一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 我是小學(xué)生啦 主題四 守規(guī)則 保安全教學(xué)設(shè)計(jì) 北師大版

一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元我是小學(xué)生啦主題四守規(guī)則保安全教學(xué)設(shè)計(jì)北師大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析親愛的小朋友們，今天我們要一起探索的主題是“守規(guī)則，保安全”。這是我們一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元“我是小學(xué)生啦”中的主題四。在這節(jié)課里，我們會(huì)學(xué)習(xí)到一些基本的規(guī)則和常識(shí)，比如怎樣過馬路、怎樣使用電梯、怎樣保護(hù)自己不受傷害等等。這些內(nèi)容可是非常實(shí)用的哦！通過學(xué)習(xí)，我們不僅能夠增強(qiáng)安全意識(shí)，還能學(xué)會(huì)如何遵守規(guī)則，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生。讓我們一起期待這充滿知識(shí)的旅程吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)孩子們以下幾個(gè)方面的核心素養(yǎng)：

1.**法治意識(shí)**：通過學(xué)習(xí)規(guī)則和安全的常識(shí)，讓孩子們初步建立起法治觀念，知道遵守規(guī)則的重要性。

2.**安全意識(shí)**：增強(qiáng)孩子們的安全防范意識(shí)，讓他們學(xué)會(huì)自我保護(hù)，避免發(fā)生意外。

3.**社會(huì)責(zé)任感**：培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感，讓他們明白每個(gè)人都應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)，共同維護(hù)校園和社會(huì)的安全。

4.**規(guī)則意識(shí)**：讓孩子們認(rèn)識(shí)到規(guī)則對(duì)于維護(hù)秩序的重要性，學(xué)會(huì)在日常生活中遵守規(guī)則，尊重他人。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：

-在進(jìn)入一年級(jí)之前，孩子們可能已經(jīng)對(duì)一些基本的安全知識(shí)有所了解，比如不要隨意走動(dòng)、不要靠近火源等。

-他們對(duì)一些常見的交通規(guī)則也有一定的認(rèn)識(shí)，如紅燈停綠燈行。

-然而，關(guān)于如何在校園和家中遵守更具體的規(guī)則，以及如何全面地保護(hù)自己，他們可能還缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-一年級(jí)的小學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)安全規(guī)則的學(xué)習(xí)通常會(huì)有較高的興趣。

-他們的注意力集中時(shí)間較短，因此教學(xué)活動(dòng)需要多樣化，以吸引他們的注意力。

-學(xué)習(xí)能力方面，他們正處于認(rèn)知發(fā)展的早期階段，需要通過直觀和動(dòng)手操作來學(xué)習(xí)。

-學(xué)習(xí)風(fēng)格上，孩子們可能更喜歡通過游戲和故事來學(xué)習(xí)，這樣的教學(xué)方式能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-由于認(rèn)知水平的限制，孩子們可能難以理解復(fù)雜的安全規(guī)則和其背后的邏輯。

-他們可能會(huì)在遵守規(guī)則時(shí)遇到困難，特別是在面對(duì)誘惑或壓力時(shí)。

-對(duì)于一些新學(xué)的安全知識(shí)，孩子們可能需要反復(fù)練習(xí)才能熟練掌握。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、音響設(shè)備、安全標(biāo)志模型、交通信號(hào)燈教具

-課程平臺(tái)：教科書《道德與法治》一年級(jí)上冊(cè)

-信息化資源：安全教育視頻、動(dòng)畫故事、互動(dòng)安全知識(shí)問答軟件

-教學(xué)手段：情景模擬、角色扮演、小組討論、故事講述、安全知識(shí)卡片五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：

-“同學(xué)們，你們知道什么是規(guī)則嗎？你們?cè)谏钪卸加龅竭^哪些規(guī)則呢？”

-通過提問，引導(dǎo)學(xué)生分享生活中的規(guī)則實(shí)例，激發(fā)學(xué)生對(duì)規(guī)則的興趣。

2.回顧舊知：

-“在上節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了哪些安全知識(shí)呢？誰(shuí)能來分享一下？”

-引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，為新課的導(dǎo)入做好鋪墊。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：

-“今天，我們要學(xué)習(xí)的是‘守規(guī)則，保安全’。首先，我們要知道什么是規(guī)則，規(guī)則對(duì)我們的意義是什么?！?/p>

-詳細(xì)講解規(guī)則的定義、作用以及遵守規(guī)則的重要性。

2.舉例說明：

-“比如，過馬路時(shí)要走斑馬線，這是為了保證我們的安全；在學(xué)校里，不亂跑、不追逐打鬧，也是為了防止發(fā)生意外。”

