拼音教學(xué)教案全集

拼音教學(xué)教案全集?一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生學(xué)會漢語拼音的聲母、韻母、整體認讀音節(jié)，能準(zhǔn)確熟練地拼讀音節(jié)，有較強的拼音能力。2.能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)，掌握拼音的書寫規(guī)范和格式。3.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生對語言文字的熱愛，提高學(xué)生的語言表達能力和語感。二、教學(xué)重難點1.重點掌握漢語拼音的基本發(fā)音方法和規(guī)則，準(zhǔn)確認讀聲母、韻母、整體認讀音節(jié)。熟練拼讀各種音節(jié)，包括兩拼音節(jié)、三拼音節(jié)等。正確書寫拼音字母和音節(jié)，注意書寫規(guī)范和美觀。2.難點區(qū)分容易混淆的聲母、韻母，如b和d、p和q、ai和ei等。掌握三拼音節(jié)的拼讀方法，準(zhǔn)確快速地拼出三拼音節(jié)。培養(yǎng)學(xué)生的拼音應(yīng)用能力，能在實際情境中運用拼音進行交流和表達。三、教學(xué)方法1.直觀演示法：通過圖片、卡片、多媒體等直觀手段，幫助學(xué)生認識拼音字母的形狀和發(fā)音。2.游戲教學(xué)法：設(shè)計各種有趣的游戲，如拼音卡片游戲、拼音接龍游戲等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)拼音，提高學(xué)習(xí)興趣。3.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，讓學(xué)生在情境中運用拼音進行交流和表達，增強學(xué)生的拼音應(yīng)用能力。4.小組合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組中互相交流、互相幫助，共同提高拼音水平。四、教學(xué)準(zhǔn)備1.拼音卡片、字母頭飾、多媒體課件等教學(xué)資源。2.小黑板、粉筆、田字格本等教學(xué)用具。五、教學(xué)過程第一課時：單韻母a、o、e1.導(dǎo)入新課播放一段小朋友們在幼兒園唱歌、做游戲的視頻，引起學(xué)生的興趣。提問：小朋友們，你們在幼兒園里都學(xué)了些什么呀？有沒有唱歌呀？那我們一起來唱一首《我愛我的幼兒園》吧！（師生一起唱歌）師：小朋友們唱得真好聽！在唱歌的時候，我們會用到很多聲音，今天老師就帶大家一起來認識一些漢語拼音中的單韻母，它們能幫助我們發(fā)出各種好聽的聲音哦！2.講授新課認識單韻母a出示小女孩張大嘴巴的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察小女孩的嘴巴形狀。師：小朋友們，看看這個小女孩，她的嘴巴張得大大的，我們來模仿一下她的樣子。（學(xué)生模仿）師：對啦，這個張大嘴巴的發(fā)音就是"a"，跟老師讀：aaa。講解發(fā)音方法：發(fā)音時，把嘴張大，舌頭居中，聲帶振動，發(fā)"啊"的音。示范書寫：在黑板上的田字格中示范書寫a，邊寫邊講解書寫要點。a占中格，先寫半圓，再寫豎右彎。學(xué)生書空，然后在練習(xí)本上寫35個a。認識單韻母o出示公雞打鳴的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察公雞打鳴時的嘴巴形狀。師：小朋友們，看這只大公雞，它在打鳴呢！公雞打鳴的聲音"喔喔喔"，這個音就是"o"。跟老師讀：ooo。講解發(fā)音方法：發(fā)音時，嘴唇攏圓，舌頭向后縮，舌面后部隆起，聲帶振動，發(fā)"喔"的音。示范書寫：在田字格中示范書寫o，o占中格，一筆寫成，從左上方起筆，向左上方畫圓。學(xué)生書空，然后在練習(xí)本上寫35個o。認識單韻母e出示大白鵝在水中游的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察大白鵝的樣子。師：小朋友們，看這只大白鵝，它在水里游得多歡快呀！大白鵝的叫聲"鵝鵝鵝"，這個音就是"e"。跟老師讀：eee。講解發(fā)音方法：發(fā)音時，嘴角向兩邊展開，嘴唇不圓，舌頭位置和發(fā)o時相同，聲帶振動，發(fā)"鵝"的音。示范書寫：在田字格中示范書寫e，e占中格，先寫一橫，再寫半圓。學(xué)生書空，然后在練習(xí)本上寫35個e。3.鞏固練習(xí)拼音卡片游戲：老師出示a、o、e的拼音卡片，讓學(xué)生快速認讀，讀對的給予獎勵。開火車讀：將學(xué)生分成小組，進行開火車讀拼音，每人讀一個，看哪個小組讀得又快又準(zhǔn)。