七年級地理下冊 第八章 東半球其他的地區(qū)和國家8.3 撒哈拉以南的非洲教學設(shè)計2（新版）新人教版

七年級地理下冊第八章東半球其他的地區(qū)和國家8.3撒哈拉以南的非洲教學設(shè)計2（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路嘿，同學們，今天咱們要一起探索一個神秘而充滿魅力的地方——撒哈拉以南的非洲！這節(jié)課，咱們就像探險家一樣，穿越這片廣袤的土地，感受它的風土人情。我會用生動的故事、豐富的圖片和有趣的互動，帶你們領(lǐng)略非洲的神奇魅力。準備好了嗎？讓我們一起踏上這場地理之旅吧！???核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生對全球地理現(xiàn)象的觀察和分析能力，提升跨文化交流和理解能力。引導(dǎo)學生關(guān)注撒哈拉以南非洲的自然環(huán)境、社會發(fā)展和文化多樣性，增強對非洲歷史與現(xiàn)實的認識，培養(yǎng)尊重多元文化、具有國際視野的現(xiàn)代公民素養(yǎng)。通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握非洲地理位置、資源分布、經(jīng)濟發(fā)展等基本知識，形成對非洲的全面而客觀的認識。重點難點及解決辦法重點：

1.撒哈拉以南非洲的地理位置和地形特征。

2.該地區(qū)主要國家的資源分布和經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀。

難點：

1.對撒哈拉以南非洲地理特征的深入理解。

2.學生對復(fù)雜經(jīng)濟關(guān)系的把握。

解決辦法與突破策略：

1.采用地圖教學，幫助學生直觀理解地理位置和地形特征。

2.結(jié)合案例分析，引導(dǎo)學生分析撒哈拉以南非洲的資源優(yōu)勢與經(jīng)濟發(fā)展挑戰(zhàn)。

3.通過小組討論和角色扮演，增強學生對復(fù)雜經(jīng)濟關(guān)系的感知和理解。

4.結(jié)合多媒體教學手段，如視頻、圖片等，豐富教學內(nèi)容，提高學習興趣。教學方法與策略1.采用講授法結(jié)合多媒體展示，生動講解撒哈拉以南非洲的自然環(huán)境和社會文化特點。

2.組織學生進行小組討論，通過角色扮演模擬非洲國家間的貿(mào)易合作，增強對區(qū)域經(jīng)濟合作的理解。

3.利用案例分析，引導(dǎo)學生分析撒哈拉以南非洲的可持續(xù)發(fā)展問題，培養(yǎng)分析問題的能力。

4.設(shè)計互動游戲，如“地理知識競賽”，激發(fā)學生的學習興趣，鞏固所學知識。教學流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

1.開場白：同學們，今天我們要一起走進神秘的非洲大陸，去探索那片土地上的人們是如何生活的。請大家閉上眼睛，想象一下，如果你是一名非洲探險家，你會對這里有什么期待呢？（引導(dǎo)學生思考）

2.地理視頻展示：播放一段關(guān)于撒哈拉以南非洲的地理視頻，讓學生對這片土地有初步的直觀感受。

3.提問引導(dǎo)：看完視頻，大家對撒哈拉以南非洲有什么新的認識？有沒有什么問題想要了解？

二、新課講授（用時15分鐘）

1.講解地理位置：用地圖展示撒哈拉以南非洲的位置，介紹該地區(qū)的地形特征，如高原、盆地、平原等。

2.介紹主要國家：逐一介紹該地區(qū)的主要國家，包括埃及、南非、尼日利亞等，講述這些國家的歷史背景和特點。

3.資源分布與經(jīng)濟發(fā)展：分析撒哈拉以南非洲的資源分布情況，如石油、天然氣、礦產(chǎn)等，探討該地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.角色扮演：將學生分成小組，分別扮演非洲國家代表、國際組織代表、投資者等角色，進行模擬貿(mào)易合作談判。

2.地理游戲：開展“地理知識競賽”，通過問答形式，鞏固學生對撒哈拉以南非洲的知識。

3.圖片分析：展示非洲各地的圖片，讓學生分析圖片中的地理特征，提高學生的觀察和分析能力。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.學生分組討論撒哈拉以南非洲的資源優(yōu)勢與經(jīng)濟發(fā)展挑戰(zhàn)。

舉例回答：比如討論尼日利亞豐富的石油資源如何帶動了國家經(jīng)濟，同時也帶來環(huán)境問題和外交關(guān)系。

2.討論非洲地區(qū)的主要經(jīng)濟合作組織，如非洲聯(lián)盟。

舉例回答：例如探討非洲聯(lián)盟在促進非洲地區(qū)一體化、經(jīng)濟發(fā)展中的作用。

3.討論非洲地區(qū)的文化多樣性。

舉例回答：比如討論不同部族的語言、傳統(tǒng)和節(jié)日，以及它們對非洲文化的影響。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要知識點，強調(diào)撒哈拉以南非洲的地理位置、資源分布、經(jīng)濟發(fā)展和文化特點。

