高考語(yǔ)文詩(shī)詞鑒賞匯編

高考語(yǔ)文詩(shī)詞鑒賞匯編1.（中學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)學(xué)術(shù)能力診斷性測(cè)試2024年3月測(cè)試）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成小題。喜見(jiàn)外弟又言別李益十年離亂后，長(zhǎng)大一相逢。問(wèn)姓驚初見(jiàn)，稱名憶舊容。別來(lái)滄海事，語(yǔ)罷暮天鐘。明日巴陵道，秋山又幾重。（1）下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．詩(shī)歌藝術(shù)地再現(xiàn)了詩(shī)人同表弟（外弟）久別重逢又匆匆話別的情景，令人唏噓。B．首聯(lián)簡(jiǎn)潔地介紹二人相逢的背景，為下文事件的跌宕推進(jìn)做了鋪墊，行文周密。C．頷聯(lián)寫(xiě)久別重逢，同司空曙的“乍見(jiàn)翻疑夢(mèng)，相悲各問(wèn)年”中的情景不盡相同。D．詩(shī)歌以樸素自然見(jiàn)長(zhǎng)，詩(shī)中的情景和細(xì)節(jié)，描寫(xiě)細(xì)膩逼真，使人讀來(lái)如在目前?！敬鸢浮緽（2）古人說(shuō)：“唐人行旅聚散之作，最能感動(dòng)人意，信非虛語(yǔ)?！保ㄋ巍し稌勎摹秾?duì)床夜語(yǔ)》）請(qǐng)結(jié)合本詩(shī)簡(jiǎn)要分析。（6分）【答案】①情感深重動(dòng)人。詩(shī)歌通過(guò)寫(xiě)在亂世里與表弟十年重逢旋又離別，既寫(xiě)了二人深摯的親情愛(ài)意，又寫(xiě)了聚散艱難的人生哀傷，還表現(xiàn)了國(guó)家混亂，世事維艱的深重悲嘆。②情在言外，含蓄蘊(yùn)藉。詩(shī)歌對(duì)相逢記敘完整，對(duì)二人重逢進(jìn)行了細(xì)膩的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，但是每當(dāng)要抒情時(shí)卻以寫(xiě)景含蘊(yùn)。全詩(shī)不言情字，但情深義重，含蓄蘊(yùn)藉，感人至深。③組織婉轉(zhuǎn)曲折，情感起伏跌宕。詩(shī)歌前兩聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人與表弟長(zhǎng)期音信阻隔，存亡未卜，突然相逢，頗出意外，有驚喜之意。頸聯(lián)兩人熱烈長(zhǎng)久地交談，表現(xiàn)了對(duì)親人社會(huì)的牽掛，表明他們情誼的深長(zhǎng)。可是轉(zhuǎn)眼又要“言別”，又陷入更加沉重的悲傷。2.（九師聯(lián)盟2024屆高三2月聯(lián)考試卷）閱讀下面的宋詩(shī)，完成小題。驪山三絕句①蘇軾其一功成惟欲善持盈，可嘆前王恃太平。辛苦驪山山下土，阿房才廢又華清。其二幾變雕墻幾變灰，舉烽指鹿事悠哉。上皇②不念前車(chē)戒，卻怨驪山是禍胎。其三海中方士覓三山，萬(wàn)古明知去不還。咫尺秦陵是商鑒，朝元③何必苦躋攀?！咀ⅰ竣俦驹?shī)寫(xiě)于宋英宗治平元年，作者罷鳳翔簽判任，過(guò)長(zhǎng)安，游驪山所作。驪山，在陜西省臨流縣東南，與藍(lán)田縣藍(lán)田山相連。②上皇：指唐玄宗。③朝元：朝元閣，唐玄宗在驪山所建。（1）下列對(duì)這組詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．其一前兩句總領(lǐng)全詩(shī)，嘆息前王依仗天下太平，在“功成”之后不能“善持盈”。