人教版三年級上冊英語教學(xué)計劃

人教版三年級上冊英語教學(xué)計劃?一、學(xué)情分析三年級學(xué)生剛接觸英語，對英語學(xué)習(xí)充滿好奇和熱情。他們正處于語言學(xué)習(xí)的敏感期，具有較強的模仿能力和記憶力。但這個階段的學(xué)生注意力集中時間較短，需要采用多樣化的教學(xué)方法和有趣的教學(xué)活動來吸引他們的注意力，保持學(xué)習(xí)興趣。同時，學(xué)生在之前沒有英語基礎(chǔ)，需要從最基本的字母發(fā)音、單詞認(rèn)讀和簡單句型開始學(xué)起。個體之間在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣和接受程度上可能存在一定差異，教學(xué)中要關(guān)注到每個學(xué)生的發(fā)展，因材施教，確保每個學(xué)生都能在英語學(xué)習(xí)上取得進步。二、教材分析人教版三年級上冊英語教材內(nèi)容豐富，涵蓋了字母、詞匯、句型、日常用語等方面。教材以生動有趣的卡通形象、色彩鮮艷的圖片和簡單易懂的文字呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，符合三年級學(xué)生的認(rèn)知特點。教材共六個單元，每個單元圍繞一個主題展開，如"Hello""Lookatme""Colours""Weloveanimals""Let'seat""Happybirthday"等。通過學(xué)習(xí)這些主題，學(xué)生能夠掌握與日常生活密切相關(guān)的英語表達(dá)。每個單元包括A、B兩個部分，A部分呈現(xiàn)新單詞和重點句型，通過對話、歌曲、游戲等形式讓學(xué)生學(xué)習(xí)和鞏固；B部分則進一步拓展和深化所學(xué)內(nèi)容，有更多的練習(xí)活動。教材還設(shè)置了Let'sdo、Let'ssing、Let'schant等板塊，增加學(xué)習(xí)的趣味性和互動性，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識。三、教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)1.學(xué)生能夠正確認(rèn)讀和書寫26個英文字母。2.學(xué)生能夠掌握教材中出現(xiàn)的常用詞匯，如家庭成員、動物、顏色、食物、數(shù)字等，并能用英語準(zhǔn)確表達(dá)。3.學(xué)生能夠?qū)W會教材中的重點句型，如"Thisis...""I'm...""Howareyou?""Nicetomeetyou.""Let's..."等，并能在實際情境中運用。4.學(xué)生能夠聽懂、會說簡單的英語日常用語，如問候、介紹、詢問、感謝、道歉等，具備基本的英語交際能力。過程與方法目標(biāo)1.通過創(chuàng)設(shè)各種真實的語言情境，讓學(xué)生在情境中感知、理解和運用英語，提高語言運用能力。2.采用多樣化的教學(xué)方法，如直觀教學(xué)法、游戲教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作探究能力。3.注重語音教學(xué)，讓學(xué)生掌握正確的發(fā)音方法和語音規(guī)則，為今后的英語學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。4.引導(dǎo)學(xué)生通過聽、說、讀、寫等多種方式學(xué)習(xí)英語，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和熱愛，使學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的自信心。2.讓學(xué)生了解不同國家的文化背景，拓寬國際視野，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識。3.在教學(xué)中滲透良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品德教育，如遵守課堂紀(jì)律、尊重他人、團結(jié)協(xié)作等。四、教學(xué)重難點教學(xué)重點1.26個英文字母的認(rèn)讀、書寫和發(fā)音。2.常用詞匯和重點句型的學(xué)習(xí)與運用。3.培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說能力，使學(xué)生能夠在日常生活中用英語進行簡單的交流。教學(xué)難點1.部分字母和單詞的發(fā)音，如元音字母的發(fā)音、一些輔音連綴的發(fā)音等，需要學(xué)生準(zhǔn)確掌握。2.正確運用所學(xué)句型進行情境對話，注意句子的時態(tài)、語序和語調(diào)等。3.培養(yǎng)學(xué)生在實際情境中靈活運用英語進行交際的能力，克服害羞和緊張心理。五、教學(xué)措施激發(fā)學(xué)習(xí)興趣1.利用多媒體教學(xué)手段，如播放英語動畫、歌曲、電影片段等，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，吸引學(xué)生的注意力。