第21課《望岳》課件 部編版七年級語文下冊

《望岳》學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解有關(guān)作者杜甫的文學(xué)常識3.朗讀、背誦并默寫全詩，學(xué)習(xí)詩人積極向上的進(jìn)取精神。2.把握重點(diǎn)詞語，理解內(nèi)容，品味詩歌語言，體味作者的思想感情和作品意蘊(yùn)。標(biāo)題解讀望岳高大的山。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看創(chuàng)作背景詩人到洛陽應(yīng)進(jìn)士，結(jié)果落第而歸，開元二十四年（736），二十四歲的詩人開始過一種不羈的漫游生活。作者北游齊、趙（今河南、河北、山東等地），這首詩就是在漫游途中所作。杜甫，字子美，是我國唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。他的詩反映了當(dāng)時真實(shí)的現(xiàn)實(shí)，故他的詩被譽(yù)為“詩史”。生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的年代。他的詩風(fēng)格多沉郁頓挫。因他的詩多充滿了憂國憂民的情懷，后人尊稱他為“詩圣”。作者簡介把握節(jié)奏望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。fú朗讀感知古詩翻譯岱宗夫如何巍峨的泰山，到底如何雄偉？齊魯青未了走出齊魯，依然可見那青青的峰頂造化鐘神秀神奇自然會聚了千種美景陰陽割昏曉山南山北分隔出清晨和黃昏望岳古詩翻譯蕩胸生層云層層白云，蕩滌胸中溝壑決眥入歸鳥翩翩歸鳥，飛入賞景眼圈會當(dāng)凌絕頂定要登上泰山頂峰一覽眾山小俯瞰群山，豪情滿懷品味詩歌詩歌內(nèi)容譯文賞析岱宗夫如何？齊魯青未了。泰山啊，你究竟有多么宏偉壯麗？你橫跨齊魯，青色的峰巒連綿不斷。以設(shè)問的形式展現(xiàn)出作者遠(yuǎn)望泰山后所看到的景象。表明泰山的青色在齊魯大地都能望見，表現(xiàn)出泰山的雄偉闊大，高聳入云。品味詩歌詩人在這一句中自問自答，寫遠(yuǎn)望所見景象。借助齊魯兩地來側(cè)面烘托泰山綿延不盡、參天聳立的雄偉形象。岱宗夫如何？齊魯青未了。此句以距離之遠(yuǎn)來烘托泰山的高。泰山到底怎么樣呢？青色的山巒在齊魯大地上連綿不斷，望不到盡頭。品味詩歌詩歌內(nèi)容譯文賞析造化鐘神秀，陰陽割昏曉。大自然將神奇和秀麗全都集中于泰山之上，在同一時間，山南山北一面明亮一面昏暗，仿佛被分割成了清晨與傍晚。視線轉(zhuǎn)到近處仰望。從靜態(tài)的角度，虛實(shí)結(jié)合地表現(xiàn)出泰山神奇秀美、高聳入云的雄偉景象。【煉字】（1）“鐘”：運(yùn)用擬人的修辭手法，將大自然人格化，大自然將神奇和秀麗集中于泰山，極力突出泰山之美。（2）“割”：運(yùn)用夸張的修辭手法，寫出山南山北的陽光被切斷形成兩種不同的自然景象。極力突顯出泰山高聳的雄姿?！井嬅婷枋觥看笞匀环路鹛貏e鐘愛于泰山，將所有的神奇和秀麗全都集聚于此。巍峨的泰山矗立在齊魯大地，好像要把天空和陽光全都割裂開來，讓山南和山北的景象截然不同。山南一面陽光普照，明亮如晨曉；山北一面則不見天日，陰翳如黃昏。品味詩歌造化鐘神秀，陰陽割昏曉。實(shí)寫泰山高大虛寫泰山秀美割

