟下官印，拉著范滂要和他一起逃走，范滂說：“我死了災(zāi)禍就可以平息了，怎么敢因為我的罪名連累您，又使得我的老母流離他鄉(xiāng)呢！”范母前來和滂訣別，范滂告訴母親：“有弟弟仲博孝敬您就夠了，我跟隨先父去黃泉，是死得其所。只是希望母親大人割舍這難以割舍的恩情，不要再增添悲傷了?！彼哪赣H說：“你現(xiàn)在能夠與李膺、杜密齊名，死也無遺憾了！已有好名聲，再求長壽，可兼得嗎？”滂下跪受教，拜了兩拜辭別母親?；仡^對他兒子說:“我想要你為惡吧，則惡不可為；要你為善吧，我不為惡，（而結(jié)果如此）”經(jīng)過的人聽見了，沒有人不被感動得流淚。這一年，范滂三十三歲。（三）名著閱讀閱讀《儒林外史》選段，完成16-19題。（11分）（甲）話說周進(jìn)在省城要看貢院，金有余見他真切，只得用幾個小錢同他去看，不想才到“天”字號，就撞死在地下。眾人多慌了，只道一時中了惡。行主人道：“想是這貢院里久沒有人到，陰氣重了，故此周客人中了惡。”金有余道：“賢東，我扶著他。你且去到做工的那里借口開水來灌他一灌。”行主人應(yīng)諾，取了水來，三四個客人一齊扶著，灌了下去。喉嚨里咯咯的響了一聲，吐出一口稠涎來。眾人道：“好了！”扶著立了起來。周進(jìn)看著號板，又是一頭撞將去。這回不死了，放聲大哭起來。（乙）范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫！好了！我中了！”說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙扎起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。16.請簡述周進(jìn)和范進(jìn)兩人之間的關(guān)系。（3分）【答案】周進(jìn)擔(dān)任廣東學(xué)道在主考院試時，遇范進(jìn)考秀才，周進(jìn)以第一名成績將范進(jìn)錄取，因此周進(jìn)對范進(jìn)有知遇之恩，二人是師生關(guān)系?！窘馕觥窟@道題考查對小說內(nèi)容的了解。周進(jìn)在省城要看貢院大哭之后，幾個商人幫助周進(jìn)捐了個監(jiān)生。不久，周進(jìn)憑著監(jiān)生的資格竟考中了舉人。過了幾年，他又中了進(jìn)士，升為御史，被指派為廣東學(xué)道。在廣州，周進(jìn)發(fā)現(xiàn)了范進(jìn)。為了照顧這個54歲的老童生，他把范進(jìn)的卷子反復(fù)看了三遍，才發(fā)現(xiàn)那是一字一珠的天地間最好的文章，于是將范進(jìn)取為秀才。因此，周進(jìn)對范進(jìn)有知遇之恩，二人是師生關(guān)系。17.周進(jìn)一到貢院就撞死在地下后，眾人都慌了，只道一時中了邪。你贊同眾人的判斷嗎？請說出你的理由。（3分）【答案】不贊同。理由：周進(jìn)是想到自己苦讀了幾十年的書，參加科舉連秀才都沒有考中，看到與科舉有關(guān)的貢院后，觸景生情，因悲傷難抑而暈死過去?！窘馕觥窟@道題考查對文段內(nèi)容的理解。根據(jù)“眾人多慌了，只道一時中了惡。行主人道：‘想是這貢院里久沒有人到，陰氣重了，故此周客人中了惡?！笨芍?，眾人以為周進(jìn)撞死在地下，是因為貢院里久沒有人到，周進(jìn)一時中了邪。