Unit 3 Lesson 2教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit3Lesson2教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：Unit3Lesson2"MyFavoriteSeason"

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月25日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

??教學(xué)場(chǎng)景描寫：走進(jìn)教室，看到同學(xué)們已經(jīng)坐得整整齊齊，眼神中充滿了期待。我微笑著走上講臺(tái)，打開多媒體設(shè)備，屏幕上顯示出今天我們要學(xué)習(xí)的主題：“MyFavoriteSeason”。我清了清嗓子，準(zhǔn)備開始今天的英語(yǔ)之旅。????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過本課學(xué)習(xí)，提高對(duì)季節(jié)變化的描述能力，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)，培養(yǎng)批判性思維和自主學(xué)習(xí)能力。通過小組討論和角色扮演，學(xué)生將學(xué)會(huì)從不同角度表達(dá)個(gè)人喜好，同時(shí)提升對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)境中文化差異的理解和尊重。三、學(xué)情分析在七年級(jí)（1）班的學(xué)生中，大多數(shù)同學(xué)對(duì)新學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿熱情，對(duì)英語(yǔ)這門語(yǔ)言有著濃厚的興趣。在知識(shí)層面，學(xué)生們已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)字母、音標(biāo)和簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法的基礎(chǔ)知識(shí)也有所了解。然而，由于學(xué)生們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)背景和基礎(chǔ)存在差異，部分學(xué)生在詞匯量和語(yǔ)法運(yùn)用上還存在不足。

在能力方面，學(xué)生們?cè)诼犝f(shuō)能力上表現(xiàn)較好，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話。但在寫作和閱讀理解上，部分學(xué)生存在困難，尤其是在表達(dá)復(fù)雜句子和邏輯推理方面。此外，學(xué)生的思維品質(zhì)也在逐步形成中，他們能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的思考和表達(dá)，但深度和廣度還有待提高。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們普遍具有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神，但在課堂上，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦辉敢夥e極參與討論。行為習(xí)慣上，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，但在自主學(xué)習(xí)方面，部分學(xué)生可能需要更多的引導(dǎo)和監(jiān)督。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定的影響。首先，教師在教學(xué)過程中需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，為不同層次的學(xué)生提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)資源。其次，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的自信心和表達(dá)能力。最后，教師還需注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有冀教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材，以便于跟隨課程內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與季節(jié)相關(guān)的圖片、視頻，以及展示不同季節(jié)氣候特點(diǎn)的圖表，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)季節(jié)變化的直觀理解。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板和馬克筆，用于板書和展示關(guān)鍵信息。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，并準(zhǔn)備足夠的桌椅，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

??激發(fā)興趣：

“同學(xué)們，你們最喜歡的季節(jié)是哪一個(gè)呢？為什么？”

??回顧舊知：

“在上節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了描述天氣的詞匯，誰(shuí)能給大家列舉一些？”

引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識(shí)，為新的學(xué)習(xí)內(nèi)容做好鋪墊。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

??講解新知：

“今天，我們將學(xué)習(xí)如何描述我們最喜歡的季節(jié)。首先，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一些與季節(jié)相關(guān)的詞匯?！?/p>

展示季節(jié)詞匯表，并逐個(gè)講解每個(gè)詞匯的含義和用法。

??舉例說(shuō)明：

“比如，春天我們可以用‘Springistheseasonofflowers’來(lái)描述。接下來(lái)，我們來(lái)看看其他季節(jié)的例子?！?/p>

??互動(dòng)探究：

“現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分成小組，討論并嘗試用英語(yǔ)描述你們最喜歡的季節(jié)，然后向全班同學(xué)分享?！?/p>

學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

??學(xué)生活動(dòng)：

“接下來(lái)，我們來(lái)完成一個(gè)練習(xí)題。請(qǐng)從以下選項(xiàng)中選擇你們最喜歡的季節(jié)，并描述它?！?/p>

分發(fā)練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視監(jiān)督。

??教師指導(dǎo)：

“同學(xué)們，在完成練習(xí)的過程中，如果遇到困難，可以隨時(shí)向我或你的小組伙伴求助?！?/p>

教師在學(xué)生練習(xí)過程中提供必要的幫助和指導(dǎo)。

四、小組展示（約10分鐘）

“現(xiàn)在，請(qǐng)每個(gè)小組派代表上臺(tái)，向大家展示你們小組對(duì)最喜歡的季節(jié)的描述?！?/p>

五、總結(jié)與拓展（約5分鐘）

??總結(jié)：

“今天我們學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)描述最喜歡的季節(jié)。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，豐富我們的英語(yǔ)表達(dá)?！?/p>

回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)季節(jié)描述的重要性。

??拓展：

“課后，請(qǐng)大家嘗試用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己最喜歡的季節(jié)的短文，下節(jié)課我們來(lái)進(jìn)行分享?！?/p>

