Unit 6 Meet my family Period 2（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年Join in 外研劍橋英語(yǔ)（2024）三年級(jí)上冊(cè)

Unit6MeetmyfamilyPeriod2（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年Joinin外研劍橋英語(yǔ)（2024）三年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖嗨，同學(xué)們！今天我們要一起走進(jìn)Unit6的第二個(gè)課時(shí)，主題是“Meetmyfamily”。我的設(shè)計(jì)意圖是，通過這節(jié)課，讓你們不僅學(xué)會(huì)如何用英語(yǔ)介紹自己的家人，還能在互動(dòng)中感受家庭溫暖的氛圍。我會(huì)通過有趣的游戲和角色扮演，讓你們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握新單詞和句型。讓我們一起期待，在這個(gè)溫馨的家庭聚會(huì)中，用英語(yǔ)展現(xiàn)我們的家庭風(fēng)采吧！???????????????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.**語(yǔ)言運(yùn)用能力**：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，流暢地介紹自己的家庭成員，提高實(shí)際交際能力。

2.**文化理解與傳承**：通過學(xué)習(xí)家庭文化，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)家庭重要性的認(rèn)識(shí)，傳承和尊重家庭價(jià)值觀。

3.**思維品質(zhì)提升**：在討論和互動(dòng)中，學(xué)生將鍛煉邏輯思維和批判性思維，學(xué)會(huì)從不同角度看待問題。

4.**審美情趣發(fā)展**：通過家庭照片或視頻的展示，學(xué)生將學(xué)會(huì)欣賞家庭的美，培養(yǎng)審美情趣。學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生正處于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，他們對(duì)新事物充滿好奇，學(xué)習(xí)熱情較高。在知識(shí)層面，他們已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)的英語(yǔ)字母和簡(jiǎn)單的詞匯，但詞匯量有限，對(duì)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的理解尚淺。在能力方面，他們的聽說能力相對(duì)較好，但寫作能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作意識(shí)正在逐步形成，但部分學(xué)生可能存在膽怯、害羞的心理，不敢在課堂上大膽發(fā)言。

針對(duì)這些特點(diǎn)，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重以下方面：

1.**激發(fā)興趣**：通過生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.**分層教學(xué)**：根據(jù)學(xué)生的不同層次，設(shè)計(jì)不同難度的教學(xué)任務(wù)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

3.**培養(yǎng)自信**：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，給予他們充分的肯定和鼓勵(lì)，幫助他們克服膽怯心理，提高自信心。

4.**注重實(shí)踐**：通過實(shí)際操作和練習(xí)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.我將采用互動(dòng)式教學(xué)，結(jié)合講授、小組討論和角色扮演等多種方法，確保學(xué)生積極參與。

2.設(shè)計(jì)一系列活動(dòng)，如“FamilyPhotoShow”游戲，讓學(xué)生展示家庭照片，并用英語(yǔ)描述家庭成員，以此提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.利用多媒體教學(xué)，如PPT展示家庭圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀理解家庭關(guān)系，同時(shí)增強(qiáng)課堂的趣味性。

4.通過在線平臺(tái)，提供課后練習(xí)和互動(dòng)交流，鞏固所學(xué)知識(shí)，并鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家人一起練習(xí)英語(yǔ)對(duì)話。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-**詳細(xì)內(nèi)容**：首先，我會(huì)以“FamilyDay”為主題，播放一段溫馨的家庭生活片段，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭對(duì)個(gè)人的意義。接著，我會(huì)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)提問：“Whoisinyourfamily?Whatdoyouusuallydowithyourfamily?”來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，并引入本節(jié)課的主題。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.**詞匯教學(xué)**：

-**詳細(xì)內(nèi)容**：展示家庭成員的圖片，如爸爸、媽媽、哥哥、姐姐等，同時(shí)展示相應(yīng)的英語(yǔ)單詞。通過圖片和實(shí)物展示，幫助學(xué)生建立直觀的聯(lián)系，并學(xué)習(xí)這些詞匯的發(fā)音和拼寫。

2.**句型學(xué)習(xí)**：

-**詳細(xì)內(nèi)容**：講解如何用英語(yǔ)介紹家庭成員，如“Ihaveamother.Sheisateacher.”引導(dǎo)學(xué)生模仿，并逐步擴(kuò)展到更復(fù)雜的句型。