這是迷信說法。根據(jù)小說中的“我這舍舅本來原不是生意人。因他苦讀了幾十年的書，秀才也不曾做得一個，今日看這貢院就不覺傷心起來”“他才學(xué)是有的，怎奈時運(yùn)不濟(jì)！”可知，周進(jìn)是想到自己苦讀了幾十年的書，參加科舉連秀才都沒有考中，看到與科舉有關(guān)的貢院后，觸景生情，因悲傷難抑而暈死過去。18.請各用一個字概括周進(jìn)與范進(jìn)二人相反的行為表現(xiàn)，不同行為表現(xiàn)的背后有著怎樣相同的社會根源呢？（3分）【答案】周進(jìn)是“哭”，范進(jìn)是“笑”，一哭一笑背后的根源都是封建科舉制度對讀書人的摧殘與毒害?！窘馕觥窟@道題考查對比閱讀的能力。根據(jù)甲文的“這回不死了，放聲大哭起來”可以概括出周進(jìn)的行為表現(xiàn)是“哭”；根據(jù)乙文的“他爬將起來，又拍著手大笑道”可以概括出范進(jìn)的行為表現(xiàn)是“笑”。根據(jù)小說內(nèi)容可知，周進(jìn)和范進(jìn)都是讀書人，都希望通過科舉考試改變自己的命運(yùn)。周進(jìn)苦讀了幾十年的書，參加科舉連秀才都沒有考中，于是傷心難過得大哭；范進(jìn)考到50多歲，終于考中了舉人，喜極而瘋。這一哭一笑背后的根源都是封建科舉制度對讀書人的摧殘與毒害。19.范進(jìn)中舉前后，他老丈人胡屠戶有不同的表現(xiàn)，請各舉一例。（2分）【答案】（1）中舉之前①胡屠戶帶點東西來賀他中秀才，給范進(jìn)立體統(tǒng)教導(dǎo)。②范進(jìn)因想去參加鄉(xiāng)試，沒有盤費(fèi)，去和胡屠戶商議，被胡屠戶一口啐在臉上痛罵一番。③在范進(jìn)瞞著他參加完鄉(xiāng)試回家后，胡屠戶又罵了一頓范進(jìn)。（答出一點即可）（2）中舉之后①帶著肉和錢來賀喜。②聽聞范進(jìn)瘋癲，在眾人建議下，斗膽一個巴掌將他打醒。③打醒范進(jìn)后，又趕緊賠罪，還夸獎女婿才學(xué)高品貌好。（答出一點即可）【解析】這道題考查對名著人物和寫法的理解。小說運(yùn)用對比寫法，通過范進(jìn)中舉前后，他老丈人胡屠戶有不同的表現(xiàn)來突出了胡屠戶的鮮明性格。中舉前：從“你如今既中了相公，凡事要立起個體統(tǒng)來。比如我這行事里……”可以看出：胡屠戶帶點東西來賀他中秀才，給范進(jìn)立體統(tǒng)教導(dǎo)；從“范進(jìn)因沒有盤費(fèi)，走去同丈人商議，被胡屠戶一口啐在臉上，罵了一個狗血噴頭……”可以看出：范進(jìn)因想去參加鄉(xiāng)試，沒有盤費(fèi)，去和胡屠戶商議，被胡屠戶一口啐在臉上痛罵一番；從“出了場，即便回家。家里已是餓了兩三天。被胡屠戶知道，又罵了一頓”可以看出：在范進(jìn)瞞著他參加完鄉(xiāng)試回家后，胡屠戶又罵了一頓范進(jìn)。中舉后：從“遇著胡屠戶來，后面跟著一個燒湯的二漢，提著七八斤肉，四五千錢，正來賀喜”可以看出：帶著肉和錢來賀喜；從“胡屠戶兇神似的走到跟前，說道：‘該死的畜生!你中了甚么?’一個嘴巴打?qū)⑷ァ笨梢钥闯觯郝犅劮哆M(jìn)瘋癲，在眾人建議下，斗膽一個巴掌將他打醒；從“我每常說，我的這個賢婿，才學(xué)又高，品貌又好”可以看出：打醒范進(jìn)后，又趕緊賠罪，還夸獎女婿才學(xué)高品貌好。