2023六年級英語上冊 Unit 3 My weekend plan Part A 第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 人教PEP

2023六年級英語上冊Unit3MyweekendplanPartA第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)人教PEP授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：六年級英語上冊Unit3MyweekendplanPartA第二課時(shí)

2.教學(xué)年級和班級：六年級（1）班

3.授課時(shí)間：2023年11月15日星期三第3節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

??同學(xué)們，大家好！今天咱們這節(jié)課要繼續(xù)深入探索“我的周末計(jì)劃”這個主題。我們上一節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)了表達(dá)周末活動的基本詞匯和句型，今天我們要來做一些實(shí)踐，讓英語學(xué)習(xí)變得更有趣、更貼近生活！準(zhǔn)備好了嗎？讓我們開始這充滿活力的第二課時(shí)吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過參與課堂活動，提高語言表達(dá)能力，增強(qiáng)對西方文化背景的理解，培養(yǎng)批判性思維，同時(shí)提升自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。通過實(shí)際情境的創(chuàng)設(shè)，學(xué)生將學(xué)會運(yùn)用英語規(guī)劃周末活動，展示個性，增強(qiáng)跨文化交流的自信。學(xué)情分析六年級的學(xué)生正處于英語學(xué)習(xí)的過渡階段，他們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的日常對話和閱讀。然而，在知識、能力和素質(zhì)方面，學(xué)生之間存在一定的差異。

知識層面，部分學(xué)生對本單元的詞匯和句型掌握較好，能夠熟練運(yùn)用到實(shí)際情境中，而另一部分學(xué)生則可能對某些詞匯或句型理解不夠深入，需要更多的指導(dǎo)和練習(xí)。

能力方面，學(xué)生的聽說能力相對較強(qiáng)，但在寫作方面，尤其是描述個人計(jì)劃時(shí)，可能存在一定的困難，如詞匯量不足、句型結(jié)構(gòu)單一等問題。此外，學(xué)生的思維品質(zhì)有待提高，他們在面對問題時(shí)，往往缺乏創(chuàng)新性和靈活性。

素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力參差不齊。部分學(xué)生能夠主動參與課堂活動，積極與同學(xué)互動，而有些學(xué)生則較為被動，需要老師的引導(dǎo)和鼓勵。

行為習(xí)慣上，學(xué)生在課堂上普遍表現(xiàn)出良好的紀(jì)律性，但個別學(xué)生可能存在注意力不集中、參與度不高的情況。這些行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響，如影響課堂氛圍、降低學(xué)習(xí)效率等。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課將采用多種教學(xué)方法和手段，如小組合作、角色扮演、游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語綜合運(yùn)用能力，同時(shí)注重培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、實(shí)物教具（如日歷、時(shí)鐘等）

-課程平臺：人教PEP六年級英語教材配套資源庫

-信息化資源：在線英語學(xué)習(xí)平臺、英語學(xué)習(xí)APP、英語教學(xué)視頻

-教學(xué)手段：互動式教學(xué)軟件、PPT課件、教學(xué)卡片、課堂練習(xí)冊教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-老師走上講臺，微笑著與學(xué)生打招呼：“Goodmorning,everyone!AreyoureadyforanotherexcitingEnglishlesson?Today,we'regoingtocontinueouradventurewith'MyWeekendPlan'.Let'swarmupwithalittlegametogetourmindsthinkinginEnglish!”

-通過播放一段關(guān)于周末活動的英文歌曲或視頻，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)之前學(xué)過的周末活動詞匯。

-邀請幾位學(xué)生分享他們的周末計(jì)劃，用英語表達(dá)，并給予鼓勵和反饋。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-闡述本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生需要掌握的詞匯和句型。

-第一條：通過PPT展示本節(jié)課的生詞，如“gotothepark”、“watchamovie”、“visitafriend”等，并引導(dǎo)學(xué)生通過圖片和動作理解詞匯含義。

-第二條：通過情景模擬，展示如何用“I'mgoingto...”句型表達(dá)周末計(jì)劃，例如：“I'mgoingtothebeachthisweekend.”

-第三條：引入“and”來連接兩個或更多的周末活動，如：“I'mgoingtothebeach,andthenI'mgoingtovisitmyfriend.”

3.實(shí)踐活動（用時(shí)15分鐘）

-第一條：學(xué)生分成小組，每組準(zhǔn)備一個周末計(jì)劃，使用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行口頭描述。

-第二條：每個小組派代表在班級面前展示他們的周末計(jì)劃，其他學(xué)生作為評委，用英語提問或給予評價(jià)。

-第三條：老師挑選一些優(yōu)秀的周末計(jì)劃，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，增強(qiáng)語言的實(shí)際應(yīng)用能力。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-學(xué)生分成小組，討論以下三個方面的問題：

1.如何用英語描述一個有趣的周末活動？

-舉例回答：Theyaregoingtogohikinginthemountains.