-通過具體例子，幫助學(xué)生理解規(guī)則的重要性。

3.互動(dòng)探究：

-“同學(xué)們，你們還知道哪些規(guī)則呢？請(qǐng)你們來分享一下?！?/p>

-引導(dǎo)學(xué)生通過討論，列舉出生活中的規(guī)則，加深對(duì)規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

三、鞏固練習(xí)（約20分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：

-“接下來，讓我們來做一個(gè)安全知識(shí)卡片游戲。請(qǐng)同學(xué)們分成小組，每組選擇一個(gè)主題，設(shè)計(jì)一張安全知識(shí)卡片?！?/p>

-學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，加深對(duì)安全知識(shí)的理解和應(yīng)用。

2.教師指導(dǎo)：

-在學(xué)生活動(dòng)過程中，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，解答學(xué)生的疑問。

四、拓展延伸（約10分鐘）

1.故事講述：

-“同學(xué)們，今天我們要聽一個(gè)關(guān)于安全的小故事?！?/p>

-通過講述安全故事，讓學(xué)生進(jìn)一步了解安全知識(shí)。

2.角色扮演：

-“接下來，我們來進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們分組，分別扮演不同的角色，模擬生活中的安全場(chǎng)景?！?/p>

-學(xué)生通過角色扮演，加深對(duì)安全知識(shí)的理解和應(yīng)用。

五、總結(jié)（約5分鐘）

1.“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了‘守規(guī)則，保安全’的知識(shí)。希望大家能夠牢記這些規(guī)則，保護(hù)自己的安全。”

2.“最后，請(qǐng)同學(xué)們分享一下，你們今天學(xué)到了哪些安全知識(shí)？”

3.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則的重要性。

六、課后作業(yè)（約5分鐘）

1.“請(qǐng)同學(xué)們回家后，和爸爸媽媽一起討論一下，我們還可以在生活中遵守哪些規(guī)則，保護(hù)自己的安全?！?/p>

2.“下節(jié)課，我們將分享大家的討論成果，希望大家都能積極參與?！绷W(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**安全意識(shí)增強(qiáng)**：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則的重要性，對(duì)日常生活中可能遇到的安全隱患有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，如過馬路要遵守交通信號(hào)、不靠近電源插座、不私自玩火等，從而在實(shí)際生活中能夠更加自覺地采取安全措施。

2.**規(guī)則遵守能力提升**：學(xué)生在課堂上通過角色扮演、情景模擬等活動(dòng)，學(xué)會(huì)了如何在不同的情境中遵守規(guī)則，如排隊(duì)等候、安靜學(xué)習(xí)、愛護(hù)公物等，這些能力將在他們的日常行為中得以體現(xiàn)。

3.**自我保護(hù)技能掌握**：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，掌握了基本的自我保護(hù)技能，如遇到陌生人求助時(shí)如何拒絕、遇到緊急情況時(shí)如何求助等，這些技能對(duì)于他們的個(gè)人安全至關(guān)重要。

4.**法治觀念初步形成**：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容有助于學(xué)生在心中樹立初步的法治觀念，理解法律和規(guī)則對(duì)于社會(huì)秩序的重要性，為將來成為遵紀(jì)守法的公民打下基礎(chǔ)。

5.**問題解決能力提高**：在討論和互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何分析問題、提出解決方案，并在實(shí)踐中檢驗(yàn)這些方案的有效性，這有助于提高他們的邏輯思維和問題解決能力。

6.**合作學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)**：通過小組討論和合作完成安全知識(shí)卡片等活動(dòng)，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人協(xié)作，共同完成任務(wù)，這有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和合作能力。

7.**情感態(tài)度價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不僅獲得了知識(shí)，還體會(huì)到了遵守規(guī)則、保護(hù)自己的重要性，這種積極的情感體驗(yàn)有助于形成正確的價(jià)值觀。

8.**生活技能的拓展**：本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如正確使用電梯、正確處理校園沖突等，這些生活技能的拓展對(duì)學(xué)生的發(fā)展具有重要意義。七、課后作業(yè)1.**安全知識(shí)小調(diào)查**：

-作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助，調(diào)查家中可能存在的安全隱患，如電器使用、燃?xì)夤艿?、樓梯等，并記錄下來?/p>

-學(xué)生需完成：描述家中存在的安全隱患，并提出相應(yīng)的安全措施。

-舉例答案：我家廚房的燃?xì)夤艿烙行├匣?，建議定期檢查并更換；樓梯扶手不夠牢固，建議加固。

2.**安全規(guī)則小故事**：

-作業(yè)內(nèi)容：以“我在學(xué)校/家里/戶外遇到的一個(gè)遵守規(guī)則的故事”為題，寫一篇小故事。

-學(xué)生需完成：敘述一個(gè)具體的故事，講述遵守規(guī)則的重要性。

-舉例答案：有一天，我在公園玩的時(shí)候，看到一個(gè)小男孩在河邊玩耍，差點(diǎn)掉進(jìn)河里。幸好，他及時(shí)抓住了旁邊的樹枝，避免了危險(xiǎn)。這個(gè)故事讓我明白了遵守規(guī)則的重要性。

