人教八年級體育4.1籃球運(yùn)球急停急起教學(xué)設(shè)計(jì)

人教八年級體育4.1籃球運(yùn)球急停急起教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析嗨，親愛的同學(xué)們，今天我們要來一起探索籃球運(yùn)動(dòng)的樂趣，特別是其中的精華——運(yùn)球急停急起！這節(jié)課，咱們將聚焦于人教八年級體育課本的4.1章節(jié)，學(xué)習(xí)這個(gè)籃球技巧。你們可能已經(jīng)接觸過一些籃球基本動(dòng)作，現(xiàn)在我們就把這些基礎(chǔ)串聯(lián)起來，讓我們的運(yùn)球技巧更加精進(jìn)！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅要在技術(shù)上有所提升，更要在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)以下核心素養(yǎng)：一是健康意識，通過科學(xué)的運(yùn)球訓(xùn)練，增強(qiáng)體質(zhì)，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷；二是團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會在籃球運(yùn)動(dòng)中協(xié)作與配合，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感；三是審美情趣，感受籃球運(yùn)動(dòng)的魅力，提升藝術(shù)審美能力。讓我們一起享受籃球帶來的快樂吧！??????教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：掌握籃球運(yùn)球急停急起的基本動(dòng)作要領(lǐng)。

-詳細(xì)列明：

-正確的運(yùn)球姿勢，包括手型、手腕的運(yùn)用和球的接觸點(diǎn)。

-急停時(shí)腳部的站穩(wěn)技巧，以及如何保持身體平衡。

-急起時(shí)如何迅速啟動(dòng)，利用腿部力量和身體協(xié)調(diào)性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：協(xié)調(diào)身體各部分，實(shí)現(xiàn)運(yùn)球急停急起動(dòng)作的流暢性和穩(wěn)定性。

-詳細(xì)列明：

-身體協(xié)調(diào)性：如何使手、眼、腳協(xié)調(diào)一致，完成急停急起動(dòng)作。

-動(dòng)作連貫性：從運(yùn)球到急停再到急起，動(dòng)作之間的過渡要自然流暢。

-平衡控制：在急停和急起過程中，如何保持身體平衡，避免失去控制。

-舉例解釋：

-例如，在練習(xí)急停時(shí)，學(xué)生可能會出現(xiàn)腳跟先著地的情況，這會導(dǎo)致身體失去平衡。因此，重點(diǎn)在于指導(dǎo)學(xué)生如何通過膝蓋微彎、重心下沉來穩(wěn)定身體。

-在急起階段，學(xué)生可能因?yàn)榧庇趩?dòng)而忽略運(yùn)球的連續(xù)性，導(dǎo)致動(dòng)作生硬。教師需要強(qiáng)調(diào)在啟動(dòng)瞬間保持運(yùn)球的連貫性，同時(shí)利用腿部力量迅速發(fā)力。教學(xué)方法與手段1.講授法：通過詳細(xì)講解運(yùn)球急停急起的理論知識，幫助學(xué)生建立正確的動(dòng)作概念。

2.示范法：教師親自示范，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)，隨后分組練習(xí)，逐步掌握技巧。

3.分組練習(xí)法：將學(xué)生分成小組，互相觀摩、糾正動(dòng)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

教學(xué)手段

1.多媒體展示：利用視頻和動(dòng)畫展示運(yùn)球急停急起的正確動(dòng)作，增強(qiáng)學(xué)生的直觀理解。

2.實(shí)物教學(xué)：使用籃球進(jìn)行實(shí)物教學(xué)，讓學(xué)生在真實(shí)環(huán)境中感受動(dòng)作的細(xì)節(jié)。

3.運(yùn)動(dòng)軟件輔助：運(yùn)用體育教學(xué)軟件，通過游戲化的方式提高學(xué)生練習(xí)的積極性。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-詳細(xì)內(nèi)容：