“鐘”聚集的意思，將大自然擬人化，生動形象地寫出了大自然對泰山情有獨(dú)鐘，把神奇和秀麗都給了泰山。

“割”字煉得極好，分割，泰山像一把利劍將陽光隔斷，使山南山北兩面明暗截然不同，從而突出了泰山的遮天蔽日的特點(diǎn)。表達(dá)了對泰山的喜愛、贊美之情。

虛實(shí)結(jié)合，寫近望泰山神奇秀麗的景色和遮天蔽日的形象鐘大自然將神奇和秀麗集中在泰山上，山的南北兩面，一面明亮一面昏暗，截然不同。品味詩歌詩歌內(nèi)容譯文賞析蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。層出不窮的云霧使人心胸蕩漾，我睜大眼睛遠(yuǎn)望想要?dú)w巢的飛鳥。視線仍舊為近處仰望，只是由靜景轉(zhuǎn)為動景?！緹捵帧俊敖^眥”：詩人透過層層云霧，目不轉(zhuǎn)睛的欣賞著泰山上空歸鳥回旋，飛還山林。“絕眥”二字將詩人極目仰望時的神態(tài)描寫得活靈活現(xiàn)。寫望時的這種全神貫注，襯托出泰山的雄偉壯麗極其令人震撼的力量。品味詩歌蕩胸生曾云,決眥入歸鳥。滌蕩心胸通“層”層云繚繞鳥歸山林對祖國山河的熱愛和贊美之情。眼眶詩人抓住這兩個景物細(xì)節(jié)表達(dá)了心情的激蕩和眼界的空闊。品味詩歌詩歌內(nèi)容譯文賞析會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。有朝一日，我終當(dāng)?shù)巧咸┥降捻敺?，把周圍矮小的群山們，一覽無遺。這兩句由實(shí)到虛，從仰望泰山轉(zhuǎn)到內(nèi)心登山的一種渴望。用眾山的低小來反襯泰山的高大，表現(xiàn)詩人決心有朝一日登上泰山絕頂，俯視群山而小天下?！緹捵帧俊皶?dāng)”、“凌”：表現(xiàn)出作者登臨泰山的決心和豪邁的氣概，貼切傳神。這是詩人樂觀自信，積極向上精神的形象體現(xiàn)?！菊芾肀磉_(dá)】不畏艱難，敢于攀登，才能俯視一切。品味詩歌會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。終當(dāng)，終要登上富含哲理:只有站得高，才能看的遠(yuǎn)，只有勇攀高峰才能俯視一切，享受成功后的自豪和喜悅。直抒胸臆，這是化用孔子的名言：“登泰山而小天下”。表現(xiàn)了詩人不怕困難，敢于攀登頂峰，俯視一切的雄心和氣概。終要登上泰山的頂峰,看眾多的山,到那時，全部的山都顯得低矮渺小。1.岱宗夫如何？齊魯青未了。用設(shè)問的修辭，以距離之遠(yuǎn)來烘托出泰山之高。合作探究2.品味“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”中“鐘”或“割”字的妙處?！扮姟笔蔷奂囊馑迹\(yùn)用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了泰山的神奇秀麗?！案睢笔欠指畹囊馑?，生動形象地寫出了泰山巍峨高大的特點(diǎn)。流露了詩人對泰山的喜愛和贊美之情。合作探究3.“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥”寫了什么景象？表達(dá)作者什么樣的感情？描繪了山中層云生起，傍晚時分飛鳥歸林的景象，表現(xiàn)詩人對祖國河山的熱愛之情。合作探究4.對“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”一句作賞析。直抒胸臆。它不僅是詩人要攀登泰山頂峰的誓言，也是詩人要攀登人生頂峰的誓言。表達(dá)了詩人不怕困難、樂觀自信、積極向上，敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心壯志。蘊(yùn)含哲理：站得高才能看得遠(yuǎn)。合作探究主旨?xì)w納這首詩描繪了泰山巍峨高大、神奇秀麗的景色，抒發(fā)了詩人不怕困難，敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心壯志，同時也展現(xiàn)出詩人卓然獨(dú)立、兼濟(jì)天下的豪情壯志。1、《望岳》中__________，__________兩句我們可以看到詩人杜甫不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。2、《望岳》中__________，__________兩句虛筆寫出了泰山的秀美，用實(shí)筆寫出了泰山的高大。3、《望岳》中____________，____________借齊魯大地來烘托泰山拔地而起、參天聳立的形象。會當(dāng)凌絕頂一覽眾山小造化鐘神秀陰陽割昏曉岱宗夫如何齊魯青未了課堂檢測1．這首詩歷來被譽(yù)為歌詠泰山的名作。全詩緊扣題目中的（

）

字展開，熱情贊美了泰山的

氣勢和

的景色。望高大巍峨2.“陰陽割昏曉”一句寫出了泰山

的特點(diǎn)。高大巍峨3.“造化鐘神秀”一句描寫了泰山的

的特點(diǎn)。神奇秀麗4．“齊魯青未了”一句表現(xiàn)了泰山的()。“決眥入歸鳥”一句蘊(yùn)涵了（).神奇秀麗參天聳立詩人對祖國山河的熱愛中考鏈接選出對詩句賞析有誤的一項(xiàng)是（

）Ａ、"宗夫如何？齊魯青未了"，此句寫近望所見，未了，有綿綿不盡之意。Ｂ、"造化鐘神秀，陰陽割昏曉"，上句寫泰山秀美，用是虛筆，下句寫泰山的高大，是實(shí)寫。Ｃ、"蕩胸生曾云，決眥入歸鳥"，寫的是實(shí)景，乃細(xì)望所見。Ｄ、"會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小"，富有哲理，表達(dá)作者不怕困難，俯視一切的雄心壯志。A中考鏈接選出對下面這首詩理解有誤的一項(xiàng)是（

）A.全詩緊