Unit2-Lesson8-名師教案【天津南開】

2/2人教版（精通）小學(xué)英語三上Unit2Lesson8教學(xué)設(shè)計(jì)東方小學(xué)楊玢教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：Words:pen,pencilDrills:Thisis…Nicetomeetyou!語言目標(biāo)：能夠靈活運(yùn)用Thisis…Nicetomeetyou!進(jìn)行實(shí)際交流。能力目標(biāo)：通過聽、說、讀、演、唱、做等一系列教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生充分感知、模仿、參與、體驗(yàn)基礎(chǔ)上逐步達(dá)到用能夠靈活運(yùn)用Thisis…Nicetomeetyou等進(jìn)行實(shí)際交流英語會(huì)話的目的。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)，愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣.同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)主動(dòng)參與實(shí)踐的創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)揚(yáng)合作精神，在此基礎(chǔ)上使學(xué)生樂于模仿，敢于開口，積極參與，主動(dòng)請(qǐng)教。學(xué)情分析：三年級(jí)學(xué)生的年齡在九到十歲左右，生性活潑好動(dòng)，喜歡直觀形象思維，對(duì)游戲、競(jìng)賽、畫畫特別感興趣。三年級(jí)的小學(xué)生有著極強(qiáng)的求知欲強(qiáng)和表現(xiàn)欲，雖然學(xué)生學(xué)英語不久，有可能說的不好，但在課堂上我多以表揚(yáng)為主，注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣，鼓勵(lì)他們大膽說、積極做、努力唱，最終達(dá)到能夠運(yùn)用所學(xué)英語語言進(jìn)行實(shí)際交流的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能夠熟練指認(rèn)讀本課三會(huì)單詞pen,pencil，并能夠靈活運(yùn)用Thisis…Nicetomeetyou!進(jìn)行實(shí)際交流。教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用Thisis…Nicetomeetyou!進(jìn)行實(shí)際交流。教學(xué)活動(dòng)I.Warmup1.歌曲《Herewego》2.結(jié)合歌曲最后一句，和學(xué)生們用Goodmorning問好，然后課件中出現(xiàn)大森林里的小動(dòng)物們，兩兩出現(xiàn)進(jìn)行對(duì)話，學(xué)生既復(fù)習(xí)第一單元學(xué)過的小動(dòng)物，又復(fù)習(xí)了已學(xué)的日常用語，而對(duì)話中的主要句型是Gladtomeetyou.與本課新句型Nicetomeetyou有聯(lián)系，有效熱身并導(dǎo)入新知。每結(jié)束一段對(duì)話這對(duì)小動(dòng)物就會(huì)消失，直至屏幕中所有的小動(dòng)物都消失了，背景中的森林小屋門鎖了起來，表示小動(dòng)物們要進(jìn)行一場(chǎng)密室逃脫任務(wù)。II.Presentation1.先帶著學(xué)生們熟悉屋內(nèi)設(shè)施：書包，壁畫，電腦，機(jī)器人，上鎖的大門。2.新授單詞：pen和pencil密室中有一只書包,書包上有一個(gè)密碼鎖，必須要拼對(duì)單詞才能打開。（旨在復(fù)習(xí)舊單詞。）學(xué)生課堂練習(xí)卷上有相應(yīng)的表格，給學(xué)生幾分鐘時(shí)間思考并填寫，之后對(duì)答案。復(fù)習(xí)舊單詞。打開書包后里面有卷軸，墨水，pen和pencil引出新單詞。3.在bag里的卷軸提示學(xué)生看書包后面墻上的壁畫。壁畫是模糊的，滴上鋼筆水才能看清。學(xué)生需要一起喊magicpen,壁畫隨著學(xué)生喊的數(shù)量增加逐漸清晰。壁畫上面是若干道找規(guī)律的題，例如：學(xué)生用鉛筆在提前發(fā)好的小卡片上用簡(jiǎn)筆畫的形式畫出所缺文具。目的在于復(fù)習(xí)剛剛學(xué)過的新單詞，也為后面的活動(dòng)自制單詞卡片。學(xué)生畫小卡的同時(shí)，老師畫大卡，逐一對(duì)答案。4.填對(duì)了的話，壁畫松動(dòng)可以拿下來，墻上會(huì)出現(xiàn)幾行小字，此處為聽力判斷練習(xí)。例如：bookbagpenrulereraserpencil此刻墻上的暗格出現(xiàn)，里面有一個(gè)優(yōu)盤,優(yōu)盤插在旁邊電腦上，出現(xiàn)本課課文的畫面，學(xué)生先看課文動(dòng)畫，然后看圖說話，結(jié)合本課人物，復(fù)習(xí)第七課學(xué)過的句子Gladtomeetyou./Gladtomeetyou,too.引出本課新句子Nicetomeetyou./Nicetomeetyou,too.然后教師帶領(lǐng)學(xué)生一起讀書上課文，并分角色帶入自己名字表演對(duì)話。III.Practice:每一組對(duì)話表演之后電腦都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)單詞卡片，this,your,pencil,is,me,pencil,my,show.由學(xué)生試著連詞組句。-Showmeyourpencil.-OK.Thisismypencil.排好之后齊讀這兩個(gè)句子，引出死的機(jī)器人，學(xué)生要通過舉卡游戲幫助機(jī)器人修好身上的主機(jī)，每完成一組游戲解鎖機(jī)器人胸前一個(gè)小方塊兒，選取九組游戲在黑板上拼成九宮格。為最后對(duì)話游戲的tic-tac-toe做準(zhǔn)備。IV.Consolidation:九宮格拼好后喚醒機(jī)器人，和機(jī)器人進(jìn)行人機(jī)對(duì)話，引出終極任務(wù)：例如：R:Nicetomeetyou.S:Nicetomeetyou,too.R:What'syourname?S:Mynameis…R:Showmeyourpen.S:Thisismypen.R:Wow!It'scool.S:Thankyou.R:You'rewelcome.S:Let'splayagame.R:Great!進(jìn)行游戲tic-tac-toe.每組對(duì)話結(jié)束后選擇一人向前貼○和×。最終率先贏得三個(gè)一行的一方獲勝。Robot很開心，拿出了鑰匙，打開大門，成功逃出密室。V.Homework: