八年級(jí)歷史下冊(cè) 第三單元 第14課《有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路》教學(xué)設(shè)計(jì)1 岳麓版

八年級(jí)歷史下冊(cè)第三單元第14課《有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路》教學(xué)設(shè)計(jì)1岳麓版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路嗨，同學(xué)們！今天我們要一起走進(jìn)《有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路》這一課。這節(jié)課，咱們要一起回顧改革開放以來，我國(guó)在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面取得的偉大成就。我會(huì)通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，讓大家感受這條道路的獨(dú)特魅力。咱們一起探索，一起思考，共同感受這條道路的偉大歷程！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維，引導(dǎo)學(xué)生理解中國(guó)特色社會(huì)主義道路的形成和發(fā)展，提升分析歷史現(xiàn)象和問題的能力。

2.強(qiáng)化學(xué)生的文化自信，通過學(xué)習(xí)改革開放以來的成就，激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)家發(fā)展的自豪感和責(zé)任感。

3.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，了解中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系，增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念和社會(huì)責(zé)任感。

4.增進(jìn)學(xué)生的國(guó)際視野，認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義道路對(duì)世界的影響，培養(yǎng)學(xué)生的全球意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.中國(guó)特色社會(huì)主義道路的形成和發(fā)展歷程。

2.改革開放以來我國(guó)在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的成就。

難點(diǎn)：

1.理解中國(guó)特色社會(huì)主義道路的獨(dú)特性和優(yōu)越性。

2.分析改革開放以來我國(guó)取得成就的原因。

解決辦法：

1.通過歷史圖片、視頻等多媒體手段，直觀展示中國(guó)特色社會(huì)主義道路的形成和發(fā)展歷程，幫助學(xué)生理解。

2.結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生分析改革開放以來我國(guó)取得成就的原因，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。

3.設(shè)置小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在討論中碰撞思想，共同探討中國(guó)特色社會(huì)主義道路的獨(dú)特性和優(yōu)越性。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、互動(dòng)白板、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：岳麓版歷史教材配套電子資源庫(kù)

-信息化資源：改革開放相關(guān)歷史圖片、視頻資料、在線歷史數(shù)據(jù)庫(kù)

-教學(xué)手段：PPT課件、教學(xué)掛圖、歷史地圖、模擬歷史情景的教具教學(xué)過程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**創(chuàng)設(shè)情境**：播放一段改革開放初期和現(xiàn)在的城市對(duì)比視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考兩個(gè)時(shí)代的變遷，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的興趣。

2.**提出問題**：提問：“同學(xué)們，你們覺得改革開放以來，我國(guó)發(fā)生了哪些巨大的變化？這些變化背后有什么原因？”

3.**學(xué)生回答**：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的觀察和看法，教師簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。

**講授新課（20分鐘**）

1.**中國(guó)特色社會(huì)主義道路的形成**：介紹中國(guó)特色社會(huì)主義道路的形成背景、重要事件和基本內(nèi)容，用時(shí)5分鐘。

2.**改革開放以來的成就**：詳細(xì)講解改革開放以來我國(guó)在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的成就，通過實(shí)例分析其背后的原因，用時(shí)10分鐘。

3.**中國(guó)特色社會(huì)主義道路的獨(dú)特性和優(yōu)越性**：引導(dǎo)學(xué)生分析中國(guó)特色社會(huì)主義道路的獨(dú)特性和優(yōu)越性，用時(shí)5分鐘。

**鞏固練習(xí)（10分鐘**）

1.**小組討論**：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：“中國(guó)特色社會(huì)主義道路對(duì)我國(guó)未來發(fā)展有哪些啟示？”每組推選代表分享討論成果，用時(shí)5分鐘。

2.**課堂問答**：教師提出問題，如：“中國(guó)特色社會(huì)主義道路與資本主義道路有何不同？”等，邀請(qǐng)學(xué)生回答，用時(shí)5分鐘。

**課堂提問（5分鐘**）

1.**提問**：教師提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為中國(guó)特色社會(huì)主義道路的成功經(jīng)驗(yàn)有哪些？”

2.**學(xué)生回答**：邀請(qǐng)學(xué)生回答，教師簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情景模擬**：教師扮演改革開放初期的一名農(nóng)民，學(xué)生扮演記者，模擬采訪，了解改革開放初期的生活狀況，用時(shí)2分鐘。

2.**角色扮演**：學(xué)生分組，分別扮演改革開放初期的農(nóng)民、企業(yè)家、政府官員等角色，模擬討論改革開放政策對(duì)各自生活的影響，用時(shí)3分鐘。

