戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成教案

戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與能力目標(biāo)了解布雷頓森林體系建立的背景、過(guò)程和主要內(nèi)容。理解國(guó)際貨幣基金組織、世界銀行的宗旨、職能和作用。掌握《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定》簽署的背景、宗旨和意義。認(rèn)識(shí)戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系形成的影響。通過(guò)分析相關(guān)歷史資料，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。2.過(guò)程與方法目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義的觀點(diǎn)，從當(dāng)時(shí)的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)出發(fā)，分析戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系形成的必然性。通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生深入理解布雷頓森林體系和關(guān)貿(mào)總協(xié)定的具體內(nèi)容及其影響，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力和歷史思維能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，它在一定程度上穩(wěn)定了世界經(jīng)濟(jì)秩序，促進(jìn)了世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生的全球意識(shí)和國(guó)際視野，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，各國(guó)應(yīng)加強(qiáng)合作，共同應(yīng)對(duì)全球性問(wèn)題。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)布雷頓森林體系的主要內(nèi)容和影響?！蛾P(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定》的宗旨和意義。2.教學(xué)難點(diǎn)理解布雷頓森林體系中美元與黃金掛鉤、其他國(guó)家貨幣與美元掛鉤的機(jī)制及其影響。分析戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系形成對(duì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的雙重作用。三、教學(xué)方法1.講授法：講解重要的歷史概念、事件背景和發(fā)展過(guò)程，使學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)有清晰的了解。2.討論法：組織學(xué)生對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力和表達(dá)能力。3.史料分析法：引導(dǎo)學(xué)生閱讀分析相關(guān)歷史史料，培養(yǎng)學(xué)生從史料中獲取信息、分析問(wèn)題的能力。四、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課（5分鐘）通過(guò)播放一段關(guān)于當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)全球化的視頻片段，如國(guó)際金融市場(chǎng)的波動(dòng)、跨國(guó)公司的全球布局等，引導(dǎo)學(xué)生思考：在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，世界經(jīng)濟(jì)是如何形成一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的體系的？這個(gè)體系又是如何影響各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的？從而引出本節(jié)課的主題戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成。（二）新課講授1.布雷頓森林體系的建立（15分鐘）背景展示二戰(zhàn)后歐洲經(jīng)濟(jì)遭受嚴(yán)重破壞的圖片和相關(guān)數(shù)據(jù)，說(shuō)明二戰(zhàn)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)格局產(chǎn)生了巨大沖擊。講解二戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的膨脹，成為世界最大的債權(quán)國(guó)，擁有最雄厚的工業(yè)實(shí)力和最豐富的黃金儲(chǔ)備，在國(guó)際經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域占據(jù)主導(dǎo)地位。強(qiáng)調(diào)為了重建世界經(jīng)濟(jì)秩序，防止戰(zhàn)爭(zhēng)期間出現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)混亂再次發(fā)生，需要建立一個(gè)新的國(guó)際經(jīng)濟(jì)體系。過(guò)程介紹1944年7月，美、英、法、蘇、中等44個(gè)國(guó)家的代表在美國(guó)新罕布什爾州布雷頓森林召開聯(lián)合國(guó)國(guó)際貨幣金融會(huì)議，會(huì)議通過(guò)了《布雷頓森林協(xié)定》。展示布雷頓森林會(huì)議的相關(guān)圖片，讓學(xué)生直觀感受會(huì)議的規(guī)模和重要性。主要內(nèi)容以美元為中心的國(guó)際貨幣體系：美元與黃金直接掛鉤，規(guī)定1盎司黃金等于35美元；其他國(guó)家貨幣與美元掛鉤，各國(guó)貨幣與美元保持固定匯率。國(guó)際貨幣基金組織和世界銀行的成立：國(guó)際貨幣基金組織負(fù)責(zé)穩(wěn)定國(guó)際匯率，消除妨礙世界貿(mào)易的外匯管制，加強(qiáng)國(guó)際貨幣合作，通過(guò)提供短期貸款緩解成員國(guó)國(guó)際收支不平衡；世界銀行則致力于戰(zhàn)后的歐洲經(jīng)濟(jì)復(fù)興，后來(lái)轉(zhuǎn)向全球性的發(fā)展援助，為成員國(guó)提供長(zhǎng)期貸款和技術(shù)援助。利用圖表和示意圖，清晰地展示布雷頓森林體系的貨幣掛鉤機(jī)制，幫助學(xué)生理解。2.國(guó)際貨幣基金組織和世界銀行（15分鐘）國(guó)際貨幣基金組織介紹其宗旨：穩(wěn)定國(guó)際貨幣體系。職能：通過(guò)穩(wěn)定國(guó)際匯率，消除妨礙世界貿(mào)易的外匯管制，在貨幣問(wèn)題上促進(jìn)國(guó)際合作，并通過(guò)提供短期貸款，協(xié)助成員國(guó)解決其國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)困難，以平衡國(guó)際收支的逆差。展示國(guó)際貨幣基金組織在一些國(guó)家經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)提供援助的案例，如亞洲金融危機(jī)期間對(duì)相關(guān)國(guó)家的支持，讓學(xué)生了解其在國(guó)際經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的實(shí)際作用。世界銀行闡述其宗旨：初期是致力于戰(zhàn)后的歐洲經(jīng)濟(jì)復(fù)興，后來(lái)轉(zhuǎn)向全球性的發(fā)展援助，為成員國(guó)提供長(zhǎng)期貸款和技術(shù)援助，以促進(jìn)成員國(guó)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展。舉例說(shuō)明世界銀行在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、教育、醫(yī)療等領(lǐng)域?qū)Πl(fā)展中國(guó)家的援助項(xiàng)目，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到其對(duì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的積極影響。小組討論組織學(xué)生分組討論：國(guó)際貨幣基金組織和世界銀行在戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮了哪些重要作用？