13我能行 教學(xué)設(shè)計(jì) -2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)（統(tǒng)編版）

13我能行教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)（統(tǒng)編版）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)《我能行》這一章節(jié)。這個(gè)主題可是非常貼近我們生活的哦！??我們將通過一系列有趣的活動(dòng)，一起探索如何培養(yǎng)自信，勇敢面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。相信通過這節(jié)課，你們會(huì)變得更加自信、勇敢，成為更好的自己！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)法治意識(shí)，了解法律對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

2.提升自我保護(hù)能力，學(xué)會(huì)在遇到困難時(shí)尋求法律幫助。

3.培養(yǎng)自信心，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

4.增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，樂于助人。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解法律對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要作用。

2.學(xué)會(huì)自我保護(hù)，掌握在遇到問題時(shí)如何運(yùn)用法律武器。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)法律概念的理解和運(yùn)用。

2.如何在日常生活中樹立正確的法治觀念。

解決辦法：

1.通過案例分析，幫助學(xué)生理解法律的實(shí)際應(yīng)用。

2.組織小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)。

3.結(jié)合生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中樹立法治意識(shí)。

4.邀請(qǐng)法律專業(yè)人士進(jìn)行講座，加深學(xué)生對(duì)法律的理解。教學(xué)方法與手段1.講授法：結(jié)合生動(dòng)的案例，系統(tǒng)講解法律基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生建立法治觀念。

2.討論法：組織學(xué)生就典型案例進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生思考，提高法律意識(shí)。

3.角色扮演：通過模擬法庭等形式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)法律程序，加深對(duì)法律的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示法律知識(shí)，增強(qiáng)課堂趣味性。

2.在線互動(dòng)平臺(tái)：借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，開展在線討論和問答，提高學(xué)生參與度。

3.實(shí)物教具：使用法律模型、模擬法庭道具等，讓學(xué)生更直觀地感受法律的實(shí)際應(yīng)用。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有遇到過需要法律幫助的情況呢？比如，如果有人欺負(fù)你，你會(huì)怎么做？通過這樣的問題，我們可以引出今天的學(xué)習(xí)主題——法律與我們的生活息息相關(guān)。

-回顧舊知：在上一節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了法律的基本概念，還記得什么是法律嗎？讓我們一起回顧一下。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：今天我們將深入探討法律對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要作用。首先，我會(huì)詳細(xì)講解法律的基本功能和它在社會(huì)中的作用。

-舉例說明：我會(huì)通過一些真實(shí)的案例，比如未成年人保護(hù)法、交通安全法等，來幫助大家理解法律如何保護(hù)我們的權(quán)益。

-互動(dòng)探究：接下來，我會(huì)提出一些問題，讓大家思考法律在我們生活中的具體應(yīng)用，比如如何保護(hù)自己的隱私，如何處理鄰里糾紛等。

3.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約10分鐘）

-角色扮演：我將設(shè)計(jì)幾個(gè)場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演不同角色，模擬在法律框架下解決問題。這樣可以幫助學(xué)生更直觀地理解法律的實(shí)際操作。

-小組討論：分組討論如何在實(shí)際生活中運(yùn)用法律知識(shí)，每個(gè)小組都要準(zhǔn)備一個(gè)案例，并在全班分享。

4.鞏固練習(xí)（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：我會(huì)給學(xué)生發(fā)放一些練習(xí)題，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，讓學(xué)生通過做題鞏固所學(xué)知識(shí)。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生做題的過程中，我會(huì)巡視教室，及時(shí)解答學(xué)生的疑問，并給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和指導(dǎo)。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：我會(huì)回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法律在我們生活中的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極運(yùn)用法律知識(shí)。

-反思：引導(dǎo)學(xué)生思考自己在學(xué)習(xí)法律知識(shí)過程中的收獲和不足，鼓勵(lì)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索。