找朋友游戲：老師把a、o、e的拼音卡片分別發(fā)給部分學(xué)生，讓他們?nèi)フ覍?yīng)的圖片朋友，找到后站在一起。4.課堂小結(jié)今天我們認識了三個單韻母a、o、e，大家要記住它們的發(fā)音和形狀哦！回家后可以和爸爸媽媽一起用拼音卡片做游戲，鞏固今天學(xué)的知識。5.布置作業(yè)在拼音本上每個單韻母寫一行。讀給爸爸媽媽聽今天學(xué)的三個單韻母。第二課時：單韻母i、u、ü1.導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)的單韻母a、o、e，開火車認讀拼音卡片。師：小朋友們，上節(jié)課我們認識了三個單韻母，今天我們再來認識三個新朋友，看看誰最聰明，能最快學(xué)會它們！2.講授新課認識單韻母i出示一件衣服的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察衣服的形狀和衣領(lǐng)的樣子。師：小朋友們，看這是什么呀？對啦，是一件衣服。衣服的"衣"發(fā)音就是"i"。跟老師讀：iii。講解發(fā)音方法：發(fā)音時，嘴微張成扁平狀，舌尖抵住下齒背，舌面前部隆起，聲帶振動，發(fā)"衣"的音。示范書寫：在田字格中示范書寫i，i占上中格，先寫豎，再寫點。學(xué)生書空，然后在練習(xí)本上寫35個i。認識單韻母u出示一只烏龜?shù)膱D片，引導(dǎo)學(xué)生觀察烏龜?shù)男螤詈蜌さ臉幼?。師：小朋友們，看這只可愛的烏龜，烏龜?shù)?烏"發(fā)音就是"u"。跟老師讀：uuu。講解發(fā)音方法：發(fā)音時，嘴唇攏圓，突出成小孔，舌頭后縮，聲帶振動，發(fā)"烏"的音。示范書寫：在田字格中示范書寫u，u占中格，先寫豎右彎，再寫豎。學(xué)生書空，然后在練習(xí)本上寫35個u。認識單韻母ü出示一條小魚的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察小魚吐泡泡的樣子。師：小朋友們，看這條小魚在水里吐泡泡呢！小魚的"魚"發(fā)音就是"ü"。跟老師讀：üüü。講解發(fā)音方法：發(fā)音時，嘴唇成扁平狀，接近閉攏，舌尖抵住下齒背，舌面前部隆起，聲帶振動，發(fā)"迂"的音。示范書寫：在田字格中示范書寫ü，ü占上中格，先寫u，再寫兩點。學(xué)生書空，然后在練習(xí)本上寫35個ü。3.鞏固練習(xí)拼音卡片打亂順序認讀游戲，看誰讀得又快又準(zhǔn)。給單韻母戴帽子游戲：老師準(zhǔn)備一些去掉聲調(diào)的單韻母卡片，讓學(xué)生給它們加上不同的聲調(diào)帽子（用聲調(diào)卡片），并讀出來。小組比賽：看哪個小組能最快用i、u、ü三個單韻母各說一句話。4.課堂小結(jié)今天我們又認識了三個單韻母i、u、ü，大家表現(xiàn)都很棒！要記住它們的發(fā)音、形狀和書寫方法，回家后繼續(xù)練習(xí)哦！5.布置作業(yè)在拼音本上每個單韻母寫兩行，帶上聲調(diào)寫一行。用i、u、ü三個單韻母和爸爸媽媽對話，至少說三句話。第三課時：聲母b、p、m、f1.導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)單韻母a、o、e、i、u、ü，開火車讀拼音卡片。師：小朋友們，我們已經(jīng)認識了好多單韻母朋友，今天老師要帶大家認識幾位聲母朋友，它們能和單韻母一起組成很多有趣的音節(jié)哦！2.講授新課認識聲母b出示一個廣播的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察廣播的形狀。師：小朋友們，看這是什么呀？這是廣播，廣播的聲音"bbb"，這個音就是聲母"b"。跟老師讀：bbb。講解發(fā)音方法：發(fā)音時，雙唇緊閉，阻礙氣流，然后雙唇突然放開，讓氣流沖出，讀音輕短。示范書寫：在田字格中示范書寫b，b占上中格，先寫豎，再寫右半圓。學(xué)生書空，然后在練習(xí)本上寫35個b。認識聲母p出示一個小朋友爬山的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察小朋友爬山的動作。師：小朋友們，看這個小朋友在爬山呢！爬山的"爬"發(fā)音就是聲母"p"。跟老師讀：ppp。講解發(fā)音方法：發(fā)音時，雙唇緊閉，阻礙氣流，再把雙唇放開，使氣流迸出成音。讀音輕短。示范書寫：在田字格中示范書寫p，p占上中格，先寫豎，再寫右半圓，半圓要寫得飽滿。學(xué)生書空，然后在練習(xí)本上寫35個p。認識聲母m出示兩個小朋友互相摸臉的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察摸臉的動作。師：小朋友們，看這兩個小朋友在互相摸臉呢！摸臉的"摸"發(fā)音就是聲母"m"。跟老師讀：mmm。