廣東省惠州仲愷中學(xué)等五校2024-2025學(xué)年高二下學(xué)期4月聯(lián)考生物試卷（掃描版有答案）

注意事項(xiàng)：1.本試卷滿(mǎn)分100分，考試時(shí)間75分鐘。2.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等填寫(xiě)在答題卡的相應(yīng)位置。3.全部答案在答題卡上完成，答在本試題卷上無(wú)效。4.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。5.考試結(jié)束后，將本試題卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本題共16小題，第1～12題，每小題2分，第13～16題，每小題4分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。豐富的生物學(xué)知識(shí)。下列敘述正確的是A.山間溪流的植物、動(dòng)物和微生物共同構(gòu)成了完整的生態(tài)系統(tǒng)B.詩(shī)中描述的生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)由食物鏈和食物網(wǎng)組成C.詩(shī)中生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者只有澗邊幽草、樹(shù)等綠色植物D.“獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴”可體現(xiàn)生2.長(zhǎng)期單一種植水稻會(huì)造成土壤肥力下降，利用秸稈作為食用菌的培養(yǎng)基質(zhì)，栽培過(guò)程可以加速秸稈的腐熟速率，提高土壤中的有機(jī)質(zhì)，菌渣還能作為有機(jī)肥，對(duì)水稻具有增產(chǎn)作用，我國(guó)許多地區(qū)利用水稻與食用菌生長(zhǎng)季節(jié)的差異性實(shí)施輪作模式("稻菇輪作")提高生產(chǎn)收益。下列說(shuō)法正確的是A.水稻和食用菌在生態(tài)系統(tǒng)中分別屬于生產(chǎn)者和消費(fèi)者成分B.該模式充分利用了水稻秸稈中的能量，提高了能量的利用率D.根據(jù)生態(tài)足跡的概念分析，不同作物輪作的生態(tài)足跡大于單一種植水稻的生態(tài)足跡3.如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的某種生態(tài)金字塔，I~IV表示不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)，I中含有生產(chǎn)者。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是C.并非所有天然生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔都呈圖示形態(tài)區(qū)一定時(shí)間內(nèi)CO?排放量和CO?吸收量相等)。某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過(guò)程如圖所示，下列說(shuō)⑦⑦A⑥C④BB.圖中過(guò)程①②⑦⑥中碳以相同的形式參與物質(zhì)循環(huán)D.①過(guò)程固定的CO?等于⑥+⑦過(guò)程釋放的CO?即可實(shí)現(xiàn)碳中和B.利用人工合成的海棠素防治害蟲(chóng)屬于化學(xué)防治D.生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞過(guò)程一定伴隨物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)A.沙棘可作為西北干旱地區(qū)的修復(fù)樹(shù)種D.研究弗蘭克氏菌的遺傳多樣性有利于沙棘在生態(tài)修復(fù)中的應(yīng)用乙丙9.為研究洗手前后細(xì)菌數(shù)量及種類(lèi)的變化，進(jìn)行如下操作：將5個(gè)手指尖在培養(yǎng)基甲上輕按一下，然后將手洗干凈，再將5個(gè)手指尖在培養(yǎng)基乙上輕按一下。將甲、乙培養(yǎng)基放入37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h,進(jìn)行結(jié)果統(tǒng)計(jì)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.