二年級道德與法治上冊 第三單元 4 送別秋天教學(xué)設(shè)計 浙教版

二年級道德與法治上冊第三單元4送別秋天教學(xué)設(shè)計浙教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）二年級道德與法治上冊第三單元4送別秋天教學(xué)設(shè)計浙教版教材分析親愛的小朋友們，今天我們要一起走進(jìn)《道德與法治》的第三單元，第四課——《送別秋天》。這一課主要帶領(lǐng)我們認(rèn)識季節(jié)的更替，感受秋天的美好，學(xué)會用感恩的心去送別這個收獲的季節(jié)。我們將一起回顧秋天的特色，學(xué)習(xí)如何表達(dá)對秋天的感激之情，還會通過角色扮演，體驗與秋天告別的儀式感。讓我們一起期待這個充滿溫暖與感動的課堂吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化理解與傳承意識，引導(dǎo)他們感受季節(jié)變化的自然美，增強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W會欣賞秋天的美景，表達(dá)對自然的敬畏之情，同時培養(yǎng)他們的情感態(tài)度與價值觀，提升他們的審美情趣和文化自信。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法**重點(diǎn)：**

1.學(xué)生能夠描述秋天的自然景觀和氣候變化。

2.學(xué)生能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)對秋天的情感和感激。

**難點(diǎn)：**

1.學(xué)生如何將抽象的自然現(xiàn)象與自己的情感體驗相結(jié)合。

2.學(xué)生如何通過角色扮演深刻理解“送別秋天”的意義。

**解決辦法與突破策略：**

1.通過圖片和視頻展示秋天的景色，引導(dǎo)學(xué)生直觀感受秋天的特征。

2.設(shè)計情感體驗活動，如繪畫、寫作，幫助學(xué)生將情感融入表達(dá)。

3.采用角色扮演，讓學(xué)生扮演自然元素，體驗秋天的離去，從而加深理解。

4.分組討論，讓學(xué)生分享各自的感受和想法，互相啟發(fā)，共同突破難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》上冊第三單元的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備秋天的風(fēng)景圖片、季節(jié)變化的圖表、與秋天相關(guān)的視頻等多媒體資源。

3.教學(xué)用品：準(zhǔn)備彩色卡紙、畫筆、剪刀等繪畫和手工制作材料。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實驗操作臺，營造溫馨、互動的課堂氛圍。教學(xué)流程**用時：45分鐘**

**1.導(dǎo)入新課**

-詳細(xì)內(nèi)容：同學(xué)們，秋天是個美麗的季節(jié)，它給我們帶來了豐收和喜悅。今天，我們要一起走進(jìn)《道德與法治》的第三單元，第四課——《送別秋天》。請同學(xué)們打開課本，找到這一課的內(nèi)容，我們一起來探索秋天的奧秘吧！

-（用時5分鐘）

**2.新課講授**

-（1）認(rèn)識秋天

-詳細(xì)內(nèi)容：首先，我們來看一看秋天的特點(diǎn)。老師這里有一些秋天的圖片，請同學(xué)們認(rèn)真觀察，然后告訴我，你們看到了秋天的哪些美景？

-（用時5分鐘）

-（2）秋天的故事

-詳細(xì)內(nèi)容：秋天有很多有趣的故事，比如豐收的喜悅、落葉的舞蹈。接下來，老師給大家講一個關(guān)于秋天的故事，聽完之后，請同學(xué)們分享一下他們對秋天的理解。

-（用時10分鐘）

-（3）秋天的告別

-詳細(xì)內(nèi)容：秋天就要過去了，我們要怎么向它告別呢？我們可以通過畫畫、寫作、唱歌等方式來表達(dá)我們對秋天的感激之情。老師會教大家一些簡單的歌曲，我們一起學(xué)唱吧！

-（用時10分鐘）

**3.實踐活動**

-（1）繪畫表達(dá)