-老師熱情地問候同學(xué)們，營造輕松愉快的課堂氛圍。

-通過提問：“大家喜歡籃球嗎？有沒有嘗試過運(yùn)球？”激發(fā)學(xué)生的興趣。

-展示一段精彩的籃球運(yùn)球視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入籃球運(yùn)動(dòng)的世界。

-提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：“今天我們將學(xué)習(xí)籃球運(yùn)球急停急起技巧，希望大家能夠掌握并享受這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。”

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-詳細(xì)內(nèi)容：

-第一條：講解籃球運(yùn)球急停急起的基本動(dòng)作要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)手型、手腕運(yùn)用和球的接觸點(diǎn)。

-示例：老師一邊講解，一邊展示正確的運(yùn)球姿勢，讓學(xué)生跟隨模仿。

-第二條：示范急停時(shí)腳部的站穩(wěn)技巧，保持身體平衡的方法。

-示例：老師親自示范，并強(qiáng)調(diào)膝蓋微彎、重心下沉的重要性，讓學(xué)生跟隨練習(xí)。

-第三條：講解急起時(shí)如何迅速啟動(dòng)，利用腿部力量和身體協(xié)調(diào)性。

-示例：老師通過動(dòng)作分解，展示急起時(shí)的啟動(dòng)姿勢和腿部發(fā)力技巧。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)20分鐘）

-詳細(xì)內(nèi)容：

-第一條：學(xué)生分組進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作。

-示例：教師針對每個(gè)學(xué)生的具體問題，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，確保動(dòng)作規(guī)范。

-第二條：進(jìn)行急停急起比賽，激發(fā)學(xué)生的競爭意識。

-示例：比賽分為若干小組，每組派代表進(jìn)行運(yùn)球急停急起比賽，評選出最佳表現(xiàn)者。

-第三條：組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)配合練習(xí)，提高籃球運(yùn)動(dòng)的協(xié)作能力。

-示例：教師設(shè)置特定場景，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)配合中完成運(yùn)球急停急起動(dòng)作。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-詳細(xì)內(nèi)容：

-第一方面：討論如何提高運(yùn)球急停急起的穩(wěn)定性。

-示例：學(xué)生分享自己的練習(xí)心得，教師總結(jié)并提出改進(jìn)建議。

-第二方面：討論如何更好地與隊(duì)友配合完成籃球運(yùn)動(dòng)。

-示例：學(xué)生討論團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，教師強(qiáng)調(diào)溝通與默契。

-第三方面：討論如何將所學(xué)技巧應(yīng)用到實(shí)際比賽中。

-示例：學(xué)生分享自己在比賽中的經(jīng)驗(yàn)，教師引導(dǎo)他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-詳細(xì)內(nèi)容：

-老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)運(yùn)球急停急起技巧的重要性。

-示例：老師提問：“今天我們學(xué)習(xí)了什么？”讓學(xué)生回答，并總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)。

-老師鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，不斷提高自己的籃球技巧。

-示例：老師激勵(lì)學(xué)生：“希望大家在課后多加練習(xí)，爭取在比賽中取得好成績?！?/p>

-老師對本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重難點(diǎn)。

-示例：老師總結(jié)：“本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了運(yùn)球急停急起技巧，重點(diǎn)在于動(dòng)作的連貫性和穩(wěn)定性，難點(diǎn)在于身體協(xié)調(diào)性和平衡控制?！?/p>

用時(shí)：45分鐘拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《籃球運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練教程》：這本書詳細(xì)介紹了籃球基本技能的訓(xùn)練方法，包括運(yùn)球、傳球、投籃等，對于學(xué)生深入了解籃球技巧和訓(xùn)練方法有很好的幫助。

-《籃球運(yùn)動(dòng)生理學(xué)》：這本書從生理學(xué)的角度分析了籃球運(yùn)動(dòng)對人體的益處，以及如何通過科學(xué)的訓(xùn)練提高運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)，適合對籃球運(yùn)動(dòng)有濃厚興趣的學(xué)生深入閱讀。