該實(shí)驗(yàn)中需要對(duì)培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿進(jìn)行滅菌處理B.培養(yǎng)基甲中生長(zhǎng)的混合菌落數(shù)居多，單菌落數(shù)目可能會(huì)少于乙C.實(shí)驗(yàn)中使用的培養(yǎng)基為包含水、碳源、氮源和無(wú)機(jī)鹽的選擇培養(yǎng)基D.若培養(yǎng)基甲上的菌落數(shù)及形態(tài)數(shù)明顯多于培養(yǎng)基乙，說(shuō)明洗手后細(xì)菌數(shù)量及種類(lèi)大為減少10.獲得純凈的微生物培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止雜菌污染。下列相關(guān)敘述正確的是A.微生物培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基通常用干熱滅菌法進(jìn)行滅菌B.利用干熱滅菌法進(jìn)行滅菌的物品需要有耐高溫的特點(diǎn)C.加入培養(yǎng)基中的指示劑和染料不需要進(jìn)行滅菌D.巴氏消毒法能徹底殺死牛奶中所有微生物，包括芽孢和孢子A.焙烤是為了利用高溫殺死大麥種子胚并進(jìn)行滅菌B.用赤霉素溶液浸泡大麥種子，可以促進(jìn)α一淀粉酶合成C.酒精主要是在主發(fā)酵階段由酵母菌的無(wú)氧呼吸產(chǎn)生D.加入啤酒花的主要目的是調(diào)節(jié)啤酒的風(fēng)味12.單細(xì)胞蛋白即微生物菌體，是一種新型的蛋白質(zhì)來(lái)源，利用發(fā)酵工程能提高其產(chǎn)量和品質(zhì)。下列工藝流程中不合理的是A.可通過(guò)誘變育種等手段獲得優(yōu)良菌種B.培養(yǎng)基和發(fā)酵設(shè)備均需高溫消毒C.發(fā)酵過(guò)程需控制合適的溫度和pH13.某海水立體養(yǎng)殖生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)示意圖如下，M、N表示營(yíng)養(yǎng)級(jí)。以下分析錯(cuò)誤的是MNA.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為16395kJ/(m2·a)B.若養(yǎng)殖海帶數(shù)量過(guò)多可能會(huì)導(dǎo)致牡蠣(濾食小型浮游植物)減產(chǎn)C.“生產(chǎn)者→M→N”表示一條食物鏈D.該生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用，可有效減少?gòu)U物排放14.稻田養(yǎng)蟹是我國(guó)稻作區(qū)重要的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式。圖中的X、Y、Z代表稻作區(qū)“水稻→稻飛虱→河蟹”這條食物鏈中的三種生物。下列敘述錯(cuò)誤的是B.稻田養(yǎng)蟹生態(tài)農(nóng)業(yè)模式可體現(xiàn)循環(huán)原理、整體原理C.稻飛虱同化的能量可以通過(guò)自身的遺體殘骸和糞便流向分解者D.該圖體現(xiàn)了該生態(tài)系統(tǒng)負(fù)反饋調(diào)節(jié)的特點(diǎn)【高二五校聯(lián)考試題生物學(xué)卷第3頁(yè)(共【高二五校聯(lián)考試題生物學(xué)卷第4頁(yè)(共6頁(yè))15.安莎霉素主要用于治療結(jié)核分枝桿菌導(dǎo)致的肺部感染。該抗生素是一種產(chǎn)自深海的賴(lài)氨酸缺陷型放線(xiàn)菌所產(chǎn)生的。為篩選出能產(chǎn)安莎霉素的菌種，科研工作者用紫外線(xiàn)對(duì)采自深海的放線(xiàn)菌進(jìn)行誘變與選育，實(shí)驗(yàn)的部分流程如下圖所示。下列敘述正確的是注：原位影印可確保在一系列平板培養(yǎng)基的相同位置上接種并培養(yǎng)出相同菌落A.待檢測(cè)培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基，應(yīng)以安莎霉素為唯一碳源B.在①中進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)時(shí)，接種后需對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌處理C.②和④是完全培養(yǎng)基，③是缺賴(lài)氨酸的不完全培養(yǎng)基D.甲菌落不能產(chǎn)生安莎霉素，而乙菌落能產(chǎn)生安莎霉素16.