Unit3 My School Section A 2a-2f 教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊

Unit3MySchoolSectionA[2a-2f](教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計意圖嘿，寶貝們！今天我們要一起走進七年級英語上冊的“Unit3MySchool”這一章節(jié)，特別是SectionA的[2a-2f]部分。我們不僅要學(xué)習(xí)如何用英語描述我們的學(xué)校，還要通過這個話題來增進我們對校園生活的理解。我會用豐富的教學(xué)方法，讓你們在輕松愉快的氛圍中掌握新知識，讓我們一起探索學(xué)校的各個角落，感受英語學(xué)習(xí)的樂趣！????二、核心素養(yǎng)目標1.提升語言實踐能力：通過對話和寫作活動，學(xué)生在真實語境中運用英語進行校園描述，提高口語和書面表達能力。

2.培養(yǎng)跨文化交流意識：讓學(xué)生了解不同文化背景下的學(xué)校生活，增強對多元文化的尊重和理解。

3.增強自主學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和解決問題的能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識：目前，我們的七年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠進行簡單的日常對話和寫作。他們對于字母、單詞和基礎(chǔ)語法有一定的了解，這為我們學(xué)習(xí)本章節(jié)提供了良好的基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對校園生活有著濃厚的興趣，他們喜歡探索周圍的環(huán)境，對描述自己熟悉的事物充滿熱情。在能力方面，學(xué)生的英語口語表達能力和寫作能力逐漸增強，但仍需加強語法和詞匯的正確運用。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生喜歡通過小組合作來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)描述學(xué)校的過程中，學(xué)生可能會遇到以下困難：一是對某些英語單詞和短語的理解不夠準確；二是語法結(jié)構(gòu)的應(yīng)用不夠熟練，導(dǎo)致句子結(jié)構(gòu)混亂；三是缺乏豐富的詞匯，難以表達出心中的想法。針對這些挑戰(zhàn)，我將通過多種教學(xué)方法幫助學(xué)生克服困難，提高他們的英語綜合運用能力。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦、音響）、英語學(xué)習(xí)軟件、校園照片和視頻素材。

-課程平臺：人教版英語教學(xué)平臺、在線學(xué)習(xí)資源庫。

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、電子教材、互動英語學(xué)習(xí)APP。

-教學(xué)手段：實物教具（如校園模型、地圖）、PPT課件、角色扮演道具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們知道嗎？學(xué)校不僅是學(xué)習(xí)的地方，也是我們生活的一部分。今天，我們就來聊聊我們的學(xué)校，用英語描述一下我們的校園生活。看，這就是我們的學(xué)校，你們覺得它怎么樣？(展示校園照片或視頻)

回顧舊知：大家還記得我們之前學(xué)過的描述物品的單詞和句型嗎？比如，“Thisisa...”和“Thatisa...”。今天，我們要用這些知識來描述我們的學(xué)校。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：接下來，我將為大家詳細講解如何用英語描述學(xué)校。首先，我們要學(xué)會描述學(xué)校的各個部分，比如教室、圖書館、操場等。然后，我們要學(xué)會用英語表達學(xué)校的特點，比如美麗的花園、先進的設(shè)施等。

舉例說明：我會用具體的例子來幫助大家理解。比如，我們可以這樣描述：“Ourschoolhasabiglibrary.Therearemanybooksandmagazines.It'sveryquietandcomfortable.”（我們的學(xué)校有一個大圖書館。那里有很多書和雜志。它很安靜，也很舒適。）

互動探究：現(xiàn)在，請同學(xué)們分成小組，討論一下你們學(xué)校的特點，并用英語描述出來。大家可以互相幫助，一起完成這個任務(wù)。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動：接下來，我將給出幾個描述學(xué)校的任務(wù)，請大家根據(jù)自己的實際情況來完成。比如，描述你最喜歡的學(xué)校設(shè)施，或者描述一次你在學(xué)校的難忘經(jīng)歷。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生進行練習(xí)的過程中，我會巡視教室，觀察他們的完成情況，并及時給予指導(dǎo)和幫助。對于有困難的學(xué)生，我會個別輔導(dǎo)，確保他們能夠順利完成練習(xí)。

4.展示與評價（約10分鐘）

學(xué)生展示：請同學(xué)們自愿上來展示你們的描述，其他同學(xué)要認真聽，并給予評價。

教師評價：我會對每個學(xué)生的展示進行評價，包括語言表達的準確性、詞匯的豐富程度以及句型的運用等。

5.總結(jié)與拓展（約5分鐘）

拓展：課后，請大家嘗試用英語寫一篇關(guān)于你學(xué)校的短文，分享給你的朋友和家人。

6.布置作業(yè)（約2分鐘）

作業(yè)：請同學(xué)們完成以下作業(yè)：

1.用英語描述你最喜歡的學(xué)校設(shè)施。

2.收集一些關(guān)于你學(xué)校的照片或視頻，并制作成小視頻或PPT。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.詞匯積累：學(xué)生掌握了大量的與學(xué)校相關(guān)的詞匯，如classroom,library,playground,computerlab,schoolbuilding,schoolflag等，這些詞匯將有助于他們在日常生活中描述自己的學(xué)校。

2.句型運用：學(xué)生學(xué)會了如何使用描述學(xué)校的特點和設(shè)施的句型，如"Thisisa...","Thereare...inthe...","The...is...","It'svery...and..."。這些句型將增強學(xué)生的英語表達能力。

3.語言組織能力：學(xué)生在描述學(xué)校的過程中，學(xué)會了如何組織語言，將信息有序地表達出來。這種能力對于他們未來的寫作和口語表達都具有重要意義。