中舉前后分別答出兩點即可。（四）實用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成20-22題。（9分）鞋帶為什么老是松開①平時在走路、跑步等運(yùn)動時，鞋帶跟著腿腳不?；蝿?，時間一長就會漸漸松開?；蛟S你從未在意，這是一件司空見慣的小事，可是科學(xué)家卻不這么看?？茖W(xué)家盯上了鞋帶打結(jié)②鞋帶打結(jié)，只是生產(chǎn)生活中“結(jié)”的其中一種形式。除了系鞋帶之外，手術(shù)后在傷口上縫線要用結(jié)，建筑工地上使用的鋼纜也是結(jié)，電線里面數(shù)根銅線也以結(jié)的形式延伸，甚至我們的生命密碼——DNA本身就是一條纏繞的結(jié)……③在大自然、人類社會里，結(jié)到處都有，它把兩種、三種，甚至多種東西纏繞在一起，而且緊緊連接起來。如果不解開它，就根本不了解它到底是怎么形成的。于是，最常見的鞋帶打結(jié)就成了科學(xué)家重點研究的對象。④美國加州大學(xué)伯克利分校有一位機(jī)械工程師對打結(jié)十分好奇，并進(jìn)行了深入的研究。他發(fā)現(xiàn)鞋帶打結(jié)基本上只有兩種方法，一種較結(jié)實，另一種較弱。較弱的打結(jié)法俗稱為“奶奶結(jié)”（又稱活結(jié)），一手執(zhí)一端，拿起鞋帶兩端，先把兩端交叉成十字，右端在上左端在下，再把右端沿左鞋帶繞一圈，并拉上來：然后雙手再次各執(zhí)一端，成十字交叉，左端在上右端在下；最后把左端往下折，拉住左端從交叉點到末端的中間，從右鞋帶下面掏出來，并系住。⑤較結(jié)實的打結(jié)方法被稱為“平方結(jié)”（又稱死結(jié)），差別在于當(dāng)鞋帶兩端第二次成十字交叉時，不再拉住左端從交叉點到末端的中間，而是拉住末端，從右鞋帶下面掏出來，并系緊。⑥生活中，這兩種方法也很常見，但是它們所隱含的力學(xué)原理卻沒那么簡單。撞擊力與拉扯力的相互作用⑦研究人員好奇為什么鞋帶的活結(jié)很容易松開？要弄清楚這個問題，必須從解結(jié)的過程上入手。研究人員找到志愿者，將傳感器綁到他的鞋上，并附著在鞋帶結(jié)上。這樣，每當(dāng)志原者走路、跑步時，鞋帶結(jié)所承受的力就會被檢測并記錄下來。同時，研究人員還把同樣的結(jié)和傳感器綁在胳膊上，并使胳膊不停地擺動（相當(dāng)于腿的擺動），從而分析結(jié)的受力情況。這些都被視頻記錄了下來。⑧通過視頻的慢動作回放，研究人員發(fā)現(xiàn)，跑步時平方結(jié)一般不會松開；奶奶結(jié)剛開始比較結(jié)實，但后來當(dāng)它出現(xiàn)一點松動時，再跑不到兩步，就會徹底松開。而且，當(dāng)志愿者的腿僅僅來回擺動時，奶奶結(jié)不會松開；當(dāng)他的腳僅僅在地上不斷踩踏時，奶奶結(jié)也不會松開。⑨研究人員推測，奶奶結(jié)之所以松開，肯定與擺動和踩踏之間的某些相互作用力有關(guān)。這個猜測很快得到了證實，傳感器顯示，跑步過程中腳踩踏地面時產(chǎn)生的撞擊力非常大，正是這種力量使結(jié)慢慢變形，乃至松開。