2024年三年級品社下冊《方便的售貨機》教學設計 滬教版

2024年三年級品社下冊《方便的售貨機》教學設計滬教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容分析親愛的同學們，今天我們要一起探索《方便的售貨機》這一章節(jié)。滬教版三年級品社下冊的這本教材，就像一本有趣的旅行手冊，今天我們要翻閱的是其中的一頁。

這節(jié)課，我們將一起揭開售貨機的神秘面紗，探索它給我們的生活帶來的便捷。教材里提到了售貨機的起源、種類、工作原理以及它在現(xiàn)代生活中的應用。這些內(nèi)容，與我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷淖詣邮圬洐C息息相關。

同學們，你們有沒有想過，為什么售貨機會出現(xiàn)在我們的生活中呢？它們又是如何工作的呢？讓我們一起走進這個奇妙的世界，揭開這些謎團吧！????核心素養(yǎng)目標在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學生的以下幾個核心素養(yǎng)：

1.**信息意識**：引導學生通過觀察和思考，認識到售貨機作為信息技術的應用，了解其在信息時代的重要性。

2.**創(chuàng)新思維**：鼓勵學生思考售貨機的設計原理，激發(fā)他們對科技發(fā)明的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

3.**社會責任**：讓學生認識到售貨機在便利生活的同時，也反映了社會分工和服務的進步，培養(yǎng)他們的社會責任感。

4.**文化理解**：通過了解售貨機的歷史和文化背景，增強學生對現(xiàn)代科技文化的理解和尊重。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關知識：

-三年級的學生對日常生活中的一些常見科技產(chǎn)品有一定的了解，如電視、電腦等，但對于售貨機這樣具體且功能復雜的科技產(chǎn)品，他們的認識可能還停留在表面。

-學生可能對售貨機的運作原理有好奇，但缺乏系統(tǒng)的科學知識來解釋其工作方式。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-大部分學生對科技產(chǎn)品充滿好奇，對售貨機這樣能夠自主購買物品的設備特別感興趣。

-學生在課堂上通常表現(xiàn)出較強的觀察力和動手操作能力，但邏輯推理和分析問題的能力還需要進一步培養(yǎng)。

-學習風格上，有的學生喜歡通過實際操作來學習，有的則更傾向于通過聽講和閱讀來獲取知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-對于售貨機的工作原理，學生可能會感到抽象難懂，需要通過直觀的教學方法和實例來幫助理解。

-在討論售貨機對社會的影響時，學生可能難以將理論與實際生活聯(lián)系起來，需要教師引導和啟發(fā)。

-學生在參與討論和表達自己觀點時，可能會遇到表達不清晰的問題，需要教師提供適當?shù)恼Z言支持和鼓勵。教學資源-軟硬件資源：實物售貨機、電腦、投影儀、多媒體課件

-課程平臺：班級學習平臺，用于發(fā)布教學資料和互動交流

-信息化資源：售貨機工作原理的動畫演示、相關科普視頻

-教學手段：互動式提問、小組討論、角色扮演、實地觀察教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：我會通過班級微信群發(fā)送一份預習指南，包括PPT演示文稿和科普視頻鏈接，讓學生了解售貨機的基本概念和歷史。

-設計預習問題：我會提出如“售貨機是如何工作的？”、“售貨機對我們的生活有哪些影響？”等問題，引導學生思考。

-監(jiān)控預習進度：我會通過查看學生提交的預習筆記和思維導圖來監(jiān)控預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生根據(jù)預習指南，閱讀相關資料，初步了解售貨機。

-思考預習問題：學生針對預習問題進行思考，記錄自己的疑問和初步理解。

-提交預習成果：學生將預習筆記和思維導圖上傳至班級學習平臺。

方法/手段/資源：

-自主學習法：通過預習任務，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

-信息技術手段：利用微信群和班級學習平臺，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解售貨機的基本知識，為課堂學習打下基礎。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：我會以一個售貨機工作視頻作為導入，激發(fā)學生的興趣。

-講解知識點：我會詳細講解售貨機的工作原理，包括機械和電子部分。

-組織課堂活動：我會設計小組討論，讓學生分析售貨機的優(yōu)缺點。

-解答疑問：我會鼓勵學生提問，并針對他們的疑問進行解答。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考售貨機的工作原理。

-參與課堂活動：學生積極參與小組討論，分享自己的觀點。

-提問與討論：學生提出問題，并與同學進行討論。

方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學生理解售貨機的工作原理。

-實踐活動法：通過小組討論，培養(yǎng)學生的分析能力和團隊合作精神。

作用與目的：

-幫助學生深入理解售貨機的工作原理，掌握相關知識點。

-通過實踐活動，提高學生的動手能力和團隊協(xié)作能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：我會布置一些關于售貨機設計改進的作業(yè)，讓學生發(fā)揮創(chuàng)意。

-提供拓展資源：我會推薦一些關于科技發(fā)展和創(chuàng)新的書籍和網(wǎng)站。

-反饋作業(yè)情況：我會及時批改作業(yè)，并提供個性化的反饋。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生根據(jù)作業(yè)要求，設計售貨機的改進方案。

-拓展學習：學生利用推薦資源，進行進一步的自主學習。

-反思總結：學生對自己的學習過程和成果進行反思。

方法/手段/資源：

-自主學習法：通過作業(yè)和拓展學習，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

-反思總結法：通過反思，幫助學生認識到自己的學習成果和不足。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的知識，并激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。

-通過反思，幫助學生形成良好的學習習慣和自我提升的意識。學生學習效果學生學習效果是我們教學工作的最終目標，以下是對本節(jié)課《方便的售貨機》學習后學生方面取得的效果的詳細分析：

1.**知識掌握方面**：

-學生能夠準確描述售貨機的基本結構和工作原理，了解售貨機是如何通過機械和電子技術實現(xiàn)自動售貨的。

-學生掌握了售貨機在現(xiàn)代社會中的應用及其對社會生活的影響，如提高效率、節(jié)約時間等。

-學生了解了售貨機的發(fā)展歷程，認識到科技進步對日常生活帶來的便利。

2.**能力提升方面**：

-學生通過小組討論和角色扮演，提高了團隊合作能力和溝通能力。

-學生在解決售貨機相關問題的時候，鍛煉了邏輯思維和分析問題的能力。

-學生在課后拓展學習過程中，學會了如何利用網(wǎng)絡資源進行自主學習和信息檢索。

3.**情感態(tài)度價值觀方面**：

-學生對科技產(chǎn)品產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們對科學探索的熱情。

-學生認識到科技進步對提高生活質(zhì)量的重要性，增強了社會責任感。

-學生在討論售貨機對社會的影響時，表現(xiàn)出對創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展的關注。

4.**具體表現(xiàn)**：

-**知識應用**：學生在課后作業(yè)中，能夠設計出具有創(chuàng)新性的售貨機改進方案，如增加智能識別功能、優(yōu)化用戶體驗等。

-**問題解決**：在課堂上，學生能夠主動提出問題，并嘗試用所學知識解答，表現(xiàn)出較強的自主學習能力。

-**情感體驗**：學生在參與角色扮演活動時，能夠體會到售貨機給人們生活帶來的便利，增強了對科技發(fā)展的認同感。

-**價值觀塑造**：學生在討論售貨機對社會的影響時，能夠站在社會發(fā)展的角度思考問題，形成正確的價值觀。

5.**教學反饋**：

-通過課堂提問、作業(yè)批改和課后訪談，了解到學生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。

-學生普遍表示，通過本節(jié)課的學習，對售貨機有了更深入的了解，提高了自己的科技素養(yǎng)。

-學生家長對學校的教學工作給予了高度評價，認為本節(jié)課內(nèi)容豐富，實用性強。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生在課堂上積極參與，對于售貨機的工作原理和功能表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-在小組討論環(huán)節(jié)，學生們能夠積極發(fā)言，各抒己見，表現(xiàn)出良好的團隊合作精神。

-在回答問題時，學生能夠準確理解并表達自己的觀點，顯示出對知識點的掌握。

2.小組討論成果展示：

-小組討論成果展示環(huán)節(jié)，各小組展示了他們對售貨機創(chuàng)新設計的方案，包括設計理念、功能優(yōu)化等。

-學生們的展示內(nèi)容豐富，創(chuàng)意十足，例如提出了增加智能支付、無人配送等創(chuàng)新點。

-通過展示，學生不僅鞏固了所學知識，還提升了表達能力和創(chuàng)造力。

3.隨堂測試：

-進行了隨堂測試，考察學生對售貨機相關知識的掌握情況。

-測試題目包括選擇題、填空題和簡答題，涵蓋了售貨機的基本概念、工作原理和實際應用。

-學生在測試中表現(xiàn)良好，大部分學生能夠正確回答問題，顯示出對知識的扎實掌握。

4.課后作業(yè)反饋：

-學生完成的課后作業(yè)包括設計售貨機的改進方案和撰寫心得體會。

-作業(yè)中，學生不僅對售貨機的現(xiàn)有功能進行了分析，還提出了許多有創(chuàng)意的改進措施。

-通過作業(yè)反饋，教師能夠了解學生對知識的運用能力和創(chuàng)新思維。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)，教師給予學生積極的評價，鼓勵他們在課堂上更加自信地表達自己。

-對于小組討論成果展示，教師強調(diào)團隊合作的重要性，并指出每個成員的貢獻。

-在隨堂測試和課后作業(yè)的反饋中，教師不僅指出學生的優(yōu)點，還針對不足之處提出改進建議。

-教師通過個別談話和班級會議，與學生討論如何提高學習效果，幫助學生制定學習計劃。

-教師還利用班級學習平臺，分享優(yōu)秀作業(yè)和心得體會，為學生提供學習榜樣。

-整體而言，教學評價與反饋旨在促進學生全面發(fā)展，提高他們的學習興趣和自主學習能力。板書設計①售貨機的基本概念

-定義：自動售貨機（VendingMachine）

-功能：自動售賣商品

-作用：提高效率，節(jié)約時間

②售貨機的工作原理

-機械部分：機械結構、傳動系統(tǒng)

-電子部分：控制系統(tǒng)、支付系統(tǒng)