2023二年級數(shù)學(xué)上冊 九 除法第1課時 長頸鹿與小鳥（1）配套教學(xué)設(shè)計 北師大版

2023二年級數(shù)學(xué)上冊九除法第1課時長頸鹿與小鳥（1）配套教學(xué)設(shè)計北師大版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析嗨，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起探索數(shù)學(xué)的奇妙世界，具體來說，我們要學(xué)習(xí)的是九除法的第一課時，也就是“長頸鹿與小鳥（1）”這部分內(nèi)容。這是我們北師大版二年級數(shù)學(xué)上冊的重點內(nèi)容哦！在這一課時里，我們會通過有趣的故事，來理解除法的概念和計算方法。準(zhǔn)備好一起開啟這場數(shù)學(xué)之旅了嗎？????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解九除法的概念，即知道9除以一個數(shù)等于幾。

②掌握九除法的基本計算方法，能夠正確進(jìn)行簡單的九除法運(yùn)算。

2.教學(xué)難點，

①理解九除法在解決實際問題中的應(yīng)用，如何將實際問題轉(zhuǎn)化為除法問題。

②在計算過程中，學(xué)生可能遇到進(jìn)位和借位的處理，需要引導(dǎo)學(xué)生正確處理這些情況，避免計算錯誤。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動的講解，幫助學(xué)生理解九除法的基本概念和計算方法。

2.案例分析法：通過具體的故事案例，讓學(xué)生在實踐中理解和應(yīng)用九除法。

3.討論法：組織學(xué)生小組討論，鼓勵他們提出問題，分享解決問題的方法。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示九除法的計算過程，使抽象概念可視化。

2.教學(xué)軟件操作：使用數(shù)學(xué)軟件進(jìn)行九除法的練習(xí)，提高學(xué)生的計算熟練度。

3.教學(xué)玩具輔助：使用計數(shù)棒、九九乘法表等教具，幫助學(xué)生直觀理解除法運(yùn)算。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-播放一段關(guān)于動物世界的視頻，視頻中包含長頸鹿和小鳥，引導(dǎo)學(xué)生觀察它們的特點。

-提問：“同學(xué)們，你們知道長頸鹿和小鳥有什么不同嗎？”

-引出今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容：“今天我們要學(xué)習(xí)的是九除法，就像長頸鹿和小鳥一樣，它們都有自己的特點，我們一起來探索九除法的奧秘吧！”

-用時：5分鐘

2.新課講授

-講解九除法的基本概念：“九除法就是將一個數(shù)分成九份，每份是多少?！?/p>

-舉例說明：“比如，我們有9個蘋果，要平均分給3個小朋友，每個小朋友可以得到幾個蘋果？”

-展示九除法的計算步驟，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握計算方法。

3.新課講授（續(xù)）

-通過實際操作，讓學(xué)生體驗九除法的計算過程，如使用計數(shù)棒進(jìn)行分物。

-引導(dǎo)學(xué)生觀察和總結(jié)九除法的計算規(guī)律，如“9除以一個數(shù)，商是幾，余數(shù)也是幾?！?/p>

-通過游戲形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固九除法的計算。

4.實踐活動

-分組進(jìn)行九除法的實際操作，如將9個球分成3份，每份有多少個。

-學(xué)生嘗試解決生活中的實際問題，如“家里有9個橘子，要平均分給4個小朋友，每個小朋友可以得到幾個橘子？”

-每組匯報操作過程和結(jié)果，教師點評并給予指導(dǎo)。

5.學(xué)生小組討論

-舉例回答：

1.如何將實際問題轉(zhuǎn)化為九除法問題？

-例如，將“9個蘋果分給3個小朋友”轉(zhuǎn)化為“9除以3等于多少？”

2.如何正確處理九除法計算中的進(jìn)位和借位？

-例如，在計算“9除以5”時，當(dāng)個位不夠除時，需要從十位借位。

3.如何提高九除法的計算速度和準(zhǔn)確性？

-例如，通過練習(xí)九九乘法表來提高計算速度，注意觀察計算過程中的細(xì)節(jié)。

6.總結(jié)回顧

-回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)九除法的基本概念和計算方法。

-提問：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了九除法，你們覺得它有什么特點呢？”

-引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)九除法的應(yīng)用場景，如生活中的分配問題、數(shù)學(xué)游戲等。

-布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

用時：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-九除法在實際生活中的應(yīng)用：介紹九除法在日常生活、購物、烹飪等場景中的應(yīng)用實例，如如何分配食物、如何計算商品的價格等。

-九除法的延伸學(xué)習(xí)：探討九除法與其他數(shù)學(xué)概念的聯(lián)系，如與乘法、減法的關(guān)聯(lián)，以及九除法在數(shù)學(xué)問題解決中的作用。

-九除法的歷史文化：簡要介紹九除法在數(shù)學(xué)發(fā)展史上的地位，以及它在中國古代數(shù)學(xué)中的應(yīng)用。

2.拓展建議：

-家長參與：鼓勵家長參與孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，共同完成與九除法相關(guān)的家庭作業(yè)，如分配家庭任務(wù)、購物計算等。

-數(shù)學(xué)游戲：設(shè)計或?qū)ふ疫m合二年級學(xué)生的九除法數(shù)學(xué)游戲，如九除法接龍、九除法拼圖等，以趣味性提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-實物操作：利用生活中的物品，如蘋果、球、積木等，進(jìn)行九除法的實物操作，幫助學(xué)生直觀理解除法概念。