6.課后作業(yè)（約5分鐘）

-布置作業(yè)：我會(huì)給學(xué)生布置一些課后作業(yè)，包括閱讀相關(guān)法律條文，撰寫小論文或日記，以加深對(duì)法律知識(shí)的理解。

7.課堂評(píng)價(jià)（約5分鐘）

-學(xué)生自評(píng)：讓學(xué)生對(duì)自己的課堂表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，包括參與度、學(xué)習(xí)態(tài)度等。

-教師評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并給予反饋。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《兒童權(quán)利公約》：這本書詳細(xì)介紹了聯(lián)合國(guó)兒童權(quán)利公約的內(nèi)容，有助于學(xué)生了解自己的權(quán)利和如何維護(hù)這些權(quán)利。

-《青少年法律知識(shí)問答》：這是一本實(shí)用的小冊(cè)子，以問答的形式，解答了青少年在日常生活中遇到的法律問題。

-《生活中的法律故事》：通過講述真實(shí)案例，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提高法律意識(shí)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以閱讀上述拓展閱讀材料，進(jìn)一步了解法律知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中與父母一起討論法律問題，例如家庭生活中的法律糾紛處理。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，選擇一個(gè)他們感興趣的法律主題，如網(wǎng)絡(luò)安全、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等，進(jìn)行深入探究。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找與法律相關(guān)的新聞報(bào)道或視頻，讓學(xué)生了解法律在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的應(yīng)用。

-設(shè)計(jì)一個(gè)模擬法庭活動(dòng)，讓學(xué)生扮演法官、律師、原告、被告等角色，通過模擬審判過程，加深對(duì)法律程序的理解。

-邀請(qǐng)法律專業(yè)人士來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)直接向?qū)I(yè)人士提問，了解法律的實(shí)際運(yùn)作。

-通過社交媒體或?qū)W校論壇，組織學(xué)生分享他們?cè)趯W(xué)習(xí)法律知識(shí)過程中的心得體會(huì)，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和交流。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

親愛的同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《我能行》這一章節(jié)，主要探討了法律在我們生活中的重要性。通過學(xué)習(xí)，我們了解到法律不僅是保護(hù)我們權(quán)益的工具，更是維護(hù)社會(huì)秩序的基石。以下是我們這節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：

1.法律的作用：法律保護(hù)我們的權(quán)利，維護(hù)社會(huì)公平正義。

2.法律意識(shí)：我們要樹立正確的法治觀念，自覺遵守法律。

3.自我保護(hù)：在面對(duì)法律問題時(shí)，我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題：

-法律的主要作用是：（）

A.保護(hù)我們的權(quán)利

B.維護(hù)社會(huì)秩序

C.以上都是

-在遇到法律問題時(shí)，我們應(yīng)該：（）

A.尋求法律幫助

B.自行解決

C.置之不理

2.填空題：

-法律是維護(hù)社會(huì)秩序的______，也是保護(hù)我們______的有力武器。

3.簡(jiǎn)答題：

-請(qǐng)簡(jiǎn)述法律在我們生活中的作用。

4.應(yīng)用題：

-假設(shè)你在學(xué)校里遇到了同學(xué)欺負(fù)同學(xué)的情況，你會(huì)怎么做？課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-《小學(xué)生法律知識(shí)手冊(cè)》：這本書以圖文并茂的方式，介紹了小學(xué)生應(yīng)當(dāng)了解的法律常識(shí)，適合學(xué)生自主閱讀。

-《法律故事會(huì)》：這是一本集法律知識(shí)與故事于一體的讀物，通過講述法律小故事，幫助學(xué)生理解法律知識(shí)。

-《法律視頻教程》：收集了一系列法律知識(shí)相關(guān)的視頻教程，包括法律講座、案例分析等，學(xué)生可以通過觀看視頻來拓展知識(shí)。

2.拓展要求：

-閱讀拓展材料：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀上述推薦的材料，通過閱讀來加深對(duì)法律知識(shí)的理解。