發(fā)酵工程在工業(yè)生產(chǎn)上得到廣泛應(yīng)用，其生產(chǎn)流程如圖所示。結(jié)合賴(lài)氨酸或谷氨酸的生產(chǎn)實(shí)際分析，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是1EQ\*jc3\*hps20\o\al(\s\up0(一),商)B.通過(guò)發(fā)酵工程可從微生物細(xì)胞中提取單細(xì)胞蛋白制成微生物飼料C.由于該發(fā)酵菌種為好氧菌，在此生產(chǎn)過(guò)程中常需增加通氧量D.為使賴(lài)氨酸或谷氨酸源源不斷地產(chǎn)生，可采用連續(xù)培養(yǎng)的發(fā)酵方式二、非選擇題：本題共5小題，共60分。17.(12分)圖1表示某果園生態(tài)系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)和功能，其中A～C代表生態(tài)系統(tǒng)的某些生物成分，其中B?為植食性動(dòng)物，①~⑩則代表碳元素流動(dòng)的相應(yīng)過(guò)程。該生態(tài)系統(tǒng)中存在食物鏈“馬尾松→松毛蟲(chóng)→杜鵑”,如圖2表示松毛蟲(chóng)攝入能量的流動(dòng)方向，圖中字母代表能量值?；卮鹣铝袉?wèn)題：dce(1)圖1中的C代表。圖1中B2與B?之間的信息傳遞具有(填“單(2)①若圖2中松毛蟲(chóng)攝入能量為2.2×109kJ,a中能量為1.6×10?kJ,b中能量為1.2×10?kJ,杜鵑同化能量為2.88×108kJ,則該生態(tài)系統(tǒng)中松毛蟲(chóng)到杜鵑的能量傳遞效率②由松毛蟲(chóng)流入分解者的能量可用表示(用圖中字母寫(xiě)出表達(dá)式)。在生態(tài)采摘園內(nèi)設(shè)置一些鳥(niǎo)巢，招引更多的鳥(niǎo)類(lèi)防治害蟲(chóng)，從能量流動(dòng)的角度分析，這樣做的(3)采摘時(shí)常被蚊子叮咬，研究發(fā)現(xiàn)蚊子觸角中有識(shí)別乳酸的受體，以此尋找人類(lèi)的位置，這說(shuō)明信息傳遞具有的作用是-018.(12分)在鄉(xiāng)村振興建設(shè)美麗新農(nóng)村過(guò)程中，某地構(gòu)建了下圖所示的人工濕地，以治理由生活污水引起的環(huán)境污染，取得了良好經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益?；卮鹣铝袉?wèn)題：(1)輸入該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)的能量有。監(jiān)測(cè)水質(zhì)時(shí)，常檢測(cè)水體中的BOD值(BOD值表示微生物分解單位體積的水中有機(jī)物所需的氧氣量),BOD值越(2)放養(yǎng)魚(yú)苗、水禽等動(dòng)物，種植蓮藕、蘆葦?shù)人参?，可增加濕地生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。要治理水體污染，除了依靠濕地生態(tài)系統(tǒng)自身的功能外，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)污染源的控制，因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的能力有限。(3)在利用植物對(duì)污水進(jìn)行凈化過(guò)程中植物的作用是(答出1點(diǎn)),生態(tài)治理和恢復(fù)過(guò)程中，生態(tài)系統(tǒng)的會(huì)趨向于相對(duì)穩(wěn)定。19.(12分)蓀是一種多年生水生草本植物，其嫩莖被俗稱(chēng)為“茭白”,是一種重要的水生蔬菜。小龍蝦因食性廣、易飼養(yǎng)，且營(yíng)養(yǎng)豐富、味道鮮美等特點(diǎn)越來(lái)越受到人們喜歡。茭白一小龍蝦是一種收益較高的生態(tài)共作模式，可充分利用資源，提高經(jīng)濟(jì)效益。回答下列問(wèn)題：(1)小龍蝦有多種體色，體現(xiàn)了多樣性。該生態(tài)農(nóng)業(yè)中一方面小龍蝦的糞便可作為茭白的肥料，促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)，體現(xiàn)了生態(tài)工程的原理。(2)長(zhǎng)綠飛虱是影響茭白生長(zhǎng)的主要害蟲(chóng)，主要采食茭白的綠色葉片。茭白的“綠色”為害蟲(chóng)提供可采食的信息，該信息屬于生態(tài)系統(tǒng)中信息。