⑩腿來回擺動時，鞋帶打結(jié)后露出的兩端會隨之而不斷晃動，圍繞著結(jié)而相互抽打。這會產(chǎn)生一股力，拉扯鞋帶兩端，就相當(dāng)于人們解鞋帶時的拉扯力。另一方面，腳不斷踩踏地面時，鞋帶結(jié)的兩端所受撞擊力增加，于是當(dāng)擺動帶來的拉扯力與撞擊力疊加，這股新的力就會對鞋帶產(chǎn)生更大的拉扯力。正是這股新的拉扯力，使鞋帶結(jié)慢慢滑動，逐漸松動，最終徹底松開。（選自《大科技·百科新說》2017年8期，有刪改）20.文章使用了哪種說明順序？（2分）【答案】邏輯順序【解析】考查對說明順序的理解。作答時，首先要搞清文章先說明了什么，又說明了什么，接著再說明了什么，把每一個部分簡要概括出來，然后從概括出來的提綱中分析作者說明的思路，從而理清文章的說明順序。本文介紹的是“鞋帶為什么老是松開”的原因，結(jié)合小標(biāo)題“科學(xué)家盯上了鞋帶打結(jié)”和“撞擊力與拉扯力的相互作用”可知，本文采用了從現(xiàn)象到本質(zhì)進(jìn)行說明的邏輯順序。21.文章第⑧段加點詞語“一般”能否刪去？為什么？（3分）【答案】不能刪去。“一般”起修飾限制作用。它是通常情況下的意思，說明跑步時平方結(jié)通常情況下不會松開，但不排除特殊情況。如果刪去就太絕對了，與實際情況不符。它體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性?！窘馕觥靠疾檎f明文語言的特點。抓住說明文語言準(zhǔn)確這一特點答題。答題格式：①說明詞語的意思，②說明用了該詞句子的意思，準(zhǔn)確/生動形象/地說明了事物……的特征/事理，③xx詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性。文章第⑧段語句“研究人員發(fā)現(xiàn)，跑步時平方結(jié)一般不會松開”中的“一般”，直到修飾限制作用，指的是“通常情況下”，意思是說：平方結(jié)在跑步時通常是不會松開的，但不排除特殊情況；若刪去，就變成跑步時平方結(jié)不會松開，說法太絕對，與客觀實際情況不符?！耙话恪币辉~的使用體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。所以是不能刪去的。22.文章介紹了哪幾種鞋帶打結(jié)的方式？活結(jié)容易松開的原因是什么？（4分）【答案】奶奶結(jié)（活結(jié)）、平方結(jié)（死結(jié)）。活結(jié)容易松開的原因：腳踩地面時產(chǎn)生的撞擊力和腿來回擺動產(chǎn)生的拉扯力的相互作用?！窘馕觥靠疾閷ξ恼聝?nèi)容的理解和概括。第一問，結(jié)合第④段中“美國加州大學(xué)伯克利分校有一位機(jī)械工程師對打結(jié)十分好奇，并進(jìn)行了深入的研究。他發(fā)現(xiàn)鞋帶打結(jié)基本上只有兩種方法，一種較結(jié)實，另一種較弱。較弱的打結(jié)法俗稱為‘奶奶結(jié)’（又稱活結(jié)）”，第⑤段中“較結(jié)實的打結(jié)方法被稱為‘平方結(jié)’（又稱死結(jié)）”的內(nèi)容。文章介紹的鞋帶打結(jié)的方式可概括為：奶奶結(jié)（活結(jié)）和平方結(jié)（死結(jié)）。