2024-2025學(xué)年北師大版（2024）（三起）小學(xué)英語三年級下冊（全冊）各單元知識點歸納

北師大版（三起）（2024）小學(xué)英語三年級下冊（全冊）各單元知識點歸納目錄Unit1MoreaboutmeUnit2WearedifferentUnit3GoingoutdoorsUnit4TravellingaroundUnit5IloveChinaUnit6Review全冊知識點歸納Unit1Moreaboutme核心詞匯身體部位類：head頭；hair頭發(fā)；eye眼睛；ear耳朵；nose鼻子；mouth嘴巴；face臉；arm胳膊；hand手；leg腿；foot（復(fù)數(shù)feet）腳個人信息類：name名字；age年齡；height身高；weight體重；birthday生日；hobby愛好描述性詞匯：tall高的；short矮的；long長的；short短的；big大的；small小的；fat胖的；thin瘦的；happy開心的；sad難過的；clever聰明的；kind善良的核心句型介紹自己：Mynameis...我的名字是……I'm...yearsold.我……歲了。I'm...metrestall.我……米高。Iweigh...kilograms.我體重……千克。例如：MynameisTom.I'm9yearsold.I'm1.3metrestall.Iweigh30kilograms.我的名字是湯姆。我9歲了。我身高1.3米。我體重30千克。詢問他人信息：What'syourname?你叫什么名字？Howoldareyou?你幾歲了？Howtallareyou?你多高？Howmuchdoyouweigh?你體重多少？例如：What'syourname?你叫什么名字？MynameisLily.我的名字是莉莉。描述身體部位：Ihave...我有……例如：Ihavelonghairandbigeyes.我有長頭發(fā)和大眼睛。詢問身體部位：What'sthis?這是什么？回答：It'smy...它是我的……例如：What'sthis?這是什么？It'smynose.它是我的鼻子。表達(dá)喜好：Ilike...我喜歡……例如：Ilikereadingbooks.我喜歡讀書。What'syourhobby?你的愛好是什么？Myhobbyis...我的愛好是……例如：What'syourhobby?你的愛好是什么？Myhobbyisdrawingpictures.我的愛好是畫畫。語音知識元音字母a的發(fā)音：在單詞中，字母a常發(fā)/?/，如cat/k?t/貓；hat/h?t/帽子；map/m?p/地圖；bag/b?ɡ/包；dad/d?d/爸爸；apple/??pl/蘋果。通過單詞跟讀、發(fā)音練習(xí)，體會字母a在這些單詞中的發(fā)音特點。輔音字母發(fā)音：學(xué)習(xí)常見輔音字母的發(fā)音，如b發(fā)/b/，像bag；d發(fā)/d/，如dog/d?ɡ/狗；f發(fā)/f/，例如fish/f??/魚；g發(fā)/ɡ/，如go/ɡ??/去；h發(fā)/h/，如hand/h?nd/手；j發(fā)/d?/，如jeep/d?i?p/吉普車等。通過發(fā)音示范、對比練習(xí)，幫助學(xué)生準(zhǔn)確掌握這些輔音字母的發(fā)音。實踐活動制作個人信息卡片：學(xué)生動手制作自己的個人信息卡片，上面標(biāo)注姓名、年齡、身高、體重、愛好等信息，并用英語進(jìn)行描述，在班級內(nèi)互相交流介紹。例如：Hello,everyone!Thisismypersonalinformationcard.MynameisLucy.I'm8yearsold.I'm1.25metrestall.Iweigh25kilograms.Myhobbyisdancing.大家好！這是我的個人信息卡片。我叫露西。我8歲了。我身高1.25米。我體重25千克。我的愛好是跳舞。身體部位拼圖游戲：準(zhǔn)備身體部位的圖片卡片，將其剪成拼圖，學(xué)生分組進(jìn)行拼圖比賽，在拼圖過程中用英語說出每個身體部位的名稱。如：Thisisaneye.這是一只眼睛。Thatisaleg.那是一條腿。故事學(xué)習(xí)故事可能圍繞主人公介紹自己及新朋友展開。