課文《用心靈去傾聽》賞析

用心靈去傾聽人教版六年級(jí)語文課件匯報(bào)人:金老師時(shí)間:二零二九.零八.一八課文導(dǎo)讀一自主學(xué)習(xí)二課文分析三感悟心語四主目錄

第一部分課文導(dǎo)讀Theusercandemonstrateonaprojectororcomputer,orprintthepresentationandmakeitintoafilmtobeusedinawiderfield課文導(dǎo)讀CLICKTOADDCAPTIONTEXT課文大意課文真實(shí)地記錄了“我”與問訊處工作人員蘇姍交往de過程,贊美了蘇珊用心靈傾聽孩子de心聲、用愛心幫助孩子de善良品質(zhì),表達(dá)了“我”對(duì)蘇珊de深切懷念之情.課文導(dǎo)讀CLICKTOADDCAPTIONTEXT譯者資料顧周皓,男,一九五二年出生于新疆,中學(xué)就讀于北京外國語學(xué)院附屬學(xué)校.一九六九年入伍,在喜馬拉雅山、岡底斯山、喀喇昆侖山交匯de西藏阿里高原部隊(duì)當(dāng)兵一一年.一九八零年轉(zhuǎn)業(yè)回北京.從事醫(yī)學(xué)工作.從事醫(yī)學(xué)工作二零年后,開始專業(yè)寫作,共發(fā)表作品二零零萬字.曾獲莊重文文學(xué)、小說月報(bào)第四、五、六屆百花獎(jiǎng)、當(dāng)代文學(xué)獎(jiǎng)、陳伯吹文學(xué)大獎(jiǎng)、北京文學(xué)獎(jiǎng)、昆文學(xué)獎(jiǎng)、解放軍文藝獎(jiǎng)、青年文學(xué)獎(jiǎng)、臺(tái)灣第一六屆中國時(shí)報(bào)文學(xué)獎(jiǎng)、臺(tái)灣第一七屆聯(lián)報(bào)文學(xué)獎(jiǎng)等各種文學(xué)獎(jiǎng)三零余次.第二部分自主學(xué)習(xí)Theusercandemonstrateonaprojectororcomputer,orprintthepresentationandmakeitintoafilmtobeusedinawiderfield自主學(xué)習(xí)CLICKTOADDCAPTIONTEXT課文簡說本文來源于西班牙de《都市生活報(bào)》,我國《參考消息》翻譯并刊登了本文.課文真實(shí)地記錄了“我”與問訊處工作人員蘇珊交往de過程,贊美了蘇珊用心靈傾聽孩子de心聲、用愛心幫助孩子de善良品質(zhì),表達(dá)了“我”對(duì)蘇珊de深切懷念之情.自主學(xué)習(xí)CLICKTOADDCAPTIONTEXT課文簡說全文圍繞“我”與蘇珊de交往過程這條主線展開,脈絡(luò)清楚.課文先寫“我”開始以為蘇珊是住在電話機(jī)里de無所不知de小精靈,只要撥“一零五”,就能得到她de幫助.然后寫“我”de手指被錘子砸傷,情急之中撥通了電話,得到了蘇珊de熱情幫助,對(duì)她產(chǎn)生了好感.接著寫“我”以后常常與蘇珊聊天,蘇珊總是用心靈傾聽“我”de聲音,耐心地給“我”幫助與安慰,她成了“我”從未謀面de第二個(gè)母親.最后寫長大后,“我”利用回故鄉(xiāng)de機(jī)會(huì)與蘇珊取得了聯(lián)系.就在我們約定見面de前夕,蘇珊不幸病逝了.“我”深深地懷念她.自主學(xué)習(xí)CLICKTOADDCAPTIONTEXT課文簡說課文采用兒童de視角觀察事物,選取一些平凡de瑣事來表現(xiàn)人物品質(zhì),語言樸素自然,平凡中包含深情,讀來真實(shí)可信,生動(dòng)感人.課文多處運(yùn)用了前后照應(yīng)de手法.如,第十四自然段“蘇珊?你能告訴我‘修理’這個(gè)詞怎么拼寫嗎”與第七自然段“‘修理’這個(gè)詞怎么拼寫”照應(yīng)；第十五自然段“她沉默了一會(huì)兒,說:‘我希望你de手指已經(jīng)好了’”與第五自然段“我對(duì)小精靈說:‘我一個(gè)人在家,我de手指被錘子砸傷了……’”照應(yīng)；最后一段“湯米,我要到另一個(gè)世界去歌唱”與第十自然段“你知道嗎,這只可愛de小鳥,它要到另一個(gè)世界去歌唱”照應(yīng).這樣寫,使得全文層次分明,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn).自主學(xué)習(xí)CLICKTOADDCAPTIONTEXT課文簡說本文de目de,一是引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容,懂得用心靈去傾聽能給人帶來快樂與幸福,體會(huì)“我”對(duì)蘇珊de深切懷念之情.二是進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)文章de寫作手法,體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面de作用.自主學(xué)習(xí)CLICKTOADDCAPTIONTEXT課文簡說主要段落:第一大段:一~二主要寫了“我”知道了“問訊處”de存在,認(rèn)為它是一個(gè)小精靈.第二大段三~一一主要寫了“我”童年時(shí)和“問訊處”一次次de對(duì)話,知道了小精靈叫“蘇珊”.（三~六主要寫了“我”被砸傷了“小精靈”幫助我,從而我對(duì)她有了好感.七~一一主要寫了“我”de小金絲雀死了蘇珊安慰我,我認(rèn)她為我de第二個(gè)母親.）第三大段:一二~一九主要寫了“我”長大了,再一次撥通“問訊處”和蘇珊談了很多故事.第四大段:二零~二五主要寫“我”回到了故鄉(xiāng)小鎮(zhèn),卻知道蘇珊已經(jīng)去世了.第三部分課文分析Theusercandemonstrateonaprojectororcomputer,orprintthepresentationandmakeitintoafilmtobeusedinawiderfield課文分析CLICKTOADDCAPTIONTEXT梳理交往過程