第二問，結(jié)合第⑨段中“研究人員推測，奶奶結(jié)之所以松開，肯定與擺動和踩踏之間的某些相互作用力有關(guān)。這個猜測很快得到了證實，傳感器顯示，跑步過程中腳踩踏地面時產(chǎn)生的撞擊力非常大，正是這種力量使結(jié)慢慢變形，乃至松開”和第⑩段中“腿來回擺動時，鞋帶打結(jié)后露出的兩端會隨之而不斷晃動，圍繞著結(jié)而相互抽打。這會產(chǎn)生一股力，拉扯鞋帶兩端，就相當(dāng)于人們解鞋帶時的拉扯力。另一方面，腳不斷踩踏地面時，鞋帶結(jié)的兩端所受撞擊力增加，于是當(dāng)擺動帶來的拉扯力與撞擊力疊加，這股新的力就會對鞋帶產(chǎn)生更大的拉扯力。正是這股新的拉扯力，使鞋帶結(jié)慢慢滑動，逐漸松動，最終徹底松開”的內(nèi)容可知，活結(jié)容易松開的原因可概括為：腳踩地面時產(chǎn)生的撞擊力和腿來回擺動產(chǎn)生的拉扯力的共同作用。（五）文學(xué)類文本閱讀閱讀下面的文章，完成23-26題。（19分）俄勒岡州火山爆發(fā)（瑞士）瓦?弗洛特①“喂，是得克薩斯信使報社嗎？我是貝德爾?史密斯。請立即記下：我永遠(yuǎn)難忘的俄勒岡州的這場經(jīng)歷，火山爆發(fā)……”②“怎么回事？”新來的編輯沃克問道，“喂，喂，接線員！”③“通往俄勒岡州的線路突然中斷了，”電話局總機(jī)報告說，“我們馬上派故障檢修人員出發(fā)檢查?！雹堋按蟾乓嗑?？”⑤“哦，您得作好一兩個小時的打算。您知道線路是穿過山區(qū)的?！雹蕖巴炅?！”沃克沮喪地說道，并沉重地跌坐在他的軟椅上。⑦“什么叫完了？”主編怒氣沖沖地說道，“您是一名記者，還是一個令人喪氣的半途而廢的家伙？您不是已經(jīng)收到報告了嗎？俄勒岡州火山爆發(fā)！這一消息我們起碼比《民主黨人報》和《先驅(qū)報》早得到一小時。這一回我們可要打他們一個措手不及了！今天下午，當(dāng)我們獨(dú)家登出俄勒岡州火山爆發(fā)的現(xiàn)場報道時，他們會嫉妒得臉色鐵青的?！雹嘀骶帍臅窭锶〕鲆痪怼栋倏迫珪?，“我要讓您看看這事該怎么做！埃麗奧爾，請您作好口授記錄的準(zhǔn)備！現(xiàn)在，您這個也算是記者的人過來瞧瞧吧！這兒：俄勒岡……海岸地帶……山脈……有了：道森城這一帶有幾座已經(jīng)熄滅的火山……⑨“噢，看來是這里。您把地圖拿過去，抄下四周區(qū)鎮(zhèn)的地名。”他跳了起來，猛地拉開通向印刷車間的門。⑩“希金斯！您馬上過來！給我把頭版的新聞全部撤去！我要加進(jìn)一篇轟動全國的報道！還有，這次要比平常提前一小時出報?！?他叼起一支香煙，大步地在屋里走來走去。?“您寫下——通欄標(biāo)題：俄勒岡州火山爆發(fā)！電話聯(lián)系中斷！貝德爾?史密斯為《得克薩斯信使報》作獨(dú)家現(xiàn)場報道。?“上午在俄勒岡州地區(qū)出現(xiàn)了極為可怕的景象，有史以來一直十分平靜的巨峰巴勞布羅塔里火山（名字以后可以更正）忽然間噴發(fā)出數(shù)英里高的煙云。就這么寫下去——這里是有關(guān)火山爆發(fā)的資料的描述，剩下的您就照抄好了，反正總是老一套。?“您讓沃克把熔巖可能流經(jīng)的區(qū)鎮(zhèn)地名讀給您聽。