學(xué)生通過閱讀故事，理解文本中關(guān)于個人信息介紹、描述身體特征和表達(dá)愛好的內(nèi)容。例如，故事中主人公先介紹自己：Hi,I'mMike.Ihaveshorthairandasmallmouth.Ilikeplayingfootball.嗨，我是邁克。我有短發(fā)和一張小嘴。我喜歡踢足球。然后遇到新朋友，互相詢問信息：What'syourname?Howoldareyou?你叫什么名字？你幾歲了？通過故事學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能鞏固所學(xué)詞匯和句型，還能提升閱讀理解和口語表達(dá)能力。Unit2Wearedifferent核心詞匯人物特征類：old年老的；young年輕的；strong強壯的；weak虛弱的；fast快的；slow慢的；new新的；old舊的；quiet安靜的；active活躍的；same相同的；different不同的對比詞匯：he他；she她；his他的；her她的；boy男孩；girl女孩；man男人；woman女人動詞短語：runfast跑得快；walkslowly走得慢；jumphigh跳得高；singwell唱得好；drawbeautifully畫得漂亮核心句型描述人物特征差異：He/Sheis...他/她是……He/Shehas...他/她有……例如：Heistallandstrong.Hehasshortblackhair.他又高又強壯。他有黑色短發(fā)。Sheisyoungandactive.Shehaslongcurlyhair.她年輕又活躍。她有長長的卷發(fā)。對比人物特征：He/Sheis...than...他/她比……更……例如：Heisolderthanme.他比我年齡大。Sheisfasterthanhim.她比他跑得快。表達(dá)相同與不同：Wearethesame/different.我們是相同的/不同的。例如：Wearethesameinsomeways,butdifferentinothers.我們在某些方面相同，但在其他方面不同。詢問他人能力：Canhe/she...?他/她能……嗎？回答：Yes,he/shecan./No,he/shecan't.是的，他/她能。/不，他/她不能。例如：Canshesingwell?她能唱得好嗎？Yes,shecan.是的，她能。語音知識元音字母e的發(fā)音：字母e在單詞中常發(fā)/e/，如bed/bed/床；red/red/紅色；pen/pen/鋼筆；pencil/?pensl/鉛筆；hen/hen/母雞；desk/desk/書桌。通過大量單詞朗讀，讓學(xué)生熟悉字母e的這種發(fā)音。字母組合發(fā)音：學(xué)習(xí)一些簡單的字母組合發(fā)音，如ee發(fā)/i?/，像bee/bi?/蜜蜂；see/si?/看見；green/ɡri?n/綠色；tree/tri?/樹等。通過對比發(fā)音，讓學(xué)生體會字母組合與單個字母發(fā)音的區(qū)別，準(zhǔn)確讀出相關(guān)單詞。文化拓展了解不同國家和地區(qū)人們在外貌、文化、生活習(xí)慣等方面的差異，拓寬學(xué)生的文化視野。例如，介紹西方和東方人在面部特征、穿著風(fēng)格上的不同，以及不同國家孩子的興趣愛好差異等。在課堂上可以展示相關(guān)圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)英語進(jìn)行描述和討論。如：Peopleindifferentcountrieshavedifferentlooks.Westernersoftenhavehighnosesandblueeyes.不同國家的人有不同的外貌。西方人通常有高鼻梁和藍(lán)眼睛。故事學(xué)習(xí)故事以多個角色之間的對比為線索，如不同孩子在運動能力、性格特點等方面的差異。學(xué)生閱讀故事后，能運用所學(xué)句型描述故事中人物的不同特征，如：Tomisstrongandhecanrunfast,butLucyisweakandsherunsslowly.湯姆很強壯，他能跑得很快，但露西很虛弱，她跑得很慢。同時，通過故事理解每個人都有自己的特點，學(xué)會尊重和欣賞他人的不同。