幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識鐘表

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識鐘表?一、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識鐘表，了解鐘表的基本結(jié)構(gòu)，如時針、分針、秒針以及表盤上的數(shù)字。幫助幼兒理解時針、分針的運轉(zhuǎn)規(guī)律，知道時針走一格是1小時，分針走一格是5分鐘，分針走一圈時針走一格。2.技能目標(biāo)培養(yǎng)幼兒正確辨認(rèn)整點和半點的能力，能準(zhǔn)確讀出鐘面上所表示的時間。通過實際操作和游戲活動，讓幼兒學(xué)會在日常生活中運用鐘表看時間，提高幼兒的時間觀念和生活自理能力。3.情感目標(biāo)激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣，培養(yǎng)幼兒觀察、思考和解決問題的能力。引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成珍惜時間、遵守時間的良好習(xí)慣。二、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點認(rèn)識鐘表的基本結(jié)構(gòu)和時針、分針的運轉(zhuǎn)規(guī)律。學(xué)會正確辨認(rèn)整點和半點。2.教學(xué)難點理解整點和半點時分針與時針的位置關(guān)系，并能準(zhǔn)確判斷時間。引導(dǎo)幼兒將時間概念與日常生活緊密聯(lián)系，培養(yǎng)幼兒的時間觀念。三、教學(xué)方法1.直觀演示法：通過展示各種不同類型的鐘表實物、圖片以及利用多媒體動畫演示，讓幼兒直觀地觀察鐘表的結(jié)構(gòu)和時針、分針的運轉(zhuǎn)情況，幫助幼兒更好地理解抽象的時間概念。2.游戲教學(xué)法：設(shè)計豐富多彩的游戲活動，如"老狼老狼幾點了""小小鐘表店"等，讓幼兒在輕松愉快的游戲氛圍中學(xué)習(xí)和鞏固所學(xué)知識，提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性和參與度。3.操作練習(xí)法：為幼兒提供充足的操作材料，如自制鐘表模型、拼圖等，讓幼兒通過實際動手操作，親身體驗時針、分針的轉(zhuǎn)動，加深對時間概念的理解，培養(yǎng)幼兒的動手能力和探索精神。4.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)與幼兒生活密切相關(guān)的情境，如起床時間、上學(xué)時間、吃飯時間等，引導(dǎo)幼兒在具體情境中運用所學(xué)的時間知識，讓幼兒感受到時間在生活中的重要性，提高幼兒運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒在日常生活中已經(jīng)對時間有了一定的感知，如知道早上起床要按時、晚上要按時睡覺等，但對鐘表的具體結(jié)構(gòu)和時間的準(zhǔn)確認(rèn)讀還缺乏認(rèn)識。2.物質(zhì)準(zhǔn)備各種類型的鐘表若干，包括掛鐘、臺鐘、電子鐘等，確保每個幼兒都能近距離觀察。自制的大鐘面模型，時針、分針、秒針可以活動，便于幼兒直觀地理解時針、分針的運轉(zhuǎn)規(guī)律。鐘表拼圖若干，讓幼兒通過拼圖進一步熟悉鐘表的結(jié)構(gòu)。多媒體課件，包含鐘表的結(jié)構(gòu)介紹、時針分針運轉(zhuǎn)動畫、整點半點的時間演示以及相關(guān)的游戲視頻等。幼兒操作材料，如自制的小鐘表模型、彩筆、剪刀、膠水等，供幼兒在課堂上進行操作練習(xí)。小獎品若干，如貼紙、小卡片等，用于獎勵在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入部分（5分鐘）1.播放一段幼兒在幼兒園一天活動的視頻，視頻中包含起床、早操、上課、午餐、午睡、游戲等各個環(huán)節(jié)，并在每個環(huán)節(jié)畫面上適時出現(xiàn)相應(yīng)的時間數(shù)字。