Unit 3 Online tours Grammar 教學(xué)設(shè)計 2023-2024學(xué)年牛津譯林版英語八年級下冊

Unit3OnlinetoursGrammar教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年牛津譯林版英語八年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析同學(xué)們，今天我們要一起探索的是“Unit3Onlinetours”這一章節(jié)，它可是我們牛津譯林版英語八年級下冊中的重頭戲哦！在這個單元里，我們不僅要學(xué)習(xí)如何描述在線旅游，還要深入掌握一般現(xiàn)在時的語法知識。還記得我們之前學(xué)過的時態(tài)嗎？今天，我們就將它們巧妙地融入到旅游描述中，讓我們的英語表達(dá)更加生動有趣！??

相信通過今天的學(xué)習(xí)，我們不僅能夠掌握這些實用的語法知識，還能在描述旅游經(jīng)歷時更加自信、流暢！??同學(xué)們，讓我們一起開啟這場英語語法之旅吧！??二、核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力、思維品質(zhì)和文化意識。通過學(xué)習(xí)在線旅游的描述，學(xué)生將能夠運用英語進(jìn)行實際交流，提高跨文化交流的能力。同時，通過對旅游文化的探討，激發(fā)學(xué)生對世界文化的興趣，培養(yǎng)他們的國際視野。此外，通過語法學(xué)習(xí)的深入，提升學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力，讓他們在英語學(xué)習(xí)中獲得成就感。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：

進(jìn)入八年級下冊，學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，包括基本的語法知識、詞匯量和閱讀理解能力。他們可能已經(jīng)接觸過一般現(xiàn)在時，并對描述日?；顒佑兴私?。然而，針對在線旅游這一特定主題，他們可能對如何用英語描述旅游體驗和景點信息還比較陌生。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，尤其是與生活緊密相關(guān)的主題。他們對旅游有著濃厚的興趣，這可以轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)英語描述旅游的積極性。學(xué)生的能力方面，他們已經(jīng)能夠進(jìn)行基本的英語對話和寫作，但在描述具體細(xì)節(jié)和復(fù)雜語法結(jié)構(gòu)時可能存在困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生可能更傾向于通過視覺輔助來學(xué)習(xí)，如圖片和視頻，而有的學(xué)生則更喜歡通過實際操作和互動來加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是如何將已有的語法知識靈活運用到新的語境中；二是如何準(zhǔn)確描述旅游體驗中的細(xì)節(jié)，如景點特色、活動安排等；三是如何在描述中運用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型，使語言表達(dá)更加豐富和生動。此外，對于一些語法點的理解可能不夠深入，導(dǎo)致在實際應(yīng)用中出錯。針對這些挑戰(zhàn)，我們需要提供豐富的教學(xué)活動和練習(xí)，幫助學(xué)生逐步克服。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解一般現(xiàn)在時的語法規(guī)則，幫助學(xué)生建立理論基礎(chǔ)。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞在線旅游話題進(jìn)行討論，激發(fā)他們的表達(dá)欲望。

3.案例分析法：選取真實的在線旅游描述案例，引導(dǎo)學(xué)生分析語法結(jié)構(gòu)和詞匯運用。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示在線旅游圖片和視頻，增強視覺效果。

2.互動軟件：運用教學(xué)軟件進(jìn)行在線練習(xí)，提高學(xué)生的實踐操作能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓展知識面。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：

-提問：“同學(xué)們，你們有沒有在網(wǎng)上看過旅游視頻或者圖片呢？你們最喜歡哪種旅游方式？”

-展示一段精彩的在線旅游視頻，讓學(xué)生們直觀感受旅游的魅力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.回顧舊知：

-提問：“我們之前學(xué)習(xí)過哪些時態(tài)？它們分別用來描述什么情況？”

-引導(dǎo)學(xué)生回顧一般現(xiàn)在時，強調(diào)其在描述習(xí)慣、一般事實和普遍真理等方面的應(yīng)用。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：

-詳細(xì)講解一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和用法，包括動詞的變化規(guī)則、時間狀語的使用等。

-結(jié)合在線旅游主題，舉例說明一般現(xiàn)在時在描述旅游活動中的具體應(yīng)用。

2.舉例說明：

-以在線旅游視頻中的場景為例，引導(dǎo)學(xué)生用一般現(xiàn)在時描述所見所聞。

-例如：“Theguideisshowingthefamouslandmarks.Thetouristsaretakingphotosandenjoyingthescenery.”

3.互動探究：

-組織學(xué)生分組討論，讓他們根據(jù)所給圖片或視頻，用一般現(xiàn)在時描述旅游場景。

-引導(dǎo)學(xué)生注意語法結(jié)構(gòu)和詞匯的運用，鼓勵他們提出問題并互相解答。

三、鞏固練習(xí)（約20分鐘）

1.學(xué)生活動：

-分發(fā)在線旅游主題的寫作任務(wù)，要求學(xué)生用一般現(xiàn)在時描述一次難忘的旅游經(jīng)歷。

-學(xué)生自主完成寫作，教師巡視指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的寫作過程。

2.教師指導(dǎo)：

-收集學(xué)生的寫作作品，挑選具有代表性的作品進(jìn)行展示。

-針對學(xué)生的寫作，給予具體、詳細(xì)的點評和指導(dǎo)，幫助他們提高寫作水平。

四、拓展活動（約10分鐘）

1.小組合作：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個在線旅游目的地，用英語制作一份旅游攻略。