B．其一后兩句寫(xiě)詩(shī)人憐惜驪山之土太辛苦，暗含對(duì)統(tǒng)治者尖銳的諷刺，用語(yǔ)精妙。C．其二前兩句寫(xiě)政權(quán)更迭、歷史變遷及其原因，從中可見(jiàn)詩(shī)人對(duì)權(quán)力斗爭(zhēng)的熱衷。D．組詩(shī)借古諷今，勸誡統(tǒng)治者吸取前車(chē)之鑒，和《阿房宮賦》表達(dá)了相同的主題?！敬鸢浮緾【解析】“從中可見(jiàn)詩(shī)人對(duì)權(quán)力斗爭(zhēng)的熱衷”錯(cuò)，從“事悠哉”中可見(jiàn)詩(shī)人對(duì)權(quán)力斗爭(zhēng)的漠視。（2）詩(shī)中敘寫(xiě)了前朝帝王哪些昏庸亡國(guó)的做法？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（6分）【答案】①“辛苦驪山山下土，阿房才廢又華清”兩句寫(xiě)秦始皇和唐玄宗大興土木、勞民傷財(cái)?shù)淖龇ā＂凇芭e烽指鹿事悠哉”化用周幽王烽火戲諸侯，趙高指鹿為馬的故事寫(xiě)周幽王和秦二世昏聵顢預(yù)、不辨是非的做法。③“海中方士覓三山”寫(xiě)秦始皇派方士去東海尋求長(zhǎng)生不老藥的事，“朝元何必苦躋攀”寫(xiě)唐玄宗建朝元閣和秦始皇攀比的昏庸做法。(每點(diǎn)2分，意對(duì)即可，其他答案言之有理也可酌情給分)3.（2024高考廣東省湛江一中、珠海一中、深圳實(shí)驗(yàn)三校聯(lián)考）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成小題。別孫信道①陳與義萬(wàn)里鷗仍去，千年鶴②未歸。極知身有幾③，不奈世相違。歲暮蒹葭響，天長(zhǎng)鴻雁飛。如君那可別，老淚欲沾衣！【注】①本詩(shī)作于1129年（宋高宗建炎三年）九月，詩(shī)人當(dāng)時(shí)因避亂正流寓湖南潭州（今長(zhǎng)沙）。孫信道，作者友人。②“千年鶴”：《搜神記》記載：“丁令威，本遼東人，學(xué)道于靈虛山。身化千年鶴歸遼?！雹邸蹲髠鳌匪湃说脑挕拔肥孜肺?，身其余幾”。（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．“千年”句，寫(xiě)出詩(shī)人飄流在外，正如千年之鶴，長(zhǎng)期無(wú)法回到故鄉(xiāng)，語(yǔ)意直率。B．“極知”句表明，詩(shī)人深知畏首畏尾的做法是不可取的，應(yīng)當(dāng)早作決定以不負(fù)此身。C．“歲暮”句，寫(xiě)分別之際，已屆深秋，所以用“蒹葭響”表示不久又有歲暮懷人之情。D．時(shí)局艱虞，何年能見(jiàn)，很難預(yù)料。故臨別之際，詩(shī)人老淚縱橫，幾乎濕透衣裳。【答案】A【解析】“語(yǔ)意直率”錯(cuò)，“千年”句使用典故，委婉含蓄。（2）本詩(shī)首句與杜甫《客至》首句都寫(xiě)到了“鷗”，各有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（6分）【答案】陳詩(shī)中，詩(shī)人知道和友人客地相逢，欲留無(wú)計(jì)；分別以后，相見(jiàn)難期。“鷗仍去”寫(xiě)出友人的遠(yuǎn)去，二人終當(dāng)相別，表現(xiàn)出深深的無(wú)奈。（3分）杜詩(shī)中，詩(shī)人以“群鷗日日來(lái)”寫(xiě)出了“無(wú)人至”的處境，為下文寫(xiě)客人將至做鋪墊。（3分）（其他答案言之成理亦可）4.（2024屆河南省五市高三第一次聯(lián)合調(diào)研檢測(cè)）閱讀下面這首詩(shī)歌，完成小題。