Unit 2《Lesson 6 I'm Nine Years Old》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年北京版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit2《Lesson6I'mNineYearsOld》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年北京版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2《Lesson6I'mNineYearsOld》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年北京版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)設(shè)計(jì)思路嗨，親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)《Lesson6I'mNineYearsOld》這節(jié)課。首先，我會(huì)用一些互動(dòng)小游戲，讓大家在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的數(shù)字和年齡表達(dá)。接著，我們將會(huì)一起學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)介紹自己的年齡，并且會(huì)用一些有趣的情景對(duì)話來(lái)練習(xí)。最后，我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)小任務(wù)，讓大家分組展示，看看誰(shuí)能夠最準(zhǔn)確地用英語(yǔ)表達(dá)自己的年齡。希望通過(guò)這樣的課堂，你們不僅能學(xué)到知識(shí)，還能感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、文化理解和思維品質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)年齡的表達(dá)和自我介紹，學(xué)生能夠提高口語(yǔ)交際能力，增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化的理解和尊重。同時(shí)，通過(guò)小組合作和任務(wù)完成，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新思維，提升他們的跨文化溝通能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.年齡表達(dá)的準(zhǔn)確性和多樣性。

2.自我介紹句型的靈活運(yùn)用。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生在自我介紹時(shí)如何自然地融入年齡信息。

2.小組合作中如何確保每個(gè)學(xué)生都能參與并有效溝通。

解決辦法：

1.通過(guò)互動(dòng)游戲和角色扮演，幫助學(xué)生熟悉年齡表達(dá)。

2.設(shè)計(jì)情景對(duì)話，讓學(xué)生在模擬場(chǎng)景中練習(xí)自我介紹。

3.小組活動(dòng)中，提供具體指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)，并鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助和反饋。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的故事和實(shí)例，講解年齡表達(dá)的規(guī)則和句型。

2.討論法：引導(dǎo)學(xué)生圍繞自我介紹的話題進(jìn)行小組討論，激發(fā)思維。

3.角色扮演：讓學(xué)生在模擬情境中練習(xí)自我介紹，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示年齡相關(guān)的圖片和視頻，增強(qiáng)視覺(jué)沖擊力。

2.教學(xué)軟件：使用互動(dòng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)。

3.實(shí)物教具：使用年齡相關(guān)的教具，如數(shù)字卡片、人物玩偶等，輔助教學(xué)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.熱身活動(dòng)：播放一首關(guān)于年齡的歌曲，如《HowOldAreYou?》，讓學(xué)生在歡快的旋律中復(fù)習(xí)數(shù)字和年齡的表達(dá)。

2.引入話題：展示不同年齡段的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考如何用英語(yǔ)表達(dá)自己的年齡。

3.引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)回答問(wèn)題：“Howoldareyou?”，激發(fā)他們對(duì)新課的興趣。

二、新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.講解年齡表達(dá)的方法：通過(guò)PPT展示不同年齡的表達(dá)方式，如“Iamnineyearsold”和“Iamtenyearsold”，讓學(xué)生了解年齡表達(dá)的基本結(jié)構(gòu)。

2.練習(xí)句型：讓學(xué)生跟讀并模仿句型，如“Iamnineyearsold”，加強(qiáng)記憶。

3.情景對(duì)話：展示一個(gè)簡(jiǎn)單的情景對(duì)話，如兩個(gè)小朋友互相介紹自己的年齡，讓學(xué)生觀察并學(xué)習(xí)如何在實(shí)際對(duì)話中使用年齡表達(dá)。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

1.小組活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)場(chǎng)景，用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，包括年齡。

2.角色扮演：每個(gè)小組選擇一個(gè)角色，如老師、學(xué)生等，進(jìn)行角色扮演，用英語(yǔ)介紹自己的年齡。

3.個(gè)人展示：每個(gè)學(xué)生輪流在班級(jí)面前用英語(yǔ)介紹自己的年齡，其他學(xué)生給予鼓勵(lì)和反饋。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論話題：如何用英語(yǔ)準(zhǔn)確表達(dá)自己的年齡？

-舉例回答：例如，討論如何區(qū)分“am”和“is”在年齡表達(dá)中的用法。

2.討論話題：如何用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹？

-舉例回答：例如，討論如何結(jié)合興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)來(lái)豐富自我介紹內(nèi)容。

