Module3 Unit 9 Reusing things（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年牛津上海版（三起）英語六年級(jí)下冊

Module3Unit9Reusingthings（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年牛津上海版（三起）英語六年級(jí)下冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析嘿，親愛的小伙伴們，今天咱們要一起探索的是牛津上海版六年級(jí)下冊英語課本的Module3Unit9"Reusingthings"。這個(gè)單元啊，咱們要聊一聊如何循環(huán)利用物品，保護(hù)環(huán)境，非常有意義呢！咱們會(huì)通過一些有趣的對(duì)話和活動(dòng)，學(xué)習(xí)到如何用英語表達(dá)關(guān)于回收、再利用的各種想法。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起走進(jìn)這個(gè)五彩斑斕的英語世界吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在這個(gè)單元中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：一是提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過實(shí)際情境中的對(duì)話和寫作練習(xí)，使學(xué)生能夠運(yùn)用英語表達(dá)關(guān)于環(huán)保和資源循環(huán)利用的觀點(diǎn)；二是增強(qiáng)學(xué)生的跨文化理解能力，通過學(xué)習(xí)不同文化對(duì)資源利用的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的全球視野；三是培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，通過探討環(huán)保問題，激發(fā)學(xué)生關(guān)注環(huán)境、參與環(huán)保行動(dòng)的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：詞匯掌握。本節(jié)課的核心詞匯包括reusable（可再利用的）、recycle（回收）、biodegradable（生物可降解的）等，學(xué)生需要能夠準(zhǔn)確理解并運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行交流。

-重點(diǎn)二：句型結(jié)構(gòu)。重點(diǎn)教授學(xué)生如何使用"Wouldyouliketo...?"和"Ipreferto..."等句型來表達(dá)個(gè)人環(huán)保行為和偏好。

-重點(diǎn)三：閱讀理解。通過閱讀關(guān)于環(huán)保的文章或故事，學(xué)生需要能夠提煉出文章的主旨大意，并能夠根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行問答。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：詞匯運(yùn)用。學(xué)生可能會(huì)在區(qū)分reusable、recycle等詞匯時(shí)感到困難，尤其是在實(shí)際語境中靈活運(yùn)用。

-難點(diǎn)二：語法結(jié)構(gòu)。對(duì)于"Ipreferto..."句型中to后面的不定式結(jié)構(gòu)，學(xué)生可能需要額外的時(shí)間和練習(xí)來掌握。

-難點(diǎn)三：環(huán)保意識(shí)的表達(dá)。如何將環(huán)保理念融入日常英語表達(dá)，對(duì)于學(xué)生來說可能是一個(gè)挑戰(zhàn)，需要通過具體案例和討論來引導(dǎo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有牛津上海版六年級(jí)下冊英語課本Module3Unit9"Reusingthings"的相關(guān)頁碼。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與環(huán)保相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如垃圾分類、回收利用的動(dòng)畫或紀(jì)錄片片段，以增強(qiáng)視覺效果和互動(dòng)性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)需要，準(zhǔn)備一些簡單的回收物品，如塑料瓶、紙張等，用于課堂上的實(shí)際操作和展示。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，并準(zhǔn)備足夠的桌椅，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)和角色扮演。同時(shí)，確保教室環(huán)境整潔，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于環(huán)境污染和資源浪費(fèi)的短視頻，引起學(xué)生共鳴。

-用時(shí)：2分鐘

2.提出問題：視頻結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生思考：“我們?nèi)绾螠p少浪費(fèi)，保護(hù)環(huán)境？”

-用時(shí)：1分鐘

3.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何用英語表達(dá)環(huán)保行動(dòng)。