鼓勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)一步拓展學(xué)習(xí)，提高英語(yǔ)寫作能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**語(yǔ)言能力提升**：

-**詞匯量增加**：學(xué)生通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，能夠掌握并運(yùn)用與季節(jié)相關(guān)的詞匯，如spring,summer,autumn,winter,springtime,summertime,autumnal,wintertime等。

-**句子結(jié)構(gòu)豐富**：學(xué)生在描述季節(jié)時(shí)，能夠運(yùn)用到比較復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，如定語(yǔ)從句、條件句等，提升了句子的表達(dá)力。

-**口語(yǔ)交流能力**：通過角色扮演和小組討論，學(xué)生的口語(yǔ)交流能力得到顯著提高，能夠自信地進(jìn)行季節(jié)描述。

2.**文化意識(shí)增強(qiáng)**：

-**季節(jié)文化理解**：學(xué)生了解到不同季節(jié)在各國(guó)文化中的特殊意義，如春天的復(fù)活節(jié)、夏天的夏日慶典、秋天的感恩節(jié)、冬天的圣誕節(jié)等。

-**跨文化溝通**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，認(rèn)識(shí)到不同文化對(duì)季節(jié)的感受和表達(dá)方式，提高了跨文化交流的意識(shí)。

3.**思維品質(zhì)發(fā)展**：

-**批判性思維**：在討論最喜歡的季節(jié)時(shí)，學(xué)生需要分析不同季節(jié)的特點(diǎn)，培養(yǎng)了自己的批判性思維能力。

-**創(chuàng)造性思維**：通過創(chuàng)作關(guān)于季節(jié)的短文，學(xué)生能夠發(fā)揮自己的想象力，展示創(chuàng)造性思維。

4.**學(xué)習(xí)能力進(jìn)步**：

-**自主學(xué)習(xí)能力**：學(xué)生在完成課后拓展作業(yè)時(shí)，能夠獨(dú)立思考并解決問題，自主學(xué)習(xí)能力得到提升。

-**合作學(xué)習(xí)技能**：在小組活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與同伴合作，共同完成任務(wù)，合作學(xué)習(xí)技能得到加強(qiáng)。

5.**實(shí)踐應(yīng)用能力**：

-**實(shí)際生活應(yīng)用**：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)季節(jié)描述的詞匯和句子結(jié)構(gòu)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如描述自己家鄉(xiāng)的季節(jié)變化，與他人交流個(gè)人喜好。

-**跨學(xué)科應(yīng)用**：學(xué)生在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中，如地理、美術(shù)等，也能夠運(yùn)用到本節(jié)課學(xué)到的季節(jié)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科的學(xué)習(xí)。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

親愛的同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)描述我們最喜歡的季節(jié)。在這節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：

1.**季節(jié)詞匯**：我們認(rèn)識(shí)了許多與季節(jié)相關(guān)的詞匯，如spring,summer,autumn,winter等。

2.**句子結(jié)構(gòu)**：我們了解了如何使用定語(yǔ)從句和條件句來(lái)描述季節(jié)的特點(diǎn)。

3.**表達(dá)喜好**：我們學(xué)會(huì)了如何用英語(yǔ)表達(dá)自己最喜歡的季節(jié)，并分享給他人。

現(xiàn)在，讓我們來(lái)回顧一下今天所學(xué)的內(nèi)容：

-請(qǐng)同學(xué)們用英語(yǔ)說(shuō)出你最喜歡的季節(jié)，并解釋為什么。

-用定語(yǔ)從句描述你最喜歡的季節(jié)的特點(diǎn)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)大家對(duì)今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下活動(dòng)：

1.**個(gè)人練習(xí)**：

-每位同學(xué)寫下自己最喜歡的季節(jié)，并描述它的特點(diǎn)，至少使用5個(gè)新學(xué)的季節(jié)詞匯。

-請(qǐng)?jiān)诩埳贤瓿?，?zhǔn)備一會(huì)兒我將請(qǐng)幾位同學(xué)上來(lái)展示。

2.**小組討論**：

-將全班分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)季節(jié)，并討論如何用英語(yǔ)描述這個(gè)季節(jié)。

-小組討論結(jié)束后，每個(gè)小組派一名代表向全班展示他們的描述。

3.**角色扮演**：

-我將扮演一個(gè)外國(guó)朋友，你們需要用英語(yǔ)向我介紹你們最喜歡的季節(jié)，并解釋為什么。

檢測(cè)結(jié)束后，我會(huì)對(duì)每位同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并給予適當(dāng)?shù)姆答?。希望大家能夠通過今天的練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，并在今后的學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。記住，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)持續(xù)的過程，希望大家能夠保持對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情和興趣。加油，同學(xué)們！八、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我感覺挺有收獲的，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。讓我來(lái)和大家分享一下我的思考。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得不錯(cuò)。通過提問“你們最喜歡的季節(jié)是哪一個(gè)？”這個(gè)簡(jiǎn)單的問題，同學(xué)們很快就進(jìn)入了狀態(tài)，參與度很高。我看到他們眼神中的興奮，我知道他們對(duì)這個(gè)話題有話說(shuō)。這個(gè)導(dǎo)入不僅激發(fā)了他們的興趣，也為接下來(lái)的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