Unit3Goingoutdoors核心詞匯戶外活動類：flyakite放風(fēng)箏；rideabike騎自行車；playfootball踢足球；playbasketball打籃球；goswimming去游泳；gofishing去釣魚；gohiking去徒步旅行；climbmountains爬山；haveapicnic野餐自然事物類：sun太陽；cloud云；wind風(fēng)；rain雨；tree樹；flower花；grass草；river河流；lake湖泊；mountain山天氣類：sunny晴朗的；cloudy多云的；windy有風(fēng)的；rainy下雨的；hot熱的；cold冷的；warm溫暖的；cool涼爽的核心句型描述正在進(jìn)行的戶外活動：I'm...我正在……He/Sheis...他/她正在……Theyare...他們正在……例如：I'mflyingakite.我正在放風(fēng)箏。Sheisridingabike.她正在騎自行車。Theyareplayingfootball.他們正在踢足球。詢問他人正在做的活動：Whatareyoudoing?你正在做什么？Whatishe/shedoing?他/她正在做什么？回答：I'm...我正在……He/Sheis...他/她正在……例如：Whatareyoudoing?你正在做什么？I'mhavingapicnic.我正在野餐。Whatisshedoing?她正在做什么？Sheisclimbingmountains.她正在爬山。詢問天氣情況：What'stheweatherliketoday?今天天氣怎么樣？回答：It's...今天是……例如：What'stheweatherliketoday?今天天氣怎么樣？It'ssunny.今天天氣晴朗。表達(dá)喜好及建議：Ilike...我喜歡……Let's...讓我們……例如：Ilikesunnydays.Let'sgofishing.我喜歡晴天。讓我們?nèi)メ烎~吧。語音知識元音字母i的發(fā)音：字母i在單詞中常發(fā)/?/，如big/b?ɡ/大的；pig/p?ɡ/豬；fish/f??/魚；milk/m?lk/牛奶；six/s?ks/六；ship/??p/船。通過單詞朗讀、發(fā)音練習(xí)，讓學(xué)生掌握字母i的這種發(fā)音。字母o的發(fā)音：字母o在單詞中常發(fā)/?/，如hot/h?t/熱的；dog/d?ɡ/狗；box/b?ks/盒子；clock/kl?k/時鐘；shop/??p/商店；not/n?t/不。通過對比不同單詞中字母o的發(fā)音，讓學(xué)生正確讀出相關(guān)單詞。實踐活動制定戶外活動計劃：學(xué)生分組，根據(jù)不同的天氣情況制定戶外活動計劃。例如，假設(shè)明天是晴天，計劃去公園放風(fēng)箏、踢足球等，并將計劃用英語寫下來并向全班匯報。如：Tomorrowissunny.Wearegoingtothepark.Wewillflyakiteandplayfootballthere.明天天氣晴朗。我們打算去公園。我們將在那里放風(fēng)箏和踢足球。天氣播報員：學(xué)生扮演天氣播報員，根據(jù)給定的天氣信息，用英語進(jìn)行天氣播報，同時推薦適合的戶外活動。如：Goodmorning,everyone!Here'stheweatherreport.It'swindytoday.It'sagooddaytoflyakite.大家早上好！現(xiàn)在為您播報天氣預(yù)報。今天有風(fēng)。這是個放風(fēng)箏的好天氣。故事學(xué)習(xí)故事圍繞孩子們在不同天氣下進(jìn)行戶外活動展開。學(xué)生通過閱讀故事，理解文本中關(guān)于描述天氣、活動以及孩子們感受的內(nèi)容。例如，故事中可能描述在陽光明媚的一天，孩子們?nèi)ス珗@玩耍：It'sasunnyday.Thechildrenaregoingtothepark.Theyareflyingkitesandhavingagreattime.這是一個陽光明媚的日子。孩子們正在去公園。他們正在放風(fēng)箏，玩得很開心。通過故事學(xué)習(xí)，學(xué)生能更好地運用所學(xué)詞匯和句型，同時體會戶外活動的樂趣。