它們之間有什么聯(lián)系和區(qū)別？每個(gè)小組選派代表發(fā)言，分享討論結(jié)果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，進(jìn)一步深化學(xué)生對(duì)這兩個(gè)國(guó)際金融機(jī)構(gòu)的理解。3.《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定》（15分鐘）背景講述二戰(zhàn)前貿(mào)易保護(hù)主義盛行，各國(guó)紛紛提高關(guān)稅，設(shè)置貿(mào)易壁壘，嚴(yán)重阻礙了國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展。二戰(zhàn)后，為了促進(jìn)國(guó)際貿(mào)易自由化，重建世界經(jīng)濟(jì)秩序，需要建立一個(gè)多邊貿(mào)易體制。宗旨強(qiáng)調(diào)通過(guò)相互削減關(guān)稅和消除關(guān)稅壁壘，取消國(guó)際貿(mào)易中的歧視待遇，以促進(jìn)自由貿(mào)易。引導(dǎo)學(xué)生理解自由貿(mào)易對(duì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生舉例說(shuō)明自由貿(mào)易帶來(lái)的好處。意義展示關(guān)貿(mào)總協(xié)定成立后的國(guó)際貿(mào)易數(shù)據(jù)增長(zhǎng)圖表，說(shuō)明它客觀上創(chuàng)造了一個(gè)自由貿(mào)易的環(huán)境，推動(dòng)了戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。分析關(guān)貿(mào)總協(xié)定在促進(jìn)國(guó)際分工、資源配置優(yōu)化、技術(shù)交流等方面的積極作用，以及對(duì)世界經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的推動(dòng)作用。角色扮演設(shè)定情景：假設(shè)幾個(gè)國(guó)家的貿(mào)易代表正在就關(guān)稅問(wèn)題進(jìn)行談判，模擬關(guān)貿(mào)總協(xié)定的談判場(chǎng)景。讓學(xué)生分別扮演不同國(guó)家的貿(mào)易代表，根據(jù)關(guān)貿(mào)總協(xié)定的宗旨進(jìn)行談判，達(dá)成降低關(guān)稅、促進(jìn)貿(mào)易的共識(shí)。通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生親身體驗(yàn)關(guān)貿(mào)總協(xié)定在協(xié)調(diào)國(guó)際貿(mào)易關(guān)系中的作用。4.戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成及影響（15分鐘）形成總結(jié)布雷頓森林體系的建立、國(guó)際貨幣基金組織和世界銀行的成立以及《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定》的簽署，標(biāo)志著戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成。強(qiáng)調(diào)這一體系是以美國(guó)為主導(dǎo)的，美國(guó)在其中占據(jù)了中心地位，對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。影響積極影響展示戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的圖片和數(shù)據(jù)，說(shuō)明該體系在一定程度上穩(wěn)定了世界經(jīng)濟(jì)秩序，促進(jìn)了世界貿(mào)易和經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)。強(qiáng)調(diào)它為世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了相對(duì)穩(wěn)定的金融貨幣體系和自由貿(mào)易環(huán)境，推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程。消極影響分析該體系是美國(guó)對(duì)外經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張的工具，美國(guó)通過(guò)美元的特殊地位，操縱國(guó)際金融市場(chǎng)，對(duì)其他國(guó)家的經(jīng)濟(jì)主權(quán)造成一定的損害。指出發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家在這一體系中的地位不平等，加劇了貧富差距。組織學(xué)生討論：如何看待戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的雙重影響？我們應(yīng)該從中學(xué)到什么？引導(dǎo)學(xué)生辯證地看待歷史事件，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。（三）課堂小結(jié)（5分鐘）1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括布雷頓森林體系的建立、國(guó)際貨幣基金組織和世界銀行的職能、《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定》的宗旨和意義，以及戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成和影響。2.強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)重要階段，它對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定和發(fā)展起到了重要作用，但也存在一些局限性。在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，我們應(yīng)該不斷完善國(guó)際經(jīng)濟(jì)秩序，促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)的公平、可持續(xù)發(fā)展。（四）課堂練習(xí)（10分鐘）1.布置幾道選擇題和簡(jiǎn)答題，涵蓋本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)，如布雷頓森林體系的內(nèi)容、國(guó)際貨幣基金組織和世界銀行的作用、關(guān)貿(mào)總協(xié)定的宗旨等。例如：布雷頓森林體系的核心內(nèi)容是（）A.美元與黃金掛鉤，其他國(guó)家貨幣與美元掛鉤B.國(guó)際貨幣基金組織和世界銀行的成立C.穩(wěn)定國(guó)際匯率，消除外匯管制D.提供短期和長(zhǎng)期貸款，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展簡(jiǎn)述國(guó)際貨幣基金組織和世界銀行的主要職能。關(guān)貿(mào)總協(xié)定的宗旨是什么？它對(duì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展有何重要意義？2.讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題并進(jìn)行解答。（五）課后作業(yè)（5分鐘）1.要求學(xué)生撰寫一篇小短文，分析戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響（可以從貿(mào)易、金融等方面入手），字?jǐn)?shù)不少于300字。2.布置開放性作業(yè)：讓學(xué)生收集資料，了解當(dāng)前國(guó)際經(jīng)濟(jì)體系中存在的問(wèn)題，并思考如何進(jìn)一步完善國(guó)際經(jīng)濟(jì)秩序，以促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。五、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成有了較為全面的了解，基本達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)過(guò)程中，采用了多種教學(xué)方法，如講授法、討論法、史料分析法和角色扮演法等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的合作探究能力和歷史思維能力。但在教學(xué)過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，例如在講解