然后，我在新課呈現(xiàn)部分，嘗試了一些新的教學(xué)方法。比如，我讓同學(xué)們分成小組，討論并嘗試用英語(yǔ)描述他們最喜歡的季節(jié)。這個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)非常有效，我看到了同學(xué)們?cè)谛〗M中積極交流，互相幫助，這種合作學(xué)習(xí)的氛圍讓我感到很欣慰。不過，我也注意到，有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕?，沒有完全參與到討論中來(lái)。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地鼓勵(lì)那些不太敢開口的學(xué)生，讓他們感受到參與課堂的樂趣和成就感。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了個(gè)人練習(xí)和小組討論兩種形式，旨在讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。個(gè)人練習(xí)的時(shí)候，我看到很多同學(xué)都能夠獨(dú)立完成，這讓我很高興。但在小組討論中，我發(fā)現(xiàn)有些小組的合作并不是很順暢，有些學(xué)生似乎沒有很好地參與到討論中去。這讓我反思，可能是我沒有提供足夠的小組合作技巧指導(dǎo)。今后，我會(huì)在小組合作方面給予更多的指導(dǎo)，比如如何分工、如何傾聽、如何提出建設(shè)性的意見等。

在當(dāng)堂檢測(cè)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了個(gè)人練習(xí)、小組討論和角色扮演三種形式，旨在全面檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。從結(jié)果來(lái)看，大部分同學(xué)都能夠正確地使用新學(xué)的詞匯和句型來(lái)描述季節(jié)，這讓我感到滿意。但是，也有一些同學(xué)在描述時(shí)出現(xiàn)了語(yǔ)法錯(cuò)誤或者詞匯使用不當(dāng)?shù)那闆r。這說(shuō)明我在教學(xué)中還需要加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)法和詞匯的講解和練習(xí)。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，如何更好地激發(fā)學(xué)生的自信心，讓他們?cè)谡n堂上更加積極地參與；如何更有效地進(jìn)行小組合作，讓每個(gè)學(xué)生都能在小組中發(fā)揮作用；如何針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供更有針對(duì)性的指導(dǎo)。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施：

-在今后的教學(xué)中，我會(huì)更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)，讓每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中找到自己的節(jié)奏。

-我會(huì)加強(qiáng)課堂互動(dòng)，通過游戲、角色扮演等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

-我會(huì)組織更多的小組活動(dòng)，并提供相應(yīng)的指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在小組中積極參與，共同進(jìn)步。

-我會(huì)加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)法和詞匯的復(fù)習(xí)，通過不斷的練習(xí)和鞏固，幫助學(xué)生掌握英語(yǔ)知識(shí)。

我相信，通過不斷的反思和改進(jìn)，我能夠更好地適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果，讓每一個(gè)學(xué)生都能在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。典型例題講解在今天的英語(yǔ)課堂上，我們將重點(diǎn)講解如何用英語(yǔ)描述季節(jié)的特點(diǎn)。以下是一些典型例題，以及對(duì)應(yīng)的解答過程：

例題1：

描述春天的特點(diǎn)。

解答：

Springistheseasonofflowers.Thetreesareinfullbloom,andthegrassisgreen.It'satimefornewbeginningsandhope.

例題2：

描述夏天的特點(diǎn)。

解答：

Summeristheseasonofhotweatherandlongdays.Peopleoftengotothebeachorthepooltocooloff.It'salsothetimeforpicnicsandbarbecues.

例題3：

描述秋天的特點(diǎn)。

解答：

Autumnistheseasonoffallingleavesandcoolerweather.Thetreeschangecolor,andtheairiscrisp.It'satimeforharvestandforenjoyingthebeautyofnature.

例題4：

描述冬天的特點(diǎn)。

解答：

Winteristheseasonofsnowandcoldweather.Peoplewearheavycoatsandgloves.It'salsothetimeforholidayslikeChristmasandNewYear's.

例題5：

描述自己最喜歡的季節(jié)，并解釋原因。

解答：

Myfavoriteseasonisautumn.Ilovethebeautifulcolorsoftheleaves,andthecoolweatherisperfectforgoingforwalks.It'salsoatimeforharvest,andIenjoythetasteoffreshfruitsandvegetables.

補(bǔ)充說(shuō)明1：

在描述季節(jié)時(shí)，可以使用比較級(jí)和最高級(jí)來(lái)增