大班七只瞎老鼠教案-周丹

大班七只瞎老鼠教案—周丹?一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能目標(biāo)1.幼兒能夠理解故事《七只瞎老鼠》的內(nèi)容，知道七只瞎老鼠分別觸摸大象不同部位后得出不同結(jié)論的情節(jié)。2.能準(zhǔn)確說出故事中描述大象各個(gè)部位的詞匯，如"粗粗的腿""大大的耳朵"等。3.能夠用自己的語言講述故事的主要情節(jié)，鍛煉語言表達(dá)能力。（二）過程與方法目標(biāo)1.通過傾聽故事、觀察圖片、角色扮演等多種方式，引導(dǎo)幼兒積極參與到故事的學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和思維能力。2.在小組討論和分享環(huán)節(jié)，提高幼兒的合作交流能力，學(xué)會(huì)傾聽他人的觀點(diǎn)并表達(dá)自己的想法。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1.培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察、全面了解事物的意識，避免片面、主觀地看待問題。2.鼓勵(lì)幼兒積極探索未知，對周圍世界保持好奇心和求知欲。二、教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)1.理解故事內(nèi)容，掌握故事中描述大象各個(gè)部位的詞匯。2.能夠清晰、連貫地講述故事主要情節(jié)。（二）教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)幼兒理解故事所傳達(dá)的道理，即不能僅憑局部來判斷整體，要全面、客觀地認(rèn)識事物。三、教學(xué)方法1.講述法：教師生動(dòng)地講述故事，讓幼兒初步感受故事內(nèi)容。2.直觀教學(xué)法：通過展示與故事相關(guān)的圖片、實(shí)物等，幫助幼兒更好地理解故事中的角色和情節(jié)。3.討論法：組織幼兒進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們分享自己對故事的理解和感受，促進(jìn)思維碰撞。4.角色扮演法：讓幼兒扮演故事中的角色，親身體驗(yàn)故事中的情境，加深對故事的理解。四、教學(xué)準(zhǔn)備1.《七只瞎老鼠》的故事圖片、大象的圖片或?qū)嵨锬Ｐ汀?.與故事中角色對應(yīng)的頭飾若干，如七只老鼠頭飾、大象頭飾。3.故事錄音或多媒體課件。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入部分（5分鐘）1.教師播放一段嘈雜的聲音，如動(dòng)物的叫聲、風(fēng)聲等，讓幼兒閉上眼睛傾聽，然后猜測聽到了什么聲音。2.提問："小朋友們，剛剛你們聽到了這么多聲音，那你們猜猜可能有哪些動(dòng)物在附近呢？"引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，自由發(fā)言。3.教師展示大象的局部圖片，如大象的鼻子，問幼兒："這是什么部位呀？猜猜這會(huì)是哪種動(dòng)物的呢？"通過這種方式引起幼兒的好奇心，導(dǎo)入故事《七只瞎老鼠》。（二）講述故事（10分鐘）1.教師富有感情地講述故事《七只瞎老鼠》，同時(shí)展示相應(yīng)的故事圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽和觀看。從前，有七只瞎老鼠住在一個(gè)大屋子里。每天，它們都在房子里找東西吃。一天，它們走出屋子，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的大家伙。第一只老鼠摸到了大象的腿，它大聲喊道："這根柱子好粗??！"第二只老鼠摸到了大象的尾巴，它說："這根繩子好長??！"第三只老鼠摸到了大象的鼻子，它叫起來："這根管子好滑呀！"第四只老鼠摸到了大象的耳朵，它說："這把扇子好大呀！"第五只老鼠摸到了大象的肚子，它說："這堵墻好寬??！"第六只老鼠摸到了大象的牙齒，它喊著："這根大蘿卜好硬呀！"第七只老鼠摸到了大象的尾巴，它也說："這根繩子好長??！"晚上，七只瞎老鼠聚在一起，爭論不休，都說自己摸到的才是真正的大象。