2023一年級數(shù)學上冊 一 生活中的數(shù)第3課時 玩具教學設計 北師大版

2023一年級數(shù)學上冊一生活中的數(shù)第3課時玩具教學設計北師大版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計意圖嗨，親愛的小朋友們！今天我們要來玩一個有趣的游戲，通過玩具來學習數(shù)學哦！??本節(jié)課的設計意圖就是讓你們在輕松愉快的氛圍中，通過玩具來認識數(shù)字，感受數(shù)學的魅力。讓我們一起動動手，動動腦，把數(shù)學變成好玩的游戲吧！??????二、核心素養(yǎng)目標1.發(fā)展數(shù)學抽象思維，通過玩具操作，讓學生理解數(shù)字的概念和數(shù)的順序。

2.培養(yǎng)數(shù)學應用意識，讓學生在日常生活中發(fā)現(xiàn)和運用數(shù)學知識，提高解決問題的能力。

3.增強數(shù)學學習的興趣，激發(fā)學生主動探索數(shù)學世界的熱情，培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新精神。三、重點難點及解決辦法重點：

1.學生對數(shù)字概念的準確理解，特別是數(shù)字與實際物品數(shù)量的對應關系。

2.學生能夠熟練地進行數(shù)的順序排列和簡單的加減運算。

難點：

1.學生在玩具操作中準確識別和匹配數(shù)字。

2.學生將數(shù)字與實際情境相結合，進行實際問題的解決。

解決辦法：

1.通過直觀教具，如彩色玩具，幫助學生建立數(shù)字與實際數(shù)量的聯(lián)系。

2.設計互動游戲，讓學生在游戲中練習數(shù)的順序和簡單的數(shù)學運算。

3.創(chuàng)設生活化的教學情境，讓學生在實際操作中理解和運用數(shù)學知識。

4.采用小組合作學習，鼓勵學生互相幫助，共同解決問題，提高學習效率。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都擁有北師大版一年級數(shù)學上冊教材，以便跟隨課堂學習。

2.輔助材料：準備彩色玩具、數(shù)字卡片、圖片和視頻等多媒體資源，以增強學生的直觀感知和興趣。

3.實驗器材：準備計數(shù)器、算盤等數(shù)學教具，讓學生在操作中加深對數(shù)的理解。

4.教室布置：設置小組討論區(qū)，擺放玩具操作臺，營造輕松互動的學習氛圍。五、教學過程設計一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對數(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“小朋友們，你們喜歡玩具嗎？你們知道玩具上的數(shù)字嗎？”

展示一些關于玩具的圖片或視頻片段，讓學生初步感受數(shù)字的魅力或特點。

簡短介紹數(shù)字的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

二、數(shù)的基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解數(shù)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解數(shù)的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹數(shù)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

三、案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解數(shù)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的玩具案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解數(shù)的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用數(shù)解決實際問題。

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與玩具相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對數(shù)的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調數(shù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括數(shù)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調數(shù)在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用數(shù)。

七、課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，提高學生的自主學習能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學生回家后，觀察家中或周圍環(huán)境中的數(shù)字，記錄下來，并思考這些數(shù)字在生活中的作用。

提醒學生下周上課時分享自己的觀察和思考，以促進知識的內化和遷移。

八、教學反思（課后）

目標：總結教學經驗，不斷優(yōu)化教學策略。

過程：

課后，教師應反思本節(jié)課的教學效果，包括學生的參與度、學習效果等。

根據(jù)反思結果，調整教學方法和策略，以更好地適應學生的需求。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料：

-《數(shù)字的秘密》：一本適合一年級學生的趣味數(shù)學讀物，通過有趣的故事和游戲，幫助學生探索數(shù)字的奧秘。

-《生活中的數(shù)學》：介紹日常生活中的數(shù)學現(xiàn)象，如購物、烹飪等，讓學生了解數(shù)學在實際生活中的應用。

-《數(shù)的起源與發(fā)展》：簡要介紹數(shù)的概念起源、發(fā)展歷程及其在人類文明中的重要作用。

2.課后自主學習和探究：

-讓學生收集家中的玩具，觀察并記錄玩具上的數(shù)字，分析這些數(shù)字的用途和特點。

-鼓勵學生調查社區(qū)或學校的建筑，找出其中的數(shù)字，了解它們代表的意義和功能。

-引導學生嘗試設計一個簡單的計數(shù)游戲，如用積木搭建一定高度的塔，然后數(shù)一數(shù)使用了多少塊積木。

-讓學生觀察家庭用電、用水、用氣等賬單，學習如何讀取和計算費用。

-設計一個簡單的購物情景，讓學生扮演收銀員，使用計數(shù)器和找零技巧進行操作。

3.知識點全面：

-數(shù)的概念：復習整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)等基本數(shù)概念，以及它們之間的關系。