講解發(fā)音方法：發(fā)音時，雙唇緊閉，舌頭后縮，將氣流逼入鼻腔，再從鼻腔中出來，張開嘴，讓聲帶顫動。示范書寫：在田字格中示范書寫m，m占中格，先寫豎，再寫兩個右彎。學(xué)生書空，然后在練習(xí)本上寫35個m。認識聲母f出示一根拐杖的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察拐杖的形狀。師：小朋友們，看這是什么呀？這是一根拐杖，拐杖的"拐"發(fā)音就是聲母"f"。跟老師讀：fff。講解發(fā)音方法：發(fā)音時，上齒接觸下唇，形成窄縫，讓氣流從縫中擠出來，摩擦成聲。示范書寫：在田字格中示范書寫f，f占上中格，先寫一個右彎豎，再寫一橫。學(xué)生書空，然后在練習(xí)本上寫35個f。3.鞏固練習(xí)拼音卡片認讀比賽，看誰能在規(guī)定時間內(nèi)讀得最多最準(zhǔn)。區(qū)分b和p、m和f的游戲：老師讀一個音，讓學(xué)生快速指出是b、p、m、f中的哪一個，并說明理由。用b、p、m、f四個聲母和單韻母a、o、e、i、u、ü拼讀音節(jié)游戲，小組內(nèi)互相練習(xí)。4.課堂小結(jié)今天我們認識了四個聲母b、p、m、f，大家要記住它們的發(fā)音和形狀哦！回家后多和拼音卡片打交道，把它們讀得滾瓜爛熟！5.布置作業(yè)在拼音本上每個聲母寫一行，帶上聲調(diào)寫一行。和爸爸媽媽用b、p、m、f拼出的音節(jié)對話，至少說五句話。第四課時：聲母d、t、n、l1.導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)聲母b、p、m、f，開火車讀拼音卡片。師：小朋友們，上節(jié)課我們認識了四個聲母朋友，今天我們再來認識四個新朋友，看看誰能最先學(xué)會！2.講授新課認識聲母d出示一匹馬奔跑的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察馬奔跑時馬蹄著地的聲音。師：小朋友們，看這匹馬跑得多快呀！馬蹄著地的聲音"ddd"，這個音就是聲母"d"。跟老師讀：ddd。講解發(fā)音方法：發(fā)音時，舌尖抵住上齒齦，阻礙氣流，然后舌尖突然放開，讓氣流沖出，讀音輕短。示范書寫：在田字格中示范書寫d，d占上中格，先寫半圓，再寫豎。學(xué)生書空，然后在練習(xí)本上寫35個d。認識聲母t出示一個小朋友踢足球的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察小朋友踢球的動作。師：小朋友們，看這個小朋友在踢足球呢！踢球的"踢"發(fā)音就是聲母"t"。跟老師讀：ttt。講解發(fā)音方法：發(fā)音時，舌尖抵住上齒齦，阻礙氣流，舌尖突然放開，使氣流迸出成音。讀音輕短。示范書寫：在田字格中示范書寫t，t占上中格，先寫豎右彎，再寫橫。學(xué)生書空，然后在練習(xí)本上寫35個t。認識聲母n出示兩個小朋友互相扭腰的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察扭腰的動作。師：小朋友們，看這兩個小朋友在互相扭腰呢！扭腰的"扭"發(fā)音就是聲母"n"。跟老師讀：nnn。講解發(fā)音方法：發(fā)音時，舌尖抵住上齒齦，舌頭兩邊同時用力，讓氣流從鼻腔中出來，聲帶顫動。示范書寫：在田字格中示范書寫n，n占中格，先寫豎，再寫左彎豎。學(xué)生書空，然后在練習(xí)本上寫35個n。認識聲母l出示一根小木棍的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察小木棍的形狀。師：小朋友們，看這根小木棍，小木棍的"棍"發(fā)音就是聲母"l"。跟老師讀：lll。講解發(fā)音方法：發(fā)音時，舌尖抵住上齒齦，舌頭中間稍凹，讓氣流從舌頭兩邊出來，聲帶顫動。示范書寫：在田字格中示范書寫l，l占中格，一筆寫成。學(xué)生書空，然后在練習(xí)本上寫35個l。3.鞏固練習(xí)拼音卡片打亂順序認讀游戲，看誰能快速準(zhǔn)確地讀出。區(qū)分d和b、t和p、n和l的游戲：老師讀一個音，讓學(xué)生判斷是哪個聲母，并說說它們的區(qū)別。用d、t、n、l四個聲母和單韻母拼讀音節(jié)比賽，小組內(nèi)互相打分。4.課堂小結(jié)今天我們又認識了四個聲母d、t、n、l，大家要認真區(qū)分它們和前面學(xué)的聲母哦！回家后繼續(xù)加強練習(xí)，爭取把拼音學(xué)得更好！5.布置作業(yè)在拼音本上每個聲母寫兩行，帶上聲調(diào)寫一行。用d、t、n、l拼出的音節(jié)給爸爸媽媽講一個小故事。第五課時：復(fù)習(xí)單韻母和聲母1.導(dǎo)入新課播放一段歡快的音樂，營造輕松的課堂氛圍。師：小朋友們，這段時間我們認識了好多拼音朋友，今天我們一起來復(fù)