這時(shí)，聰明的白老鼠來了，它說："你們都錯(cuò)了，你們只摸到了大象的一部分，為什么不一起去看看，就能知道大象到底是什么樣子了呢？"七只瞎老鼠聽了白老鼠的話，一起去看大象。它們這才發(fā)現(xiàn)，原來大象是這么大、這么奇妙的動(dòng)物??！2.講述過程中，教師適時(shí)提問，引導(dǎo)幼兒思考："第一只老鼠摸到大象的腿時(shí)，它覺得大象像什么呀？""第二只老鼠摸到大象的尾巴，它的想法和第一只老鼠一樣嗎？為什么不一樣呢？"（三）理解故事（15分鐘）1.結(jié)合故事圖片，再次講述故事，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)七只瞎老鼠分別摸到大象不同部位后的描述和反應(yīng)。2.組織幼兒進(jìn)行小組討論："為什么七只瞎老鼠摸到的大象不一樣呢？""如果只根據(jù)自己摸到的部分來判斷大象的樣子，對不對呢？"鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言，分享自己的想法。教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到每只老鼠只摸到了大象的一部分，不能僅憑局部就判斷整體。3.教師展示大象的完整圖片，幫助幼兒全面了解大象的外形特征，進(jìn)一步理解故事所傳達(dá)的道理。4.提問幼兒："在生活中，你們有沒有像七只瞎老鼠這樣，只看到了事物的一部分就下結(jié)論的情況呢？"引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活實(shí)際，加深對故事道理的理解。（四）故事表演（20分鐘）1.將幼兒分成若干小組，每組分配七只老鼠頭飾和一個(gè)大象頭飾。2.讓幼兒根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行角色扮演，表演七只瞎老鼠摸大象的情節(jié)。教師引導(dǎo)幼兒注意角色的語言和動(dòng)作表現(xiàn)，如老鼠摸到大象不同部位時(shí)的驚訝表情、說話的語氣等。3.每個(gè)小組表演結(jié)束后，其他幼兒進(jìn)行評價(jià)，說說表演得好不好，哪里表現(xiàn)得最生動(dòng)。教師給予肯定和鼓勵(lì)，并針對存在的問題提出改進(jìn)建議。4.邀請幾個(gè)小組再次表演，讓更多幼兒有機(jī)會(huì)參與到故事表演中。（五）拓展延伸（10分鐘）1.教師提問："如果七只瞎老鼠摸到的是其他動(dòng)物，它們又會(huì)得出什么樣的結(jié)論呢？"鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，大膽猜測并講述。2.引導(dǎo)幼兒用繪畫的方式表現(xiàn)自己心中的動(dòng)物形象以及七只瞎老鼠摸動(dòng)物的情景。繪畫結(jié)束后，讓幼兒互相分享自己的作品，講述畫面內(nèi)容。3.推薦相關(guān)的繪本故事或動(dòng)畫視頻，如《盲人摸象》等，讓幼兒課后繼續(xù)觀看和閱讀，進(jìn)一步加深對全面認(rèn)識事物的理解。六、教學(xué)反思在本次教學(xué)活動(dòng)中，通過多種教學(xué)方法引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)故事《七只瞎老鼠》，幼兒表現(xiàn)出了較高的興趣和參與度。在講述故事環(huán)節(jié)，幼兒能夠認(rèn)真傾聽，對故事內(nèi)容有了初步的理解。在討論環(huán)節(jié)，幼兒積極思考，能夠結(jié)合生活實(shí)際理解故事所傳達(dá)的道理。故事表演環(huán)節(jié)更是將活動(dòng)推向了高潮，幼兒通過角色扮演，生動(dòng)地展現(xiàn)了故事中的情節(jié)，不僅鍛煉了語言表達(dá)能力，還增強(qiáng)了合作意識。然而，在教學(xué)過程中也存在一些不足之處。例如，在引導(dǎo)幼兒深入理解故事道理時(shí)，可以讓幼兒更多地分享自己在生活中因?yàn)槠嬲J(rèn)識事物而導(dǎo)致錯(cuò)誤判斷的具體事例，這樣能更有效地幫助幼兒將故事道理與實(shí)際生活緊密聯(lián)系起來。另外，在小組討論環(huán)節(jié)，個(gè)別幼兒參與度不夠高，教師應(yīng)更加關(guān)注這些幼兒，鼓勵(lì)他們積極表達(dá)自己的