Unit 4 My Favourite Subject SectionA（1a~1d）教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Unit4MyFavouriteSubjectSectionA（1a~1d）教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：Unit4MyFavouriteSubjectSectionA（1a~1d）教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024年10月15日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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嘿，親愛(ài)的同學(xué)們，今天咱們要一起探索一個(gè)超級(jí)有趣的話題——“我的最喜歡的科目”。咱們這節(jié)課，就聚焦在課本的Unit4，SectionA的第一部分。別小看這1a到1d，里面可是藏著不少英語(yǔ)學(xué)習(xí)的寶貝呢！咱們一起走進(jìn)這堂課，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得既輕松又愉快！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)參與課堂活動(dòng)，學(xué)生將提升聽(tīng)說(shuō)能力，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)描述個(gè)人喜好，增強(qiáng)跨文化交流的意識(shí)；同時(shí)，通過(guò)分析課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維，提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。三、學(xué)情分析在七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)中，學(xué)生們正處在從小學(xué)英語(yǔ)向中學(xué)英語(yǔ)過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)階段的學(xué)生在知識(shí)層面已經(jīng)積累了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話和閱讀。然而，由于年級(jí)特點(diǎn)，他們?cè)谡Z(yǔ)言運(yùn)用能力和思維能力上仍存在差異。

首先，從知識(shí)層面來(lái)看，學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)字母、詞匯和基礎(chǔ)語(yǔ)法有一定的了解，但詞匯量相對(duì)有限，對(duì)復(fù)雜句型的理解和運(yùn)用能力還有待提高。這與本節(jié)課要學(xué)習(xí)的描述個(gè)人喜好的話題緊密相關(guān)，因?yàn)閷W(xué)生需要能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)并使用一些連接詞來(lái)使句子連貫。

在能力方面，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力相對(duì)較強(qiáng)，但寫(xiě)作能力較弱。這意味著在SectionA（1a~1d）的學(xué)習(xí)中，他們可能會(huì)遇到困難，特別是在如何用英語(yǔ)組織思路和表達(dá)個(gè)人意見(jiàn)上。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈ψ孕哦谡n堂上不敢發(fā)言，這會(huì)影響他們的語(yǔ)言實(shí)踐和思維能力的發(fā)展。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力各有高低。一些學(xué)生能夠獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，而另一些學(xué)生則可能需要更多的指導(dǎo)和支持。在小組活動(dòng)中，學(xué)生的參與度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也是一個(gè)考量點(diǎn)。

行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、參與度不高的情況，這可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)效果。對(duì)于課程學(xué)習(xí)，這些因素可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不均衡，需要教師采取針對(duì)性的教學(xué)策略。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、英語(yǔ)教材（人教版七年級(jí)上冊(cè)）、學(xué)生用書(shū)、教師用書(shū)

-課程平臺(tái)：學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)

-信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典、多媒體課件

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如圖片、卡片）、互動(dòng)式白板、視頻資料、角色扮演道具五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：上課鈴響后，我以輕松的英語(yǔ)問(wèn)候“Goodmorning,everyone!”開(kāi)始，隨后用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌曲《MyFavouriteSubject》作為熱身活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)舊知識(shí)，并自然過(guò)渡到新課。歌曲結(jié)束后，我會(huì)提問(wèn)：“What'syourfavouritesubject?”讓學(xué)生用英語(yǔ)回答，以此來(lái)激活他們的語(yǔ)言思維。

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

a.詞匯教學(xué)：通過(guò)展示與“科目”相關(guān)的圖片，如數(shù)學(xué)書(shū)、歷史地圖、音樂(lè)樂(lè)器等，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別和記憶新詞匯，如mathematics,history,music等。我會(huì)用卡片游戲的方式讓學(xué)生配對(duì)單詞和圖片，同時(shí)復(fù)習(xí)已學(xué)詞匯。

b.句型練習(xí)：展示例句“MyfavouritesubjectisEnglishbecause...”，引導(dǎo)學(xué)生模仿并造句，強(qiáng)調(diào)使用because引導(dǎo)的原因狀語(yǔ)從句。

c.語(yǔ)法講解：講解如何使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述正在進(jìn)行的愛(ài)好或活動(dòng)，如“Iamreadingabook.”，并通過(guò)例句讓學(xué)生練習(xí)。

3.實(shí)踐活動(dòng)

-詳細(xì)內(nèi)容：

a.角色扮演：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)科目進(jìn)行角色扮演，例如扮演數(shù)學(xué)老師、歷史學(xué)家或音樂(lè)家，展示他們對(duì)該科目的熱愛(ài)。

b.畫(huà)一畫(huà)：讓學(xué)生用英語(yǔ)描述他們最喜歡的科目，并畫(huà)出相關(guān)的圖像，增強(qiáng)他們的語(yǔ)言表達(dá)和創(chuàng)造力。

c.小組討論：讓學(xué)生在小組內(nèi)討論他們最喜歡的科目，并準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)短的報(bào)告，分享給全班。

4.學(xué)生小組討論

-3方面內(nèi)容舉例回答：

a.學(xué)生A回答：“Myfavouritesubjectissciencebecauseithelpsmeunderstandtheworldaroundme.”（我最喜歡的科目是科學(xué)，因?yàn)樗鼛椭伊私庵車氖澜?。?/p>

b.學(xué)生B回答：“Ilikeartbecauseitletsmeexpressmyfeelingsandcreativity.”（我喜歡藝術(shù)，因?yàn)樗屛冶磉_(dá)我的情感和創(chuàng)造力。）

c.學(xué)生C回答：“Myfavouritesubjectisphysicaleducationbecauseitkeepsmehealthyandactive.”（我最喜歡的科目是體育，因?yàn)樗屛冶３纸】岛突钴S。）

