河北省高中語文語文寒假作業(yè)十四無答案新人教版

高考資源網(wǎng)，ks5uPAGE高考資源網(wǎng)，ks5uPAGE5高考資源網(wǎng)，ks5u高考資源網(wǎng)，ks5u語文寒假作業(yè)（十四）二、古代詩文閱讀（35分）閱讀下面的文言文，完成10～13題。韋陟，字殷卿，與弟斌俱秀敏異樣童。陟甫十歲，授溫王府東閣祭酒。風(fēng)格方整，善文辭，書有楷法，一時(shí)知名士皆與游。居喪，以父不得志歿，乃與斌杜門不出八年。親友更往敦曉，乃強(qiáng)調(diào)為洛陽令。宋璟見陟嘆曰：“盛德遺范，盡在是矣?！边w禮部侍郎。陟于鑒裁尤長。故事，取人以一日試為高下。陟許自通所工，先就其能試之，已乃程考，由是無遺材。遷吏部侍郎，選人多偽集，與正調(diào)相冒，陟有風(fēng)采，擿辨無不伏者，黜正數(shù)百員，銓綜號(hào)為公允。自以門品可坐階三公，居常簡貴，視僚黨傲然；其以道誼合，雖后進(jìn)布衣與均禮。李林甫惡其名高，恐逼己，出為襄陽太守。入考華清宮，楊國忠忌其才，謂拾遺吳豸之曰：“子能發(fā)陟罪乎？吾以御史相處。”豸之乃劾陟饋遺事。陟貶桂嶺尉。會(huì)安祿山陷洛陽，弟斌沒賊，國忠欲構(gòu)陟與賊通，密諭守吏，令脅陟使憂死，州豪杰共說曰昔張說被竄匿陳氏以免今若詔書下誰敢庇公愿公乘扁舟遁去事寧乃出不亦美乎陟慨然曰命當(dāng)爾其敢逃刑因謝遣，堅(jiān)臥不出。肅宗即位，起為吳郡太守，會(huì)永王兵起，委陟招諭，乃授江東節(jié)度使。與高適、來瑱會(huì)安州，陟曰：“今中原未平，若不齋盟質(zhì)信，以示四方，知吾等協(xié)心戮力，則無以勝利。”乃推瑱為地主，為載書，登壇曰：“皇天后土，實(shí)鑒斯言。”辭旨慷慨，士皆隕泣。永王敗，帝趣陟赴鳳翔。初，季廣琛從永王亂，非其本謀，陟表廣琛為歷陽太守，慰安之。至是，恐廣琛有后變，乃馳往諭詔恩釋其疑，而后趣召。帝雅聞陟名，欲倚以相，及是遷延，疑有顧望意，止除御史大夫。卒，年六十五。（節(jié)選自《新唐書·韋陟傳》，有刪改）10．下列對文中句子的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．昔張說被竄/匿陳氏以免/今若詔書下/誰敢庇公/愿公乘扁舟遁/去事寧乃出/不亦美乎/陟慨然曰/命當(dāng)爾/其敢逃刑/B．昔張說被竄/匿陳氏以免/今若詔書下/誰敢庇公/愿公乘扁舟遁去/事寧乃出/不亦美乎/陟慨然曰/命當(dāng)爾其/敢逃刑/C．昔張說被竄/匿陳氏以免/今若詔書下/誰敢庇公/愿公乘扁舟遁去/事寧乃出/不亦美乎/陟慨然曰/命當(dāng)爾/其敢逃刑/D．昔張說被竄/匿陳氏以免/今若詔書下/誰敢庇公/愿公乘扁舟遁/去事寧乃出/不亦美乎/陟慨然曰/命當(dāng)爾其/敢逃刑/11．下列對文中詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．楷：文中指書體。漢字形體的演化，歷經(jīng)金文、篆書、隸書、草書、行書、楷書六大類形體。B．三公：國君手下負(fù)責(zé)軍政事務(wù)的最高長官，也稱“三司”。不同的朝代所指的官職不同。C．江東：自漢至隋唐稱安徽蕪湖以下的長江下游南岸地區(qū)為“江東”。也可以指其他地方。D．皇天：古代對天的尊稱。后土：古代對地的尊稱。古人認(rèn)為天地能主持公道，主宰萬物。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．韋陟才華突出，遵守孝道。他從小聰慧異樣，十歲擔(dān)當(dāng)官職，擅長寫文章；他的父親去世，因父親生前不得志，他和弟弟八年不出來做官。B．韋陟恪盡職守，為國選材。他在禮部任職，變更以往選人的方法；他在吏部任職，憑借個(gè)人素養(yǎng)，變更了吏部舞弊叢生的選人風(fēng)氣，人稱公允。C．韋陟遭人忌恨，堅(jiān)忍不屈。他因名聲高被李林甫排擠；楊國忠嫉妒他的才華，先指使人控告他，后又抓住他弟弟的事進(jìn)行陷害，他沒有屈服。D．韋陟慷慨陳詞，忠于國家。有人叛亂時(shí)，他表達(dá)自己效忠國家的志向，感動(dòng)士兵；他不顧皇帝的勸阻，去安撫經(jīng)參與過叛亂的季廣琛，維護(hù)國家利益。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）陟許自通所工，先就其能試之，已乃程考，由是無遺材。帝雅聞陟名，欲倚以相，及是遷延，疑有顧望意，止除御史大夫。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。輞川別業(yè)①王維不到東山②向一年，歸來才及種春田。雨中草色綠堪染，水上桃花紅欲然。優(yōu)婁比丘經(jīng)論學(xué)，傴僂丈人鄉(xiāng)里賢。披衣倒屣且相見，相歡語笑衡門前?！咀⑨尅竣佥y川別業(yè)：王維在輞川山谷中園林舊址上營建的山莊，既富自然之趣，又有詩情畫意，以供其母參禪禮佛及詩人自身隱居。別業(yè)：別墅。②東山：指輞川別業(yè)所在的藍(lán)田山。14．下列對這首詩的賞析不正確的一項(xiàng)是（3分）A．首聯(lián)寫詩人離開輞川已近一年，歸時(shí)正遇春耕農(nóng)忙，細(xì)數(shù)時(shí)間點(diǎn)明季節(jié)，也流露出歸來的急迫與喜悅。B.