2.開展豐富多彩的課堂活動，如英語游戲、角色扮演、小組競賽等，讓學(xué)生在活動中體驗學(xué)習(xí)英語的樂趣。3.鼓勵學(xué)生積極參與課堂互動，及時給予表揚和獎勵，增強學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動力。強化語音教學(xué)1.教師示范發(fā)音時，要口型清晰、發(fā)音準(zhǔn)確，讓學(xué)生仔細(xì)觀察和模仿。2.利用音標(biāo)卡片、發(fā)音軟件等工具，幫助學(xué)生練習(xí)發(fā)音，糾正錯誤。3.開展語音練習(xí)活動，如字母發(fā)音比賽、單詞朗讀比賽等，讓學(xué)生在實踐中提高發(fā)音水平。注重情境教學(xué)1.創(chuàng)設(shè)各種真實的生活情境，如購物、餐廳點餐、問路等，讓學(xué)生在情境中運用所學(xué)英語進行交流。2.引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的英語標(biāo)識、廣告等，鼓勵學(xué)生用英語進行描述和交流，提高學(xué)生對英語的敏感度。3.組織學(xué)生進行角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同的角色，根據(jù)情境進行對話，培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力和交際能力。加強詞匯教學(xué)1.采用直觀教學(xué)法，如利用實物、圖片、簡筆畫等幫助學(xué)生理解和記憶單詞。2.教給學(xué)生記憶單詞的方法，如聯(lián)想記憶法、分類記憶法、拼讀記憶法等，提高學(xué)生的記憶效率。3.通過單詞游戲、單詞接龍等活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)單詞。培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣1.注重培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說習(xí)慣，如認(rèn)真傾聽他人發(fā)言、大膽開口說英語等。2.指導(dǎo)學(xué)生正確的書寫姿勢和書寫規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。3.鼓勵學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃，合理安排學(xué)習(xí)時間，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。關(guān)注個體差異1.了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和特點，因材施教，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。2.對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和幫助，鼓勵他們克服困難，樹立學(xué)習(xí)信心。3.組織分層教學(xué)活動，如設(shè)計不同難度的練習(xí)和任務(wù)，讓不同層次的學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。六、教學(xué)進度安排第一周：Unit1Hello1.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠聽懂、會說Hello./Hi.Goodbye./Bye.I'm...等日常用語，并能用其進行簡單的問候和自我介紹。學(xué)生能夠正確認(rèn)讀和書寫字母AE。2.教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)A部分Let'stalk中的對話，理解對話大意，模仿語音語調(diào)進行朗讀。學(xué)習(xí)A部分Let'slearn中的單詞：hello,hi,goodbye,bye,Miss,Mr，通過圖片、實物等方式幫助學(xué)生理解單詞含義。學(xué)習(xí)字母AE的發(fā)音和書寫，指導(dǎo)學(xué)生正確的書寫姿勢和筆畫順序。3.教學(xué)活動播放歌曲"Hello"，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，導(dǎo)入新課。利用卡片、頭飾等道具，進行角色扮演活動，讓學(xué)生在情境中練習(xí)對話。開展字母書寫比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高書寫質(zhì)量。第二周：Unit1Hello（續(xù)）1.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠熟練運用Hello./Hi.Goodbye./Bye.I'm...等日常用語進行交流。學(xué)生能夠掌握字母FJ的認(rèn)讀和書寫。2.