-詳細(xì)內(nèi)容：請同學(xué)們拿出畫筆和卡紙，用你的畫筆描繪出你心中的秋天。畫完后，可以給作品起一個名字，并簡要介紹一下你的作品。

-（用時15分鐘）

-（2）角色扮演

-詳細(xì)內(nèi)容：老師會分成幾個小組，每個小組扮演秋天的不同元素，如落葉、果實等。通過角色扮演，體驗秋天的離去，表達(dá)對秋天的敬意。

-（用時10分鐘）

-（3）寫作分享

-詳細(xì)內(nèi)容：請同學(xué)們寫下你對秋天的感受，可以是散文、詩歌或者日記。完成后，我們一起來分享彼此的作品。

-（用時10分鐘）

**4.學(xué)生小組討論**

-（1）秋天的美景

-舉例回答：同學(xué)們，你們在畫中畫到了哪些秋天的美景呢？比如金黃的稻田、五彩斑斕的樹林。

-（2）秋天的故事

-舉例回答：你們覺得秋天有什么有趣的故事呢？比如《落葉跳舞》這個故事，讓我們感受到了秋天的生命力和美麗。

-（3）秋天的告別

-舉例回答：你們是如何向秋天告別的呢？比如寫一首詩、唱一首歌或者畫一幅畫，這些都是我們向秋天告別的美好方式。

**5.總結(jié)回顧**

-詳細(xì)內(nèi)容：今天我們一起學(xué)習(xí)了《送別秋天》這一課，通過觀察圖片、聽故事、畫畫、唱歌等方式，我們感受到了秋天的美麗和豐富。秋天就要過去了，讓我們用感恩的心去送別這個美好的季節(jié)。最后，請同學(xué)們閉上眼睛，想象一下自己正在向秋天揮手告別，感受一下這個時刻的美好。這節(jié)課就到這里，希望大家都能在秋天的記憶中留下美好的回憶。

-（用時5分鐘）教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-秋天的自然現(xiàn)象：介紹秋天的氣候特點(diǎn)，如溫度下降、晝夜溫差增大、降水減少等，以及這些現(xiàn)象對動植物的影響。

-秋天的農(nóng)作物：介紹秋季的主要農(nóng)作物，如稻谷、玉米、棉花等，以及它們的生長周期和收獲時間。

-秋天的傳統(tǒng)節(jié)日：介紹中秋節(jié)、重陽節(jié)等與秋天相關(guān)的傳統(tǒng)節(jié)日，以及這些節(jié)日的習(xí)俗和意義。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生進(jìn)行實地觀察：鼓勵學(xué)生在家長的陪同下，去田野、公園等地觀察秋天的自然景觀，如落葉、果實等，并記錄下自己的觀察結(jié)果。

-開展家庭小實驗：引導(dǎo)學(xué)生利用家庭中的材料，如樹葉、果實等，進(jìn)行簡單的科學(xué)實驗，如制作樹葉標(biāo)本、觀察果實的變化等。

-制作秋天的手工藝品：鼓勵學(xué)生利用廢舊材料，如紙張、布料等，制作秋天的手工藝品，如秋天的花環(huán)、樹葉貼畫等。

-舉辦秋天的主題班會：在班會上，讓學(xué)生分享自己收集到的關(guān)于秋天的故事、詩詞、歌曲等，增進(jìn)對秋天文化的了解和熱愛。

3.拓展內(nèi)容：

-秋天的氣候特點(diǎn)：講解秋天的氣候特征，如氣溫、降水、風(fēng)力等，以及這些特征對人們生活的影響。

-秋天的動植物：介紹秋季常見的動植物，如候鳥南遷、果實成熟等，以及這些現(xiàn)象背后的生態(tài)學(xué)原理。

-秋天的傳統(tǒng)習(xí)俗：講解中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的起源、習(xí)俗和意義，以及這些節(jié)日與秋天的關(guān)系。

-秋天的文學(xué)作品：推薦一些描寫秋天的文學(xué)作品，如詩歌、散文、小說等，讓學(xué)生在閱讀中感受秋天的韻味。

4.拓展活動建議：

-秋天的攝影比賽：鼓勵學(xué)生用相機(jī)或手機(jī)拍攝秋天的美景，如金黃的稻田、五彩斑斕的樹林等，并分享自己的攝影作品。

-秋天的美食制作：組織學(xué)生學(xué)習(xí)制作秋季特色美食，如月餅、重陽糕等，了解傳統(tǒng)美食的制作過程和背后的文化。

-秋天的詩詞朗誦會：組織學(xué)生朗誦描寫秋天的詩詞，如《登高》、《望洞庭》等，感受古人對秋天的情感表達(dá)。

-秋天的環(huán)保行動：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注秋季的環(huán)境保護(hù)，如垃圾分類、節(jié)約用水等，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。典型例題講解在《道德與法治》第三單元第四課《送別秋天》中，我們學(xué)習(xí)了秋天的自然現(xiàn)象、農(nóng)作物的收獲以及與秋天相關(guān)的傳統(tǒng)節(jié)日。以下是一些與課文知識點(diǎn)相關(guān)的典型例題，以及詳細(xì)的補(bǔ)充和說明：