-小組成員共同討論，分工合作，完成攻略的制作。

2.展示與分享：

-各小組展示自己的旅游攻略，分享制作過程中的心得體會。

-其他學(xué)生提出意見和建議，共同提高。

五、總結(jié)與反思（約5分鐘）

1.總結(jié)：

-回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)一般現(xiàn)在時在描述在線旅游中的重要性。

-概括學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，肯定他們的進(jìn)步。

2.反思：

-引導(dǎo)學(xué)生反思自己在課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)，鼓勵他們在今后的學(xué)習(xí)中更加努力。

-教師反思教學(xué)過程中的不足，為今后的教學(xué)提供借鑒。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是衡量教學(xué)成功與否的重要指標(biāo)。在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生通過一系列的學(xué)習(xí)活動，取得了以下方面的效果：

1.**語法知識的掌握**：

-學(xué)生能夠熟練運用一般現(xiàn)在時態(tài)來描述在線旅游活動，如參觀景點、品嘗美食、體驗當(dāng)?shù)匚幕取?/p>

-學(xué)生理解并掌握了動詞變化規(guī)則，能夠在句子中正確使用第三人稱單數(shù)形式。

-學(xué)生能夠識別并運用描述地點、活動和狀態(tài)的常用詞匯。

2.**語言運用能力的提升**：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的語法知識和詞匯運用到實際對話和寫作中，進(jìn)行簡單的在線旅游描述。

-學(xué)生在小組討論和寫作活動中，展現(xiàn)了良好的語言組織能力和表達(dá)能力。

3.**文化意識的增強**：

-通過學(xué)習(xí)不同地區(qū)的在線旅游內(nèi)容，學(xué)生拓寬了國際視野，對世界各地的文化有了更深入的了解。

-學(xué)生在描述旅游體驗時，能夠體現(xiàn)出對不同文化的尊重和欣賞。

4.**自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)**：

-學(xué)生學(xué)會了如何利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過查找資料和觀看視頻來豐富自己的旅游知識。

-學(xué)生在課堂外通過閱讀旅游書籍、雜志和網(wǎng)站，提高了自己的英語閱讀能力。

5.**團(tuán)隊合作與交流能力的提高**：

-在小組活動中，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在展示和分享環(huán)節(jié)，能夠清晰地表達(dá)自己的想法，并接受同伴的反饋。

6.**情感態(tài)度與價值觀的塑造**：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)旅游話題，激發(fā)了探索世界、體驗不同文化的興趣。

-學(xué)生在描述旅游經(jīng)歷時，展現(xiàn)了積極向上的生活態(tài)度和對美好生活的向往。七、課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對“Unit3Onlinetours”這一章節(jié)的學(xué)習(xí)成果，以下是一些課后作業(yè)，旨在幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握本節(jié)課的知識點：

1.**寫作練習(xí)**：

-題目：Writeashortparagraphdescribingyourfavoriteplaceyouhavevisitedonline.Usethepresentsimpletensetodescribetheplace,theactivitiesyouwouldliketodothere,andwhyyoulikeit.

-答案示例：MyfavoriteonlinedestinationistheGreatWallofChina.Iwouldlovetoclimbthewallandexplorethewatchtowers.Thehistoryandthebreathtakingviewsaresofascinating.It'saplacewhereIcanimaginemyselftravelingbackintime.

2.**角色扮演**：

-題目：Prepareadialoguebetweentwofriendsdiscussingtheirplansforanonlinetour.Onefriendisinterestedinahistoricalcity,andtheotherisinterestedinanaturalpark.Usethepresentsimpletensetotalkabouttheirinterestsandwhytheywanttovisittheseplaces.

-答案示例：

-Friend1:Hey,haveyouseentheonlinetouroftheRomanColosseum?Itlooksamazing!

-Friend2:Yeah,Ihave!I'mreallyinterestedinancienthistory,sothatwouldbesocooltovisit.

-Friend1:Metoo!I'vealwayswantedtoseetheEiffelTower.It'ssoiconicandbeautiful.

-Friend2:Oh,I'vebeentoParisandseenitinperson.It'sevenmorestunningthaninthepictures!

3.**信息匹配**：

-題目：Matchthefollowingactivitieswiththecorrectplacesusingthepresentsimpletense.

-a)Gohikinginthemountains.-1.TokyoTower

-b)Visittheartmuseum.-2.MountFuji

-c)Takeaboattourontheriver.-3.TheLouvre

-d)Watchaliveconcert.-4.TheSeine

-答案：a-2,b-3,c-4,d-1

4.**語法填空**：

-題目：Completethesentenceswiththecorrectformoftheverbsinparentheses.

-a)I(go)tothebeacheverysummer.(be)

-b)They(like)totravelbytrain.(like)

-c)She(live)inNewYorkforfiveyears.(live)

-d)We(visit)themuseumnextweekend.(visit)

-答案：a.Igo,b.Theylike,c.Shelives,d.Wevisit

5.**詞匯擴(kuò)展**：

-題目：Choosethecorrectwordtocompleteeachsentence.Usethepresentsimpletense.

-a)I(go)tothegymthreetimesaweek.

-a)swim

-b)swimming

-c)swam

-d)swims

-b)They(do)yogainthemorning.

-a)do

-b)doing

-c)did

-d)done

-答案：a.swim,b.do

這些作業(yè)旨在幫助學(xué)生鞏固語法知識，提高語言運用能力，并通過實際操作加深對在線旅游主題的理解。通過這些練習(xí)，學(xué)生能夠更好地將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，增強英語學(xué)習(xí)的實用性和趣味性。八、板書設(shè)計①知