Unit4Travellingaround核心詞匯出行方式類：bybike騎自行車；bybus乘公共汽車；bycar乘小汽車；bytrain乘火車；byplane乘飛機(jī)；onfoot步行地點類：zoo動物園；park公園；cinema電影院；museum博物館；library圖書館；shop商店；supermarket超市；hospital醫(yī)院；school學(xué)校描述距離類：near近的；far遠(yuǎn)的；from...to...從……到……核心句型詢問出行方式：Howdoyougoto...?你怎么去……？回答：Igoto...by...我乘……去……例如：Howdoyougotoschool?你怎么去上學(xué)？Igotoschoolbybike.我騎自行車去上學(xué)。詢問地點位置：Whereisthe...?……在哪里？回答：It'snear/farfrom...它在……附近/離……遠(yuǎn)。It'son/in/at...它在……上面/里面/在（小地點）。例如：Whereisthezoo?動物園在哪里？It'snearthepark.它在公園附近。描述出行路線：Gostraight.直走。Turnleft/right.向左/右轉(zhuǎn)。例如：Gostraightandturnleftatthefirstcrossing.Thecinemaisonyourright.直走，在第一個十字路口左轉(zhuǎn)。電影院在你的右邊。表達(dá)去某地的意愿：Iwanttogoto...我想去……例如：Iwanttogotothemuseum.我想去博物館。語音知識元音字母u的發(fā)音：字母u在單詞中常發(fā)/?/，如duck/d?k/鴨子；cup/k?p/杯子；bus/b?s/公共汽車；jump/d??mp/跳；umbrella/?m?brel?/雨傘；fun/f?n/有趣的。通過發(fā)音示范、單詞拼讀，讓學(xué)生掌握字母u的這種發(fā)音。字母組合發(fā)音復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)之前學(xué)過的字母組合發(fā)音，如ai發(fā)/e?/，像rain/re?n/雨；train/tre?n/火車；ay發(fā)/e?/，如day/de?/天；play/ple?/玩等。通過對比練習(xí)，強化學(xué)生對字母組合發(fā)音的記憶。文化知識了解不同國家常見的出行方式和特色景點。例如，介紹一些國外城市的公共交通系統(tǒng)，像倫敦的地鐵、日本的新干線等；以及著名的旅游景點，如法國的埃菲爾鐵塔、美國的自由女神像等。學(xué)生可以收集相關(guān)資料，用英語進(jìn)行簡單介紹。如：InLondon,peopleoftentakethesubway.TheEiffelTowerisinFrance.It'sveryfamous.在倫敦，人們經(jīng)常乘坐地鐵。埃菲爾鐵塔在法國。它非常有名。故事學(xué)習(xí)故事可能講述主人公去不同地方旅行的經(jīng)歷，包括選擇的出行方式、到達(dá)的地點以及在那里的所見所聞。學(xué)生閱讀故事后，能夠運用所學(xué)句型描述主人公的旅行過程，如：Hewantstogotothezoo.Hegoestherebybus.First,hegoesstraightandthenturnsrightatthesecondcrossing.他想去動物園。他乘公共汽車去那里。首先，他直走，然后在第二個十字路口右轉(zhuǎn)。通過故事學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和語言運用能力，同時激發(fā)他們對旅行的向往。Unit5IloveChina核心詞匯國家與城市類：China中國；Beijing北京；Shanghai上海；Guangzhou廣州；HongKong香港；Macau澳門中國特色事物類：GreatWall長城；ForbiddenCity故宮；TerracottaArmy兵馬俑；panda熊貓；dragon龍；ChineseNewYear春節(jié)；lantern燈籠；paper-cut剪紙；kungfu功夫語言與文化類：Chinese中文；language語言；culture文化；traditional傳統(tǒng)的；festival節(jié)日核心句型介紹中國及城市：ThisisChina.