12家鄉(xiāng)的喜與憂 第二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

12家鄉(xiāng)的喜與憂第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容12家鄉(xiāng)的喜與憂第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

1.教材章節(jié)：第5課《家鄉(xiāng)的變化》

2.內(nèi)容：通過(guò)分析家鄉(xiāng)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、環(huán)境保護(hù)、社會(huì)進(jìn)步等方面所取得的成就和存在的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)變化，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

2.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用道德與法治知識(shí)，分析家鄉(xiāng)發(fā)展中的喜與憂。

3.培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)觀點(diǎn)、合作討論的能力，提升參與社會(huì)實(shí)踐的積極性。

4.增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生能夠識(shí)別并描述家鄉(xiāng)在經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、社會(huì)等方面的發(fā)展變化。

②引導(dǎo)學(xué)生理解家鄉(xiāng)發(fā)展中的喜與憂，并能從道德與法治的角度進(jìn)行分析。

③培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)家鄉(xiāng)發(fā)展提出合理化建議。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①如何引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化，并能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言描述。

②如何幫助學(xué)生理解家鄉(xiāng)發(fā)展中存在的問(wèn)題，并認(rèn)識(shí)到這些問(wèn)題對(duì)家鄉(xiāng)的影響。

③如何引導(dǎo)學(xué)生將道德與法治知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。

④如何在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們?cè)趨⑴c討論和活動(dòng)中積極思考，形成正確的價(jià)值觀。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)教師的講解引導(dǎo)學(xué)生思考家鄉(xiāng)的變化，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，模擬家鄉(xiāng)發(fā)展中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，提高學(xué)生的情境感知能力。

3.利用多媒體展示家鄉(xiāng)的發(fā)展圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)變化的直觀感受。

4.組織小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生分組研究家鄉(xiāng)的發(fā)展案例，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和分析問(wèn)題能力。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-利用圖片和簡(jiǎn)短的文字介紹，展示家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光、傳統(tǒng)建筑和現(xiàn)代發(fā)展成果，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的興趣。

-提問(wèn)：“同學(xué)們，你們對(duì)家鄉(xiāng)的變化有什么感受？請(qǐng)舉例說(shuō)明。”

-用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

-第一條：講解家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的變化

-教師介紹家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的背景和成就，如新產(chǎn)業(yè)、新項(xiàng)目等。

-分享家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的成功案例，如某企業(yè)的發(fā)展歷程。

-引導(dǎo)學(xué)生思考經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)家鄉(xiāng)的影響，如就業(yè)、生活質(zhì)量等。

-第二條：探討家鄉(xiāng)環(huán)境的變化

-通過(guò)圖片和視頻展示家鄉(xiāng)環(huán)境的變化，如綠化、污染治理等。

-分析環(huán)境變化帶來(lái)的積極和消極影響。

-討論如何保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境，提高環(huán)保意識(shí)。

-第三條：分析家鄉(xiāng)社會(huì)的進(jìn)步

-介紹家鄉(xiāng)在社會(huì)建設(shè)方面的成就，如教育、醫(yī)療、文化等。

-分析社會(huì)進(jìn)步對(duì)居民生活的影響，如教育水平提升、文化生活豐富等。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何參與到家鄉(xiāng)社會(huì)建設(shè)中。

-用時(shí)：20分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

-第一條：家鄉(xiāng)發(fā)展調(diào)查

-學(xué)生分組，每人負(fù)責(zé)調(diào)查家鄉(xiāng)某一方面的發(fā)展情況，如經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、社會(huì)等。

-匯報(bào)調(diào)查結(jié)果，分享發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和改進(jìn)建議。

-第二條：家鄉(xiāng)發(fā)展辯論賽

-學(xué)生分組，每組代表家鄉(xiāng)發(fā)展的一個(gè)方面，進(jìn)行辯論。

-辯論主題可以是“家鄉(xiāng)發(fā)展中最重要的是經(jīng)濟(jì)、環(huán)境還是社會(huì)”。

-鼓勵(lì)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)支持自己的觀點(diǎn)。

-第三條：家鄉(xiāng)發(fā)展創(chuàng)意設(shè)計(jì)

