育才高中上課課件 11-延邊二中宋艷麗學(xué)習(xí)資料

吉林省延邊二中宋艷麗來自石油和煤的兩種基本化工原料--乙烯說課材料新課標(biāo)人教版必修二第三章有機(jī)化合物教材分析學(xué)法分析教法分析教學(xué)流程評價分析乙烯教材分析

教法分析

學(xué)法分析

教學(xué)設(shè)計

評價分析

鋪墊烴的衍生物繼續(xù)烴開始不飽和烴代表烯烴乙烯物理性質(zhì)用途分子結(jié)構(gòu)化學(xué)性質(zhì)教材分析

教法分析

學(xué)法分析

教學(xué)設(shè)計

評價分析

乙烯制定三維目標(biāo)及重難點依據(jù)教材分析

教法分析

學(xué)法分析

教學(xué)設(shè)計

評價分析

①對烴有一定的認(rèn)識，但對物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系比較陌生，不了解物質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，對有機(jī)反應(yīng)的產(chǎn)物判斷和書寫結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡式都比較困難。②具備一定理解、推理能力，合作探究的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。學(xué)生層面①了解有機(jī)化合物中碳的成鍵特征。②了解乙烯的主要性質(zhì)。③了解乙烯、氯乙烯等在化工生產(chǎn)中的重要作用。高考考綱新課程標(biāo)準(zhǔn)①了解乙烯的主要性質(zhì)。②認(rèn)識乙烯、氯乙烯等在化工生產(chǎn)中的重要作用。③能說明合成新物質(zhì)對人類生活的影響，討論在化學(xué)合成中遵循“綠色化學(xué)思想”的重要性。④查閱資料利用石油裂解產(chǎn)物乙烯制取重要的化工產(chǎn)品。三維目標(biāo)知識與技能①知道乙烯的分子組成，結(jié)構(gòu)特點，認(rèn)識其在生活中的應(yīng)用。②

掌握乙烯的加成反應(yīng)。過程與方法①學(xué)生通過乙烯用途-性質(zhì)-結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，體會化學(xué)學(xué)科由具體到抽象，由宏觀到微觀的思維特點。②學(xué)生通過聯(lián)系生活經(jīng)驗、思考交流等環(huán)節(jié)，養(yǎng)成從生活中學(xué)習(xí)化學(xué)的習(xí)慣。情感態(tài)度與價值觀①學(xué)生通過圖片、實物、實驗現(xiàn)象感受化學(xué)科學(xué)的魅力及化學(xué)對人類生產(chǎn)、生活的貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，形成熱愛科學(xué)，勇于探索的精神。②學(xué)生體會乙烯在生活中扮演的重要角色，增強(qiáng)將化學(xué)知識應(yīng)用于生產(chǎn)、生活實際的意識，體驗化學(xué)的學(xué)科特點。教材分析

教法分析

學(xué)法分析

教學(xué)設(shè)計

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重點：聯(lián)系生活和應(yīng)用化學(xué)實驗學(xué)習(xí)乙烯的化學(xué)性質(zhì)。難點：對加成反應(yīng)原理、乙烯結(jié)構(gòu)與性質(zhì)關(guān)系的理解。情境導(dǎo)學(xué)法演示法啟發(fā)法教材分析

教法分析

學(xué)法分析

教學(xué)設(shè)計

評價分析

歸納總結(jié)討論法教材分析

教法分析

學(xué)法分析

教學(xué)設(shè)計

評價分析

課前活動思考交流合作探究知識遷移歸納提升對比學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)提高分析解決成長教材分析

教法分析

學(xué)法分析

教學(xué)設(shè)計

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目標(biāo)內(nèi)容活動情景評價①CASE-T模型1.教學(xué)模型：目標(biāo)知識線學(xué)生活動生活線教師活動②“雙互動四統(tǒng)一”教學(xué)模型

課堂教學(xué)過程:“問題——發(fā)散——收斂——綜合——創(chuàng)造”“雙互動”內(nèi)涵：課內(nèi)—顯性“雙主體互動式”、課外—隱性“雙主體互動式”；“四統(tǒng)一”內(nèi)涵：師生教學(xué)過程中的主客體作用，教、導(dǎo)、學(xué)、習(xí)四種教學(xué)活動，課堂教學(xué)及課外訓(xùn)練的設(shè)計，常規(guī)教學(xué)手段與現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運用這四個方面統(tǒng)一，最終目標(biāo)又共同服務(wù)于“有效思維教學(xué)”。再現(xiàn)性思維抽象思維創(chuàng)造性思維輻合思維發(fā)散思維教材分析