3.**語(yǔ)法講解**：

-**詳細(xì)內(nèi)容**：簡(jiǎn)單介紹家庭關(guān)系中的代詞使用，如“I”代表自己，“he”和“she”分別代表男性或女性家庭成員。通過例句和練習(xí)，讓學(xué)生掌握這些代詞的正確使用。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

1.**角色扮演**：

-**詳細(xì)內(nèi)容**：將學(xué)生分成小組，每組扮演一個(gè)家庭，用英語(yǔ)介紹家庭成員，并描述家庭活動(dòng)。例如，一個(gè)小組可以扮演一個(gè)三口之家，描述他們?cè)谥苣┤ス珗@的經(jīng)歷。

2.**家庭照片展示**：

-**詳細(xì)內(nèi)容**：讓學(xué)生帶來(lái)一張家庭照片，用英語(yǔ)介紹照片中的家人，并描述他們之間的關(guān)系。

3.**小組游戲**：

-**詳細(xì)內(nèi)容**：進(jìn)行“MemoryGame”，將家庭成員的圖片和他們的英文名字打亂順序，學(xué)生需要找出正確的配對(duì)。這個(gè)游戲旨在復(fù)習(xí)新學(xué)的詞匯和句型。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-**3方面內(nèi)容舉例回答**：

-**家庭價(jià)值觀**：討論“你認(rèn)為家庭最重要的是什么？為什么？”

-**家庭傳統(tǒng)**：分享“你的家庭有什么特別的傳統(tǒng)或節(jié)日？”

-**家庭成員**：討論“如果你可以改變一個(gè)家庭成員的特點(diǎn)，你會(huì)選擇改變誰(shuí)？為什么？”

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-**內(nèi)容**：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭關(guān)系的重要性，并用英語(yǔ)總結(jié)如何介紹家庭成員。我會(huì)用“Today,welearnedaboutourfamiliesandhowtointroducetheminEnglish.Remember,familyisthemostimportantthinginourlives.”來(lái)結(jié)束本節(jié)課，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后與家人一起練習(xí)英語(yǔ)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**詞匯掌握**：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握與家庭相關(guān)的詞匯，如father,mother,brother,sister,grandmother,grandfather等，以及描述家庭關(guān)系的詞匯，如son,daughter,uncle,aunt等。

2.**句型運(yùn)用**：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)句型，如“Ihavea...”和“She/Heisa...”，來(lái)介紹自己的家庭成員，并在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用。

3.**語(yǔ)法理解**：學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)中的代詞使用有了更深入的理解，能夠正確使用第一、第二、第三人稱代詞來(lái)描述家庭成員。

4.**口語(yǔ)表達(dá)能力**：通過角色扮演和家庭照片展示等活動(dòng)，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力得到了顯著提升。他們能夠自信地用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話和描述。

5.**文化意識(shí)**：學(xué)生通過學(xué)習(xí)家庭文化，增強(qiáng)了對(duì)自己家庭文化的認(rèn)同感，同時(shí)也對(duì)其他文化背景的家庭有了更深的理解。

6.**自主學(xué)習(xí)能力**：在小組討論和游戲中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，如何提出問題并解決問題，這有助于提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

7.**情感態(tài)度**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受到了家庭的溫暖和重要性，這有助于培養(yǎng)他們的家庭觀念和社會(huì)責(zé)任感。

8.**思維品質(zhì)**：通過討論家庭價(jià)值觀和家庭傳統(tǒng)，學(xué)生的思維品質(zhì)得到了鍛煉，他們能夠從不同角度思考問題，并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

9.**審美能力**：在家庭照片展示環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了欣賞家庭的美，這有助于培養(yǎng)他們的審美能力。

10.**跨文化交際能力**：通過學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)介紹自己的家庭，學(xué)生為將來(lái)的跨文化交際打下了基礎(chǔ)。教學(xué)反思與改進(jìn)在剛剛結(jié)束的“Unit6Meetmyfamily”第二課時(shí)中，我深刻地意識(shí)到教學(xué)是一個(gè)不斷反思和改進(jìn)的過程。以下是我的一些反思和改進(jìn)措施：

1.**活動(dòng)參與度**：我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在角色扮演和家庭照片展示環(huán)節(jié)中顯得有些拘謹(jǐn)，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)新環(huán)境的不適應(yīng)或者缺乏自信。為了提高他們的參與度，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如設(shè)置“最佳家庭介紹”的評(píng)選，給予積極參與的學(xué)生小獎(jiǎng)勵(lì)，以此來(lái)激發(fā)他們的積極性。