3.討論話題：如何提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力？

-舉例回答：例如，討論如何通過(guò)觀看英語(yǔ)視頻、模仿發(fā)音等方式提高口語(yǔ)水平。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：年齡的表達(dá)、自我介紹、小組活動(dòng)等。

2.強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)：年齡表達(dá)的準(zhǔn)確性和多樣性，以及如何進(jìn)行有效的自我介紹。

3.布置作業(yè)：讓學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)一段關(guān)于自己的自我介紹，包括年齡、興趣愛(ài)好等。

整個(gè)教學(xué)流程設(shè)計(jì)注重學(xué)生的參與和實(shí)踐，通過(guò)多種教學(xué)方法與手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，幫助他們掌握年齡表達(dá)的技巧，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-年齡相關(guān)的英語(yǔ)歌曲和視頻，如《HowOldAreYou?》、《10LittleIndians》等，這些資源可以幫助學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)年齡的表達(dá)。

-英語(yǔ)國(guó)家的兒童書(shū)籍，如《TheVeryHungryCaterpillar》等，通過(guò)閱讀這些書(shū)籍，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到與年齡相關(guān)的詞匯和句子。

-年齡相關(guān)的英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片，如《DoratheExplorer》中的角色介紹，這些動(dòng)畫(huà)可以提供真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，幫助學(xué)生理解年齡的表達(dá)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生收集和整理與年齡相關(guān)的英語(yǔ)詞匯，如“teenager”、“child”、“adult”等，并嘗試用這些詞匯進(jìn)行造句。

-組織學(xué)生觀看英語(yǔ)國(guó)家的兒童節(jié)目或電影，注意觀察節(jié)目中角色如何介紹自己的年齡，并嘗試模仿。

-設(shè)計(jì)一個(gè)“我的成長(zhǎng)故事”寫(xiě)作活動(dòng)，讓學(xué)生用英語(yǔ)記錄自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，包括年齡的變化和重要的生活事件。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，為學(xué)生提供額外的聽(tīng)力練習(xí)材料，如英語(yǔ)廣播、播客等，特別是那些涉及年齡和成長(zhǎng)話題的內(nèi)容。

-在課堂上設(shè)置一個(gè)“英語(yǔ)角”，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)在真實(shí)的交流環(huán)境中練習(xí)年齡的表達(dá)，可以邀請(qǐng)其他年級(jí)的學(xué)生或外教參與。

-通過(guò)制作海報(bào)或小冊(cè)子，讓學(xué)生展示自己學(xué)到的年齡表達(dá)知識(shí)，這不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)成果的展示，也是提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)能力的好方法。

-安排一次“英語(yǔ)家庭日”，讓學(xué)生在家中與家人用英語(yǔ)交流，介紹自己的年齡和家庭成員的年齡，增強(qiáng)家庭互動(dòng)和語(yǔ)言實(shí)踐。

-利用社交媒體平臺(tái)，如Instagram或Twitter，創(chuàng)建一個(gè)班級(jí)英語(yǔ)角，讓學(xué)生分享自己的年齡相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得和圖片，增加學(xué)習(xí)的趣味性和互動(dòng)性。典型例題講解1.例題：用英語(yǔ)表達(dá)以下年齡。

-我四歲。

-她六歲。

-他們十歲。

答案：

-Iamfouryearsold.

-Sheissixyearsold.

-Theyaretenyearsold.

2.例題：選擇正確的年齡表達(dá)。

-He___________twelve.

A.is

B.are

C.be

答案：A

解釋：在表達(dá)年齡時(shí)，主語(yǔ)是單數(shù)第三人稱，因此使用“is”。

3.例題：用正確的句型完成句子。

-What's___________?

-Iam___________.

答案：

-What'syourage?

-Iamnineyearsold.

4.例題：將以下句子翻譯成英語(yǔ)。

-他比你大兩歲。

-她們都是五歲。

答案：

-Heistwoyearsolderthanyou.

-Theyareallfiveyearsold.

5.例題：完成對(duì)話，用正確的年齡表達(dá)。

-A:Howoldareyou?

-B:___________

-A:Andhowoldisyourbrother?

-B:___________

答案：

-B:Iamnineyearsold.

-B:Mybrotherissevenyearsold.

6.例題：用英語(yǔ)描述以下場(chǎng)景，包括年齡信息。

-在公園里，有一家人在散步。父親45歲，母親42歲，他們的兒子12歲，女兒10歲。

答案：

-Inthepark,thereisafamilytakingawalk.Thefatheris45yearsold,themotheris42yearsold,theirsonis12yearsold,andtheirdaughteris10yearsold.