別忘了寫一寫人，諸如一個在最后一瞬間被救出來的孩子啦，一個拖著小哈巴狗的老婦人啦，等等。?“最后，《得克薩斯信使報》呼吁各界為身遭不幸的災(zāi)民慷慨解囊。捐款者填好附列的認(rèn)捐單，將錢款匯往指定的銀行賬號即可。若填上認(rèn)捐單背面的表格，您同時還有機(jī)會以優(yōu)惠價格訂閱全年的《得克薩斯信使報》。這樣您家里就有了一份消息最靈通的報紙。通過報道俄勒岡州災(zāi)難這一事實即已雄辯地證明，本報擁有最迅速、最可靠的信息來源?！?排字機(jī)“咔咔”作響，滾筒印刷機(jī)里飛出一頁頁印張，報童喊啞了嗓子，布法羅市的居民們從報童的手中搶過一份份油墨未干的報紙，轉(zhuǎn)瞬之間，當(dāng)天的報紙全部售完。?三小時后，通往俄勒岡的電話線路修復(fù)。電話鈴聲響了，沃克、主編和女打字員同時拿起耳機(jī)。?“喂！是得克薩斯信使報社嗎？”響起了貝德爾?史密斯的聲音，“那好，請馬上記錄：我永遠(yuǎn)難忘在俄勒岡州的這場經(jīng)歷，火山爆發(fā)也不如此刻的吉米?布蒂德雷這般厲害，今晨他在富爾通拳擊場頻頻出擊，把俄克拉荷馬的重量冠軍瓦爾特?杰克遜打得落花流水。在第三局中他以一連串的上鉤拳、猛擊拳和凌厲而干凈利索的直拳將對方擊倒在地……喂……喂……您在聽我說嗎？您能聽清楚我說的話嗎？”?“請等一下，貝德爾，”沃克說，“主編剛才暈過去了。”（選自《讀者》2010年第23期有刪改）23.下列對文章的理解與分析，不正確的一項是（

）（5分）A.為搶占先機(jī)，贏取對手，報社全體上下配合主編編撰新聞，體現(xiàn)了他們利益至上的丑惡嘴臉。B.貝德爾?史密斯在向德克薩斯信使報社聯(lián)系時，告訴新來的編輯沃克俄勒岡州火山爆發(fā)一事。C.主編僅憑“火山爆發(fā)”就編撰了一條虛假新聞，體現(xiàn)了主編豐富的想象力，增強(qiáng)了諷刺效果。D.為增強(qiáng)新聞?wù)鎸嵭?，主編翻查了《百科全書》，虛?gòu)了小孩和婦人等，并在報道里發(fā)動募捐?！敬鸢浮緽【解析】本題考查內(nèi)容理解與分析。B.理解與分析不正確。根據(jù)?段“那好，請馬上記錄：我永遠(yuǎn)難忘在俄勒岡州的這場經(jīng)歷，火山爆發(fā)也不如此刻的吉米?布蒂德雷這般厲害，今晨他在富爾通拳擊場頻頻出擊，把俄克拉荷馬的重量冠軍瓦爾特?杰克遜打得落花流水。在第三局中他以一連串的上鉤拳、猛擊拳和凌厲而干凈利索的直拳將對方擊倒在地……喂……喂……您在聽我說嗎”，可知貝德爾?史密斯在與德克薩斯信使報社聯(lián)系時，是想告訴編輯拳擊比賽的情況，而非“告訴新來的編輯沃克俄勒岡州火山爆發(fā)一事”。故選B。24.結(jié)尾“主編剛才暈過去了”，請你聯(lián)系文章內(nèi)容，推想一下，主編暈過去之前的心理？（4分）【答案】主編想：“怎么是拳擊比賽（事實真相），不是火山爆發(fā)（回應(yīng)前文）嗎？天啊，我們報社成為大笑話了，我的前途也完蛋了（后果）?！薄窘馕觥勘绢}考查分析人物心理。解答此類題目，要結(jié)合內(nèi)容，歸納總結(jié)。根據(jù)?段“我永遠(yuǎn)難忘在俄勒岡州的這場經(jīng)歷，火山爆發(fā)也不如此刻的吉米?布蒂德雷這般厲害，今晨他在富爾通拳擊場頻頻出擊，把俄克拉荷馬的重量冠軍瓦爾特?