白雪歌送武判官歸京古文翻譯教學(xué)

白雪歌送武判官歸京古文翻譯教學(xué)一、教案取材出處《白雪歌送武判官歸京》是唐代詩人岑參的作品，這首詩描繪了邊塞送別的情景，表達(dá)了詩人對友人的深厚情誼和對邊塞生活的感慨。教案取材于《岑參集校注》中的《白雪歌送武判官歸京》。二、教案教學(xué)目標(biāo)理解詩歌的基本內(nèi)容，包括詩的背景、人物、事件等。掌握古文翻譯的基本方法，提高學(xué)生的古文閱讀和翻譯能力。培養(yǎng)學(xué)生對古典文學(xué)的興趣，增強(qiáng)文化自信。三、教學(xué)重點難點內(nèi)容層級教學(xué)重點教學(xué)難點一級1.理解詩中的意象和意境。1.理解古文中特有的表達(dá)方式和修辭手法。2.掌握古文翻譯的基本技巧。3.分析詩人的情感表達(dá)。二級1.分析詩中的意象和意境。1.理解古文中特有的表達(dá)方式和修辭手法。2.掌握古文翻譯的基本技巧。3.分析詩人的情感表達(dá)。三級1.分析詩中的意象，如“白雪”、“烽火”等。1.理解古文中特有的表達(dá)方式和修辭手法，如比喻、擬人等。2.掌握古文翻譯的基本技巧，如直譯、意譯等。3.分析詩人的情感表達(dá)，如對友人的依依不舍、對邊塞生活的感慨等。四、教案教學(xué)方法教學(xué)方法說明舉例講授法教師詳細(xì)講解，引導(dǎo)學(xué)生理解知識點。對詩中的意象、意境進(jìn)行詳細(xì)講解。演示法通過圖片、視頻等形式展示教學(xué)內(nèi)容。展示邊塞風(fēng)光的圖片，幫助學(xué)生理解詩的背景。討論法組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享觀點和感受。分組討論詩中的情感表達(dá)和翻譯方法。實踐法通過實際操作練習(xí)，提高學(xué)生的翻譯能力。讓學(xué)生進(jìn)行古詩翻譯練習(xí)，教師點評?；臃▌?chuàng)設(shè)互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。設(shè)計猜謎語、角色扮演等互動活動。五、教案教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法導(dǎo)入新課1.介紹岑參及其作品；2.概述《白雪歌送武判官歸京》的背景。3.播放邊塞風(fēng)光圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生興趣。講授法、演示法閱讀與翻譯1.學(xué)生自讀課文，圈點標(biāo)注；2.教師指導(dǎo)學(xué)生翻譯詩中的難點句子。3.小組討論翻譯方法和技巧。講授法、討論法、實踐法翻譯練習(xí)1.學(xué)生進(jìn)行古詩翻譯練習(xí)；2.教師逐一點評學(xué)生的翻譯作業(yè)。實踐法、互動法情感體驗1.學(xué)生分享對詩中情感表達(dá)的理解；2.教師引導(dǎo)學(xué)生體會詩人的豪放與憂愁。討論法、互動法1.教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容；2.布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。講授法、實踐法六、教案教材分析教材內(nèi)容分析岑參簡介岑參是唐代著名的邊塞詩人，其作品多描繪邊塞風(fēng)光和戍邊將士的生活，具有很高的文學(xué)價值和歷史價值?！栋籽└杷臀渑泄贇w京》這首詩以送別為主題，通過描繪邊塞風(fēng)光和詩人的情感，展現(xiàn)了詩人對友人的深厚情誼和對邊塞生活的感慨。古文翻譯古文翻譯是學(xué)習(xí)古典文學(xué)的重要環(huán)節(jié)，需要學(xué)生掌握一定的翻譯技巧，如直譯、意譯等。教學(xué)目標(biāo)本教案的教學(xué)目標(biāo)旨在幫助學(xué)生理解古詩的基本內(nèi)容，提高學(xué)生的古文閱讀和翻譯能力，培養(yǎng)文化自信。七、教案作業(yè)設(shè)計作業(yè)一：古詩翻譯練習(xí)作業(yè)內(nèi)容：將《白雪歌送武判官歸京》中的以下段落翻譯成現(xiàn)代漢語：北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。作業(yè)要求：翻譯要準(zhǔn)確傳達(dá)原詩的意思。注意句子的流暢性和文學(xué)性?？蛇m當(dāng)添加注釋，解釋詩中的生僻詞匯或背景。作業(yè)二：詩歌創(chuàng)作作業(yè)內(nèi)容：以“送別”為主題，創(chuàng)作一首七言絕句。作業(yè)要求：詩歌要表達(dá)出對離別之情的真摯感受。遵循七言絕句的格式，注意平仄和押韻。作業(yè)三：課堂討論作業(yè)內(nèi)容：分組討論“你認(rèn)為詩中的武判官為何要?dú)w京？他對邊塞生活有何感想？”作業(yè)要求：每組選擇一位代表進(jìn)行發(fā)言。結(jié)合詩中的具體情節(jié)和詩句進(jìn)行分析。八、教案結(jié)語在教學(xué)結(jié)束前，教師可以通過以下步驟和話術(shù)與學(xué)生進(jìn)行互動：步驟話術(shù)1.回顧課程內(nèi)容“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《白雪歌送武判官歸京》，大家對這首詩的理解有什么想和大家分享的嗎？”2.表揚(yáng)學(xué)生“大家都很努力地完成了翻譯練習(xí)和詩歌創(chuàng)作，我很高興看到你們的進(jìn)步?！?.鼓勵學(xué)生“詩歌的魅力在于它能夠激發(fā)我們的情感，希望你們能夠繼續(xù)