**創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**小組辯論**：將學(xué)生分成正反兩方，辯論“中國(guó)特色社會(huì)主義道路是否是唯一正確的道路”，用時(shí)5分鐘。

**總結(jié)與拓展（5分鐘**）

1.**總結(jié)**：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的重要性。

2.**拓展**：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生查閱資料，了解中國(guó)特色社會(huì)主義道路在新時(shí)代的發(fā)展方向。

**用時(shí)**：總計(jì)45分鐘教學(xué)資源拓展1.**拓展資源**：

-**改革開放初期政策文件**：介紹《關(guān)于建國(guó)以來黨的若干歷史問題的決議》、《關(guān)于經(jīng)濟(jì)體制改革的決定》等重要文件，讓學(xué)生了解改革開放的政策背景。

-**中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系**：講解鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等內(nèi)容，幫助學(xué)生全面理解中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。

-**改革開放以來的重要事件**：介紹改革開放以來我國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技等領(lǐng)域的重要事件，如加入世界貿(mào)易組織、成功舉辦奧運(yùn)會(huì)等。

-**中國(guó)改革開放歷程回顧**：介紹《中國(guó)改革開放40年》等書籍和紀(jì)錄片，讓學(xué)生從多角度了解改革開放的歷程。

2.**拓展建議**：

-**閱讀拓展**：推薦學(xué)生閱讀《鄧小平文選》、《三個(gè)代表重要思想學(xué)習(xí)綱要》等書籍，深入了解改革開放的重要理論和實(shí)踐。

-**實(shí)踐活動(dòng)**：組織學(xué)生參觀改革開放初期的企業(yè)、農(nóng)村等地，親身感受改革開放帶來的變化。

-**歷史研究**：鼓勵(lì)學(xué)生開展關(guān)于改革開放的歷史研究，撰寫相關(guān)論文或報(bào)告。

-**文化交流**：組織學(xué)生參加國(guó)際交流活動(dòng)，了解其他國(guó)家的改革開放經(jīng)驗(yàn)，拓展國(guó)際視野。

-**社會(huì)實(shí)踐**：引導(dǎo)學(xué)生參與志愿服務(wù)、社會(huì)調(diào)查等活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，提高綜合素質(zhì)。

-**科技探索**：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注科技創(chuàng)新，了解我國(guó)在科技領(lǐng)域取得的成就，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

-**藝術(shù)欣賞**：推薦學(xué)生欣賞反映改革開放題材的文學(xué)作品、電影、電視劇等，感受改革開放的時(shí)代精神。典型例題講解1.**例題**：改革開放以來，我國(guó)農(nóng)村實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，這一政策的主要目的是什么？

**答案**：主要目的是調(diào)動(dòng)農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

2.**例題**：鄧小平提出的“一國(guó)兩制”構(gòu)想，在香港、澳門回歸中發(fā)揮了什么作用？

**答案**：“一國(guó)兩制”構(gòu)想保證了香港、澳門的平穩(wěn)過渡和長(zhǎng)期繁榮穩(wěn)定，實(shí)現(xiàn)了祖國(guó)統(tǒng)一的大業(yè)。

3.**例題**：改革開放以來，我國(guó)在科技領(lǐng)域取得了哪些重要成就？

**答案**：我國(guó)在航天、核能、信息技術(shù)等領(lǐng)域取得了重大突破，如成功發(fā)射神舟系列飛船、建成北斗導(dǎo)航系統(tǒng)等。

4.**例題**：加入世界貿(mào)易組織對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響？

**答案**：加入世界貿(mào)易組織使我國(guó)經(jīng)濟(jì)融入全球經(jīng)濟(jì)體系，促進(jìn)了對(duì)外貿(mào)易和投資的增長(zhǎng)，推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級(jí)。

5.**例題**：改革開放以來，我國(guó)在文化領(lǐng)域取得了哪些成就？

**答案**：改革開放以來，我國(guó)文化事業(yè)蓬勃發(fā)展，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的文學(xué)作品、電影、電視劇等，豐富了人民群眾的精神文化生活。

補(bǔ)充說明：

1.**題型分析**：以上例題主要考察學(xué)生對(duì)改革開放以來我國(guó)在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的成就的理解和認(rèn)識(shí)。

2.**解題思路**：

-**審題**：仔細(xì)閱讀題目，明確題目要求。

-**回顧知識(shí)點(diǎn)**：根據(jù)題目要求，回顧相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，如家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制、一國(guó)兩制、科技成就、世界貿(mào)易組織、文化成就等。

-**組織答案**：根據(jù)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合題目要求，組織答案。

3.**注意事項(xiàng)**：

-**答案要點(diǎn)**：確保答案要點(diǎn)齊全，邏輯清晰。

-**語(yǔ)言表達(dá)**：用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)答案，避免冗長(zhǎng)和啰嗦。