2.播放結(jié)束后，提問幼兒："小朋友們，在剛才的視頻里，我們看到了很多時間數(shù)字，你們知道這些數(shù)字表示什么意思嗎？它們和我們的日常生活有什么關(guān)系呢？"引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言，分享自己對時間的已有認(rèn)知。3.教師總結(jié)幼兒的回答，引出本節(jié)課的主題認(rèn)識鐘表。"小朋友們說得都很棒！時間在我們的生活中非常重要，它能告訴我們什么時候該做什么事情。今天，老師就帶大家一起去認(rèn)識一種能幫助我們看時間的工具鐘表。"（二）認(rèn)識鐘表的基本結(jié)構(gòu)（10分鐘）1.展示各種不同類型的鐘表實物，如掛鐘、臺鐘、電子鐘等，讓幼兒觀察并說出它們的名稱和用途。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這些鐘表雖然外形不同，但都有一個共同的作用，就是能告訴我們時間。2.拿出一個自制的大鐘面模型，向幼兒介紹鐘表的基本結(jié)構(gòu)。表盤：圓形的盤面，是鐘表的主體部分，上面有許多數(shù)字和刻度。時針：又短又粗的指針，走得最慢，用來表示小時。分針：又長又細(xì)的指針，走得比時針快，用來表示分鐘。秒針：最細(xì)最長的指針，走得最快，用來表示秒（本節(jié)課暫不重點介紹秒針）。3.結(jié)合大鐘面模型，讓幼兒觀察表盤上的數(shù)字是如何排列的。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字從1到12按順序排列，并且相鄰兩個數(shù)字之間的距離是相等的。同時，介紹表盤上的刻度，讓幼兒知道分針走一格代表5分鐘，時針走一格代表1小時。（三）探索時針、分針的運轉(zhuǎn)規(guī)律（10分鐘）1.教師操作自制大鐘面模型，撥動時針和分針，引導(dǎo)幼兒觀察時針和分針是如何轉(zhuǎn)動的。提問幼兒："小朋友們，你們看時針和分針在表盤上是朝哪個方向轉(zhuǎn)動的呀？"讓幼兒回答，教師總結(jié)："時針和分針都是按照順時針方向轉(zhuǎn)動的。"2.繼續(xù)撥動時針和分針，讓幼兒觀察它們轉(zhuǎn)動的速度有什么不同。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)分針轉(zhuǎn)得快，時針轉(zhuǎn)得慢。3.講解時針和分針的運轉(zhuǎn)關(guān)系：分針走一圈，時針正好走一格。也就是說，分針走60分鐘，時針走1小時。可以通過簡單的比喻幫助幼兒理解，比如：分針就像跑步快的小朋友，時針就像跑步慢的小朋友，分針跑了一圈，時針才走了一小段路。4.為了讓幼兒更直觀地感受時針和分針的運轉(zhuǎn)規(guī)律，播放多媒體課件中的動畫演示，再次展示時針和分針的轉(zhuǎn)動過程，以及它們之間的關(guān)系。（四）認(rèn)識整點（10分鐘）1.教師將大鐘面模型的時針和分針撥到12點整的位置，向幼兒介紹："現(xiàn)在時針和分針都指向12，這就是整點的時間，我們把它叫做12點整。"2.撥動時針和分針，依次演示1點整、2點整、3點整......12點整的時間，引導(dǎo)幼兒觀察每個整點時刻時針和分針的位置特點。提問幼兒："小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)整點的時候時針和分針有什么規(guī)律嗎？"鼓勵幼兒積極思考，大膽發(fā)言。3.教師總結(jié)整點的規(guī)律：整點時，分針指向12，時針指向幾就是幾點整。例如，分針指向12，時針指向3，就是3點整；分針指向12，時針指向6，就是6點整。4.為了幫助幼兒鞏固對整點的認(rèn)識，進行以下互動活動：教師說出整點時間，如"4點整"，讓幼兒在自己的小鐘表模型上撥出相應(yīng)的時間，然后請個別幼兒上臺展示并說出是如何撥的。教師在大鐘面模型上撥出一個整點時間，讓幼兒快速說出是幾點整?？梢圆扇⌒〗M競賽的形式，看看哪個小組的幼兒回答得又快又準(zhǔn)確，獲勝的小組給予小獎品獎勵。（五）認(rèn)識半點（10分鐘）1.