-學(xué)生分組，設(shè)計(jì)一個(gè)有助于家鄉(xiāng)發(fā)展的項(xiàng)目或活動(dòng)。

-通過(guò)展示和講解，讓學(xué)生展示自己的創(chuàng)意。

-用時(shí)：15分鐘

4.學(xué)生小組討論

-舉例回答：

①家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)了哪些好處？

②家鄉(xiāng)環(huán)境變化中存在哪些問(wèn)題？

③如何參與家鄉(xiāng)社會(huì)建設(shè)，為家鄉(xiāng)做出貢獻(xiàn)？

-學(xué)生討論后，每組選代表發(fā)言，分享討論成果。

-教師點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考。

-用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)回顧

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家鄉(xiāng)發(fā)展的重要性。

-回顧本節(jié)課的重難點(diǎn)，如家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響、環(huán)境問(wèn)題的認(rèn)識(shí)、社會(huì)建設(shè)的參與等。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注家鄉(xiāng)變化，為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

-用時(shí)：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家鄉(xiāng)歷史資料：收集家鄉(xiāng)的歷史圖片、故事、文獻(xiàn)等，幫助學(xué)生了解家鄉(xiāng)的歷史變遷。

-環(huán)境保護(hù)案例：搜集國(guó)內(nèi)外環(huán)境保護(hù)的成功案例，如綠色家園建設(shè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)等。

-社會(huì)發(fā)展數(shù)據(jù)：整理家鄉(xiāng)的社會(huì)發(fā)展數(shù)據(jù)，如人口、經(jīng)濟(jì)、教育、醫(yī)療等，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的發(fā)展現(xiàn)狀。

-道德與法治故事：挑選與道德與法治相關(guān)的真實(shí)故事，如見(jiàn)義勇為、誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)等，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等資源，收集家鄉(xiāng)的歷史、文化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的資料，撰寫(xiě)家鄉(xiāng)發(fā)展小論文。

-組織學(xué)生參觀家鄉(xiāng)的自然保護(hù)區(qū)、歷史遺跡、現(xiàn)代企業(yè)等，親身體驗(yàn)家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。

-引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如環(huán)保宣傳、文明交通勸導(dǎo)等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-開(kāi)展道德與法治主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己了解到的道德與法治故事，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與家鄉(xiāng)發(fā)展規(guī)劃的討論，提出自己的建議，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和決策能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行家鄉(xiāng)文化遺產(chǎn)的調(diào)研，了解家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)工藝、民俗文化等，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信。

-通過(guò)觀看紀(jì)錄片、電影等，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的歷史變遷和社會(huì)發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。

-邀請(qǐng)家鄉(xiāng)的專家學(xué)者來(lái)校講座，分享家鄉(xiāng)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)和未來(lái)規(guī)劃，拓寬學(xué)生的視野。

-利用節(jié)假日，組織學(xué)生開(kāi)展家鄉(xiāng)旅游活動(dòng)，讓學(xué)生在旅行中感受家鄉(xiāng)的美，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.①家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的變化

②新產(chǎn)業(yè)、新項(xiàng)目

③就業(yè)、生活質(zhì)量提升

2.①家鄉(xiāng)環(huán)境的變化

②綠化、污染治理

③積極和消極影響

3.①家鄉(xiāng)社會(huì)的進(jìn)步

②教育、醫(yī)療、文化成就

③居民生活影響

4.①道德與法治知識(shí)

②見(jiàn)義勇為、誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)等故事

③正確價(jià)值觀樹(shù)立

5.①家鄉(xiāng)發(fā)展調(diào)查

②經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、社會(huì)等方面發(fā)展情況

6.①家鄉(xiāng)發(fā)展辯論賽

②經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、社會(huì)重要性辯論

7.①家鄉(xiāng)發(fā)展創(chuàng)意設(shè)計(jì)

②項(xiàng)目或活動(dòng)設(shè)計(jì)

8.①家鄉(xiāng)歷史、文化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展資料

②環(huán)境保護(hù)案例

③社會(huì)發(fā)展數(shù)據(jù)教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度，如提問(wèn)、回答問(wèn)題、互動(dòng)交流等。

-評(píng)估學(xué)生的注意力集中程度，是否能跟隨教學(xué)進(jìn)度。

-記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律，如是否按時(shí)完成作業(yè)、是否尊重他人等。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)價(jià)小組討論的組織和協(xié)作情況，如是否分工明確、是否有效溝通等。

-評(píng)估學(xué)生的表達(dá)能力和邏輯思維，如是否能清晰闡述觀點(diǎn)、是否能合理分析問(wèn)題等。

-檢查小組討論的成果，如是否能提出有建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。

3.隨堂測(cè)試：

-通過(guò)簡(jiǎn)答題、選擇題等形式，測(cè)試學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-評(píng)估學(xué)生的記憶和理解能力，如是否能正確回憶知識(shí)點(diǎn)、是否能理解知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用等。

-根據(jù)測(cè)試結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，確保學(xué)生能夠理解和掌握關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，如學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度等。

-引導(dǎo)學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-通過(guò)自評(píng)和互評(píng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生的課