Unit 1 My School 第四課時（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級下冊

Unit1MySchool第四課時（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1MySchool第四課時（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級下冊教學(xué)內(nèi)容分析哈嘍，親愛的同學(xué)們，今天咱們要一起走進(jìn)英語的奇妙世界，開啟我們第四課時的學(xué)習(xí)之旅。本節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的是“Unit1MySchool”，這一章節(jié)主要圍繞“我的學(xué)?！闭归_，讓我們一起來探索學(xué)校里的各種有趣的地方吧！我們會學(xué)習(xí)到新的單詞和句型，例如“classroom”、“l(fā)ibrary”、“office”等等，還會練習(xí)如何用英語介紹我們的學(xué)校。這些內(nèi)容都與我們課本緊密相連，相信大家已經(jīng)對這些單詞和句型有所了解了。讓我們一起在課堂上盡情展示吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)“Unit1MySchool”，學(xué)生將提升語言能力，掌握描述學(xué)校環(huán)境的相關(guān)詞匯和句型；增強(qiáng)文化意識，了解不同學(xué)校的相似之處；培養(yǎng)思維品質(zhì)，通過觀察和描述學(xué)校場景進(jìn)行思維訓(xùn)練；同時，學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生將學(xué)會如何通過合作學(xué)習(xí)、自主探究等方式提升英語學(xué)習(xí)效果。學(xué)情分析在我們四年級的學(xué)生群體中，他們對學(xué)校的日常生活充滿好奇，對“我的學(xué)?！边@個主題有著濃厚的興趣。在知識層面上，孩子們已經(jīng)接觸過一些基本的英語詞匯和句型，對英語學(xué)習(xí)有一定的認(rèn)識。然而，由于年級的特點(diǎn)，他們的英語詞匯量有限，語法知識相對薄弱，這在一定程度上會影響他們對新知識的理解和運(yùn)用。

在能力方面，學(xué)生們在聽、說、讀、寫四個方面的發(fā)展不均衡。大部分學(xué)生在口語表達(dá)上較為自信，但在書寫和閱讀理解上可能存在一定的困難。此外，由于缺乏足夠的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，他們的語言運(yùn)用能力還有待提高。

從素質(zhì)角度來看，四年級的學(xué)生開始展現(xiàn)出個性差異，有的學(xué)生活潑開朗，樂于表達(dá)，有的則相對內(nèi)向，需要更多的鼓勵和支持。在行為習(xí)慣上，學(xué)生們在課堂上普遍能夠遵守紀(jì)律，但個別學(xué)生可能存在注意力不集中的情況。

這些學(xué)情特點(diǎn)對課程學(xué)習(xí)有著直接的影響。在教授“Unit1MySchool”時，教師需要考慮到學(xué)生的這些差異，設(shè)計多樣化的教學(xué)活動，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的興趣，同時也要注重基礎(chǔ)知識的鞏固，逐步提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。此外，教師還需關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍，讓每一個學(xué)生都能在課堂上找到自己的位置，享受學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都能人手一冊本節(jié)課所需的英語教材，人教PEP版四年級下冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與“我的學(xué)?！敝黝}相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富課堂內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)工具：使用掛圖、單詞卡片等輔助教學(xué)工具，幫助學(xué)生直觀記憶和復(fù)習(xí)新詞匯。

4.教室布置：布置一個輕松、互動的學(xué)習(xí)環(huán)境，設(shè)置小組討論區(qū)，以便學(xué)生能夠積極參與課堂活動。教學(xué)過程設(shè)計**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘**）

1.開場白：Hello,everyone!Today,wearegoingtoexploreanewunit,"MySchool".Canyouguesswhatwewilllearnabout?(等待學(xué)生回答)

2.創(chuàng)設(shè)情境：ShowashortvideoclipofaschooldayoruseaPowerPointslidetodisplayimagesofaschool.Askstudentstodescribewhattheyseeandsharetheirthoughtsaboutschoollife.

3.提出問題：Whatdoyoulikemostaboutyourschool?Whatactivitiesdoyouenjoydoingthere?(鼓勵學(xué)生用英語回答)

**講授新課（用時15分鐘**）

1.詞匯講解：Introducenewvocabularyrelatedtoschoollife,suchas"classroom,""library,""office,""gym,"and"playground."Usepicturesorrealobjectstohelpstudentsunderstandthemeanings.

2.句型講解：Teachstudentshowtodescribetheirschoolusingsentenceslike"Myschoolhasabiglibrary."and"Thereisaplaygroundbehindourschool."

3.語法點(diǎn)撥：Discusssimplepresenttenseandhowtoformsentenceswithbe+place/verb.

**鞏固練習(xí)（用時15分鐘**）

1.詞匯練習(xí)：Dividetheclassintosmallgroupsandgiveeachgroupasetofvocabularycards.Havethemcreatesentencesusingthenewwords.

2.句型練習(xí)：Providestudentswithsentencestemsandhavethemcompletethemtoformcorrectsentences.

3.小組討論：Askstudentstodiscusswiththeirpartnersabouttheirfavoritepartsofschoolandsharetheirexperiences.

**課堂提問（用時10分鐘**）

1.詞匯問答：Askstudentstorecallthenewvocabularyandusetheminsentences.

2.句型問答：Askstudentstoanswerquestionsabouttheirschoolusingthenewsentencestructures.

3.知識檢查：Quicklycheckifstudentsunderstandthekeyconceptsbyaskingyes/noquestions.

**師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘**）

1.角色扮演：Pairstudentsupandhavethemactoutaconversationwhereonestudentisdescribingtheirschoolandtheotherisaskingquestions.

2.游戲環(huán)節(jié)：Organizeagameof"SimonSays"wherestudentshavetoperformactionsthatdescribeschoolactivities.

3.故事創(chuàng)作：Askstudentstowriteashortstoryabouttheirschooldayusingthenewvocabularyandsentencestructures.

**總結(jié)與作業(yè)布置（用時5分鐘**）

1.總結(jié)：Reviewthekeypointsofthelessonandaskstudentstosharewhattheyhavelearned.

2.作業(yè)布置：Assignahomeworktaskwherestudentshavetowriteaparagraphdescribingtheirownschooloradayatschool.

**教學(xué)過程設(shè)計詳細(xì)步驟**

**1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘**）

-開場白：5分鐘

-創(chuàng)設(shè)情境：5分鐘

-提出問題：5分鐘

**2.講授新課（用時15分鐘**）

-詞匯講解：5分鐘

-句型講解：5分鐘

-語法點(diǎn)撥：5分鐘

**3.鞏固練習(xí)（用時15分鐘**）

-詞匯練習(xí)：5分鐘

-句型練習(xí)：5分鐘

-小組討論：5分鐘

**4.課堂提問（用時10分鐘**）

-詞匯問答：3分鐘

-句型問答：3分鐘

-知識檢查：4分鐘

**5.師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘**）

-角色扮演：3分鐘

-游戲環(huán)節(jié)：3分鐘

-故事創(chuàng)作：4分鐘

**6.總結(jié)與作業(yè)布置（用時5分鐘**）

-總結(jié)：2分鐘

-作業(yè)布置：3分鐘

總用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**學(xué)校參觀活動**：組織學(xué)生參觀學(xué)校內(nèi)的不同場所，如圖書館、體育館、實(shí)驗(yàn)室等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)學(xué)校環(huán)境，增強(qiáng)對英語詞匯的實(shí)際理解。

-**校園攝影比賽**：鼓勵學(xué)生用相機(jī)記錄下校園的美麗瞬間，并用英語撰寫簡短的描述，提高他們的英語寫作能力。

-**主題演講**：讓學(xué)生選擇一個他們感興趣的校園活動或設(shè)施，準(zhǔn)備一個簡短的演講，用英語介紹給全班同學(xué)。

-**英語角活動**：在學(xué)校內(nèi)設(shè)立英語角，讓學(xué)生在課余時間用英語交流，練習(xí)實(shí)際對話能力。

2.拓展建議：

-**詞匯拓展**：提供與學(xué)校相關(guān)的詞匯表，鼓勵學(xué)生在日常生活中使用這些詞匯，如"canteen,""sciencelab,""artroom,""musicroom"等。