-用時(shí)：2分鐘

**二、講授新課（15分鐘**）

1.詞匯教學(xué)：

-引入核心詞匯：reusable,recycle,biodegradable。

-舉例講解：展示不同可回收物品的圖片，讓學(xué)生說出對(duì)應(yīng)的英語詞匯。

-用時(shí)：5分鐘

2.句型結(jié)構(gòu)：

-教授句型："Wouldyouliketo...?"和"Ipreferto..."。

-實(shí)際應(yīng)用：通過角色扮演，讓學(xué)生用這些句型表達(dá)自己的環(huán)保行為。

-用時(shí)：5分鐘

3.閱讀理解：

-分享一篇關(guān)于環(huán)保的文章或故事。

-學(xué)生閱讀并回答問題，檢測理解程度。

-用時(shí)：5分鐘

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘**）

1.練習(xí)活動(dòng)：

-分組完成一個(gè)小型環(huán)保海報(bào)，用英語展示他們學(xué)到的環(huán)保知識(shí)。

-每組派代表進(jìn)行展示和講解。

-用時(shí)：10分鐘

2.小組討論：

-學(xué)生討論在日常生活中如何實(shí)踐環(huán)保，并用英語表達(dá)出來。

-教師巡視指導(dǎo)，給予反饋。

-用時(shí)：5分鐘

**四、課堂提問與反饋（5分鐘**）

1.課堂提問：

-教師提問，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況。

-學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)。

-用時(shí)：3分鐘

2.反饋總結(jié)：

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。

-用時(shí)：2分鐘

**五、課后作業(yè)（1分鐘**）

1.布置作業(yè)：

-讓學(xué)生回家后，用英語寫一篇關(guān)于環(huán)保的短文，分享他們的環(huán)保行動(dòng)。

-用時(shí)：1分鐘

**六、教學(xué)評(píng)價(jià)**

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與情況。

-作業(yè)完成質(zhì)量：評(píng)估學(xué)生課后作業(yè)的完成情況。

-詞匯和句型掌握：通過提問和練習(xí)，評(píng)估學(xué)生對(duì)新詞匯和句型的掌握程度。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-環(huán)保組織介紹：介紹一些國際知名的環(huán)保組織，如世界自然基金會(huì)（WWF）、綠色和平組織等，讓學(xué)生了解這些組織的工作內(nèi)容和環(huán)保理念。

-環(huán)保法規(guī)和政策：收集一些與環(huán)保相關(guān)的法律法規(guī)和政策文件，如《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》、《循環(huán)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)法》等，讓學(xué)生了解國家在環(huán)保方面的努力和成就。

-環(huán)?？萍及l(fā)展：介紹一些環(huán)保科技的發(fā)展，如太陽能、風(fēng)能等可再生能源的應(yīng)用，以及水處理、垃圾回收等環(huán)保技術(shù)的創(chuàng)新。

2.拓展建議：

-觀看環(huán)保紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看《地球脈動(dòng)》、《藍(lán)色星球》等環(huán)保紀(jì)錄片，通過視覺沖擊增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

-參與社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)組織的環(huán)?；顒?dòng)，如植樹節(jié)、垃圾分類宣傳等，將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐。

-環(huán)保主題演講：組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保主題的演講比賽，讓學(xué)生在準(zhǔn)備和演講過程中深入思考環(huán)保問題，提高語言表達(dá)能力。

-環(huán)保手抄報(bào)制作：讓學(xué)生以小組為單位，制作環(huán)保手抄報(bào)，展示環(huán)保知識(shí)和創(chuàng)意，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-環(huán)保知識(shí)競賽：組織學(xué)生參加環(huán)保知識(shí)競賽，通過競賽形式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)環(huán)保知識(shí)的掌握程度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-網(wǎng)絡(luò)資源搜索：指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索環(huán)保相關(guān)的文章、圖片和視頻，拓寬知識(shí)面，提高信息檢索能力。

-環(huán)保主題作文：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫環(huán)保主題的作文，表達(dá)自己的環(huán)保觀點(diǎn)和行動(dòng)，提高寫作能力。

-環(huán)保創(chuàng)意設(shè)計(jì)：讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)環(huán)保相關(guān)的產(chǎn)品或活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-Reusable（可再利用的）

-Recycle（回收）

-Biodegradable（生物可降解的）

-Waste（廢物）

-Environmentalprotection（環(huán)境保護(hù)）

②重點(diǎn)詞匯：

-Reusable:bottle,cup,bag

-Recycle:paper,plastic,glass

-Biodegradable:food,plantmaterials

-Waste:garbage,trash

-Environmentalprotection:reduce,reuse,recycle

③重點(diǎn)句子：

-"Wouldyouliketouseareusablebottleinsteadofaplasticone?"

-"Iprefertorecyclemypaperandplasticwaste."

-"It'simportanttoprotectourenvironmentbyreducingwaste."

-"Wecanreusethingstosaveresourcesandreducepollution."

④板書布局：

-標(biāo)題：Module3Unit9Reusingthings

-中心：環(huán)保與循環(huán)利用

-詞匯區(qū)域：列出關(guān)鍵詞匯及其例句

-知識(shí)點(diǎn)區(qū)域：環(huán)保概念、行為和重要性

-活動(dòng)區(qū)域：展示課堂活動(dòng)和練習(xí)

-總結(jié)區(qū)域：強(qiáng)調(diào)環(huán)保行動(dòng)和未來展望典型例題講解1.例題：

-Whatisthedifferencebetween"recycle"and"reuse"?

-答案：Recyclemeanstotakeusedmaterialsandconvertthemintonewmaterials.Reusemeanstousesomethingagainafterithasbeenusedonce.

2.例題：

-Choosethecorrectwordtocompletethesentence.

