三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第5課《描繪美麗的大自然》教學(xué)設(shè)計(jì)2 川教版

三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)第5課《描繪美麗的大自然》教學(xué)設(shè)計(jì)2川教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)《描繪美麗的大自然》這一課，讓我們用小小的畫筆，將大自然的美麗風(fēng)景展現(xiàn)出來(lái)。希望通過(guò)這節(jié)課，你們能夠激發(fā)對(duì)信息技術(shù)的興趣，提高自己的審美能力，讓我們一起在這五彩斑斕的世界里暢游吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。通過(guò)信息技術(shù)手段，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用畫圖工具，表達(dá)對(duì)大自然的熱愛(ài)和想象力，提升學(xué)生的信息獲取、加工和表達(dá)能力，同時(shí)培養(yǎng)他們欣賞自然之美、創(chuàng)造美和傳播美的意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

目前學(xué)生們?cè)谛畔⒓夹g(shù)課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)操作，包括鼠標(biāo)和鍵盤的使用、簡(jiǎn)單文檔編輯等。在美術(shù)課上，他們也有過(guò)基本的繪畫練習(xí)，但涉及使用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行繪畫的經(jīng)驗(yàn)較少。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)繪畫和創(chuàng)作有天然的興趣。他們的動(dòng)手能力較強(qiáng)，但獨(dú)立完成復(fù)雜任務(wù)的能力還需提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于視覺(jué)學(xué)習(xí)，通過(guò)觀察和模仿來(lái)學(xué)習(xí)；而另一些學(xué)生可能更喜歡動(dòng)手實(shí)踐，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)掌握技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在使用畫圖軟件時(shí)可能會(huì)遇到界面操作不熟悉、繪畫技巧不足等問(wèn)題。此外，對(duì)于如何將觀察到的自然景物準(zhǔn)確、生動(dòng)地表現(xiàn)在畫布上，可能存在一定的挑戰(zhàn)。因此，需要教師提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，幫助學(xué)生逐步克服這些困難。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解軟件操作步驟，幫助學(xué)生快速熟悉畫圖工具。

2.演示法：教師現(xiàn)場(chǎng)演示繪畫技巧，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

3.實(shí)踐法：鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，通過(guò)不斷嘗試，提高繪畫技能。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT展示自然風(fēng)景圖片，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作靈感。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用畫圖軟件，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)操作技巧。

3.互動(dòng)評(píng)價(jià)：通過(guò)課堂討論和作品展示，及時(shí)給予學(xué)生反饋和鼓勵(lì)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布《描繪美麗的大自然》的預(yù)習(xí)資料，如PPT展示不同季節(jié)的自然風(fēng)景圖片，提出“你最喜歡的自然風(fēng)景是什么？為什么？”等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞自然風(fēng)景的描繪，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“如何用色彩表現(xiàn)春天的生機(jī)？”、“如何通過(guò)線條描繪夏日的熱烈？”等，激發(fā)學(xué)生的探究欲望。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)班級(jí)微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，了解預(yù)習(xí)情況，確保每個(gè)學(xué)生都有所準(zhǔn)備。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT中的圖片和問(wèn)題，觀察不同季節(jié)的自然風(fēng)景特點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生思考并提出自己的想法，準(zhǔn)備在課堂上分享。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主閱讀和思考，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和互動(dòng)。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解自然風(fēng)景的特點(diǎn)，激發(fā)創(chuàng)作靈感。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問(wèn)題解決能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)播放一段自然風(fēng)光視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解畫圖軟件的基本操作，如選擇畫筆、調(diào)整顏色、使用圖層等。

-組織課堂活動(dòng)：讓學(xué)生分組，每人用畫圖軟件描繪一個(gè)自然元素，如花朵、樹(shù)木等，然后進(jìn)行展示和討論。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，理解軟件操作步驟。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組合作，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)作作品。

方法/手段/資源：

-講授法：教師詳細(xì)講解軟件操作，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握繪畫技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生掌握畫圖軟件的基本操作，為創(chuàng)作做準(zhǔn)備。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的動(dòng)手能力和審美能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生課后繼續(xù)創(chuàng)作，選擇一個(gè)季節(jié)的自然風(fēng)景，用畫圖軟件進(jìn)行描繪。

-提供拓展資源：推薦一些自然攝影網(wǎng)站或繪畫教程，供學(xué)生課后學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，運(yùn)用所學(xué)技能進(jìn)行創(chuàng)作。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，加深對(duì)自然風(fēng)景的理解和描繪技巧。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，鞏固和提高繪畫技能。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過(guò)反思自己的創(chuàng)作過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)作能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-自然風(fēng)光攝影集：介紹不同季節(jié)、不同地區(qū)的自然風(fēng)光攝影集，如《中國(guó)自然風(fēng)光攝影集》、《世界自然奇觀攝影集》等，這些書(shū)籍能夠?yàn)閷W(xué)生提供豐富的視覺(jué)素材，激發(fā)他們對(duì)自然美景的描繪靈感。