2.提問學生：通過這節(jié)課的學習，大家覺得非洲有哪些吸引人的地方？又有哪些挑戰(zhàn)？

3.鼓勵學生課后繼續(xù)關(guān)注非洲地區(qū)的發(fā)展，培養(yǎng)他們的國際視野。

總用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-非洲歷史與文化：介紹非洲的歷史發(fā)展脈絡(luò)，包括古代文明、殖民時期、獨立運動等，以及非洲豐富的文化傳統(tǒng)，如音樂、舞蹈、藝術(shù)等。

-非洲經(jīng)濟與政治：探討非洲的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、主要經(jīng)濟作物和礦產(chǎn)資源，以及非洲的政治體制、國際關(guān)系和地區(qū)組織。

-非洲地理與環(huán)境：深入研究非洲的地理特征，包括氣候、地形、河流、植被等，以及環(huán)境問題，如沙漠化、水資源短缺等。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《非洲：一部大陸史》（H.A.R.Gibb），這本書提供了非洲大陸的歷史概覽，有助于學生全面了解非洲。

-觀看紀錄片：《非洲》系列紀錄片，通過真實的影像展示非洲的自然風光、人文景觀和日常生活。

-參與線上課程：推薦學生參加在線地理課程，如“非洲地理與環(huán)境”，以獲得更深入的學術(shù)知識。

-實地考察：鼓勵學生參與學校組織的非洲實地考察活動，親身體驗非洲的自然環(huán)境和文化多樣性。

-社會實踐：組織學生參與關(guān)于非洲援助的志愿者活動，了解非洲的發(fā)展需求和挑戰(zhàn)。

-小組研究：讓學生分組研究非洲的一個特定國家或地區(qū)，深入了解其歷史、文化、經(jīng)濟和社會發(fā)展。

-互動地圖：利用互動地圖工具，讓學生在線上模擬非洲的地理環(huán)境，加深對地理知識的理解。

-文化交流：邀請非洲留學生或?qū)＜襾硇＿M行講座，促進中非文化交流，拓寬學生的國際視野。教學反思教學結(jié)束后，我進行了一些反思，以下是我對本次授課的一些思考：

1.學生參與度的提升

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過播放地理視頻和提問的方式，試圖激發(fā)學生的興趣，讓他們對撒哈拉以南非洲產(chǎn)生好奇心。從學生的反應(yīng)來看，這種方法起到了一定的作用。他們在討論環(huán)節(jié)中表現(xiàn)得相當活躍，積極參與，這讓我感到欣慰。然而，我也注意到，部分學生在討論過程中較為被動，可能是因為對非洲的了解不夠深入。因此，在今后的教學中，我需要設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，鼓勵所有學生參與到課堂討論中來。

2.教學內(nèi)容的深度與廣度

在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)學生對撒哈拉以南非洲的地理位置、資源分布和經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀有一定的了解，但在深入探討經(jīng)濟合作、環(huán)境問題等方面，學生的認知相對較淺。為了解決這個問題，我在教學中加入了案例分析，讓學生通過具體案例來理解復(fù)雜的經(jīng)濟關(guān)系和環(huán)境問題。此外，我還利用地圖、圖片等多媒體資源，幫助學生直觀地認識非洲的地理特征。在今后的教學中，我將繼續(xù)拓展教學內(nèi)容，增加深度和廣度，使學生對非洲有更全面的了解。

3.教學方法的多樣性

本次教學中，我嘗試了講授、討論、案例分析等多種教學方法，以適應(yīng)不同學生的學習需求。我發(fā)現(xiàn)，在討論環(huán)節(jié)中，學生能夠更好地發(fā)揮自己的思考能力，提出有建設(shè)性的觀點。然而，在講授環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)自己的語言表達過于直白，缺乏生動性和趣味性，導(dǎo)致部分學生注意力不集中。因此，在今后的教學中，我將注重改進語言表達，增加課堂的趣味性，提高學生的參與度。

4.教學評價的多樣化

在評價學生的學習成果時，我采用了課堂表現(xiàn)、小組討論、案例分析等多種評價方式。這種多元化的評價方法有助于全面了解學生的學習情況。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在評價過程中，我對學生的評價標準不夠明確，導(dǎo)致部分學生對評價結(jié)果感到困惑。在今后的教學中，我將制定更具體的評價標準，讓學生對自己的學習成果有更清晰的認識。

5.課堂管理

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己在處理學生紀律問題時，有時過于嚴厲，導(dǎo)致課堂氛圍緊張。在今后的教學中，我將更加注重課堂氛圍的營造，通過幽默、親切的語言，引導(dǎo)學生自覺遵守紀律。板書設(shè)計①撒哈拉以南非洲地理位置：

-地理坐標：南緯35度以南，東經(jīng)20度至東經(jīng)40度之間

-主要地形：高原（南非高原、東非高原）、平原（剛果盆地）、沙漠（撒哈拉沙漠南部）

-大河：尼羅河、剛果河、贊比西河

②非洲國家與資源：

-主要國家：埃及、南非、尼日利亞、埃塞俄比亞等