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：在活動(dòng)結(jié)束后，我會(huì)讓學(xué)生靜心思考，然后用英語(yǔ)總結(jié)他們今天學(xué)到的內(nèi)容。我會(huì)提問(wèn)：“Whatdidwelearntodayaboutourfavouritesubjects?”引導(dǎo)學(xué)生回顧課程重點(diǎn)，如描述個(gè)人喜好的詞匯和句型。接著，我會(huì)讓學(xué)生分享他們最喜歡的科目，并解釋為什么。最后，我會(huì)強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪卸嗍褂糜⒄Z(yǔ)。

教學(xué)流程用時(shí)分鐘：

-導(dǎo)入新課：5分鐘

-新課講授：10分鐘

-實(shí)踐活動(dòng)：15分鐘

-學(xué)生小組討論：15分鐘

-總結(jié)回顧：5分鐘

總計(jì)：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力提升：

-學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠掌握并運(yùn)用與“科目”相關(guān)的詞匯，如mathematics,history,music等，以及描述個(gè)人喜好的句型，如“Myfavouritesubjectis...because...”。

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中的角色扮演和小組討論中，提高了口語(yǔ)表達(dá)能力，能夠流利地進(jìn)行英語(yǔ)交流。

2.語(yǔ)法知識(shí)掌握：

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)來(lái)描述正在進(jìn)行的愛(ài)好或活動(dòng)，如“Iamreadingabook.”，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于實(shí)際語(yǔ)境中。

-學(xué)生通過(guò)練習(xí)，加深了對(duì)原因狀語(yǔ)從句的理解和使用，能夠更好地表達(dá)原因和結(jié)果的關(guān)系。

3.文化意識(shí)增強(qiáng)：

-學(xué)生通過(guò)了解不同科目的特點(diǎn)，對(duì)西方教育體系有了更深入的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了跨文化交流的意識(shí)。

-學(xué)生在討論中分享了自己對(duì)各種科目的看法，展現(xiàn)了個(gè)人對(duì)不同文化的理解和尊重。

4.學(xué)習(xí)能力提高：

-學(xué)生通過(guò)參與小組討論和角色扮演，提高了自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。

-學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，如何傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，并從中汲取靈感。

5.思維品質(zhì)發(fā)展：

-學(xué)生在分析自己喜歡的科目時(shí)，鍛煉了邏輯思維和批判性思維能力。

-學(xué)生在討論中學(xué)會(huì)了如何分析問(wèn)題，提出解決方案，并能夠從不同角度看待問(wèn)題。

6.行為習(xí)慣改善：

-學(xué)生在課堂上積極參與，提高了課堂參與度和注意力集中程度。

-學(xué)生在小組活動(dòng)中學(xué)會(huì)了相互尊重、合作和分享，改善了團(tuán)隊(duì)合作能力。

7.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：

-學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更濃厚的興趣，愿意主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)更多相關(guān)知識(shí)。

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，增強(qiáng)了他們的自信心，激發(fā)了他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-重點(diǎn)詞匯：mathematics,history,music,science,physicaleducation,because

-句型：Myfavouritesubjectis...because...

-時(shí)態(tài)：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)

②詞組：

-Loveforlearning

-Expressingpersonalpreference

-Theworldaroundus

③句子示例：

-IlikeEnglishbecauseithelpsmecommunicatewithothers.

-Myfavouritesubjectisscience,becauseit'sfullofinterestingexperiments.

-Sheisreadingabookrightnowbecauseshewantstolearnmoreaboutliterature.八、教學(xué)反思與總結(jié)回顧今天這堂課，我感到既興奮又有些許的忐忑。興奮的是，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诿枋鲎约鹤钕矚g的科目時(shí)，不僅用對(duì)了詞匯和句型，還能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)出真實(shí)的感受。而忐忑的是，我也意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中，還有一些地方可以改進(jìn)。

1.教學(xué)反思：

首先，我在導(dǎo)入新課時(shí)，采用了歌曲和提問(wèn)的方式，目的是讓學(xué)生在輕松的氛圍中復(fù)習(xí)舊知識(shí)，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。這個(gè)策略似乎挺有效，因?yàn)閷W(xué)生們很快就進(jìn)入了狀態(tài)。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生因?yàn)楹π呋蛘卟皇煜み@種方式，沒(méi)有積極參與到互動(dòng)中來(lái)。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的參與度，尤其是那些不太活躍的學(xué)生。

在新課講授環(huán)節(jié)，我嘗試通過(guò)圖片和例句來(lái)幫助學(xué)生理解和記憶新詞匯和句型。我發(fā)現(xiàn)，這種方法對(duì)于視覺(jué)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)特別有效，他們能夠通過(guò)圖片更快地記住單詞。然而，我也注意到，對(duì)于一些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們可能需要更多的重復(fù)和實(shí)踐來(lái)鞏固這些知識(shí)。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我安排了角色扮演和小組討論，旨在提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。這個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行得相當(dāng)順利，學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)得非常積極。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)，在角色扮演中，有些學(xué)生還是不敢開(kāi)口，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語(yǔ)的自信心不足。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生，特別是那些不太自信的學(xué)生，讓他們敢于表達(dá)自己。

2.教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的。學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲和進(jìn)步。他們?cè)谠~匯和句型上的掌握程度有所提高，能夠在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。此外，他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力也得到了鍛煉。

然而，教學(xué)中也存在一些問(wèn)題