為減輕長(zhǎng)綠飛虱對(duì)茭白的危害，養(yǎng)殖戶(hù)常使用性引誘劑誘殺長(zhǎng)綠飛虱雄性個(gè)體，從種群數(shù)量特征角度分析，該防治方法的原理 價(jià)值。建立茭白一小龍蝦的人工生態(tài)系統(tǒng)時(shí)，需以生態(tài)系統(tǒng)的功能為基礎(chǔ)，遵循多種生態(tài)學(xué)基本原理。20.(12分)刺梨是一種落葉灌木，其果實(shí)富含維生素C(VC)、維生素P和超氧化物歧化酶(SOD)。為提高刺梨的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，研究人員以刺梨果實(shí)為下。回答下列問(wèn)題：清洗干凈→切塊、榨汁、過(guò)濾、酶解→加入白砂糖、并加入活化酵母菌→I階段發(fā)酵→直接加入一定量活性醋酸菌→Ⅱ階段醋酸發(fā)酵→處理→裝罐→刺梨果醋。 0(2)Ⅱ階段醋酸發(fā)酵中，每日2次徹底攪拌發(fā)酵液，攪拌的目的是。Ⅱ階段醋酸發(fā)【高二五校聯(lián)考試題生物學(xué)卷第6頁(yè)(共6頁(yè))5347B(3)實(shí)驗(yàn)中，在酒精發(fā)酵第7d及醋酸發(fā)酵第3~7d取發(fā)酵樣液，分別命名為原汁、果酒、Ⅱ006不同發(fā)酵階段21.(12分)牛和羊的瘤胃中生活著多種微生物，其中許多微生物能分解尿素。某研究小組欲從牛瘤胃內(nèi)篩選出能高效降解尿素的細(xì)菌，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)?；卮鹣铝袉?wèn)題：實(shí)驗(yàn)步驟：I、取樣：從剛宰殺的牛的瘤胃中取樣，將樣品裝入滅過(guò)菌的錐形瓶中；Ⅱ、培養(yǎng)基的配制和滅菌：配制全營(yíng)養(yǎng)LB固體培養(yǎng)基、尿素固體培養(yǎng)基；Ⅲ、制備瘤胃稀釋液并接種，如下圖1所示；IV、在無(wú)氧條件下進(jìn)行微生物的培養(yǎng)、觀(guān)察與計(jì)數(shù)；1胃液樣品胃液樣品68個(gè)菌落←75個(gè)菌落←④②③④②(1)全營(yíng)養(yǎng)LB固體培養(yǎng)基和尿素固體培養(yǎng)基都含有微生物生長(zhǎng)所需的基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，除此外還有凝固劑o(2)該小組采用法對(duì)瘤胃中分解尿素的細(xì)菌進(jìn)行分離和計(jì)數(shù)。在無(wú)菌條件下，利用該方法進(jìn)行分離計(jì)數(shù)時(shí)，需要用到圖2中的實(shí)驗(yàn)器材有(3)為檢測(cè)該培養(yǎng)基滅菌是否徹底，應(yīng)采用的檢測(cè)方法是。為了判斷尿素培養(yǎng)基是否具有選擇作用，實(shí)驗(yàn)時(shí)還需要同時(shí)接種全營(yíng)養(yǎng)平板，如果同一濃度梯度下，尿素培養(yǎng)基上的菌落數(shù)(填“大于”“等于”或“小于”)全營(yíng)養(yǎng)培養(yǎng)基上的菌落數(shù)，則說(shuō)明尿素培養(yǎng)基具有選擇作用。(4)為了避免混淆，本實(shí)驗(yàn)中使用的平板需要在培養(yǎng)皿的(填“皿蓋”或“皿底”)做好標(biāo)記。然后在30～37℃的恒溫培養(yǎng)箱中需培養(yǎng)1~2d,每隔24h統(tǒng)計(jì)一次菌落數(shù)目，選擇菌落數(shù)目穩(wěn)定時(shí)的記錄作為結(jié)果，其目的是(5)若將最后一個(gè)試管中的稀釋液分別涂布到3個(gè)尿素平板上培養(yǎng)，培養(yǎng)后平板上出現(xiàn)的菌落數(shù)如圖1所示，則5mL瘤胃樣品中含有目標(biāo)活菌數(shù)約為。該方法統(tǒng)計(jì)獲得的菌落數(shù)比實(shí)際的活菌數(shù),原因是參考答案、提示及評(píng)分細(xì)則一、選擇題：本題共16小題，第1~12題，每小題2分，第13～16題，每小題4分，共40分。在每小題給出的四123456789DBCDABBCCBABCCCB6.B結(jié)合題干，弗蘭克氏菌能夠與沙棘等非豆科木本植物形成根瘤，促進(jìn)植物根系生長(zhǎng)，增強(qiáng)其對(duì)旱、寒等逆境的適應(yīng)性，故沙棘可作為西北干旱地區(qū)的修復(fù)樹(shù)種，A正確；在礦區(qū)廢棄地選擇種植沙棘，因地制宜，種植適合該地區(qū)生長(zhǎng)的物種，遵循生態(tài)工程的協(xié)調(diào)原理，B錯(cuò)誤；弗蘭克氏菌能夠與沙棘等非豆科木本植物形成根瘤，進(jìn)行高效的共生固氮，二者共生改良土壤條件，可為其他樹(shù)種的生長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境，C正確；弗蘭克氏菌能夠與沙棘等非豆科木本植物形成根瘤，利于固氮和增強(qiáng)植物的抗逆性，研究弗蘭克氏菌的遺傳多樣性有利于沙棘在生態(tài)修復(fù)中的應(yīng)用，D正確。