福州張養(yǎng)浩聞?wù)f東南秀所鐘，此行處處覺(jué)詩(shī)工。飛來(lái)天上三山島①，驚倒人間百歲翁。荔子種成唐室禍，蘆花飄滿越王宮②。斜陽(yáng)無(wú)限興亡恨，何事煙波尚爾東?！咀ⅰ竣偃綅u，指福州城中的三座小山。②《史記·東越傳》：“越王宮，在福建閩侯縣北?！保?）下面對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．詩(shī)人化用了杜甫《望岳》中的詩(shī)句，以議論入題，開(kāi)篇總寫(xiě)福州景色神奇秀美，名不虛傳。B．“百歲翁”實(shí)指年紀(jì)老大、見(jiàn)多識(shí)廣之人。他們都被“驚倒”，足見(jiàn)福州自然景色的瑰麗。C．“荔子”句既點(diǎn)福州方物，又用《過(guò)華清宮》中典故，譴責(zé)楊貴妃喜食荔枝釀成唐朝禍患。D．往日繁華的越王宮殿，如今蘆花遍地，滿目瘡痍，平實(shí)的描寫(xiě)蘊(yùn)含著昔盛今衰的感慨。【答案】C【解析】“譴責(zé)楊貴妃喜食荔枝釀成唐朝禍患”理解有誤。該句是寫(xiě)進(jìn)貢荔枝給唐王朝造成巨大災(zāi)難，譴責(zé)唐朝統(tǒng)治者的生活奢侈和政治腐敗。（2）詩(shī)歌最后兩句是如何將寫(xiě)景和抒情融為一體的？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（6分）【答案】①傍晚，太陽(yáng)西斜，浩渺的煙波依舊東流，營(yíng)造了蒼茫沉郁的氛圍。聯(lián)想唐、越衰敗，詩(shī)人觸景生情，生發(fā)無(wú)限興亡感慨。②江水依舊東流，自古以來(lái)從不改向，詩(shī)人以此景比喻舊的歷史教訓(xùn)仍在重復(fù)，表達(dá)對(duì)當(dāng)下朝政的關(guān)切、對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的思考。（每點(diǎn)3分，如有其他答案，可酌情給分）5.（2024屆江蘇省南通市名校聯(lián)盟新高考高三第二次調(diào)研）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成小題。謝李六郎中寄新蜀茶①白居易故情周匝②向交親，新茗分張及病身。紅紙一封書(shū)后信，綠芽十片火前春。湯添勺水煎魚(yú)眼③，末下刀圭攪曲塵④。不寄他人先寄我，應(yīng)緣我是別茶人?！咀ⅰ竣倮盍芍?，即李宣，元和十一年在忠州刺史任上給白居易寄來(lái)了當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)蜀茶，其時(shí)白居易正被貶為江州司馬。②周匝：完全。③魚(yú)眼：水煮沸時(shí)出現(xiàn)的氣泡。④刀圭攪曲塵：用小湯勺攪動(dòng)，產(chǎn)生茶葉細(xì)末。（1）下面對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)交代詩(shī)人與友人向來(lái)交往親密，這是友人不顧自己身體不適而給詩(shī)人寫(xiě)信寄茶的情感基礎(chǔ)。B．“火前”即清明節(jié)前，“火前春”即清明節(jié)前所產(chǎn)的茶，友人寄來(lái)的珍貴綠芽是第一焙的明前茶。C．頸聯(lián)通過(guò)細(xì)節(jié)刻畫(huà)，寫(xiě)詩(shī)人迫不及待地煎水煎茶、攪動(dòng)細(xì)末，可見(jiàn)詩(shī)人茶藝之精，亦不負(fù)友人送茶之苦心。D．