-《籃球比賽戰(zhàn)術(shù)分析》：這本書分析了籃球比賽中的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用，包括陣地進(jìn)攻、防守戰(zhàn)術(shù)等，有助于學(xué)生理解籃球比賽中的策略和團(tuán)隊(duì)配合。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以通過觀看專業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員的比賽視頻，學(xué)習(xí)他們的運(yùn)球急停急起技巧，并嘗試模仿。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)的籃球俱樂部或校外的籃球培訓(xùn)班，以獲得更專業(yè)的指導(dǎo)。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)自己的籃球訓(xùn)練計(jì)劃，結(jié)合課堂所學(xué)，進(jìn)行有針對性的練習(xí)。

3.知識點(diǎn)全面，實(shí)用性強(qiáng)的拓展內(nèi)容

-籃球運(yùn)動(dòng)的歷史與發(fā)展：介紹籃球運(yùn)動(dòng)的起源、發(fā)展歷程以及在不同國家和地區(qū)的流行情況，拓寬學(xué)生的知識面。

-籃球運(yùn)動(dòng)的文化價(jià)值：探討籃球運(yùn)動(dòng)對個(gè)人和社會的文化影響，如團(tuán)隊(duì)精神、公平競爭等價(jià)值觀的傳播。

-籃球運(yùn)動(dòng)的科學(xué)訓(xùn)練方法：介紹如何通過科學(xué)的訓(xùn)練方法提高籃球運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)，包括體能訓(xùn)練、技術(shù)訓(xùn)練和心理訓(xùn)練等。

-籃球運(yùn)動(dòng)與健康教育：討論籃球運(yùn)動(dòng)對青少年身心健康發(fā)展的促進(jìn)作用，以及如何通過籃球運(yùn)動(dòng)預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。

-籃球運(yùn)動(dòng)與社交活動(dòng)：分析籃球運(yùn)動(dòng)如何促進(jìn)人際交往，提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①籃球運(yùn)球急停急起的基本動(dòng)作要領(lǐng)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：正確的手型、手腕運(yùn)用和球的接觸點(diǎn)

-重點(diǎn)詞匯：手型、手腕、接觸點(diǎn)

-重點(diǎn)句子：“保持手腕放松，用指根部位觸球，使球在手中自然滾動(dòng)?！?/p>

②急停時(shí)腳部的站穩(wěn)技巧與身體平衡

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：膝蓋微彎、重心下沉、腳跟先著地

-重點(diǎn)詞匯：膝蓋、重心、腳跟

-重點(diǎn)句子：“膝蓋微彎，重心下沉，腳跟先著地，保持身體穩(wěn)定?！?/p>

③急起時(shí)啟動(dòng)姿勢與腿部力量運(yùn)用

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：啟動(dòng)姿勢、腿部發(fā)力、身體協(xié)調(diào)

-重點(diǎn)詞匯：啟動(dòng)姿勢、腿部發(fā)力、協(xié)調(diào)

-重點(diǎn)句子：“急起時(shí)，身體前傾，腿部迅速發(fā)力，保持動(dòng)作連貫。”作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.實(shí)踐作業(yè)：學(xué)生回家后，用籃球進(jìn)行自我訓(xùn)練，嘗試完成本節(jié)課學(xué)習(xí)的運(yùn)球急停急起動(dòng)作，每組動(dòng)作重復(fù)5次，連續(xù)進(jìn)行3組。請家長在作業(yè)本上簽字確認(rèn)學(xué)生是否完成訓(xùn)練，并記錄訓(xùn)練中遇到的問題。

2.撰寫作業(yè)：請學(xué)生撰寫一篇短文，題目為《我的籃球成長日記》，內(nèi)容要求包括：

-描述自己在課堂上學(xué)習(xí)運(yùn)球急停急起技巧的過程。

-分享在訓(xùn)練中遇到的困難以及如何克服這些困難。

-表達(dá)對籃球運(yùn)動(dòng)的熱愛，以及希望通過這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)提高自己的決心。