頷聯(lián)寫出輞川沿途所見，用語秀而不媚，于全詩質(zhì)樸清爽中別誕生趣，合乎王維詩作“詩中有畫”的特點(diǎn)。C.頸聯(lián)道出鄰里多為善談經(jīng)論的僧人和年邁的鄉(xiāng)賢，也暗合山莊的主要用途及詩人參禪悟理的宗教傾向。D.尾聯(lián)描寫詩人披衣倒屣與鄉(xiāng)鄰相見，開懷暢談的情景，以虛寫的筆法表現(xiàn)了鄉(xiāng)里間淳樸密切的人際關(guān)系。15．宋人胡仔《苕溪漁隱叢話》有“詩以一字為工，自然穎異不凡，如靈丹一粒，點(diǎn)石成金也”的論斷，本詩頷聯(lián)中有兩字亦有“點(diǎn)石成金”的效果，請指出并加以分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，5分）16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。⑴杜甫《望岳》中從遠(yuǎn)處望岳，運(yùn)用擬人手法，以明暗對比再現(xiàn)泰山奇妙秀麗、雄渾雄偉的名句是：“_____________________，_____________________”。⑵韓愈的《師說》，起筆拓古言事，干脆明白地提出文章的中心論點(diǎn)“_____________________”；文末以李蟠從師學(xué)習(xí)的事例，贊揚(yáng)李蟠喜愛古文，“_____________________，_____________________”，并說明白寫作本文的緣由。三、語言文字運(yùn)用（20分）17．下列各句中成語的運(yùn)用，全不正確的一項(xiàng)是（3分）（）①日本宇航機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人對中國的航天技術(shù)不以為然，事實(shí)上“長征”運(yùn)載火箭已放射了100多次，而日本的主力火箭“H-2A”執(zhí)行放射任務(wù)才不過13次。②鳳凰衛(wèi)視《魯豫有約》欄目的聞名主持人魯豫，身材嬌小，著裝優(yōu)雅，談吐伶俐，如此玲瓏透．又如此盛氣凌人，與她面對面，你簡直不行能有任何躲閃的余地。③戊戌變法后，廢科舉，興學(xué)校，已成為歷史發(fā)展的必定，西方的教化體系也登堂入室，私塾成了布滿歷史塵蠹的老朽，科學(xué)成了新寵。④平常如有什么思索，應(yīng)當(dāng)剛好地把它寫出來，不能只是在口頭上與人交談，假如述而不作，時(shí)間一長，從前一些有價(jià)值的想法就會(huì)忘掉了。⑤那時(shí)他雖已被撤職罷官，但是“身在江湖，心懸魏闕”，仍心系國家大事，關(guān)注政局的變更。⑥二戰(zhàn)爆發(fā)后，始終實(shí)行綏靖政策的張伯倫政府引起人們的劇烈不滿。1940年春天，多數(shù)下院議員都明確表示政府無能，首相應(yīng)當(dāng)辭職。在對政府的信任投票中，張伯倫慘遭失敗。隨后，丘吉爾臨危受命，在困難時(shí)期挑起了國家的大梁。A．①②⑤B．①③④C．②⑤⑥D(zhuǎn)．③④⑥18．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）（）A．六月二十日，抱著向法律系學(xué)習(xí)的想法，我們的黑板報(bào)也創(chuàng)刊了。B．在昨天的半決賽中，古巴隊(duì)和秘魯隊(duì)以3：1和2：1分別戰(zhàn)勝韓國隊(duì)和捷克隊(duì)。C．我國傳統(tǒng)的“二十四節(jié)氣”被列入《人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》，使得這一古老的文明再次吸引了世人的目光。D．劉云考上中學(xué)以后，常常玩手機(jī)，不完成作業(yè)。班主任語重心長地對他說：“你莫非遺忘了當(dāng)時(shí)要考入重點(diǎn)中學(xué)，為實(shí)現(xiàn)美妙志向而努力學(xué)習(xí)的初衷了嗎？你怎么能我行我素、累教不改呢？”19．下列交際用語運(yùn)用不得體的一項(xiàng)是（3分）（）A．您借走《古文觀止》已有數(shù)月，望能璧還于我。B．拙作奉上，深感擔(dān)心，請不吝賜教。C．獲悉貴店開張，家父特備薄禮一份，敬請笑納。D．母校將迎來百年慶典，期盼您撥冗光臨。20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字?！鞍兹詹坏教?，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！币栽姾透瑁伲瑢⒃逗椭Ы汤蠋?、大山里的孩子們?nèi)谶M(jìn)一個(gè)共同的生命空間。雖然②，甚至匱乏，但他們照舊可以如牡丹般絢麗開放。這位支教老師，用這樣的方式激勵(lì)山里的孩子們，③。而有了傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，每一個(gè)IE人都可以平凡而卓越?、佗冖?1.下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。日前，某高校下發(fā)通知，本著“一切為了學(xué)生健康發(fā)展”的育人理念，禁止全部學(xué)生通過校內(nèi)網(wǎng)訪問全部嬉戲網(wǎng)站。通知認(rèn)為，禁止高校生玩嬉戲，就能保證他