2.如何用英語表達(dá)對周末活動的期待？

-舉例回答：Ican'twaittogoswimmingatthepool.

3.如何用英語提出建議或邀請？

-舉例回答：Whydon'twegotothecinematogetherthisweekend?

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：“Today,we'velearnedalotaboutexpressingourweekendplans.Remember,thekeyistousenewvocabularyandsentencepatternsconfidently.Now,let'shaveaquickreviewtogether.”

-通過提問的方式，檢查學(xué)生對新知識的掌握情況，例如：“Whataresomeactivitiesyoucandoontheweekend?”

-對學(xué)生的回答給予積極的反饋，并鼓勵他們在日常生活中多練習(xí)使用英語。

整個教學(xué)流程緊湊有序，注重學(xué)生的參與和實(shí)踐，通過多種教學(xué)手段和活動，幫助學(xué)生鞏固知識，提高英語表達(dá)能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**文化背景知識**：介紹不同國家的周末文化差異，如美國和英國人的周末休閑活動，以及中國的一些傳統(tǒng)周末習(xí)俗，如家庭聚餐、戶外運(yùn)動等。

-**相關(guān)詞匯學(xué)習(xí)**：收集與周末活動相關(guān)的詞匯，如“gofishing”、“playbasketball”、“cookameal”等，并制作詞匯卡片或電子文檔供學(xué)生復(fù)習(xí)。

-**閱讀材料**：提供一些關(guān)于周末計(jì)劃的英文短文或故事，讓學(xué)生閱讀并總結(jié)文章中的周末活動內(nèi)容。

2.拓展建議：

-**寫作練習(xí)**：鼓勵學(xué)生寫一篇關(guān)于自己理想周末的短文，要求使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型，提高學(xué)生的寫作能力。

-**角色扮演**：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動，模擬在不同場景下表達(dá)周末計(jì)劃的對話，如在公園、電影院或餐廳。

-**小組項(xiàng)目**：讓學(xué)生分組設(shè)計(jì)一個周末活動指南，包括活動內(nèi)容、所需材料和預(yù)計(jì)費(fèi)用，鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和項(xiàng)目管理能力。

具體拓展建議如下：

-**文化背景知識**：

-學(xué)生可以調(diào)查并比較自己國家和目標(biāo)語言國家的周末文化差異，如工作日的休閑活動、周末的慶祝方式等。

-通過觀看相關(guān)的文化紀(jì)錄片或參加線上文化講座，加深對目標(biāo)語言國家文化的理解。

-**相關(guān)詞匯學(xué)習(xí)**：

-制作詞匯卡片，每個卡片上寫一個周末活動的詞匯，背面寫上例句和翻譯。

-利用英語學(xué)習(xí)軟件或應(yīng)用程序，通過聽力和口語練習(xí)來增強(qiáng)詞匯的記憶。

-**閱讀材料**：

-提供一篇關(guān)于周末計(jì)劃的文章，讓學(xué)生閱讀后回答問題，如文章中提到了哪些活動，作者最喜歡的活動是什么。

-分享一些關(guān)于周末計(jì)劃的英語學(xué)習(xí)文章或故事，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)新的表達(dá)方式。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：本節(jié)課采用了互動式教學(xué)，通過小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的積極性。這種教學(xué)方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和語言表達(dá)能力。

2.生活化教學(xué)：結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活的教學(xué)內(nèi)容，如周末計(jì)劃，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到英語的實(shí)用性和趣味性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生注意力不集中，參與度不高。這可能是由于課堂氛圍不夠活躍，或者學(xué)生對某些教學(xué)內(nèi)容不感興趣。

2.教學(xué)組織：在組織教學(xué)活動時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生之間的互動不夠充分，需要進(jìn)一步優(yōu)化小組討論和角色扮演的設(shè)計(jì)，確保每個學(xué)生都有機(jī)會參與。

3.教學(xué)評價(jià)：在教學(xué)評價(jià)方面，主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生個體差異的關(guān)注，需要更加個性化的評價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.針對教學(xué)管理方面，可以嘗試以下措施：

-利用多媒體教學(xué)設(shè)備，如視頻、音樂等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-在課堂教學(xué)中，適時(shí)設(shè)置懸念，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。

-加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，確保學(xué)生能夠集中注意力。

2.針對教學(xué)組織方面，可以采取以下改進(jìn)措施：

-優(yōu)化小組討論和角色扮演的設(shè)計(jì)，確保每個學(xué)生都有機(jī)會發(fā)言和參與。

-鼓勵學(xué)生之間互相幫助，提高學(xué)生的合作能力。

-在教學(xué)活動中，關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求給予個性化指導(dǎo)。

3.針對教學(xué)評價(jià)方面，可以實(shí)施以下改進(jìn)措施：

-采用多元化的評價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小組合作、個人展示等。

-關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平給予不同的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