7.B由圖可知，該食物網(wǎng)中有5個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，食物鏈和食物網(wǎng)中不包含分解者，A錯(cuò)誤；在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者的作用非常關(guān)鍵，生產(chǎn)者通過(guò)光合作用，把太陽(yáng)能固定在它們所制造的有機(jī)物中，將太陽(yáng)能變成化學(xué)能，從而可以被生物所利用，因此，生產(chǎn)者可以說(shuō)是生態(tài)系統(tǒng)的基石，B正確；丙由于某種原因大量減少，則丁和戊對(duì)乙的捕食增多，乙的數(shù)量在短期內(nèi)大量減少，C錯(cuò)誤；圖中丁以丙為食，則丁和丙只有捕食關(guān)系沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；戊和丁都以乙、丙為食，且戊以丁為食，故戊和丁之8.C白米飯營(yíng)養(yǎng)豐富，可為酵母菌提供碳源、氮源、無(wú)機(jī)鹽等營(yíng)養(yǎng)，A正確；發(fā)酵過(guò)程涉及到多種酵母菌，不同酵母菌進(jìn)行發(fā)酵活動(dòng)的最適溫度不同，故將溫度維持在18～30℃有利于“甜酒浮子”的制作，B正確；制作利于酵母菌先進(jìn)行有氧呼吸并增殖，D正確。9.C培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿必須滅菌，以避免雜菌污染，確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果僅反映手指攜帶的微生物，A正確；洗手前(甲)細(xì)菌數(shù)量多，可能因菌落過(guò)于密集而混合生長(zhǎng)，導(dǎo)致單菌落較少；洗手后(乙)細(xì)菌減少，可能形成更多分散的單菌落，B正確；實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖侨鏅z測(cè)細(xì)菌種類(lèi)和數(shù)量變化，應(yīng)使用普通培養(yǎng)基(如牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基),而非選擇培養(yǎng)基，選擇性培養(yǎng)基會(huì)抑制部分細(xì)菌生長(zhǎng)，無(wú)法全面反映結(jié)果，C錯(cuò)誤；甲(洗手前)菌落更多且形態(tài)多樣，乙(洗手后)菌落減少，直接支持洗手減少細(xì)菌數(shù)量和種類(lèi)的結(jié)論，D正確。10.B微生物培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基需要保持水分，通常用高壓蒸汽進(jìn)行滅菌，A錯(cuò)誤；耐高溫的、需要保持干燥的物品，如玻璃制品和金屬用具，可用干熱滅菌法進(jìn)行滅菌，B正確；加入培養(yǎng)基中的指示劑和染料需要進(jìn)行滅菌，C錯(cuò)誤；巴氏消毒法是在62～65℃消毒30min或80~90℃處理30s~1min,可消滅牛奶中大多數(shù)11.A焙烤可以殺死大麥種子的胚，但不使淀粉酶失活，沒(méi)有進(jìn)行滅菌，A錯(cuò)誤；用赤霉素溶液浸泡大麥種子，可以促進(jìn)α一淀粉酶合成，因?yàn)槌嗝顾啬艽龠M(jìn)種子萌發(fā)，因而能促進(jìn)細(xì)胞代謝，B正確；酒精主要是在主發(fā)酵階段由酵母菌的無(wú)氧呼吸產(chǎn)生，同時(shí)還會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，C正確；加入啤酒花的主要目的是調(diào)節(jié)啤酒的風(fēng)12.B誘變育種可以通過(guò)物理、化學(xué)等因素誘導(dǎo)微生物發(fā)生基因突變，從而有可能獲得優(yōu)良菌種，提高單細(xì)胞蛋白的產(chǎn)量和品質(zhì)，該做法合理，A正確；培養(yǎng)基和發(fā)酵設(shè)備應(yīng)該進(jìn)行滅菌處理，而不是高溫消毒，消毒一般只能殺死部分微生物，不能徹底殺滅包括芽孢和孢