-美術(shù)教材中的經(jīng)典作品：搜集并介紹一些美術(shù)教材中關(guān)于自然風(fēng)景的經(jīng)典作品，如梵高的《星夜》、莫奈的《睡蓮》等，通過(guò)分析這些作品，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到不同的繪畫風(fēng)格和技巧。

-自然保護(hù)科普資料：推薦一些關(guān)于自然保護(hù)、生態(tài)平衡的科普書(shū)籍和資料，如《我們的地球》、《生物多樣性保護(hù)》等，讓學(xué)生在欣賞自然美景的同時(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

-信息技術(shù)教程：介紹一些基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)繪圖教程，如《Photoshop入門教程》、《CorelDRAW基礎(chǔ)教程》等，幫助學(xué)生掌握更多的繪圖工具和技巧。

2.拓展建議：

-自然觀察與記錄：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中，觀察和記錄身邊的自然風(fēng)景，如校園里的樹(shù)木、花朵，或是家鄉(xiāng)的山水風(fēng)光。通過(guò)攝影、繪畫或文字記錄，積累創(chuàng)作素材。

-主題創(chuàng)作比賽：組織學(xué)生參加以“描繪美麗的大自然”為主題的創(chuàng)作比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，同時(shí)提高他們的審美能力和繪畫技巧。

-校園自然筆記：指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展校園自然筆記活動(dòng)，讓學(xué)生在校園內(nèi)尋找自然元素，用繪畫或文字記錄下它們的特點(diǎn)和生長(zhǎng)環(huán)境。

-親子自然之旅：建議家長(zhǎng)和學(xué)生一起參加戶外活動(dòng)，如郊游、徒步等，親身體驗(yàn)大自然的魅力，并將這些體驗(yàn)融入繪畫創(chuàng)作中。

-線上學(xué)習(xí)資源：推薦一些在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如MOOC（大型開(kāi)放在線課程），讓學(xué)生在線學(xué)習(xí)自然風(fēng)景繪畫、攝影等課程，拓寬知識(shí)視野。

-社區(qū)公益活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)環(huán)保活動(dòng)，如植樹(shù)造林、清潔河流等，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)保護(hù)自然環(huán)境，同時(shí)為繪畫創(chuàng)作積累更多靈感。

-藝術(shù)展覽參觀：組織學(xué)生參觀美術(shù)館、畫廊等藝術(shù)展覽，欣賞不同藝術(shù)家的自然風(fēng)景作品，學(xué)習(xí)他們的創(chuàng)作手法和表現(xiàn)技巧。

-創(chuàng)作分享會(huì)：定期舉辦學(xué)生創(chuàng)作分享會(huì)，讓學(xué)生展示自己的作品，互相交流學(xué)習(xí)心得，激發(fā)創(chuàng)作靈感。

-自然攝影工作坊：邀請(qǐng)專業(yè)攝影師為學(xué)生舉辦攝影工作坊，教授他們?nèi)绾尾蹲阶匀幻谰?，提高攝影技巧。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成一幅描繪季節(jié)變化的自然風(fēng)景畫：

-學(xué)生需選擇一個(gè)季節(jié)，如春季、夏季、秋季或冬季，并以此為主題創(chuàng)作一幅畫。

-畫中需包含該季節(jié)特有的自然元素，如春天的花朵、夏天的樹(shù)木、秋天的落葉和冬天的雪景等。

-學(xué)生可以使用畫圖軟件或手工繪制，展示自己對(duì)季節(jié)變化的觀察和感受。

2.自然風(fēng)景攝影日記：

-學(xué)生需要用手機(jī)或相機(jī)拍攝一組自然風(fēng)景照片，如校園內(nèi)的植物、附近的公園等。

-每張照片附上簡(jiǎn)短的文字描述，解釋照片中的自然元素以及為什么它特別吸引你。

3.自然觀察日記：

-學(xué)生需記錄一周內(nèi)觀察到的自然現(xiàn)象，如天氣變化、動(dòng)植物行為等。

-日記中應(yīng)包含具體日期、時(shí)間和觀察到的細(xì)節(jié)，以及學(xué)生對(duì)這些現(xiàn)象的思考和感受。

作業(yè)反饋：

1.批改標(biāo)準(zhǔn)：

-創(chuàng)作性：作品是否體現(xiàn)了對(duì)季節(jié)變化的感知和理解。

-技術(shù)性：繪畫或攝影技術(shù)是否得到合理運(yùn)用，如色彩搭配、構(gòu)圖等。

-觀察力：自然觀察日記中是否展示了學(xué)生細(xì)致的觀察力和對(duì)自然現(xiàn)象的深入思考。

2.反饋方式：

-個(gè)性化反饋：針對(duì)每位學(xué)生的作品，提供具體的評(píng)價(jià)和改進(jìn)建議。

-小組反饋：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，互相評(píng)價(jià)作品，鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流和合作。

