生物激素與生命活動調節(jié)課件-2024-2025學年冀少版生物七年級下冊

第三單元人體的結構與功能

第五章人體生命活動的調節(jié)第五節(jié)

激素與生命活動調節(jié)精彩導入你聽說過激素嗎？知道哪些激素？

這些激素對人體的作用是什么？

你們看到或者聽說過有哪些與激素分泌異常有關的疾病嗎？任務一：內分泌腺與激素自主體驗：對照教材圖“人體主要內分泌腺示意圖”，指出自己身體的腺體位置，說出其分泌的激素。任務一：內分泌腺與激素1.胰島散布于胰腺內，胰腺的作用是什么？任務一：內分泌腺與激素胰腺能夠分泌胰液，消化營養(yǎng)物質。2.同樣具有分泌功能，胰腺和胰島有什么區(qū)別呢？胰島分泌胰島素，進入毛細血管中的血液；胰腺分泌胰液，經過導管進入小腸。任務二：病癥描述，初識激素資料：(1)巨人癥：患者幼年時生長激素分泌過多引起，表現(xiàn)為過分生長、身材過高。(2)侏儒癥：患者幼年時生長激素分泌不足引起，表現(xiàn)為身材矮小，生長遲緩。(3)糖尿?。阂葝u素分泌不足引起，尿液中含糖，患者有多飲、多尿、多食、身體消瘦、乏力等癥狀。任務二：病癥描述，初識激素(4)呆小癥：嬰幼兒時期缺碘引起，碘是甲狀腺激素的重要成分，甲狀腺激素分泌過少，患者表現(xiàn)為智力低下、生長發(fā)育遲緩。(5)甲亢：成年人甲狀腺激素分泌過多引起，患者代謝加快，表現(xiàn)出食量大而身體逐漸消瘦、眼球突出、心跳加快、性情煩躁易怒等癥狀。(6)地方性甲狀腺腫：俗稱大脖子病，缺碘所致，患者代謝減慢，乏力、勞動后氣急，甚至可能出現(xiàn)喘鳴。任務二：病癥描述，初識激素閱讀病癥描述，思考下列問題：(1)這些疾病與哪些激素有關？(2)根據(jù)病癥，推測這些激素的作用是什么。生長激素能調節(jié)人的生長發(fā)育，甲狀腺激素的主要作用是促進新陳代謝和生長發(fā)育，胰島素的主要作用是調節(jié)體內血糖的代謝。任務三：實驗分析，再識激素（一）胰島小狗實驗實驗一：切除狗的胰腺，尿液中出現(xiàn)了葡萄糖，并出現(xiàn)糖尿病病人的一些癥狀。實驗二：將正常狗的胰管結扎，發(fā)現(xiàn)胰腺大部分萎縮，只有內部的一團團細胞——胰島活著，這時，狗的尿液中沒有出現(xiàn)葡萄糖。任務三：實驗分析，再識激素(1)將實驗一和實驗二進行對照，變量是

。(2)根據(jù)實驗一和實驗二的實驗現(xiàn)象，推測可知

。(3)從實驗三和實驗四的現(xiàn)象中可獲取哪些有用信息？

。

胰島素能調節(jié)體內糖的代謝胰島胰島細胞提取液注射可治療糖尿病；胰島素治療疾病只能注射不能口服任務三：實驗分析，再識激素【解析】(1)實驗一切除了胰腺，實驗二結扎了胰管（胰島仍存活)，這樣實驗一、二形成了一組對照實驗，變量是胰島。(2)分析實驗一、二的實驗結果可知，胰島素能調節(jié)體內糖的代謝。任務三：實驗分析，再識激素(3)實驗三是將胰島細胞提取液注射進切除了胰腺的狗的血液內，其糖尿病癥狀得到了緩解，說明注射胰島細胞提取液可治療糖尿病。胰島素是一種蛋白質激素，實驗四是用胰島細胞提取液飼喂切除了胰腺的狗，胰島素會被狗體內消化液中的蛋白酶分解而失去作用，因此，用胰島素治療疾病，只能注射不能口服。任務三：實驗分析，再識激素閱讀教材，結合課前收集到的糖尿病的資料，同桌兩人為一組，互動交流胰島素是如何降低血糖的。任務三：實驗分析，再識激素資料

為了研究甲狀腺的功能，科學家破壞了蝌蚪的甲狀腺，發(fā)現(xiàn)這些蝌蚪停止了發(fā)育，不能發(fā)育成青蛙?？茖W家又向飼養(yǎng)缸的水中加入甲狀腺激素，結果發(fā)現(xiàn)破壞了甲狀腺的蝌蚪又發(fā)育成青蛙。在飼養(yǎng)正常蝌蚪的水中加入甲狀腺激素，則蝌蚪提前發(fā)育成青蛙，但青蛙只有蒼蠅般大小。（二）甲狀腺激素的研究實驗任務三：實驗分析，再識激素1.通過閱讀資料，找出科學家進行了幾次實驗，分析實驗的現(xiàn)象并得出結論。2.在個人獨立完成的基礎上，與同桌進行展示交流。任務三：實驗分析，再識激素對照試驗是一種重要的科學方法。任務三：實驗分析，再識激素甲狀腺異常引起的疾病甲亢呆小癥地方性甲狀腺腫任務四：不濫用激素，保持內分泌系統(tǒng)健康什么是激素？激素是由人體的內分泌腺或散在的內分泌細胞分泌的化學物質。任務四：不濫用激素，保持內分泌系統(tǒng)健康任務四：不濫用激素，保持內分泌系統(tǒng)健康激素的特點：激素直接進入血液循環(huán)，在血液中的含量極少，但對生命活動的調節(jié)具有重要作用，即含量少，作用大。任務四：不濫用激素，保持內分泌系統(tǒng)健康生活中有哪些濫用激素的例子？激素類藥物要謹慎使用，遵醫(yī)囑。任務四：不濫用激素，保持內分泌系統(tǒng)健康維護內分泌系統(tǒng)健康的生活方式：(1)注意合理的飲食，保證充足的營養(yǎng)，不節(jié)食減肥。(2)保持充足的睡眠時間，不熬夜。(3)不抽煙，不喝酒。(4)保持良好的情緒狀態(tài)，積極鍛煉身體。(5)保持空氣清新，科學飲水，喝干凈健康的飲用水。課堂評價1.激素在人體內含量極少，但對人體新陳代謝、生長發(fā)育和生殖等生命活動具有重要調節(jié)作用。下列敘述錯誤的是

（

）A.內分泌腺分泌的激素直接進人腺體內毛細血管，隨血液循環(huán)輸送到全身各處B.胰島素分泌不足時，細胞吸收和利用血糖的能力就會減弱C.甲狀腺激素分泌不足，會導致身體消瘦、情緒激動、心跳加快、血壓升高D.生長激素由垂體分泌，幼年時生長激素分泌異常會導致侏儒癥或巨人癥C課堂評價【解析】甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，能夠促進新陳代謝和生長發(fā)育，提高神經系統(tǒng)的興奮性。成年人甲狀腺激素分泌過多會患甲亢，患者食量大增而身體逐漸消瘦，情緒容易激動，心跳加快，血壓升高，故C錯誤。課堂評價2.如圖是正常人飯后一段時間內血糖含量變化曲線，CD段變化的原因是

（

）A.胰島素分泌增多B.腎上腺素分泌不足C.甲狀腺激素分泌增多D.葡萄糖被吸收進入血液A課堂評價【解析】胰島素能促進血糖合成糖原，加速血糖的分解，降低血糖的濃度，圖中