教法分析

學(xué)法分析

教學(xué)設(shè)計

評價分析

2.有效思維課堂：教材分析

教法分析

學(xué)法分析

教學(xué)設(shè)計

評價分析

3.設(shè)計創(chuàng)新：（1）課前活動：①將教科書P.68課后實踐活動改為課前活動，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。②學(xué)生查閱資料，盡可能多地了解乙烯在生產(chǎn)、生活中的廣泛應(yīng)用。體會學(xué)習(xí)乙烯的重要性和必要性，提高學(xué)習(xí)熱情。（2）教科書順序調(diào)整：將乙烯的結(jié)構(gòu)特點放在乙烯的性質(zhì)之后去認(rèn)識。這樣既加深了學(xué)生對結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)反映結(jié)構(gòu)觀點的認(rèn)識，又能反映出“由具體到抽象，由宏觀到微觀”的化學(xué)思維特點。（3）挖掘教材：①將教科書P.69結(jié)論性的知識改為“新聞速讀”，設(shè)計問題：“你能在鮮花保鮮方面給花店老板提出建議嗎？”學(xué)生由被動接受轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)。②將P.68結(jié)論性的知識改為“生活小妙招—教你巧選保鮮膜”，學(xué)生通過認(rèn)識PE保鮮膜的廣泛應(yīng)用，提高學(xué)習(xí)乙烯加聚反應(yīng)的熱情，認(rèn)識學(xué)習(xí)的必要性。③通過趣味活動，學(xué)生感受乙烯加聚的過程，降低難度，活躍課堂氣氛。教材分析

教法分析

學(xué)法分析

教學(xué)設(shè)計

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“點串線、線成面”4.教學(xué)流程：學(xué)生活動生活線知識線乙烯用途：植物生長調(diào)節(jié)劑乙烯是基本化工原料感受乙烯在生產(chǎn)、生活中的重要應(yīng)用【點擊生活】鮮花保鮮乙烯被高錳酸鉀氧化產(chǎn)生乙烯與乙烷性質(zhì)不同的認(rèn)識，分析可能的原因?qū)W生對比乙烯和乙烷性質(zhì)差別，產(chǎn)生學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)的動機(jī)。乙烯的氧化反應(yīng)乙烯的加成反應(yīng)學(xué)習(xí)乙烯的化學(xué)性質(zhì)設(shè)計意圖學(xué)生產(chǎn)生興趣，感受化學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體會學(xué)習(xí)化學(xué)的實用性。學(xué)生提高實驗觀察能力,感受發(fā)現(xiàn)問題—分析問題—解決問題的學(xué)習(xí)過程?！军c擊生活】巧選保鮮膜乙烯的加聚反應(yīng)趣味活動增加課堂的趣味性，降低知識難度。保護(hù)環(huán)境從我做起學(xué)生增強(qiáng)環(huán)保意識白色污染介紹科學(xué)趣聞教師活動展示常見的乙烯制品創(chuàng)設(shè)情境提出問題1.演示實驗2.講授加成反應(yīng)原理問題：如何由乙烯制聚乙烯介紹聚乙烯的用途

蘋果香蕉“催熟”獼猴桃乙烯用途大家談1.展示乙烯結(jié)構(gòu)模型，布置任務(wù)2.對比乙烷講解乙烯的碳碳雙鍵乙烯分子結(jié)構(gòu)獲取信息加工處理，分析書寫乙烯分子結(jié)構(gòu)學(xué)生通過比較學(xué)習(xí)，再次體會有機(jī)物結(jié)構(gòu)性質(zhì)間關(guān)系。遷移應(yīng)用、綜合創(chuàng)造、達(dá)成教學(xué)目標(biāo)！結(jié)構(gòu)小結(jié)性質(zhì)用途乙教材分析

