2025年中考語文三輪復(fù)習(xí)之句子銜接

第32頁(yè)（共32頁(yè)）2025年中考語文三輪復(fù)習(xí)之句子銜接一．試題（共29小題）1．小嘉和同學(xué)們交流對(duì)名著的看法，下列被打亂順序的句子是他們的發(fā)言記錄，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①名著能夠跨越時(shí)空，給我們帶來精神上的滋養(yǎng)。②每一部名著都像是一個(gè)獨(dú)特的世界，有著自己的故事和魅力。③我們可以從名著中的人物身上學(xué)到很多優(yōu)秀品質(zhì)。④閱讀名著是一種很好的精神享受。⑤現(xiàn)在我們應(yīng)該多讀名著，豐富自己的內(nèi)心世界。A．②④①③⑤ B．⑤②④①③ C．②⑤④①③ D．⑤④②①③2．閱讀下面的文字，完成問題。近年來，與詩(shī)詞相關(guān)的文旅融合新亞態(tài)不斷涌現(xiàn)。跟著詩(shī)詞游歷山水，尋訪詩(shī)人足跡，體味詩(shī)心詩(shī)情，正日益受到人們歡迎；以詩(shī)詞豐富旅游內(nèi)涵、提升旅游價(jià)值，______。詩(shī)旅融合成為以文塑旅、以旅彰文的新亮點(diǎn)，也是推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的有益實(shí)踐。下列填入文中橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．推動(dòng)詩(shī)詞傳播、旅游弘揚(yáng)詩(shī)詞文化 B．旅游弘揚(yáng)詩(shī)詞文化、推動(dòng)詩(shī)詞傳播 C．推動(dòng)詩(shī)詞傳播，以旅游弘揚(yáng)詩(shī)詞文化 D．以旅游弘揚(yáng)詩(shī)詞文化，推動(dòng)詩(shī)詞傳播3．漢字之美，美在形體，______；美在神韻，______；美在意趣，______；美在精神內(nèi)涵，______。橫線處依次填入句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①是山水潑墨的濃淡相宜，是行云流水的詩(shī)情畫意，是天女散花的靈動(dòng)飄逸。②她有篆書的行筆圓轉(zhuǎn)，線條勻長(zhǎng)，也有隸書的布局疏朗，蠶頭雁尾，亦有楷書的厚重飽滿，挺拔雄秀。③書寫著先民們的生活足跡和智慧結(jié)晶，記錄著祖輩們的勤勞智慧，禮義至信，鐫刻著中國(guó)人對(duì)真善美的永恒追求。④“家中有女”方為“安”，“三人團(tuán)結(jié)”則是“眾”，“日落草叢”可為“暮”，一筆一畫，自有意味。A．①③②④ B．①②④③ C．②①④③ D．②④①③4．下列句子的排序，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）??做可為之事，成有為青年。沒有等出來的輝煌，只有干出來的精彩。_______，_______，_______，_______，_______。①當(dāng)然，不一定每個(gè)青年都要做出驚天動(dòng)地的大事②奮斗的青年遇到奮斗的中國(guó)，只爭(zhēng)朝夕是最好的行動(dòng)③只要向著目標(biāo)矢志前行、苦干實(shí)干，行好可為之事④就一定能讓人看見新時(shí)代中國(guó)青年展示出的新作為⑤用熱情對(duì)待每一件小事、完成每一次任務(wù)、履行每一項(xiàng)職責(zé)A．②③①④⑤ B．④③①②⑤ C．④③①⑤② D．②①③⑤④5．閱讀回答問題。作為中國(guó)民族象征的“龍”的形象，是蛇加上各種動(dòng)物而形成的。它以蛇身為主體，接受了獸類的四腳，馬的頭，鬛的尾，鹿的角，狗的爪，魚的鱗和須。賞析上圖“龍”在不同時(shí)期的漢字書寫，并選出下列句子排序正確的一項(xiàng)（）①一般形式美經(jīng)常是靜止的、程式化、規(guī)格化和失去現(xiàn)實(shí)生命感、力量感的東西（如美術(shù)字）。②其秘密在于它們把象形的圖畫模擬，逐漸變?yōu)榧兇饣磧艋┝说某橄蟮木€條和結(jié)構(gòu)。