“別茶人”是指能鑒別茶葉品質(zhì)優(yōu)劣的人，友人將珍貴的茶葉寄送詩(shī)人，是因?yàn)閮扇送瑸閻?ài)茶之人、識(shí)茶之人?！敬鸢浮緼（2）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人哪些情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析?！敬鸢浮竣賽?ài)茶之心切。詩(shī)人慢慢等待水煮沸又用小湯勺慢慢攪動(dòng)茶葉細(xì)末，這些煎茶細(xì)節(jié)描寫(xiě)可見(jiàn)其愛(ài)茶之心切。②辨茶之自信。尾聯(lián)直接以肯定語(yǔ)氣表明在識(shí)茶辨茶方面的自信。③對(duì)友人的感謝。詩(shī)人身處被貶境地又在病痛之中，友人寄茶背后的情誼讓詩(shī)人充滿感激。6.（成都市2021級(jí)高中畢業(yè)班第二次診斷行檢測(cè)）閱讀下面這首宋詞，完成小題。念奴嬌·壽薛稼堂①蔣捷稼翁居士，有幾多抱負(fù)，幾多聲價(jià)。玉立繡衣霄漢表，曾覽八州鳳化。進(jìn)退行藏，此時(shí)正要，一著高天下。黃埃撲面，不成②也控羸馬?人道云出無(wú)心，才離山后,豈是無(wú)心者?自古達(dá)官酣富貴，往往遭人描畫(huà)。只有青門(mén)，種瓜閑客③，千載傳佳話。稼翁一笑：“吾今亦愛(ài)吾稼?！薄咀ⅰ竣俦驹~作于宋亡后詞人避世歸隱時(shí)，②不成：難道。③種瓜閑客：指秦朝東陵候召平，漢初他在長(zhǎng)安青門(mén)外種瓜為生，隱居不仕。（1）下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.詞作開(kāi)篇稱贊了薛稼堂的抱負(fù)和聲望，隨后指出其做過(guò)高官，游歷八方飽覽各地民情，曾擁有顯赫的地位。B.下片“云出無(wú)心"句化用了陶淵明《歸去來(lái)兮辭》“云無(wú)心以出她"的典故,借以表現(xiàn)出亂世之人的身不由己。C.篇末的“吾今亦愛(ài)吾稼”與前面的“種瓜閑客"形成呼應(yīng)，尋常的耕稼行為因此超越時(shí)空而別具文化意味。D.本詞為薛稼堂賀壽而作，從“黃埃撲面"到“稼翁一笑”，詞人借此對(duì)易代之際的進(jìn)退選擇表明了自己的看法?！敬鸢浮緽【解析】“借以表現(xiàn)亂世之人的身不由己”分析錯(cuò)誤，“云出無(wú)心”表現(xiàn)的是無(wú)名利之念。（3）詞人將“達(dá)官”與“閑客”作對(duì)比,表達(dá)了怎樣的觀點(diǎn)態(tài)度?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)【答案】①借“達(dá)官”遭人指摘的歷史教訓(xùn)，表達(dá)對(duì)沉醉富貴之人的鄙夷；②借青門(mén)種瓜的佳話,表達(dá)對(duì)隱居不仕的“閑客”稱許；③兩相比較，傳達(dá)出知進(jìn)退、守氣節(jié)的觀點(diǎn)。(答出一點(diǎn)2分，意思相近即可)7.（東北育才學(xué)?？茖W(xué)高中部2024屆高三下學(xué)期第六次模擬考試）閱讀下面這首宋詞，完成小題。定風(fēng)波·次高左藏使君韻①