教法分析

學(xué)法分析

教學(xué)設(shè)計

評價分析

教材分析

教法分析

學(xué)法分析

教學(xué)設(shè)計

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一、乙烯（一）乙烯的分子結(jié)構(gòu)分子式：結(jié)構(gòu)式：結(jié)構(gòu)簡式：分子構(gòu)型：（二）乙烯的化學(xué)性質(zhì)1、氧化反應(yīng)①乙烯的燃燒CH2=CH2+3O2→2CO2+2H2O②乙烯被高錳酸鉀氧化現(xiàn)象：使紫色的KMnO4（H+）溶液褪色2、加成反應(yīng)CH2＝CH2＋Br2→CH2BrCH2Br現(xiàn)象：使溴的四氯化碳溶液褪色3、加聚反應(yīng)第二節(jié)來自石油和煤的兩種基本化工原料（1）點燃板書設(shè)計教材分析

教法分析

學(xué)法分析

教學(xué)設(shè)計

評價分析

教師帶著“問題”意識，借助循序漸進(jìn)的問題設(shè)置，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂活動。通過生生互動，師生互動，人機(jī)互動等形式相結(jié)合，學(xué)生充分感受化學(xué)科學(xué)的魅力及化學(xué)對人類生產(chǎn)、生活的貢獻(xiàn)，學(xué)會從生活中學(xué)習(xí)化學(xué)。學(xué)生通過對乙烯“用途—性質(zhì)—結(jié)構(gòu)”的學(xué)習(xí)，逐步建立學(xué)習(xí)有機(jī)物“結(jié)構(gòu)—性質(zhì)—用途”思維模式。最終達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。謝謝指導(dǎo)生硬的獼猴桃怎樣才能快點變得熟軟好吃？

你知道嗎?1864年，美國人發(fā)現(xiàn)一件奇怪的事情，煤氣燈泄漏出的氣體可使附近的樹木提前落葉。1892年，在亞速爾群島，有個木匠在溫室中工作時，無意中將美人蕉的碎屑當(dāng)作垃圾燒了起來，結(jié)果美人蕉屑燃燒的煙霧彌漫開來后，溫室中的菠蘿一齊開了花。1908年，美國有些康乃馨的培育者將這種名貴的花卉移植到裝有石油照明燈的芝加哥溫室中，結(jié)果花一直未開。

科學(xué)趣聞----曾令人費解的事情？神奇的乙烯聚乙烯塑料乙烯的用途聚乙烯纖維植物生長調(diào)節(jié)劑高分子材料洗滌劑殺蟲劑乙烯用途大家談【點擊生活】鮮花保鮮知識【新聞速讀】日本發(fā)明一種鮮花保鮮劑，可延長保鮮期。這種鮮花保鮮劑由沸石、高錳酸鉀、活性炭、鐵粉等組成，它可抑制花朵的生理作用，保持鮮度。保鮮時只要將花與保鮮劑一起封入塑料袋內(nèi)，便可使花朵艷麗的色澤保持半年以上。就是一現(xiàn)的曇花也可保鮮三個月。？花店應(yīng)備些高錳酸鉀！乙烯的分子組成和結(jié)構(gòu)1、分子式2、電子式3、結(jié)構(gòu)式4、結(jié)構(gòu)簡式5、鍵角6、空間構(gòu)型C2H4CH2=CH2CH2CH2平面四邊形120°乙烯乙烷乙烯的化學(xué)性質(zhì)實驗實驗現(xiàn)象結(jié)論通入酸性KMnO4溶液乙烯可以被高錳酸鉀氧化通入Br2的CCl4溶液乙烯可以和溴反應(yīng)點燃可燃燒，含碳質(zhì)量分?jǐn)?shù)高溶液褪色溶液褪色火焰明亮，有黑煙CH4C2H4

乙烯乙烷鍵的類型C==CC--C鍵能（kJ/mol）615348乙烯分子碳碳雙鍵不是由兩個碳碳單鍵構(gòu)成，其中一個鍵較穩(wěn)定，另一個鍵不穩(wěn)定，容易斷裂?！军c擊生活】巧選保鮮膜1、“看”：看它有沒有產(chǎn)品說明，如果上面打著PE保鮮膜或者聚乙烯保鮮膜，就可以放心的使用。2、“摸”：聚乙烯保鮮膜一般黏性和透明度較差，用手揉搓以后容易打開，而聚氯乙烯保鮮膜則透明度和黏性較好，用手揉搓以后不好展開，容易粘在手上。3、“燒”：聚乙烯保鮮膜用火點燃后，火焰呈黃色，離開火源也不會熄滅，有滴油現(xiàn)象，并且沒有刺鼻的異味。品名：妙潔PE保鮮膜使用原料：PE聚乙烯（食品包裝用）耐熱溫度：