4.文化理解：通過學(xué)習(xí)本章節(jié)，學(xué)生對不同文化背景下的學(xué)校生活有了更深入的了解，增強了跨文化交流的意識。

5.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在完成自主學(xué)習(xí)任務(wù)時，學(xué)會了如何獨立思考、解決問題，這種能力將有助于他們在未來的學(xué)習(xí)中取得更好的成績。

6.團隊合作能力：在小組討論和互動探究環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。這種團隊合作能力對于他們未來的學(xué)習(xí)和生活都是非常重要的。

7.信心和興趣：通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更大的興趣，增強了學(xué)習(xí)英語的信心。他們開始意識到英語學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試，更是為了更好地了解世界和提升自己。

8.交際能力：學(xué)生在課堂上的角色扮演和小組討論中，提高了自己的交際能力。他們學(xué)會了如何用英語進行交流，如何在交流中表達自己的觀點和感受。

9.語法運用：學(xué)生在描述學(xué)校的過程中，學(xué)會了如何正確運用英語語法，如名詞、冠詞、形容詞、副詞等。這些語法知識將有助于他們在未來的學(xué)習(xí)中更加得心應(yīng)手。

10.問題解決能力：在遇到困難時，學(xué)生學(xué)會了如何通過查閱資料、請教同學(xué)和老師等方式解決問題。這種問題解決能力將有助于他們在未來的學(xué)習(xí)和生活中克服困難。七、重點題型整理1.描述學(xué)校設(shè)施

-練習(xí)：請用英語描述你學(xué)校的圖書館。

-答案示例：Ourschoollibraryisverylarge.Ithasmanybooksandmagazines.Therearealsocomputersforstudentstouse.Itisaquietandcomfortableplacetostudy.

2.描述學(xué)?；顒?/p>

-練習(xí)：請用英語描述你學(xué)校舉辦的一次體育活動。

-答案示例：Lastweek,ourschoolheldasportsday.Thereweremanydifferentactivitieslikerunning,jumping,andswimming.Studentsfromallgradesparticipatedandhadagreattime.

3.比較學(xué)校特點

-練習(xí)：請用英語比較你學(xué)校和你朋友的學(xué)校。

-答案示例：Myschoolisbiggerthanmyfriend'sschool.Ourschoolhasaswimmingpool,whiletheirschoolhasabasketballcourt.Ilikemyschool'slibrarybecauseitisveryquietandwell-equipped.

4.描述學(xué)校的歷史

-練習(xí)：請用英語描述你學(xué)校的歷史。

-答案示例：Ourschoolwasfoundedin1950.Ithasbeenthroughmanychangesovertheyears.Today,itisamodernandwell-respectedschoolinourcity.

5.描述學(xué)校的未來規(guī)劃

-練習(xí)：請用英語描述你學(xué)校未來的發(fā)展規(guī)劃。

-答案示例：Inthefuture,ourschoolplanstobuildanewsciencelab.Wealsowanttocreatemoreopportunitiesforstudentstoparticipateininternationalexchangeprograms.Wehopetobecomeaworld-classschool.八、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們一起探索了“Unit3MySchool”的SectionA，我感到既興奮又有所反思。

首先，我覺得我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還不錯。通過展示校園照片和視頻，學(xué)生們很快就進入了狀態(tài)，對描述學(xué)校的話題產(chǎn)生了濃厚的興趣。我發(fā)現(xiàn)，當學(xué)生們對某個話題感興趣時，他們的參與度和學(xué)習(xí)效果都會大大提高。

在教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，比如小組討論、角色扮演等，這些方法都取得了良好的效果。學(xué)生們在小組討論中積極發(fā)言，角色扮演時也表現(xiàn)得非常投入。這讓我意識到，讓學(xué)生在課堂上參與進來，是提高他們學(xué)習(xí)興趣和效果的關(guān)鍵。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解新知時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對某些詞匯和句型的理解不夠透徹。這讓我反思，是否應(yīng)該在講解之前，先讓學(xué)生預(yù)習(xí)一下相關(guān)內(nèi)容，或者在教學(xué)過程中增加一些詞匯和句型的練習(xí)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對于如何描述學(xué)校的特點和設(shè)施感到有些困難。這讓我意識到，我們需要更多的實踐機會來幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識?；蛟S，我們可以通過制作校園地圖或者設(shè)計校園導(dǎo)覽小冊子的方式，讓學(xué)生在實際操作中提高他們的描述能力。

在教學(xué)總結(jié)方面，我認為學(xué)生們在這節(jié)課上取得了顯著的進步。他們在知識方面，學(xué)會了如何用英語描述學(xué)校；在技能方面，他們的口語和寫作能力得到了鍛煉；在情感態(tài)度方面，他們對英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心都有所提升。

當然，也存在一些不足。例如，有些學(xué)生對于課堂上的互動不夠積極，這可能是因為他們對英語表達的不自信。為了解決這個問題，我計劃在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵學(xué)生開口說英語，同時提供更多的機會讓他們在小組活動中展示自己。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-學(xué)校設(shè)施描述

-學(xué)?；顒用枋?/p>

-學(xué)校歷史簡述

-學(xué)校未來規(guī)劃

②關(guān)鍵詞匯：

-classroom,library,playground,computerlab,schoolbuilding,schoolflag

-sportsday,participate,exchangeprograms,well-respected,modern

③語法點：

-描述性形容詞和副詞的使用

-現(xiàn)在完成時態(tài)的簡單運用

-比較級和最高級的使用

④句型：

-"Thisisa...","Thatisa...","Thereare...inthe..."

-"The...is...","It'svery...and..."

-"Lastweek,...","Wehelda...","Studentsfromallgrades..."

-"Inthefuture,...","W