教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)A部分的對話和單詞，通過游戲、問答等方式進行鞏固。學(xué)習(xí)B部分Let'stalk中的對話，拓展問候和介紹的表達(dá)方式。學(xué)習(xí)B部分Let'slearn中的單詞：bag,pen,pencil,book,eraser，利用實物展示幫助學(xué)生理解。學(xué)習(xí)字母FJ的發(fā)音和書寫，進行字母書寫練習(xí)。3.教學(xué)活動組織小組對話表演，讓學(xué)生分組展示所學(xué)對話，互相評價。開展"猜單詞"游戲，教師描述單詞特征，讓學(xué)生猜出單詞，鞏固詞匯。進行字母書寫展示，讓學(xué)生互相欣賞和學(xué)習(xí)，提高書寫水平。第三周：Unit2Lookatme1.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠聽懂、會說Lookatme.Thisismy...Nicetomeetyou.等句型，并能用其介紹自己和他人。學(xué)生能夠掌握身體部位的單詞：eye,ear,face,nose,mouth,arm,hand,head,leg,foot。2.教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)A部分Let'stalk中的對話，理解對話情境，模仿對話。學(xué)習(xí)A部分Let'slearn中的身體部位單詞，通過觸摸自己的身體部位幫助學(xué)生記憶。學(xué)習(xí)Let'sdo中的指令性短語：Touchyour...，并做相應(yīng)動作。3.教學(xué)活動播放chant視頻"Head,shoulders,kneesandtoes"，讓學(xué)生跟唱，活躍課堂氣氛。進行"我說你做"游戲，教師說身體部位單詞，學(xué)生快速觸摸相應(yīng)部位，提高學(xué)生的反應(yīng)能力。組織學(xué)生用所學(xué)句型介紹自己的身體部位，互相交流。第四周：Unit2Lookatme（續(xù)）1.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠熟練運用Lookatme.Thisismy...Nicetomeetyou.等句型進行自我介紹和介紹他人。學(xué)生能夠正確認(rèn)讀和書寫字母KO。2.教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)A部分的對話、單詞和指令性短語，通過競賽等方式進行鞏固。學(xué)習(xí)B部分Let'stalk中的對話，進一步拓展介紹他人的表達(dá)方式。學(xué)習(xí)B部分Let'slearn中的單詞：body,school，結(jié)合實際情境理解單詞含義。學(xué)習(xí)字母KO的發(fā)音和書寫，進行字母拼寫練習(xí)。3.教學(xué)活動開展"身體拼圖"游戲，將身體部位的圖片剪成拼圖，讓學(xué)生拼出完整的身體，鞏固身體部位單詞。進行小組合作活動，讓學(xué)生互相用英語介紹自己的身體，評選出最佳小組。舉辦字母書寫展覽，展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，鼓勵學(xué)生進步。第五周：Unit3Colours1.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠聽懂、會說表示顏色的單詞：red,blue,yellow,green,black,brown，并能用英語表達(dá)物體的顏色。學(xué)生能夠?qū)W會句型Whatcolourisit?It's...，并能運用該句型詢問和回答物體的顏色。2.教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)A部分Let'stalk中的對話，理解對話內(nèi)容，模仿對話。學(xué)習(xí)A部分Let'slearn中的顏色單詞，通過展示不同顏色的實物、卡片等幫助學(xué)生認(rèn)識顏色。學(xué)習(xí)Let'sdo中的指令性短語：Showme...，并做相應(yīng)動作。3.教學(xué)活動播放歌曲"Coloursong"，讓學(xué)生跟唱，感受顏色的魅力。進行"顏色卡片大比拼"游戲，教師出示顏色卡片，學(xué)生快速說出顏色單詞，看誰反應(yīng)快。組織學(xué)生用所學(xué)句型詢問和描述身邊物體的顏色，進行口語練習(xí)。第六周：Unit3Colours（續(xù)）1.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠熟練運用顏色單詞和句型Whatcolourisit?It's...進行交流。學(xué)生能夠正確認(rèn)讀和書寫字母PT。2.教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)A部分的對話、單詞和指令性短語，通過問答、游戲等方式進行鞏固。學(xué)習(xí)B部分Let'stalk中的對話，拓展顏色相關(guān)的話題。學(xué)習(xí)B部分Let'slearn中的單詞：orange,white,pink,purple，利用生活中的物品展示顏色。