-"Ialwaysbringmyownbagtothestoreto__________plasticbags."

-A.use

-B.reuse

-C.recycle

-答案：B.reuse

3.例題：

-Readthesentenceandchoosethecorrectwordtoreplacetheunderlinedword.

-"She__________thebottletostorewaterinsteadofbuyinganewone."

-A.reused

-B.recycled

-C.used

-答案：A.reused

4.例題：

-Completethepassagewiththecorrectformoftheverbinbrackets.

-"Ifwe__________(be)morecarefulwithourresources,wecould__________(save)alotofmoneyand__________(help)theenvironment."

-A.are,save,help

-B.were,saved,helping

-C.am,save,helped

-答案：B.were,saved,helping

5.例題：

-Discussthefollowingquestioninpairs.

-"Whataresomewaysyoucanreusethingsinyourdailylife?"

-答案示例：

-"Icanreuseplasticbottlesaswaterbottlesorplantpots."

-"Ioftenuseoldclothestomakecleaningrags."

-"Isavepaperbyprintingonbothsidesandusingitfornotes."

6.例題：

-Writeashortparagraphabouthowyoucanreducewasteinyourschool.

-答案示例：

-"Inourschool,wecanreducewastebyimplementingarecyclingprogram.Wecanseparateourtrashintorecyclableandnon-recyclablematerials.Additionally,wecanencouragestudentstobringreusablelunchboxesandwaterbottlesinsteadofusingdisposableones.Bydoingthesethings,wecanmakeabigdifferenceinreducingwasteandprotectingourenvironment."

7.例題：

-Completethechartwithexamplesofreusableandrecyclableitems.

-答案示例：

|Item|Reusable|Recyclable|

|--------------|----------|------------|

|Plasticbottle|Yes|Yes|

|Glassjar|Yes|Yes|

|Paper|No|Yes|

|Metalcan|No|Yes|

|Fabricbag|Yes|No|

8.例題：

-Createaconversationbetweentwofriendsdiscussingtheirplanstoreuseitems.

-答案示例：

-FriendA:"Hey,haveyouseenthatoldshirtofmine?IthinkIcanturnitintoapillowcover."

-FriendB:"That'sagreatidea!Iwasthinkingofusingsomeoldjarstostorespicesinthekitchen."

-FriendA:"Weshoulddefinitelydothat.It'sagoodwaytoreusethingsandsavemoneyatthesametime."課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

親愛的同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了Module3Unit9"Reusingthings"這一單元。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了環(huán)保的重要性，學(xué)習(xí)了如何用英語表達(dá)關(guān)于回收、再利用的各種想法。下面，讓我們來回顧一下今天所學(xué)的主要內(nèi)容：

1.**核心詞匯**：我們學(xué)習(xí)了reusable（可再利用的）、recycle（回收）、biodegradable（生物可降解的）等詞匯，這些詞匯對(duì)于理解環(huán)保概念至關(guān)重要。

2.**句型結(jié)構(gòu)**：我們掌握了"Wouldyouliketo...?"和"Ipreferto..."等句型，這些句型可以幫助我們用英語表達(dá)個(gè)人環(huán)保行為和偏好。

3.**閱讀理解**：通過閱讀關(guān)于環(huán)保的文章或故事，我們學(xué)會(huì)了如何提煉文章的主旨大意，并能夠根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行問答。

4.**實(shí)踐活動(dòng)**：我們通過小組討論和海報(bào)制作等活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和實(shí)際應(yīng)用能力。

現(xiàn)在，讓我們進(jìn)行當(dāng)堂檢測，看看大家掌握得怎么樣：

1.選擇題：

-"WhichofthefollowingitemsisNOTreusable?"

A.Plasticbottle

B.Glassjar

C.Metalcan

D.Fabricbag

-答案：C.Metalcan（金屬罐通常不是可再利用的）

2.完形填空：

-"Ifwe__________(be)morecarefulwithourresources,wecould__________(save)alotofmoneyand__________(help)theenvironment."

A.are,save,help

B.were,saved,helping

C.am,save,helped

D.is,saving,helped

-答案：B.were,saved,helping

3.簡答題：

-"Whataretwowaysyoucanreusethingsinyourdailylife?"

-答案示例：

-"Icanreuseplasticbottlesaswaterbottlesorplantpots."

-"Ioftenuseoldclothestomakecleaningrags."

4.寫作練習(xí)：

-Writeashortparagraphabouthowyoucanreducewasteinyourschool.

-答案示例：

-"Inourschool,wecanreducewastebyimplementingarecyclingprogram.Wecanseparateourtrashintorecyclableandnon-recyclablematerials.Additionally,wecanencouragestudentstobringreusablelunchboxesandwaterbottlesinsteadofusingdisposableon