-觀看視頻教程：學(xué)生可以選擇感興趣的視頻進(jìn)行觀看，通過視覺和聽覺的結(jié)合，更加直觀地學(xué)習(xí)法律知識(shí)。

-家長(zhǎng)協(xié)助：家長(zhǎng)可以協(xié)助學(xué)生選擇合適的閱讀材料或視頻，并在閱讀或觀看過程中給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。

-小組討論：鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，在小組內(nèi)分享閱讀或觀看視頻的心得，促進(jìn)知識(shí)交流。

-實(shí)踐應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)法律知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，比如觀察周圍環(huán)境中的法律標(biāo)志，討論家庭生活中的法律問題等。

-撰寫心得：學(xué)生可以撰寫一篇關(guān)于法律知識(shí)的學(xué)習(xí)心得，反思自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和體會(huì)。

-法律知識(shí)競(jìng)賽：組織或參與法律知識(shí)競(jìng)賽，通過競(jìng)賽的形式鞏固所學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)法律宣傳活動(dòng)，如法律知識(shí)講座、法律咨詢等，將所學(xué)知識(shí)服務(wù)于社會(huì)。

教師可提供的指導(dǎo)和幫助：

-教師可以根據(jù)學(xué)生的閱讀進(jìn)度和興趣，提供個(gè)性化的閱讀指導(dǎo)。

-對(duì)于學(xué)生在閱讀或觀看過程中遇到的問題，教師應(yīng)及時(shí)解答，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙。

-教師可以組織定期的學(xué)習(xí)分享會(huì)，讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-教師可以與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注學(xué)生的課后學(xué)習(xí)情況，確保學(xué)習(xí)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-法律的定義和作用

-法律對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的保護(hù)

-法律意識(shí)的重要性

②關(guān)鍵詞：

-法律

-權(quán)益

-保護(hù)

-社會(huì)秩序

-自我保護(hù)

③重點(diǎn)句子：

-“法律是保護(hù)人民權(quán)益的武器?！?/p>

-“法律意識(shí)是公民必備的基本素質(zhì)。”

-“我們要學(xué)會(huì)在法律的保護(hù)下健康成長(zhǎng)。”教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課結(jié)束后，我忍不住想對(duì)今天的課堂教學(xué)進(jìn)行一番反思和總結(jié)。

1.教學(xué)反思：

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我采用了講授法、討論法和角色扮演等多種方式，力求讓課堂生動(dòng)有趣。通過案例分析，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)法律的基本概念有了更深的理解。但是，我也注意到，在討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些法律知識(shí)的理解還不夠深入。

在策略上，我嘗試了小組討論的方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)。這種策略在一定程度上提高了學(xué)生的積極性，但也暴露出了一些問題。比如，小組討論中，個(gè)別學(xué)生過于依賴他人，缺乏獨(dú)立思考的能力。

至于管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律總體良好，但仍有少數(shù)學(xué)生在課堂上走神。這提醒我，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重課堂紀(jì)律的管理。

2.教學(xué)總結(jié)：

客觀評(píng)價(jià)這節(jié)課的教學(xué)效果，我覺得總體上是不錯(cuò)的。在知識(shí)方面，學(xué)生們對(duì)法律的基本概念有了更清晰的認(rèn)識(shí)，能夠區(qū)分法律與其他社會(huì)規(guī)范的不同。在技能上，學(xué)生們通過案例分析，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用法律知識(shí)分析問題。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)法律的認(rèn)識(shí)更加積極，意識(shí)到法律在維護(hù)社會(huì)秩序和個(gè)人權(quán)益方面的重要性。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。首先，部分學(xué)生在課堂討論中表現(xiàn)不夠積極，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)法律知識(shí)的掌握還不夠扎實(shí)。其次，課堂紀(jì)律管理還有待加強(qiáng)，個(gè)別學(xué)生容易走神。