學(xué)習(xí)字母PT的發(fā)音和書寫，進行字母大小寫書寫練習(xí)。3.教學(xué)活動開展"顏色分類"游戲，將不同顏色的物品圖片分給學(xué)生，讓學(xué)生按照顏色分類擺放，加深對顏色單詞的理解。進行小組繪畫活動，學(xué)生用所學(xué)顏色單詞繪畫自己喜歡的東西，然后互相介紹。組織字母書寫比賽，評選出書寫規(guī)范、漂亮的學(xué)生作品進行展示。第七周：Unit4Weloveanimals1.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠聽懂、會說常見動物的單詞：duck,pig,cat,bear,dog,elephant,monkey,bird,tiger,panda，并能用英語表達(dá)喜歡的動物。學(xué)生能夠?qū)W會句型Ilike...，并能運用該句型表達(dá)自己的喜好。2.教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)A部分Let'stalk中的對話，理解對話情境，模仿對話。學(xué)習(xí)A部分Let'slearn中的動物單詞，通過播放動物叫聲、展示動物圖片等方式幫助學(xué)生記憶。學(xué)習(xí)Let'sdo中的指令性短語：Actlikea...，并模仿動物動作。3.教學(xué)活動播放兒歌"OldMacDonaldhadafarm"，讓學(xué)生跟唱，引出動物主題。進行"動物模仿秀"游戲，教師說動物單詞，學(xué)生模仿動物的動作和聲音，增加學(xué)習(xí)趣味性。組織學(xué)生用所學(xué)句型介紹自己喜歡的動物，互相交流。第八周：Unit4Weloveanimals（續(xù)）1.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠熟練運用動物單詞和句型Ilike...進行交流。學(xué)生能夠正確認(rèn)讀和書寫字母UY。2.教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)A部分的對話、單詞和指令性短語，通過競賽、游戲等方式進行鞏固。學(xué)習(xí)B部分Let'stalk中的對話，拓展關(guān)于動物的交流話題。學(xué)習(xí)B部分Let'slearn中的單詞：zoo,funny，結(jié)合生活實際理解單詞含義。學(xué)習(xí)字母UY的發(fā)音和書寫，進行字母拼寫練習(xí)。3.教學(xué)活動開展"動物拼圖比賽"，將動物圖片剪成拼圖，讓學(xué)生分組比賽，看誰拼得又快又準(zhǔn)，鞏固動物單詞。進行小組討論活動，讓學(xué)生討論自己想去的動物園以及想看到的動物，然后用英語匯報。舉辦字母書寫展覽，展示學(xué)生的優(yōu)秀字母書寫作品，鼓勵學(xué)生進步。第九周：Unit5Let'seat1.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠聽懂、會說常見食物的單詞：cake,bread,juice,egg,milk,water,fish,rice，并能用英語表達(dá)想吃的食物。學(xué)生能夠?qū)W會句型I'dlikesome...，并能運用該句型在餐廳點餐等情境中進行交流。2.教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)A部分Let'stalk中的對話，理解對話情境，模仿對話。學(xué)習(xí)A部分Let'slearn中的食物單詞，通過展示食物實物、播放食物制作視頻等方式幫助學(xué)生認(rèn)識食物。學(xué)習(xí)Let'sdo中的指令性短語：Havesome...，并進行簡單的飲食交流。3.教學(xué)活動播放歌曲"Foodsong"，讓學(xué)生跟唱，營造輕松的飲食學(xué)習(xí)氛圍。進行"食物卡片對對碰"游戲，教師出示食物卡片，學(xué)生快速說出單詞，然后找到與之對應(yīng)的中文卡片，提高單詞記憶。組織學(xué)生進行角色扮演活動，模擬餐廳點餐場景，讓學(xué)生用所學(xué)句型進行交流。第十周：Unit5Let'seat（續(xù)）1.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠熟練運用食物單詞和句型I'dlikesome...進行交流。學(xué)生能夠正確認(rèn)讀和書寫字母Zz，并復(fù)習(xí)26個字母。2.教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)A部分的對話、單詞和指令性短語，通過問答、游戲等方式進行鞏固。學(xué)習(xí)B部分Let'stalk中的對話，拓展飲食相關(guān)的話題。學(xué)習(xí)B部分Let'slearn中的單詞：chicken,noodles,soup,vegetable，結(jié)合生活實際理解單詞含義。學(xué)習(xí)字母Zz的發(fā)音和書寫，對26個字母進行全面復(fù)習(xí)，包括字母的大小寫、發(fā)音和書寫規(guī)范。3.教學(xué)活動開展"食物分類游戲"，將食物單詞卡片分給學(xué)生，讓學(xué)生按照食物