杰克遜打得落花流水。在第三局中他以一連串的上鉤拳、猛擊拳和凌厲而干凈利索的直拳將對方擊倒在地……喂……喂……您在聽我說嗎？您能聽清楚我說的話嗎”，結(jié)合⑧段“埃麗奧爾，請您作好口授記錄的準(zhǔn)備！現(xiàn)在，您這個也算是記者的人過來瞧瞧吧！這兒：俄勒岡……海岸地帶……山脈……有了：道森城這一帶有幾座已經(jīng)熄滅的火山……”到?段“……本報擁有最迅速、最可靠的信息來源”等可知，主編為搶占先機(jī)，贏取對手，報社全體上下配合主編編撰新聞，但是貝德爾?史密斯在向德克薩斯信使報社聯(lián)系時，是想告訴編輯拳擊比賽的情況，所以可以推測主編暈過去前的心理應(yīng)是對此事表示懷疑并想象后果。示例：拳擊比賽？怎么會？不是火山爆發(fā)嗎？怎么辦？怎么辦？我的前途，報社要被全社會笑話了！25.文中的主編是一個怎樣的人？請簡要分析。（4分）【答案】主編是一個①武斷的人，從他沒聽完整通話就斷定火山爆發(fā)可以看出。②他是一個沒有職業(yè)道德的人，從他作為一個報社主編不尊重新聞事實可以看出。③他是一個對下屬粗暴的人，從他對沃克的怒罵可以看出。④他是一個唯利是圖的人，從他只想著打同行一個措手不及就發(fā)布沒通過核實的消息可以看出。【解析】本題考查分析人物形象。解答此類題目，要結(jié)合全文，梳理分析。（1）根據(jù)⑦段“您不是已經(jīng)收到報告了嗎？俄勒岡州火山爆發(fā)！這一消息我們起碼比《民主黨人報》和《先驅(qū)報》早得到一小時。這一回我們可要打他們一個措手不及了！今天下午，當(dāng)我們獨(dú)家登出俄勒岡州火山爆發(fā)的現(xiàn)場報道時，他們會嫉妒得臉色鐵青的”僅憑半句信息，就武斷地認(rèn)定俄勒岡州火山爆發(fā)，沒有遵循新聞的可靠性原則，武斷地發(fā)布未經(jīng)證實的信息，看出他是一個武斷的人；（2）根據(jù)?段“上午在俄勒岡州地區(qū)出現(xiàn)了極為可怕的景象，有史以來一直十分平靜的巨峰巴勞布羅塔里火山（名字以后可以更正）忽然間噴發(fā)出數(shù)英里高的煙云。就這么寫下去——這里是有關(guān)火山爆發(fā)的資料的描述，剩下的您就照抄好了，反正總是老一套”、?段“您讓沃克把熔巖可能流經(jīng)的區(qū)鎮(zhèn)地名讀給您聽。別忘了寫一寫人，諸如一個在最后一瞬間被救出來的孩子啦，一個拖著小哈巴狗的老婦人啦，等等”可知，主編急功近利，為了搶得新聞先機(jī)，他只憑片言只語便極富想象力地編造新聞主編，據(jù)此可知，他缺少基本的職業(yè)道德；（3）結(jié)合第⑦段“您是一名記者，還是一個令人喪氣的半途而廢的家伙？您不是已經(jīng)收到報告了嗎？”可知，面對屬下，粗暴地責(zé)罵，看出他是一個對下屬粗暴的人；（4）根據(jù)?段“最后，《得克薩斯信使報》呼吁各界為身遭不幸的災(zāi)民慷慨解囊。捐款者填好附列的認(rèn)捐單，將錢款匯往指定的銀行賬號即可。若填上認(rèn)捐單背面的表格，您同時還有機(jī)會以優(yōu)惠價格訂閱全年的《得克薩斯信使報》”等可知，主編借“災(zāi)害”謀私利，渾身沾滿了銅臭，是一個唯利是圖的人。26.小說以一段中斷的電話開頭，請聯(lián)系全文，探究其妙處。（4分）【答案】小說以一段中