-**時(shí)間控制**：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成解題，注意審題和答題速度。板書設(shè)計(jì)①中國(guó)特色社會(huì)主義道路的形成

-1978年：中共十一屆三中全會(huì)，確立改革開放政策

-鄧小平理論：解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)

-“三個(gè)代表”重要思想：代表中國(guó)先進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展要求、代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向、代表中國(guó)最廣大人民的根本利益

-科學(xué)發(fā)展觀：全面協(xié)調(diào)可持續(xù)

-新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想：全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面深化改革、全面依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨

②改革開放以來的成就

-經(jīng)濟(jì)成就：GDP持續(xù)增長(zhǎng)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制逐步完善、對(duì)外開放水平不斷提高

-政治成就：政治體制改革深化、民主法治建設(shè)加強(qiáng)、維護(hù)國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定

-文化成就：文化事業(yè)蓬勃發(fā)展、文化產(chǎn)業(yè)迅速崛起、文化軟實(shí)力提升

-科技成就：科技創(chuàng)新能力增強(qiáng)、科技成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用廣泛、國(guó)際影響力提升

③改革開放的意義

-實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)

-推動(dòng)人類文明進(jìn)步

-為世界和平與發(fā)展作出貢獻(xiàn)反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境教學(xué)**：在講授中國(guó)特色社會(huì)主義道路時(shí)，嘗試通過情景模擬的方式，讓學(xué)生身臨其境地感受改革開放初期的生活狀態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生的代入感和參與感。

2.**案例教學(xué)**：結(jié)合實(shí)際案例，如深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)的設(shè)立、香港回歸等，讓學(xué)生分析這些事件背后的歷史背景和深遠(yuǎn)影響，提高學(xué)生的分析能力和歷史思維能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.**學(xué)生參與度不足**：在課堂討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)歷史知識(shí)的興趣不濃或缺乏自信。

2.**教學(xué)方法單一**：教學(xué)過程中，過多依賴講授，缺乏多樣化的教學(xué)手段，可能限制了學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考。

3.**評(píng)價(jià)方式局限**：評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴課堂表現(xiàn)和考試成績(jī)，未能全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.**提升學(xué)生參與度**：通過設(shè)計(jì)更具吸引力的課堂活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的歷史學(xué)習(xí)興趣和自信。

2.**豐富教學(xué)方法**：結(jié)合多媒體教學(xué)、實(shí)地考察等多種教學(xué)手段，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

3.**完善評(píng)價(jià)體系**：建立多元化的評(píng)價(jià)體系，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、個(gè)人作業(yè)、項(xiàng)目展示等多種形式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和能力提升。

4.**加強(qiáng)師生互動(dòng)**：在課堂上多提問、多鼓勵(lì)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，營(yíng)造積極向上的課堂氛圍。

5.**關(guān)注學(xué)生差異**：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)資源和支持，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，同時(shí)也讓學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)有清晰的認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)課堂評(píng)價(jià)的幾個(gè)方面進(jìn)行的具體描述：

1.**提問評(píng)價(jià)**：

-在課堂教學(xué)中，我會(huì)通過提問來檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，在講解中國(guó)特色社會(huì)主義道路時(shí)，我會(huì)提出如“家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展有何影響？”等問題。

-通過觀察學(xué)生的回答，我可以了解他們對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。對(duì)于回答正確或具有創(chuàng)意的學(xué)生，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于回答錯(cuò)誤或缺乏思考的學(xué)生，我會(huì)耐心引導(dǎo)，幫助他們找到正確的答案。

2.**觀察評(píng)價(jià)**：

-在課堂上，我會(huì)注意觀察學(xué)生的參與度、學(xué)習(xí)態(tài)度和課堂紀(jì)律。例如，我會(huì)觀察學(xué)生在討論環(huán)節(jié)是否積極發(fā)言，是否能夠認(rèn)真聽講，是否遵守課堂規(guī)則。

-通過觀察，我可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的問題，如注意力不集中、參與度不高、對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)理解困難等，從而有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)和調(diào)整。

3.**測(cè)試評(píng)價(jià)**：

-定期進(jìn)行課堂測(cè)試，如小測(cè)驗(yàn)、隨堂練習(xí)等，可以幫助我了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。測(cè)試題目應(yīng)與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，難度適中。

-測(cè)試后，我會(huì)對(duì)學(xué)生的試卷進(jìn)行認(rèn)真批改，并對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行詳細(xì)分析。通過測(cè)試評(píng)價(jià)，我可以了解學(xué)生在哪些知識(shí)點(diǎn)上存在薄弱環(huán)節(jié)，并在