3.觀察作業(yè)：請學(xué)生觀察身邊的籃球愛好者，記錄下他們的運(yùn)球技巧，并分析這些技巧的優(yōu)點(diǎn)和不足。在下一節(jié)課上，與同學(xué)們分享自己的觀察結(jié)果。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：教師應(yīng)在學(xué)生提交作業(yè)后的第二天完成批改工作，確保作業(yè)反饋的及時(shí)性。

2.個(gè)性化反饋：針對每位學(xué)生的作業(yè)，教師應(yīng)給出個(gè)性化的反饋。對于完成得好的部分，給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)；對于存在的問題，提出具體的改進(jìn)建議。

3.集體反饋：在課堂上，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的作業(yè)心得，促進(jìn)同學(xué)之間的交流和學(xué)習(xí)。

4.針對性問題解答：對于作業(yè)中普遍存在的問題，教師應(yīng)在課堂上進(jìn)行集中解答，幫助學(xué)生克服難點(diǎn)。

5.定期總結(jié)：在每節(jié)課結(jié)束后，教師可以總結(jié)學(xué)生的作業(yè)完成情況，對優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示，對存在問題進(jìn)行針對性講解。

6.家校溝通：教師可以通過家長會或家訪的方式，與家長溝通學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長。

7.反饋記錄：教師應(yīng)將學(xué)生的作業(yè)反饋記錄在學(xué)生的成長檔案中，作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的依據(jù)。課后作業(yè)1.實(shí)踐題

-作業(yè)內(nèi)容：請嘗試在籃球場地上完成以下動(dòng)作序列，并記錄下完成每個(gè)動(dòng)作的次數(shù)：

-正手低運(yùn)球5次

-急停2次

-急起運(yùn)球5次

-答案示例：學(xué)生小明的記錄：

-正手低運(yùn)球：8次

-急停：3次

-急起運(yùn)球：7次

2.分析題

-作業(yè)內(nèi)容：分析以下情境，并解釋為何這種運(yùn)球方式可能會導(dǎo)致失誤：

-在進(jìn)行急停急起運(yùn)球時(shí)，學(xué)生小明在急停時(shí)出現(xiàn)了膝蓋打彎，但急起時(shí)腳跟先著地的情況。

-答案示例：小明在急停時(shí)膝蓋打彎，說明他在急停時(shí)重心控制良好，但在急起時(shí)腳跟先著地，說明啟動(dòng)時(shí)腿部力量不足，導(dǎo)致身體重心不穩(wěn)定，容易失去平衡。

3.比較題

-作業(yè)內(nèi)容：比較以下兩種運(yùn)球姿勢，并說明哪種姿勢更利于運(yùn)球急停急起的穩(wěn)定性：

-A.手腕僵硬，用力過猛的運(yùn)球姿勢

-B.手腕放松，輕柔控制球的運(yùn)球姿勢

-答案示例：B.手腕放松，輕柔控制球的運(yùn)球姿勢更有利于運(yùn)球急停急起的穩(wěn)定性，因?yàn)樗鼫p少了不必要的力量浪費(fèi)，使動(dòng)作更加流暢。

4.應(yīng)用題

-作業(yè)內(nèi)容：假設(shè)你是一名籃球教練，如何設(shè)計(jì)一段訓(xùn)練課程，幫助學(xué)生提高運(yùn)球急停急起的技巧？

-答案示例：訓(xùn)練課程設(shè)計(jì)：

-熱身環(huán)節(jié)：慢跑、拉伸，準(zhǔn)備身體。

-技術(shù)講解與示范：詳細(xì)講解運(yùn)球急停急起的技術(shù)要領(lǐng)，并示范。

-分組練習(xí)：學(xué)生分組練習(xí)，互相糾正動(dòng)作。

-游戲化訓(xùn)練：通過籃球游戲，提高學(xué)生的運(yùn)球急停