-**閱讀材料**：推薦一些關(guān)于學(xué)校生活的英語閱讀材料，如兒童英語故事書、校園生活雜志等，提高學(xué)生的閱讀興趣和英語水平。

-**歌曲學(xué)習(xí)**：教授一些與學(xué)校生活相關(guān)的英語歌曲，如"School'sBackinSession"或"SchoolDays"，通過歌曲學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

-**角色扮演游戲**：設(shè)計一些角色扮演游戲，讓學(xué)生扮演不同的校園角色，如學(xué)生、老師、校長等，通過模擬對話練習(xí)英語口語。

-**家庭作業(yè)**：布置一些與學(xué)校生活相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生繪制自己理想的學(xué)校，并用英語描述。

-**跨學(xué)科活動**：結(jié)合其他學(xué)科，如美術(shù)、音樂、體育等，設(shè)計一些跨學(xué)科的項目，讓學(xué)生在參與活動中學(xué)習(xí)英語。

-**在線資源**：引導(dǎo)學(xué)生利用在線資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、教育平臺等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和擴(kuò)展知識面。

-**文化交流**：組織學(xué)生與其他國家的學(xué)生進(jìn)行文化交流，通過郵件或視頻會議分享各自學(xué)校的特色和活動。重點(diǎn)題型整理1.**情景對話題**

-**題型**：給出一個學(xué)校場景，讓學(xué)生根據(jù)情景選擇合適的對話選項。

-**示例**：

-A:Whereisthelibrary?

-B:It'sonthesecondfloor,nexttothesciencelab.

-答案：B

-**補(bǔ)充說明**：這類題目旨在幫助學(xué)生練習(xí)在實(shí)際場景中運(yùn)用英語進(jìn)行交流。

2.**描述學(xué)校設(shè)施題**

-**題型**：提供學(xué)校設(shè)施的圖片，讓學(xué)生用英語描述圖片中的設(shè)施。

-**示例**：

-圖片：一張展示學(xué)校操場的圖片

-描述：Theplaygroundisbigandtherearemanysportsequipmentlikebasketballs,soccerballs,andjumpropes.

-**補(bǔ)充說明**：此類題目有助于學(xué)生提高對英語描述能力的訓(xùn)練。

3.**信息匹配題**

-**題型**：給出學(xué)校設(shè)施的名稱和描述，讓學(xué)生將它們正確匹配。

-**示例**：

-A.Thegym-1.Aplaceforphysicaleducationclasses

-B.Thelibrary-2.Aplacetoreadbooksanddoresearch

-C.Theclassroom-3.Aplaceforlearning

-答案：A-1,B-2,C-3

-**補(bǔ)充說明**：這種題型有助于學(xué)生理解和記憶學(xué)校設(shè)施的英語名稱和用途。

4.**填空題**

-**題型**：提供一段關(guān)于學(xué)校的短文，讓學(xué)生根據(jù)上下文填入合適的單詞或短語。

-**示例**：

-Ourschoolhasaverynice________.Wecanreadbooksanddoresearchthere.

-答案：library

-**補(bǔ)充說明**：填空題能夠鍛煉學(xué)生的閱讀理解和詞匯運(yùn)用能力。

5.**寫作題**

-**題型**：讓學(xué)生寫一篇短文，描述他們最喜歡的學(xué)校設(shè)施及其原因。

-**示例**：

-Myfavoriteschoolfacilityisthe________.Iloveitbecause________.

-答案：gym;wecanplaysportsandstayhealthy.

-**補(bǔ)充說明**：寫作題能夠提高學(xué)生的英語寫作能力和表達(dá)能力，同時讓他們表達(dá)對學(xué)校的喜愛之情。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-學(xué)校設(shè)施的名稱：classroom,library,office,gym,playground

-學(xué)?；顒拥拿枋觯簊tudy,read,research,playsports,haveclasses

②重點(diǎn)詞匯：

-classroom：教室

-library：圖書館

-office：辦公室

-gym：體育館

-playground：操場

-study：學(xué)習(xí)

-read：閱讀

-research：研究

-playsports：做運(yùn)動

-haveclasses：上課

③重點(diǎn)句型：

-Myschoolhasabiglibrary.

-Thereisaplaygroundbehindourschool.

-Wehaveclassesintheclassroom.

-Wecanreadbooksinthe