2.**詞匯教學(xué)**：在詞匯教學(xué)部分，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)于新詞匯的記憶不夠牢固。為了改善這一點(diǎn)，我打算采用更加多樣化的教學(xué)方法，比如通過歌曲、故事或者游戲來(lái)記憶詞匯，這樣既能增加趣味性，也能提高記憶效果。

3.**語(yǔ)法講解**：在講解家庭關(guān)系中的代詞使用時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于不同人稱代詞的區(qū)分仍然存在困難。為了更好地幫助學(xué)生掌握這一語(yǔ)法點(diǎn)，我計(jì)劃在講解時(shí)結(jié)合具體的情境，并通過大量的練習(xí)來(lái)鞏固他們的理解。

4.**文化理解**：在討論家庭價(jià)值觀和家庭傳統(tǒng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這些話題不太感興趣或者缺乏相關(guān)背景知識(shí)。為了提高學(xué)生的興趣，我計(jì)劃引入一些真實(shí)的生活案例，讓學(xué)生通過討論來(lái)理解不同文化背景下的家庭觀念。

5.**教學(xué)媒體使用**：在課堂中，我使用了多媒體教學(xué)，但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于屏幕上的內(nèi)容反應(yīng)不夠積極。為了更好地利用教學(xué)媒體，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中嘗試更多的互動(dòng)式多媒體資源，如在線游戲和互動(dòng)視頻，以提高學(xué)生的參與度。

6.**課后反饋**：為了更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計(jì)劃在課后收集學(xué)生的反饋，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到的困難和需要改進(jìn)的地方。這將有助于我調(diào)整教學(xué)策略，更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

7.**個(gè)人成長(zhǎng)**：作為一名教師，我也意識(shí)到自己需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。因此，我計(jì)劃參加一些關(guān)于英語(yǔ)教學(xué)法的培訓(xùn)，以提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①家庭成員詞匯

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：father,mother,brother,sister,grandmother,grandfather,son,daughter,uncle,aunt

-詞匯：爸爸（father），媽媽（mother），哥哥（brother），姐姐（sister），奶奶（grandmother），爺爺（grandfather），兒子（son），女兒（daughter），叔叔（uncle），阿姨（aunt）

②家庭關(guān)系句型

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：Ihavea...，She/Heisa...

-句型：Ihaveamother.Sheisateacher./Heisadoctor.

③家庭關(guān)系代詞

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：I,you,he,she,it,we,you(plural),they

-代詞：I（我），you（你），he（他），she（她），it（它），we（我們），you（你們），they（他們）

④家庭活動(dòng)描述

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：do,go,visit,spendtime

-動(dòng)詞：do（做），go（去），visit（拜訪），spendtime（度過時(shí)間）

⑤家庭照片展示

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：show,introduce,describe

-動(dòng)詞：show（展示），introduce（介紹），describe（描述）課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)親愛的同學(xué)們，今天我們一起探索了“Meetmyfamily”這個(gè)主題，學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)介紹自己的家人?，F(xiàn)在，讓我們來(lái)做一個(gè)簡(jiǎn)要的小結(jié)，回顧一下今天所學(xué)的內(nèi)容。

首先，我們學(xué)習(xí)了與家庭成員相關(guān)的詞匯，比如father（爸爸），mother（媽媽），brother（哥哥），sister（姐姐）等等。這些詞匯是構(gòu)建我們家庭故事的基礎(chǔ)。

接著，我們學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)描述家庭成員的職業(yè)，比如“Ihaveamother.Sheisateacher.”（我有一個(gè)媽媽，她是一名老師。）這樣的句子可以幫助我們更詳細(xì)地介紹我們的家庭。

我們還學(xué)習(xí)了如何用代詞來(lái)指代家庭成員，比如“I”代表我自己，“he”和“she”分別代表男性或女性家庭成員。這些代詞的使用對(duì)于構(gòu)建完整的句子非常重要。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我們進(jìn)行了角色扮演和家庭照片展示，這不僅幫助我們練習(xí)了新學(xué)的詞匯和句型，還讓我們體驗(yàn)了用英語(yǔ)講述自己家庭故事的感覺。

現(xiàn)在，讓我們進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)，看看大家掌握了多少新知識(shí)：

1.**填空題**：

-Ihavea__________.He/Sheisa__________.

-My__________isadoctor.My__________isateacher.

2.**選擇題**：

-Whatisyourfather'sjob?

A.Heisateacher.

B.Heisadoctor.

C.Heisapoliceofficer.

3.**簡(jiǎn)答