3.**安全標(biāo)志設(shè)計(jì)**：

-作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)安全標(biāo)志，并解釋其含義。

-學(xué)生需完成：繪制一個(gè)安全標(biāo)志，如“禁止煙火”、“小心觸電”等，并說明其設(shè)計(jì)意圖和適用場(chǎng)景。

-舉例答案：我設(shè)計(jì)了一個(gè)“禁止煙火”標(biāo)志，它是一個(gè)紅色的圓圈，中間有一個(gè)燃燒的火焰被斜杠穿過，表示禁止使用明火。

4.**安全知識(shí)問答**：

-作業(yè)內(nèi)容：準(zhǔn)備一些安全知識(shí)問題，并邀請(qǐng)家人或朋友回答。

-學(xué)生需完成：列出至少5個(gè)安全知識(shí)問題，如“過馬路時(shí)應(yīng)該走哪里？”、“遇到火災(zāi)時(shí)應(yīng)該怎么做？”等，并記錄下家人的回答。

-舉例答案：

-問題：過馬路時(shí)應(yīng)該走哪里？

-答案：過馬路時(shí)應(yīng)該走斑馬線，并且要左右看，確保安全。

-問題：遇到火災(zāi)時(shí)應(yīng)該怎么做？

-答案：遇到火災(zāi)時(shí)，首先要保持冷靜，然后迅速用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低頭逃離火源。

5.**安全行動(dòng)計(jì)劃**：

-作業(yè)內(nèi)容：制定一個(gè)家庭或個(gè)人安全行動(dòng)計(jì)劃，包括日常生活中的安全注意事項(xiàng)。

-學(xué)生需完成：列出至少5項(xiàng)安全行動(dòng)計(jì)劃，如“睡前檢查電器關(guān)閉”、“不在河邊玩?！钡?，并說明原因。

-舉例答案：

-行動(dòng)計(jì)劃1：每天放學(xué)回家后，先檢查門窗是否關(guān)閉，確保家中安全。

-行動(dòng)計(jì)劃2：不在河邊玩耍，以免發(fā)生溺水事故。

-行動(dòng)計(jì)劃3：不玩火，不觸碰電源插座，以防觸電。

-行動(dòng)計(jì)劃4：過馬路時(shí)一定要走斑馬線，并遵守交通信號(hào)。

-行動(dòng)計(jì)劃5：遇到陌生人求助時(shí)，要提高警惕，不輕易透露個(gè)人信息。八、教學(xué)反思教學(xué)反思

這節(jié)課已經(jīng)結(jié)束了，回顧一下，我覺得有幾個(gè)地方做得不錯(cuò)，也有一些地方可以改進(jìn)。

首先，我覺得課堂氛圍的營(yíng)造很重要。我通過提問、故事、游戲等多種方式，盡量讓課堂變得生動(dòng)有趣，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)?？吹剿麄兎e極舉手、熱情參與，我覺得這個(gè)策略是有效的。

比如說，在講解交通規(guī)則時(shí)，我并沒有直接告訴他們?cè)趺催^馬路，而是通過一個(gè)關(guān)于小貓過馬路的動(dòng)畫故事，讓他們?cè)诠适轮凶匀坏貙W(xué)習(xí)到了過馬路的基本原則。這樣的方式既直觀又容易記憶，孩子們學(xué)習(xí)得很投入。

其次，我覺得學(xué)生的參與度非常高。在討論和角色扮演環(huán)節(jié)，孩子們都表現(xiàn)得很積極，他們不僅能夠提出自己的想法，還能夠傾聽別人的意見，這讓我感到很欣慰。我知道，這樣的課堂能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

不過，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解一些比較抽象的安全知識(shí)時(shí)，有的孩子顯得有些迷茫。我意識(shí)到，對(duì)于一年級(jí)的孩子來說，抽象的概念可能難以理解，因此我在接下來的教學(xué)中會(huì)嘗試用更加具體、形象的方式來進(jìn)行講解。

另外，我發(fā)現(xiàn)有些孩子在安全知識(shí)問答環(huán)節(jié)中，對(duì)于一些基本的安全常識(shí)并不了解。這讓我反思，我們?cè)谌粘Ｉ钪锌赡軟]有給孩子足夠的引導(dǎo)和示范，或者孩子們沒有充分地吸收這些