**例題1：**

題目：秋天的氣候特點(diǎn)有哪些？

答案：秋天的氣候特點(diǎn)包括氣溫逐漸下降、晝夜溫差增大、降水減少等。

**補(bǔ)充說明：**

-針對氣溫下降，可以舉例說明氣溫變化對人們生活的影響，如早晚溫差大時，人們需要增減衣物。

-對于降水減少，可以討論干旱對農(nóng)作物生長的影響，以及人們?nèi)绾螒?yīng)對干旱。

**例題2：**

題目：秋季有哪些主要農(nóng)作物？

答案：秋季的主要農(nóng)作物包括稻谷、玉米、棉花等。

**補(bǔ)充說明：**

-可以通過圖片或視頻展示這些農(nóng)作物的生長過程，以及它們在秋季的收獲季節(jié)。

-討論農(nóng)作物收獲對農(nóng)民生活的影響，以及收獲后的儲存和加工方法。

**例題3：**

題目：中秋節(jié)有哪些傳統(tǒng)習(xí)俗？

答案：中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗包括賞月、吃月餅、猜燈謎等。

**補(bǔ)充說明：**

-通過講述中秋節(jié)的故事，如嫦娥奔月、吳剛伐桂等，讓學(xué)生了解節(jié)日的來歷。

-討論中秋節(jié)對家庭和社會的意義，以及這些習(xí)俗如何傳承和發(fā)揚(yáng)。

**例題4：**

題目：重陽節(jié)有哪些傳統(tǒng)活動？

答案：重陽節(jié)的傳統(tǒng)活動包括登高、賞菊、飲菊花酒等。

**補(bǔ)充說明：**

-介紹重陽節(jié)的起源和意義，如紀(jì)念古代詩人、祈求長壽等。

-討論重陽節(jié)對老年人的尊重和關(guān)愛，以及如何傳承這一傳統(tǒng)美德。

**例題5：**

題目：如何表達(dá)對秋天的感激之情？

答案：可以通過繪畫、寫作、唱歌等方式表達(dá)對秋天的感激之情。

**補(bǔ)充說明：**

-舉例說明如何通過繪畫描繪秋天的美景，如金黃的稻田、五彩斑斕的樹林。

-引導(dǎo)學(xué)生通過寫作表達(dá)對秋天的感受，如寫一首詩、一篇散文。

-教授簡單的歌曲，讓學(xué)生在歌曲中表達(dá)對秋天的感激。內(nèi)容邏輯關(guān)系①秋天的自然現(xiàn)象

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：氣溫下降、晝夜溫差增大、降水減少

-關(guān)鍵詞：秋風(fēng)、落葉、果實

-重點(diǎn)句子：秋天到了，天氣漸漸涼爽，樹葉開始變黃，一片片落葉像小扇子一樣飄落下來。

②秋季的農(nóng)作物收獲

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：稻谷、玉米、棉花等農(nóng)作物的收獲季節(jié)

-關(guān)鍵詞：豐收、收割、儲存

-重點(diǎn)句子：農(nóng)民伯伯辛勤耕耘，秋季是他們收獲的季節(jié)，金黃的稻谷、飽滿的玉米、柔軟的棉花都象征著豐收的喜悅。

③與秋天相關(guān)的傳統(tǒng)節(jié)日

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：中秋節(jié)、重陽節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和意義

-關(guān)鍵詞：賞月、吃月餅、登高、飲菊花酒

-重點(diǎn)句子：中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，人們在這一天賞月、吃月餅，寓意團(tuán)圓和幸福；重陽節(jié)則是一個敬老愛老的日子，人們會登高、賞菊、飲菊花酒，表達(dá)對長輩的尊敬和祝福。作業(yè)布置與反饋**作業(yè)布置：**

1.**繪畫作業(yè)**：《秋天的記憶》。請學(xué)生用畫筆描繪出他們心中秋天的景象，可以是金黃的稻田、五彩的樹林，也可以是豐收的果實或飛翔的候鳥。要求學(xué)生用自己的語言為作品命名，并簡單描述畫作的內(nèi)容和感受。

2.**寫作作業(yè)**：《秋天的詩》。鼓勵學(xué)生用詩歌的形式表達(dá)對秋天的感受，可以是五言、七言絕句，也可以是現(xiàn)代詩。作業(yè)要求是原創(chuàng)，表達(dá)真情實感。

3.**實踐活動**：《秋天的調(diào)查報告》。學(xué)生可以回家后，與家人一起調(diào)查秋季家庭餐桌上的食物，了解這些食物的來源和秋季的收獲情況，然后寫成一份簡單的調(diào)查報告。

4.**角色扮演**：《秋天的告別儀式》。學(xué)生分組，每組扮演秋天的不同元素，如落葉、果實、秋風(fēng)等，設(shè)計并表演一個簡短的告別儀式，表達(dá)對秋天的敬意。

**作業(yè)反饋：**

1.**繪畫作業(yè)**：教師將根據(jù)學(xué)生的繪畫技巧、創(chuàng)意和作品內(nèi)容進(jìn)行評價。對于作品中的創(chuàng)意點(diǎn)，教師將給予特別表揚(yáng)；對于繪畫技巧上的不足，教師將給出具體的改進(jìn)建議，如色彩搭配、線條運(yùn)用等。

2.**寫作作業(yè)**：教師的反饋將集中在詩歌的意境、語言表達(dá)和韻律上。對于能夠準(zhǔn)確表達(dá)秋天情感的學(xué)生，教師將給予積極的評價；對于語言表達(dá)不夠流暢的學(xué)生，教師將提出修改意見，如增