-數(shù)的運算：復習加減法、乘除法等基本運算規(guī)則，以及在實際生活中的應用。

-數(shù)的表示：學習不同數(shù)位的表示方法，如個位、十位、百位等，以及它們在數(shù)中的位置和意義。

-數(shù)的順序：復習自然數(shù)的順序，以及如何比較大小。

-數(shù)的規(guī)律：探索數(shù)的規(guī)律，如奇數(shù)和偶數(shù)的規(guī)律、數(shù)的倍數(shù)等。

4.實用性強的實踐活動：

-學生可以參與家庭或社區(qū)的調查活動，如人口普查、物品計數(shù)等，將數(shù)學知識應用于實際生活。

-通過制作圖表或統(tǒng)計圖，讓學生學會用數(shù)學的方式表達信息，提高數(shù)據(jù)處理能力。

-組織數(shù)學小講座或故事會，讓學生分享自己在學習數(shù)學過程中的趣事和發(fā)現(xiàn)。

-設計數(shù)學小競賽，如數(shù)獨、速算等，提高學生對數(shù)學的興趣和參與度。七、典型例題講解1.例題一：

小明有5個蘋果，媽媽又給了他3個蘋果，小明現(xiàn)在有多少個蘋果？

答案：小明現(xiàn)在有8個蘋果。

2.例題二：

小紅有10個氣球，小明有15個氣球，他們一共有多少個氣球？

答案：小紅和小明一共有25個氣球。

3.例題三：

一個籃子里有7個蘋果，從籃子里拿出2個蘋果，籃子里還剩多少個蘋果？

答案：籃子里還剩5個蘋果。

4.例題四：

小華有8本書，小麗有12本書，小華比小麗少幾本書？

答案：小華比小麗少4本書。

5.例題五：

小明有12個球，他給了小剛3個球，然后又從小剛那里借了2個球，小明現(xiàn)在有多少個球？

答案：小明現(xiàn)在有11個球。

補充和說明：

-例題一和例題二是關于整數(shù)加法的應用題，這類題目通常涉及將兩個或多個數(shù)量相加，找出總和。

-例題三和例題四是關于整數(shù)減法的應用題，這類題目通常涉及從一個數(shù)量中減去另一個數(shù)量，找出剩余的數(shù)量。

-例題五是關于整數(shù)加減混合運算的應用題，這類題目結合了加法和減法，要求學生先加后減或先減后加。

解題步驟舉例：

1.例題一：

-確定題目要求：找出小明現(xiàn)在有多少個蘋果。

-分析題目：小明原有5個蘋果，媽媽又給了他3個。

-解答過程：5（原有蘋果數(shù)）+3（新得的蘋果數(shù)）=8（總蘋果數(shù)）。

-得出答案：小明現(xiàn)在有8個蘋果。

2.例題二：

-確定題目要求：找出小紅和小明一共有多少個氣球。

-分析題目：小紅有10個氣球，小明有15個氣球。

-解答過程：10（小紅氣球數(shù)）+15（小明氣球數(shù)）=25（總氣球數(shù)）。

-得出答案：小紅和小明一共有25個氣球。八、課堂小結，當堂檢測課堂小結：

親愛的同學們，今天我們一起學習了“生活中的數(shù)”這一課，我們一起通過玩具來認識數(shù)字，了解了數(shù)字在生活中的應用。現(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天學到的內容：

1.我們學習了數(shù)字的概念，知道了數(shù)字是用來表示數(shù)量的。

2.我們通過玩具操作，學會了如何數(shù)數(shù)，了解了數(shù)的順序。

3.我們還學習了如何用數(shù)學的方法來解決生活中的問題。

現(xiàn)在，讓我們來做一個簡單的總結：

-數(shù)字是幫助我們數(shù)數(shù)的工具。

-我們可以數(shù)玩具、數(shù)物品，也可以數(shù)生活中的很多事物。

-學會數(shù)數(shù)可以幫助我們更好地理解和解決問題。

當堂檢測：

為了檢測大家對今天所學內容的掌握情況，我們將進行以下幾道練習題：

1.小華有3個氣球，小麗有5個氣球，他們一共有多少個氣球？

2.從