八年級(jí)物理下冊(cè)第十章第三節(jié)氣體的壓強(qiáng)第二課時(shí)省公開(kāi)課一等獎(jiǎng)新課獲獎(jiǎng)?wù)n件

牛頓第一定律第十章第三節(jié)氣體壓強(qiáng)

（第2課時(shí)）1/18情景導(dǎo)學(xué)2/18學(xué)習(xí)目標(biāo)1．知道大氣壓隨高度、天氣改變而改變；2.知道液體沸點(diǎn)與液面上氣壓關(guān)系；3．經(jīng)過(guò)試驗(yàn)，了解流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系及其在生活中應(yīng)用，能簡(jiǎn)單解釋飛機(jī)怎樣取得升力。目標(biāo)定學(xué)3/18合作互學(xué)交流助學(xué)活動(dòng)一：閱讀書本P87，思索以下問(wèn)題：生活中哪些原因會(huì)引發(fā)大氣壓改變？生活中不一樣級(jí)別風(fēng)是怎樣形成？4/18合作互學(xué)交流助學(xué)高壓鍋原理如圖，在燒瓶中注入剛沸騰水，塞緊瓶塞，將燒瓶倒置，再用冷水澆燒瓶底部，能夠看到什么現(xiàn)象？想一想，這是為何？液體沸點(diǎn)與氣壓相關(guān)。氣壓減小時(shí)沸點(diǎn)降低，氣壓增大時(shí)沸點(diǎn)升高。5/18合作互學(xué)交流助學(xué)高壓鍋就是利用了液體沸點(diǎn)與氣壓關(guān)系來(lái)工作.6/18合作互學(xué)交流助學(xué)活動(dòng)二：探究流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系信息快遞：液體和氣體統(tǒng)稱為流體。做一做：如圖（a）所表示，將紙條一端按在嘴唇下方，向前吹氣。你看到了什么現(xiàn)象？如圖（b）所表示，向懸掛著氣球一側(cè)吹氣。你看到了什么現(xiàn)象？3.如圖（c）所表示，你能將硬幣吹入盤中嗎？7/18合作互學(xué)交流助學(xué)思索：在上述試驗(yàn)中，哪里壓強(qiáng)大，哪里壓強(qiáng)??？哪里流速大，哪里流速小？氣體壓強(qiáng)大小與流速大小有什么關(guān)系？研究表明，流速越大，流體壓強(qiáng)越小。8/18觀察并思索：1.向下吹氣，觀察乒乓球運(yùn)動(dòng)，并分析原因。原因：對(duì)著漏斗吹氣，漏斗上方空氣流動(dòng)速度快，壓強(qiáng)減小，乒乓球下方氣體流動(dòng)速度慢，壓強(qiáng)增大，小球被吸上去了?，F(xiàn)象：球被吸起不落下。合作互學(xué)交流助學(xué)9/18觀察并思索：2.向兩個(gè)乒乓球中間吹氣，觀察乒乓球運(yùn)動(dòng)，并分析原因。原因：向兩乒乓球中間吹氣，中間氣體流速增大，流體壓強(qiáng)減小，乒乓球兩側(cè)流速減小，流體壓強(qiáng)增大，兩乒乓球靠近。現(xiàn)象：兩乒乓球靠近合作互學(xué)交流助學(xué)10/18觀察并思索：3.向玻璃管吹氣，觀察所看到現(xiàn)象，并分析原因；現(xiàn)象：豎直玻璃管中水柱上升，管口有水霧噴出。原因：小孔處空氣流速快，壓強(qiáng)小，容器里液面上方空氣壓強(qiáng)大，液體就沿著細(xì)管上升，從管口流出后，受氣流沖擊，被噴霧狀。合作互學(xué)交流助學(xué)11/18“地鐵站臺(tái)為何要設(shè)置1米線？”信息快遞V空氣流速快空氣流速慢空氣壓強(qiáng)小空氣壓強(qiáng)大合作互學(xué)交流助學(xué)12/18信息快遞“奧林匹克號(hào)海難”

1912年秋天，“奧林匹克”號(hào)正在大海上航行，在距離這艘當(dāng)初世界上最大遠(yuǎn)洋輪100米處，有一艘比它小得多鐵甲巡洋艦“豪克”號(hào)正在向前疾駛，兩艘船似乎在比賽，彼此靠得較攏，平行著駛向前方．突然，正在疾駛中“豪克”號(hào)好像被大船吸引似地，一點(diǎn)也不服從舵手操縱，竟一頭向“奧林匹克”號(hào)闖去．最終，“豪克”號(hào)船頭撞在“奧林匹克”號(hào)船舷上，撞出個(gè)大洞，釀成一件重大海難事故．你知道其中道理嗎？合作互學(xué)交流助學(xué)13/18現(xiàn)象：兩船靠近原因：兩船中間水流速較大，流體壓強(qiáng)較小，船兩側(cè)流速較小，流體壓強(qiáng)增大，兩船靠近。請(qǐng)你思索：“奧林匹克”號(hào)海難罪魁禍?zhǔn)资钦l(shuí)呢？合作互學(xué)交流助學(xué)14/18飛機(jī)機(jī)翼上面氣流速度大，氣體壓強(qiáng)小；下面氣流速度小，氣體壓強(qiáng)大。所以在上下表面產(chǎn)生了壓強(qiáng)差，這就是向上升力。合作互學(xué)交流助學(xué)讀一讀：“生活·物理·社會(huì)”-—飛機(jī)升力，交流：飛機(jī)是怎樣升空？15/18合作互學(xué)交流助學(xué)思索：直升飛機(jī)又是怎樣升空呢？力作用是相互16/18