7.例題：完成以下句子，使其語(yǔ)法正確。

-She___________.

A.is

B.am

C.are

答案：A

解釋：在表達(dá)年齡時(shí)，主語(yǔ)是單數(shù)第三人稱，因此使用“is”。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-年齡的表達(dá)方法：Iam+數(shù)字+yearsold.

-常用年齡詞匯：child,teenager,adult.

-詢問(wèn)年齡的常用句型：Howoldareyou?

②重點(diǎn)詞：

-years(yearsold)

-age

-old

③重點(diǎn)句：

-Iamnineyearsold.

-Howoldareyou?

-Iamolderthanyou.

-Theyareyoungerthanus.教學(xué)反思教學(xué)反思

今天上了《I'mNineYearsOld》這一課，我有一些感想和反思。

首先，我覺(jué)得課堂氛圍很重要。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我選擇了孩子們都喜歡的歌曲，這樣一下子就調(diào)動(dòng)了他們的積極性?？吹剿麄兏枨黄鸪腋械胶苄牢?。這讓我意識(shí)到，教學(xué)過(guò)程中，適時(shí)的趣味性是非常必要的。

接著，在講授新課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于年齡的表達(dá)掌握得還不錯(cuò)，但在使用一些句型時(shí)，比如“Iam...yearsold”，有些學(xué)生還是不太自信。這讓我意識(shí)到，對(duì)于一些基礎(chǔ)句型的練習(xí)，我們需要更加細(xì)致和耐心。我決定在接下來(lái)的教學(xué)中，增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)，這樣可能會(huì)更有效。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我安排了小組討論和角色扮演，目的是讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕?，沒(méi)有很好地參與到活動(dòng)中來(lái)。這讓我反思，如何更好地鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參與，尤其是那些內(nèi)向的學(xué)生?；蛟S，我們可以嘗試一些小組合作的小游戲，讓每個(gè)學(xué)生在游戲中找到自信，從而更加積極地參與到課堂活動(dòng)中。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我注意到他們對(duì)如何用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹有了更深的理解。他們能夠結(jié)合自己的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)來(lái)豐富內(nèi)容，這讓我很高興。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于一些細(xì)節(jié)的處理不夠準(zhǔn)確，比如在介紹年齡時(shí)，有些學(xué)生會(huì)將“yearsold”漏掉。這提醒我，在講解和練習(xí)時(shí)，要更加注重細(xì)節(jié)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握。

總的來(lái)說(shuō)，這節(jié)課讓我看到了孩子們的進(jìn)步，也讓我意識(shí)到了自己在教學(xué)中的不足。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重以下幾點(diǎn)：

1.營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。

2.細(xì)化教學(xué)環(huán)節(jié)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

3.增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的自信心。

4.優(yōu)化總結(jié)回顧的方式，使知識(shí)更加生動(dòng)有趣，便于學(xué)生記憶。

我相信，通過(guò)不斷地反思和改進(jìn)，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度很高，積極回答問(wèn)題，尤其是年齡表達(dá)的部分。大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確使用句型“Iam...yearsold”來(lái)介紹自己的年齡，這顯示了他們對(duì)新知識(shí)的掌握情況。在小組活動(dòng)中，學(xué)生們能夠相互合作，共同完成任務(wù)，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)精神。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠就如何用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹提出不同的觀點(diǎn)，并給出具體的例子。他們的討論內(nèi)容豐富，不僅涉及年齡的表達(dá)，還包括了興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)。這表明學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。

3.隨堂測(cè)試：

通過(guò)隨堂測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谀挲g表達(dá)的準(zhǔn)確性上有所提高，但仍有部分學(xué)生在使用“yearsold”這一短語(yǔ)時(shí)出現(xiàn)遺漏。測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生們對(duì)于句型結(jié)構(gòu)掌握得較好，但在細(xì)節(jié)處理上還需要加強(qiáng)。

4.家庭作業(yè)反饋：

家庭作業(yè)中，學(xué)生們完成了自我介紹的寫(xiě)作任務(wù)。從作業(yè)中可以看出，學(xué)生們能夠根據(jù)提示，用英語(yǔ)描述自己的年齡、興趣愛(ài)好等。作業(yè)的質(zhì)量整體較好，但部分學(xué)生的語(yǔ)