教師將大鐘面模型的時針和分針撥到6點半的位置，向幼兒介紹："小朋友們，現(xiàn)在時針在6和7的中間，分針指向6，這就是半點的時間，我們把它叫做6點半。"2.撥動時針和分針，依次演示1點半、2點半、3點半......11點半的時間，引導(dǎo)幼兒觀察每個半點時刻時針和分針的位置特點。提問幼兒："你們發(fā)現(xiàn)半點的時候時針和分針又有什么規(guī)律呢？"讓幼兒仔細(xì)觀察并思考。3.教師總結(jié)半點的規(guī)律：半點時，分針指向6，時針走過幾就是幾點半。例如，分針指向6，時針走過2，就是2點半；分針指向6，時針走過9，就是9點半。4.同樣進行互動活動幫助幼兒鞏固對半點的認(rèn)識：教師說出半點時間，如"8點半"，讓幼兒在小鐘表模型上撥出相應(yīng)時間，然后請幼兒分享撥的方法。教師在大鐘面模型上撥出一個半點時間，讓幼兒快速說出是幾點半，通過搶答的方式激發(fā)幼兒的積極性，答對的幼兒給予獎勵。（六）游戲鞏固（10分鐘）1.游戲一：老狼老狼幾點了請一名幼兒扮演老狼，其他幼兒手拉手圍成一個圓圈當(dāng)作小羊。老狼站在圓圈中間，背對著小羊們。小羊們問："老狼老狼幾點了？"老狼回答一個整點或半點的時間，如"3點整"或"5點半"。老狼說完時間后，要根據(jù)所報時間做出時針和分針的動作造型（時針指向幾，分針指向12表示整點；時針走過幾，分針指向6表示半點）。小羊們要迅速根據(jù)老狼的動作和時間判斷對錯。如果判斷正確，小羊們可以繼續(xù)問；如果判斷錯誤，老狼就抓住一只小羊，被抓住的小羊要表演一個節(jié)目，然后游戲重新開始。2.游戲二：小小鐘表店將幼兒分成若干小組，每組幼兒面前擺放一套鐘表拼圖。教師說出一些整點或半點的時間，每個小組的幼兒要迅速合作拼出相應(yīng)時間的鐘表。哪組幼兒拼得又快又準(zhǔn)確，哪組獲勝。獲勝的小組可以獲得小獎品。（七）生活中的應(yīng)用（5分鐘）1.引導(dǎo)幼兒思考："在我們的日常生活中，還有哪些地方會用到鐘表看時間呢？"鼓勵幼兒積極發(fā)言，分享自己在生活中看到鐘表的場景，如早上起床看鬧鐘、上學(xué)看學(xué)校的時鐘、吃飯看餐廳的掛鐘等。2.教師結(jié)合幼兒的回答，進一步舉例說明時間在生活中的重要性，如："如果我們上學(xué)會遲到，就會錯過很多學(xué)習(xí)的時間；如果我們吃飯不按時，就會影響身體健康。所以，我們要學(xué)會看鐘表，合理安排自己的時間。"3.布置課后小任務(wù)：讓幼兒回家后觀察家里的鐘表，和爸爸媽媽一起說一說一天中不同時間都在做什么事情，幫助幼兒養(yǎng)成良好的時間觀念。（八）課堂總結(jié)（5分鐘）1.與幼兒一起回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提問："小朋友們，今天我們學(xué)習(xí)了什么呀？誰能說一說鐘表有哪些部分組成？時針和分針是怎么轉(zhuǎn)動的？什么是整點？什么是半點？"請幼兒舉手回答，教師給予補充和總結(jié)。2.強調(diào)時間的重要性，鼓勵幼兒在今后的生活中要學(xué)會珍惜時間，按時起床、按時上學(xué)、按時睡覺，做一個遵守時間的好孩子。3.對幼兒在本節(jié)課中的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，表揚積極參與活動、認(rèn)真思考、回答問題準(zhǔn)確的幼兒，同時也鼓勵其他幼兒在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。六、教學(xué)延伸1.在數(shù)學(xué)區(qū)投放更多種類的鐘表，如電子表、卡通造型鐘表等，讓幼兒繼續(xù)觀察和探索不同鐘表的特點和使用方法。2.開展"時間小主人"活動，讓幼兒記錄自己一天的活動時間，如起床時間、洗漱時間、吃早餐時間、上學(xué)時間等，培養(yǎng)幼兒的時間記錄能力和時間管理意識。3.組織與時間相關(guān)的主題活動，如故事講述《一分鐘有多長》、歌曲演唱《時間像小馬車》等，通過多種形式加深幼兒對時間的理解和感受。4.鼓勵幼兒回家后與家長一起制作一個屬于自己的鐘表，可以用廢舊材料制作，如紙盒、瓶蓋等，進一步鞏固幼兒對鐘表結(jié)構(gòu)的認(rèn)識和動手能力。七、注意事項1.在使用鐘表模型和操作材料時，要提醒幼兒注意安全，避免