-數(shù)獨(dú)游戲：引入數(shù)獨(dú)游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)九除法，提高邏輯思維能力和計算速度。

-九九乘法表復(fù)習(xí)：通過復(fù)習(xí)九九乘法表，鞏固九除法的計算基礎(chǔ)，為更復(fù)雜的數(shù)學(xué)運(yùn)算打下基礎(chǔ)。

-親子閱讀：推薦與數(shù)學(xué)相關(guān)的兒童讀物，如《數(shù)學(xué)奇遇記》等，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，拓展數(shù)學(xué)視野。

-課堂延伸活動：組織學(xué)生進(jìn)行九除法的課堂延伸活動，如設(shè)計九除法故事、制作九除法海報等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。七、課后作業(yè)1.實物操作題

-作業(yè)內(nèi)容：家里有9個橘子，要平均分給4個小朋友，每個小朋友可以得到幾個橘子？

-解答過程：將9個橘子排成一排，然后從左邊開始，每次拿走3個橘子，直到橘子分完。

-答案：每個小朋友可以得到2個橘子。

2.分配問題題

-作業(yè)內(nèi)容：有9本書，要平均分給3個同學(xué)，每個同學(xué)可以得到幾本書？

-解答過程：將9本書想象成9個相同的單位，然后將其分成3份，每份包含3個單位。

-答案：每個同學(xué)可以得到3本書。

3.生活應(yīng)用題

-作業(yè)內(nèi)容：一個籃子里有9個蘋果，小明吃了3個，還剩下多少個蘋果？

-解答過程：從9個蘋果中減去小明吃掉的3個蘋果。

-答案：籃子里還剩下6個蘋果。

4.組合計算題

-作業(yè)內(nèi)容：一個長頸鹿有9個腳，一只小鳥有2個腳，它們一共有多少只腳？

-解答過程：計算長頸鹿的腳數(shù)（9個）加上小鳥的腳數(shù)（2個）。

-答案：它們一共有11只腳。

5.連續(xù)除法題

-作業(yè)內(nèi)容：9個學(xué)生分成3組，每組有多少人？然后每組再分成3人一組，每組有多少人？

-解答過程：首先，將9個學(xué)生平均分成3組，每組有3人。然后，每組再分成3人一組，每組仍然是3人。

-答案：每組最初有3人，再分成3人一組后，每組仍然有3人。

6.復(fù)合應(yīng)用題

-作業(yè)內(nèi)容：一個班級有9個同學(xué)，他們一起做了9個紙飛機(jī)，平均每人做了幾個紙飛機(jī)？

-解答過程：將9個紙飛機(jī)平均分給9個同學(xué)，每人得到1個紙飛機(jī)。

-答案：每人平均做了1個紙飛機(jī)。

7.創(chuàng)新應(yīng)用題

-作業(yè)內(nèi)容：一個農(nóng)場有9頭牛，如果每頭牛每天需要9千克飼料，這個農(nóng)場一天需要多少千克飼料？

-解答過程：計算每頭牛每天的飼料需求（9千克）乘以牛的總數(shù)（9頭）。

-答案：這個農(nóng)場一天需要81千克飼料。

這些作業(yè)旨在幫助學(xué)生鞏固九除法的基本概念和計算方法，并通過實際問題的解決，提高學(xué)生的應(yīng)用能力和邏輯思維能力。八、教學(xué)評價1.課堂評價

-提問環(huán)節(jié)：通過提問學(xué)生關(guān)于九除法的基本概念和計算方法，了解學(xué)生對知識的掌握程度。

-觀察學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂活動中的參與情況，如是否積極舉手回答問題、是否能獨(dú)立完成操作等。

-小組合作評價：在實踐活動和小組討論環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

-定期測試：通過小測驗或隨堂練習(xí)，評估學(xué)生對九除法知識的理解和應(yīng)用能力。

-反饋與調(diào)整：根據(jù)課堂評價的結(jié)果，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。

2.作業(yè)評價

-認(rèn)真批改作業(yè)：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)批改，包括計算正確性、解題思路的清晰度等。

-及時反饋：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點評，指出錯誤和不足，并提出改進(jìn)建議。

-鼓勵學(xué)生進(jìn)步：對學(xué)生的努力和進(jìn)步給予肯定，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

-個性化評價：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予個性化的評價和指導(dǎo)。

-定期總結(jié)：定期總結(jié)學(xué)生的作業(yè)情況，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)難點和普遍問題，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

3.評價方式多樣化

-自我評價：鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價，反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果。

-同伴評價：組織學(xué)生進(jìn)行同伴互評，提高學(xué)生的評價能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。

-家長參與評價：與家長溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長。

-綜合評價：結(jié)合課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、測試成績等多方面因素，對學(xué)生進(jìn)行全面評價。

4.評價工具與方法

-評價工具：使用評分表、評價量表等工具，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行量化評價。

-評價方法：采用觀察法、訪談法、作品分析法等多種方法，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-評價記錄：詳細(xì)記錄學(xué)生的評價結(jié)果，為學(xué)生的成長檔案提供依據(jù)。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.九除法的基本概念

①九除法的定義：將一個數(shù)分成九份，每份是多少。

②九除法的符號表示：使用除號“/”表示，如9除以3表示為9/3。

③九除法的結(jié)果：商表示每份的大小，余數(shù)