黃庭堅(jiān)萬(wàn)里黔中一漏天，屋居終日似乘船。及至重陽(yáng)天也霽，催醉，鬼門(mén)關(guān)外蜀江前。莫笑老翁猶氣岸，君看，幾人黃菊上華顛②？戲馬臺(tái)③南追兩謝，馳射，風(fēng)流猶拍古人肩。【注】①黃庭堅(jiān)貶謫黔州期間創(chuàng)作的一首詞。②華顛：白頭。③戲馬臺(tái)：項(xiàng)羽所筑，今江蘇徐州城南。劉裕北征，會(huì)僚屬于此，賦詩(shī)為樂(lè)，謝瞻和謝靈運(yùn)各賦《九日從宋公戲馬臺(tái)集送孔令》一首。（1）下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.上闋首二句起調(diào)低沉，用比喻手法寫(xiě)出秋雨使人只能困居于室內(nèi)，室內(nèi)卻漏雨積水的艱難處境。B.上闋后三句寫(xiě)重陽(yáng)放晴，又逢佳節(jié)，催發(fā)詞人以鬼門(mén)關(guān)的險(xiǎn)峻來(lái)襯托內(nèi)心抑郁愁苦，借酒消愁。C.本詞通過(guò)重陽(yáng)即事感懷，借謝瞻、謝靈運(yùn)戲馬臺(tái)賦詩(shī)之典，將詩(shī)人豪爽的氣概表現(xiàn)得淋漓盡致。D.全詞結(jié)構(gòu)上一抑三揚(yáng)，從雨天困居的沉悶走向“馳射”“拍肩”的暢快，語(yǔ)意疏宕，意境開(kāi)闊?！敬鸢浮緽【解析】“催發(fā)詞人以鬼門(mén)關(guān)的險(xiǎn)峻來(lái)襯托內(nèi)心抑郁愁苦，借酒消愁”說(shuō)法錯(cuò)誤，“及至重陽(yáng)天也霽”中“及至”“也”體現(xiàn)詞人喜出望外的心情，生出“催醉”之意，并非借酒消愁。“鬼門(mén)關(guān)”是用其險(xiǎn)峻來(lái)襯托忘懷得失的胸襟和兀傲之氣，并非襯托內(nèi)心抑郁愁苦。（2）有人評(píng)價(jià)黃庭堅(jiān)詞“入于蘇而又出于蘇”。本詞下闋在寫(xiě)法上“入于蘇”，情感上“出于蘇”，請(qǐng)結(jié)合蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》的下闋對(duì)此簡(jiǎn)要分析。（6分）【答案】寫(xiě)法上“入于蘇”：都把自己和古人作對(duì)比，都寫(xiě)到“白發(fā)”。情感上“出于蘇”：①蘇詞中，頭白蒼老卻功業(yè)無(wú)成的蘇軾，與年華方盛即卓有建樹(shù)的周瑜形成對(duì)照，帶有自嘲自傷的意味，表達(dá)了蘇軾有志報(bào)國(guó)卻功業(yè)未就的憂憤之情（或“表達(dá)了對(duì)周瑜的仰慕之情，渴望現(xiàn)實(shí)中也有如此豪杰”）。②黃庭堅(jiān)表達(dá)了自己“風(fēng)流”不遜于二謝的豪邁情懷，并以“白發(fā)簪花”這種不入俗眼的舉止，強(qiáng)調(diào)了自己不向命運(yùn)屈服的博大胸懷，抒發(fā)了老當(dāng)益壯、窮且益堅(jiān)的樂(lè)觀奮發(fā)精神。8.（武漢市高2024屆二月調(diào)考試）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成小題。憂國(guó)①陸游恩許還山已六年，誓憑耕稼餞華顛②。養(yǎng)心雖若冰將釋，憂國(guó)猶虞火未然。議論孰能忘忌諱?人材正要越拘攣。群公亦采芻蕘否?貞觀開(kāi)元在目前?！咀ⅰ竣俅嗽?shī)紹熙五年(1194)作于故鄉(xiāng)山陰。淳熙十六年(1189)詩(shī)人被劾罷官，至此已有六年之久。②華顛：白頭。（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.詩(shī)人回到故鄉(xiāng)已經(jīng)六年，他發(fā)誓要在耕作中度過(guò)余年?！梆T”是送的意思。B.“冰將釋”比喻心無(wú)掛礙，有如凍冰融解毫無(wú)沾滯。此句其實(shí)反襯了下句。

C.“貞觀開(kāi)元”代指盛世。詩(shī)人為國(guó)事而擔(dān)憂，對(duì)國(guó)家能否中興信心不足。D.本詩(shī)在抒情方式上和《書(shū)憤》有相同之處，都采用了敘事抒情和直抒胸臆。【答案】C