Unit 2 School Life 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年北師大版（2024）初中英語七年級上冊

Unit2SchoolLife教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年北師大版（2024）初中英語七年級上冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路嗨，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起探索《Unit2SchoolLife》這個(gè)單元，這是北師大版初中英語七年級上冊的內(nèi)容哦！在這個(gè)單元里，我們將一起走進(jìn)校園生活，感受學(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我會通過一系列有趣的活動(dòng)和互動(dòng)，幫助大家掌握新單詞、新句型，還能讓大家在輕松愉快的氛圍中提高英語口語表達(dá)能力。讓我們一起期待這段美好的學(xué)習(xí)之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)在本單元的學(xué)習(xí)中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)校園生活的相關(guān)詞匯和句型，學(xué)生將能夠提高聽說讀寫技能，增強(qiáng)跨文化交流的意識。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)校文化，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：

七年級的學(xué)生在進(jìn)入本單元學(xué)習(xí)前，已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，包括基礎(chǔ)的字母、單詞和簡單的句型。他們可能已經(jīng)接觸過一些日常用語和基本語法結(jié)構(gòu)，如名詞、動(dòng)詞和形容詞的簡單變化。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

初中生對校園生活有著濃厚的興趣，他們喜歡通過故事和活動(dòng)來學(xué)習(xí)新知識。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力各異，有的學(xué)生擅長聽說，有的則在讀寫方面表現(xiàn)更佳。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格也多樣，有的學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，通過圖片和視頻來吸收信息；有的學(xué)生則是聽覺學(xué)習(xí)者，喜歡通過聽錄音來提高英語水平。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)《Unit2SchoolLife》時(shí)，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是詞匯量不足，特別是與校園生活相關(guān)的專業(yè)詞匯；二是語法結(jié)構(gòu)復(fù)雜，如現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般將來時(shí)的使用；三是口語表達(dá)時(shí)缺乏自信，害怕犯錯(cuò)。此外，由于文化差異，學(xué)生對某些校園文化現(xiàn)象的理解可能存在偏差。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了北師大版初中英語七年級上冊教材，以及本節(jié)課的單元學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的校園生活圖片、圖表和視頻，以豐富學(xué)生的視覺體驗(yàn)和聽覺感知。

3.教學(xué)工具：使用電子白板或投影儀展示教學(xué)內(nèi)容，輔助學(xué)生理解。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組活動(dòng)中更自由地交流；準(zhǔn)備一些與校園生活相關(guān)的實(shí)物或模型，以增強(qiáng)互動(dòng)性和實(shí)踐性。教學(xué)過程【導(dǎo)入】

（老師）Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?Today,wearegoingtoexploreaveryinterestingtopicinourEnglishclass:SchoolLife.Canyoutellmewhatyouusuallydoatschool?(學(xué)生回答)That'sgreat!Now,let'sstartourlessonwithawarm-upactivitytogetusreadyforthenewtopic.

【熱身活動(dòng)】

（老師）Alright,let'splayagamecalled"GuesstheWord."I'lldescribeaschoolactivity,andyouhavetoguesswhatitis.Forexample,"Igotothelibrarytoborrowbooks."Whatdoyouthinkitis?(學(xué)生猜測)Yes,that'sright!It's"borrowingbooksfromthelibrary."Now,it'syourturntodescribeandI'llguess.

【新課導(dǎo)入】

（老師）Nowthatwe'vewarmedup,let'sdiveintoournewunit.Today,wewillfocusonthemainactivitiesthattakeplaceinaschool.Ourmaingoalistolearnhowtodescribetheseactivitiesusingthecorrectvocabularyandsentencestructures.

【課文主旨內(nèi)容探究】

（老師）First,let'slookatthemainactivitiesintheschool.Wehavelessons,breaks,lunchtime,sports,clubs,andofcourse,homework.Thesearethekeyelementsofschoollife.Now,let'sreadthetexttogetherandfindouthowtodescribeeachoftheseactivities.

【教學(xué)步驟一：詞匯學(xué)習(xí)】

（老師）Let'sstartwiththevocabulary.Herearesomekeywordswewillusetodescribeschoolactivities:lesson,break,lunchtime,sports,club,homework.Cananyonetellmewhateachofthesewordsmeans?(學(xué)生回答)Excellent!Now,let'spracticeusingthesewordsinsentences.