3.反饋內(nèi)容：

-對(duì)于繪畫作品，評(píng)價(jià)色彩、線條、構(gòu)圖等藝術(shù)表現(xiàn)手法。

-對(duì)于攝影作品，評(píng)價(jià)拍攝技巧、光線運(yùn)用、照片的構(gòu)圖和主題表達(dá)。

-對(duì)于自然觀察日記，評(píng)價(jià)觀察的準(zhǔn)確性、描述的細(xì)節(jié)和思考的深度。

4.反饋時(shí)間：

-作業(yè)提交后，教師應(yīng)在一周內(nèi)完成批改和反饋。

-反饋可以通過(guò)書(shū)面形式直接在作業(yè)上標(biāo)注，也可以通過(guò)口頭形式在課堂上進(jìn)行。

5.反饋效果：

-通過(guò)反饋，學(xué)生能夠了解自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-反饋有助于學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高創(chuàng)作技巧和觀察力。

-教師通過(guò)反饋可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和方法。板書(shū)設(shè)計(jì)①自然風(fēng)景描繪要素

-季節(jié)特點(diǎn)

-自然元素（樹(shù)木、花朵、動(dòng)物等）

-色彩搭配

-線條運(yùn)用

②畫圖軟件基本操作

-選擇畫筆工具

-調(diào)整顏色和線條粗細(xì)

-使用圖層

-保存和導(dǎo)出作品

③自然觀察與記錄

-觀察方法

-記錄方式（文字、繪畫、攝影）

-思考與感受表達(dá)

④創(chuàng)作步驟與技巧

-確定主題和構(gòu)圖

-選擇合適的色彩和線條

-細(xì)節(jié)刻畫與整體協(xié)調(diào)

-創(chuàng)作過(guò)程中的調(diào)整與完善課后作業(yè)1.實(shí)踐題：

-作業(yè)內(nèi)容：使用畫圖軟件，選擇一個(gè)你熟悉的自然場(chǎng)景，如校園里的花園、公園中的湖泊等，描繪一幅風(fēng)景畫。

-作業(yè)要求：在畫中表現(xiàn)出季節(jié)特點(diǎn)，至少包含三種自然元素，注意色彩搭配和構(gòu)圖。

-答案示例：學(xué)生可以選擇描繪春天的花園，畫面中可以有一棵開(kāi)滿花朵的樹(shù)，幾只蝴蝶在花間飛舞，背景是藍(lán)天白云，色彩以暖色調(diào)為主。

2.觀察與描述題：

-作業(yè)內(nèi)容：觀察你周圍的自然環(huán)境，如一棵樹(shù)、一片草地或一條小溪，用文字描述它的外觀特征和生長(zhǎng)狀態(tài)。

-作業(yè)要求：描述至少包括顏色、形狀、大小、位置等細(xì)節(jié)，并表達(dá)你對(duì)這個(gè)自然元素的感受。

-答案示例：這棵樹(shù)高約10米，樹(shù)干粗壯，樹(shù)皮呈灰色，樹(shù)冠茂密，葉子翠綠。在陽(yáng)光的照射下，樹(shù)葉閃爍著金光，給人一種生機(jī)勃勃的感覺(jué)。

3.想象與創(chuàng)作題：

-作業(yè)內(nèi)容：想象一個(gè)你從未見(jiàn)過(guò)的自然場(chǎng)景，如海底世界、外星球等，用畫圖軟件創(chuàng)作一幅畫。

-作業(yè)要求：在畫中展示你的想象力和創(chuàng)造力，可以加入你想象中的生物和地理特征。

-答案示例：我畫了一個(gè)海底世界，畫面中有五彩斑斕的珊瑚礁，各種奇特的海洋生物，如海星、海馬、水母等，背景是深藍(lán)色的海洋，顯得神秘而美麗。

4.比較與分析題：

-作業(yè)內(nèi)容：比較同一季節(jié)在不同地區(qū)的自然風(fēng)景，如春天的櫻花和桃花，夏天的海灘和森林。

-作業(yè)要求：描述兩種風(fēng)景的特點(diǎn)，分析它們之間的異同，并說(shuō)明為什么會(huì)有這樣的差異。

-答案示例：春天的櫻花和桃花雖然都是花，但櫻花的花瓣較大，顏色較淡，通常在枝頭形成一片