-定期與學(xué)生和家長溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步，共同促進(jìn)學(xué)生的成長。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.**寫作練習(xí)**：請學(xué)生以“MyWeekendPlan”為題，寫一篇短文，描述自己即將到來的周末計(jì)劃。要求使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型，如“I'mgoingto...”，并至少包含三個不同的周末活動。字?jǐn)?shù)要求在100-150字之間。

2.**口語練習(xí)**：學(xué)生需與家長一起，用英語討論并制定一個家庭周末計(jì)劃。討論內(nèi)容包括計(jì)劃的活動、預(yù)計(jì)的時(shí)間安排和可能的交通方式。學(xué)生需記錄下討論的要點(diǎn)，并準(zhǔn)備在下一節(jié)課上與同學(xué)分享。

3.**詞匯復(fù)習(xí)**：學(xué)生需要復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的所有詞匯，并制作一個詞匯卡片集，包括每個詞匯的英文拼寫、中文翻譯和例句。

作業(yè)反饋：

1.**寫作反饋**：在學(xué)生提交寫作練習(xí)后，我將進(jìn)行批改。主要關(guān)注點(diǎn)包括：

-是否正確使用了本節(jié)課學(xué)到的句型和詞匯。

-文章的組織結(jié)構(gòu)和連貫性。

-文章的長度是否符合要求。

對于學(xué)生的作業(yè)，我將給出以下反饋：

-正確使用句型和詞匯的地方，給予肯定和鼓勵。

-對于使用不當(dāng)或遺漏的詞匯和句型，給出具體的改進(jìn)建議。

-對于文章結(jié)構(gòu)，指出可以改進(jìn)的地方，如段落劃分、過渡句的使用等。

2.**口語練習(xí)反饋**：在學(xué)生分享家庭周末計(jì)劃后，我將進(jìn)行以下反饋：

-記錄下學(xué)生在口語表達(dá)中的優(yōu)點(diǎn)，如詞匯的準(zhǔn)確使用、句型的流暢性等。

-對于發(fā)音不準(zhǔn)確或詞匯量不足的地方，提供糾正和擴(kuò)展建議。

-鼓勵學(xué)生在家庭環(huán)境中繼續(xù)練習(xí)英語，提高口語交流能力。

3.**詞匯復(fù)習(xí)反饋**：對于學(xué)生制作的詞匯卡片集，我將進(jìn)行以下反饋：

-檢查詞匯卡片的完整性，包括拼寫、翻譯和例句。

-對于制作精美、內(nèi)容豐富的卡片，給予表揚(yáng)。

-對于存在錯誤或缺失的卡片，提供糾正和補(bǔ)充建議。重點(diǎn)題型整理1.**情景對話題**

-**題型**：給出一個日常生活的場景，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)句型進(jìn)行對話。

-**例題**：假設(shè)你是一名小學(xué)生，你的朋友Tom邀請你參加他的生日派對，你需要用英語回復(fù)。

-**答案**：

-A:Hi,Tom!Isittruethatyou'rehavingabirthdaypartythisweekend?

-B:Yes,itis!I'msoexcited!You'rewelcometocomeoveronSaturdayafternoon.

-A:Great!Ican'twaittoseeyouandhavefun.Whatarewegoingtodoattheparty?

2.**描述活動題**

-**題型**：要求學(xué)生用英語描述一個即將發(fā)生的活動或過去的經(jīng)歷。

-**例題**：描述你即將參加的夏令營活動。

-**答案**：

-Thissummer,I'mgoingtoattendacampingtripwithmyschool.WewillleaveearlyonMondaymorningandstayatacampsitenearthemountains.Duringthetrip,wewillgohiking,learnaboutnature,andmakenewfriends.

3.**周末計(jì)劃題**

-**題型**：要求學(xué)生用英語表達(dá)自己的周末計(jì)劃。

-**例題**：假設(shè)這個周末你有三個活動，分別是去圖書館、看電影和參加朋友的生日派對，請用英語描述你的計(jì)劃。

-**答案**：

-Thisweekend,Ihavethreeplans.OnSaturdaymorning,I'mgoingtothelibrarytoborrowsomebooks.Intheafternoon,I'mplanningtoseeanewmoviewithmyfriends.AndonSundayevening,I'llgotoabirthdaypartyformybestfriend.

4.**信息匹配題**

-**題型**：給出一組活動名稱和描述，要求學(xué)生將它們正確匹配。

-**例題**：以下是一組周末活動及其描述，請將它們匹配起來。

-A.goswimming-我想去游泳。

-B.visitamuseum-我想去參觀博物館。

-C.watchafootballmatch-我想去現(xiàn)場看足球比賽。

-D.cookameal-我想在家里做一頓飯。

-**答案**：

-A-goswimming

-B-visitamuseum

-C-watchafootballmatch

-D-cookameal

5.**填空題**

-**題型**：給出一段關(guān)于周末活動的英文描述，要求學(xué)生根據(jù)上下文填入合適的詞匯。

-**例題**：Lastweekend,Ihadaverybusyday.Inthemorning,