【教學(xué)步驟二：句型結(jié)構(gòu)】

（老師）Nowthatwehaveourvocabulary,let'sfocusonthesentencestructures.Wewillusesimplepresenttensetodescriberegularactivitiesandpresentcontinuoustensetodescribeactivitiesthatarehappeningatthemoment.Forexample,"Wehaveamathlessonat9o'clock."or"Theyareplayingsoccerintheplayground."Let'spracticeformingsentenceswiththesestructures.

【教學(xué)步驟三：角色扮演】

（老師）Now,let'sputourknowledgeintopractice.Iwilldivideyouintogroups,andeachgroupwillactoutaschoolactivity.Forexample,onegroupwillactoutamathlesson,anothergroupwillactoutabreaktime,andsoon.Remembertousethecorrectvocabularyandsentencestructures.

【教學(xué)步驟四：小組討論】

（老師）Aftereachgroup'sperformance,wewillhaveashortdiscussion.Iwantyoutothinkaboutwhatyou'veseenandheard.HowwouldyoudescribetheactivityinEnglish?Thiswillhelpusimproveourlanguageskillsandunderstandingofschoollife.

【教學(xué)步驟五：總結(jié)與作業(yè)】

（老師）Alright,nowthatwe'veexploredthemainactivitiesinschool,let'ssummarizewhatwe'velearned.We'velearnednewvocabulary,sentencestructures,andhowtodescribeschoolactivities.Forhomework,Iwantyoutowriteashortparagraphdescribingyourfavoriteschoolactivity.Besuretousethevocabularyandsentencestructureswe'vepracticedtoday.

【課堂小結(jié)】

（老師）That'sallfortoday'slesson.Ihopeyou'veenjoyedlearningaboutschoollife.Remember,practicemakesperfect,sokeepusingthesenewwordsandsentencesinyourdailyconversations.Goodbye,andseeyounextclass!教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-校園生活詞匯表：提供更多與校園生活相關(guān)的詞匯，如“classroom”、“l(fā)ibrary”、“gymnasium”、“canteen”、“schoolbag”、“textbook”等。

-校園活動(dòng)圖片集：收集不同校園活動(dòng)的圖片，如運(yùn)動(dòng)會、文化節(jié)、科學(xué)展覽等，幫助學(xué)生直觀地理解校園文化。

-校園生活視頻：剪輯一些校園生活的視頻片段，如學(xué)生上課、做實(shí)驗(yàn)、參加社團(tuán)活動(dòng)等，讓學(xué)生通過視覺體驗(yàn)感受校園生活。

2.拓展建議：

-詞匯拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后收集更多與校園生活相關(guān)的詞匯，并嘗試將這些詞匯應(yīng)用到自己的寫作和口語表達(dá)中。

-文化對比：引導(dǎo)學(xué)生比較不同國家或地區(qū)的校園生活，了解不同文化背景下的學(xué)校教育方式，撰寫一篇對比報(bào)告。

-口語練習(xí)：利用課外時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行校園生活話題的口語練習(xí)，如模擬校園對話、角色扮演等，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

-寫作實(shí)踐：讓學(xué)生嘗試寫一篇關(guān)于自己校園生活的短文，描述自己在學(xué)校的日常活動(dòng)、校園文化以及與同學(xué)之間的友誼等。

-課外閱讀：推薦一些關(guān)于校園生活的英文書籍或文章，如校園小說、教育雜志等，幫助學(xué)生拓寬視野，提高閱讀理解能力。

-社會實(shí)踐：組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的公益活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、環(huán)?；顒?dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)校園生活，培養(yǎng)社會責(zé)任感。

-家庭作業(yè)：布置一些與校園生活相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生詢問家長或親戚關(guān)于他們上學(xué)時(shí)的校園生活，收集信息并分享給同學(xué)。

-互動(dòng)交流：利用社交媒體或在線平臺，讓學(xué)生分享自己的校園生活經(jīng)歷，與其他學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，增進(jìn)彼此的了解和友誼。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-學(xué)校生活的不同活動(dòng)：lessons,breaks,lunchtime,sports,clubs,homework

-時(shí)間表達(dá)：at9o'clock,inthemorning/afternoon/evening

-地點(diǎn)表達(dá)：intheclassroom,inthelibrary,intheplayground

②關(guān)鍵詞匯：

-SchoolLife:school,campus,classroom,library,playground,canteen,gymnasium

-Activities:lesson,break,lunchtime,sports,club,homework

-Adjectives:interesting,challenging,fun,relaxing

③重點(diǎn)句型：

-Wehaveamathlessonat9o'clock.