說說蘇珊用心靈傾聽“我”de心聲幾次.“我”手指受傷了,她教我自救；“我”de金絲雀死了,她安慰、鼓勵(lì)我；“我”回到故鄉(xiāng),她從聲音上認(rèn)出“我”.課文分析CLICKTOADDCAPTIONTEXT蘇珊想了想,對(duì)我說:“你知道嗎,這只可愛de小鳥,它要到另一個(gè)世界去歌唱.”樂觀、積極、善良用心靈去傾聽孩子de心聲課文分析CLICKTOADDCAPTIONTEXT請(qǐng)大家“傾聽”課文,并思考:課文主要講了一件什么事情?課文分析CLICKTOADDCAPTIONTEXT

但是我非常想認(rèn)識(shí)蘇珊,認(rèn)識(shí)這個(gè)從未謀面卻如同我第二個(gè)母親de人.課文分析CLICKTOADDCAPTIONTEXT蘇珊到底為我做了些什么事,讓我把從未謀面de她當(dāng)做了我de第二個(gè)母親,請(qǐng)?jiān)僮x課文,從中找到答案.一零課文分析CLICKTOADDCAPTIONTEXT

但是我非常想認(rèn)識(shí)蘇珊,認(rèn)識(shí)這個(gè)從未謀面卻如同我第二個(gè)母親de人.課文分析CLICKTOADDCAPTIONTEXT蘇珊是怎樣看待我和他之間de交往de?課文分析CLICKTOADDCAPTIONTEXT蘇珊為什么要留言,你怎么理解她de留言?湯米,我要到另一個(gè)世界去歌唱.課文分析CLICKTOADDCAPTIONTEXT

如果你是湯米,你會(huì)對(duì)去世de蘇珊說些什么?請(qǐng)寫幾句話感激她對(duì)你de安慰.第四部分感悟心語Theusercandemonstrateonaprojectororcomputer,orprintthepresentationandmakeitintoafilmtobeusedinawiderfield郵票齒孔de故事人教版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)課件匯報(bào)人:XXX

匯報(bào)時(shí)間:XX年XX月郵票齒孔de故事

會(huì)讀de字chǐ

méi

dāo

cái

lún

dūn

jiǔ齒枚刀裁倫敦酒biàn

sī

yán

jiū

zhèng

réng便撕研究政仍會(huì)讀de字齒枚刀裁倫敦酒便撕研究政仍會(huì)寫de字仍使便一枚裁開倫敦酒館齒孔撕開研究政府仍然方便而且整齊英國郵票使用讀詞語課文動(dòng)畫

阿切爾被那個(gè)人de舉動(dòng)吸引住了.

很快,郵票打孔機(jī)造出來了,用它打過de整張郵票,很容易一枚枚撕開,使用de時(shí)候非常方便.英國郵政部門立即采用了這種機(jī)器.直到現(xiàn)在,世界各地仍然在使用郵票打孔機(jī).英國郵政部門立即采用了這種機(jī)器.讀一讀,想一想.

直到現(xiàn)在,世界各地仍然在使用郵票打孔機(jī).會(huì)寫de字刀爾求英票整式而且一位先生