-Theyareplayingsoccerintheplayground.

-Shereadsbooksinthelibraryafterschool.

-TheyhaveascienceclubeveryFridayafternoon.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測【課堂小結(jié)】

親愛的同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《Unit2SchoolLife》這一單元。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了學(xué)校生活的各個(gè)方面，包括不同的活動(dòng)、時(shí)間表達(dá)、地點(diǎn)表達(dá)以及相關(guān)的詞匯和句型?，F(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天的主要內(nèi)容和收獲。

首先，我們學(xué)習(xí)了與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯，如“classroom”、“l(fā)ibrary”、“gymnasium”、“canteen”等，這些詞匯幫助我們更好地描述校園環(huán)境。我們還學(xué)習(xí)了如何用英語表達(dá)時(shí)間，比如“at9o'clock”和地點(diǎn)，如“intheclassroom”或“intheplayground”。

接著，我們探討了學(xué)校生活中的各種活動(dòng)，包括上課、休息時(shí)間、午餐時(shí)間、體育活動(dòng)、俱樂部活動(dòng)和家庭作業(yè)。通過這些活動(dòng)，我們學(xué)會了如何用英語描述日常校園生活。

在句型結(jié)構(gòu)方面，我們學(xué)習(xí)了如何使用現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)來描述日常活動(dòng)和正在進(jìn)行的動(dòng)作。例如，“Wehaveamathlessonat9o'clock.”和“Theyareplayingsoccerintheplayground.”

【當(dāng)堂檢測】

為了檢測大家對今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行一些當(dāng)堂檢測。請同學(xué)們準(zhǔn)備好筆和紙，我將提問一些問題，你們需要用英語回答。

1.請用英語描述你每天上學(xué)的時(shí)間表。

2.如果你正在圖書館看書，你會怎么說？

3.請用英語表達(dá)你最喜歡的學(xué)?；顒?dòng)。

4.如果你正在上體育課，你會用英語怎么描述？

最后，我想對大家說，今天的學(xué)習(xí)是很有意義的。希望你們能夠?qū)⒔裉焖鶎W(xué)的內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高自己的英語水平。記住，學(xué)習(xí)英語是一個(gè)持續(xù)的過程，需要不斷的練習(xí)和積累。希望大家在課下也能多加練習(xí)，不斷提高自己的英語能力。

現(xiàn)在，讓我們開始當(dāng)堂檢測，看看大家的學(xué)習(xí)成果如何。加油，同學(xué)們！課后作業(yè)親愛的同學(xué)們，以下是為你們準(zhǔn)備的課后作業(yè)，請根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況選擇合適的題目進(jìn)行練習(xí)。通過完成這些作業(yè)，你們可以鞏固今天在課堂上學(xué)習(xí)的知識，并提高自己的英語應(yīng)用能力。

1.寫作練習(xí)：

描述你的一天，包括上學(xué)、上課、休息時(shí)間、午餐、體育活動(dòng)、放學(xué)后的活動(dòng)等。要求使用今天學(xué)習(xí)的時(shí)態(tài)和詞匯，如：

"Iwakeupat6:00a.m.andhavebreakfastat6:30a.m.Igotoschoolbybusandhavefourlessonsinthemorning.Atlunchtime,weusuallyhaveabreakandplaysomegames.Afterlunch,wehavesportsactivities.Intheafternoon,wehavemorelessons.Whenschoolisover,Igohomeanddomyhomework."

2.完形填空：

根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的單詞或短語填空。

Iusuallygotothe___________(library/classroom/playground)afterschool.There,Iliketoreadbooksorplaychesswithmyfriends.

3.句型轉(zhuǎn)換：

將下列句子改為一般現(xiàn)