③“有意味的形式”則恰恰相反，它是活生生的、流動(dòng)的、富有生命暗示和表現(xiàn)力量的美。④甲骨文、金文開創(chuàng)了中國(guó)書法藝術(shù)獨(dú)立發(fā)展的道路。⑤這種凈化了的線條——書法美，就不是一般的圖案花紋的形式美、裝飾美，而是真正意義上的“有意味的形式”。A．①③②⑤④ B．①②③⑤④ C．④②⑤①③ D．④①③②⑤6．給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①喜愛那“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的風(fēng)景。②我喜歡那“千里冰封，萬里雪飄”的壯觀。③欣賞那“山舞銀蛇，原馳蠟象”的壯美。④北方的雪總是那么樸實(shí)無華、落落大方。⑤在一個(gè)又一個(gè)寒冷的冬夜里，我的夢(mèng)中飄舞著漫天的雪花，囈語中吟唱著那一首首歡樂的歌謠。A．④②①⑤③ B．④②③①⑤ C．⑤④②①③ D．⑤④②③①7．在下面文字畫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）“每一代人有每一代人的長(zhǎng)征路，每一代人都要走好自己的長(zhǎng)征路?！毕嘈盼覀円欢懿回?fù)先輩重托，不辱歷史使命，走好我們這一代人的長(zhǎng)征路。①我們要樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，刻苦學(xué)習(xí)，為報(bào)效祖國(guó)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。②想今朝，我們應(yīng)如何珍惜幸福生活，繼承和發(fā)揚(yáng)英雄們的奮斗精神？③然后在實(shí)踐中歷練，面對(duì)各種艱難險(xiǎn)阻，挺身而出，攻堅(jiān)克難。④憶往昔，先輩們披荊斬棘，浴血奮斗，換來今天的和平歲月。A．④③①② B．④①③② C．④②①③ D．①②④③8．根據(jù)語境，請(qǐng)你在橫線處補(bǔ)寫一個(gè)內(nèi)容恰當(dāng)、節(jié)奏勻稱的句子。下列選項(xiàng)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）課上，老師帶同學(xué)們重點(diǎn)賞析了《清明上河圖》，下面是同學(xué)寫的一段鑒賞文字。北宋張擇端的《清明上河圖》是風(fēng)俗畫的典型代表。展開這幅長(zhǎng)卷，一溜駱駝?wù)h(yuǎn)遠(yuǎn)地向汴京城走來，馱工神情悠然。走入城中，食客坐在街邊閑適自在，店員拿著一根竹竿撐起彩緞，似乎是要開門了。虹橋下的大船上，船工們有的撐篙，有的拋繩，有的接索，忙得不亦樂乎。縱觀全卷，，無不清楚細(xì)致。《清明上河圖》以精細(xì)的工筆，生動(dòng)地描繪了清明時(shí)節(jié)汴京以及汴河兩岸的自然風(fēng)光和繁華景象。A．大至河流的浩瀚、原野的寂靜，小到招牌上的文字、貨攤上的物品 B．大至寂靜的原野、浩瀚的河流，小到貨攤上的物品、招牌上的文字 C．小到貨攤上陳設(shè)的物品、招牌上的文字，大至寂靜的原野、河流的浩瀚 D．小到招牌上細(xì)小的文字、貨攤上的物品，大至原野的寂靜、浩瀚的河流9．填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）我的祖國(guó)，我深深愛戀的祖國(guó)。你是昂首高歌的雄雞，_____；你是奮蹄疾馳的駿馬，_____；你是沖天騰飛的巨龍，______。你有一個(gè)美麗的名字——中國(guó)。A．叱咤時(shí)代的風(fēng)云喚醒黎明的沉默掙脫千年的羈絆 B．叱咤時(shí)代的風(fēng)云掙脫千年的羈絆喚醒黎明的沉默 C．喚醒黎明的沉默掙脫千年的羈絆叱咤時(shí)代的風(fēng)云 D．喚醒黎明的沉默叱咤時(shí)代的風(fēng)云掙脫千年的羈絆10．填入下面文段橫線上的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）這座山因極像駱駝的雙峰，所以取名駝峰山。駝峰山緊鄰窟野河，一年又一年的四季變換中，窟野河水靜靜地流淌?？咭昂由嫌写髽颍搅讼奶?，人們?cè)跇蛏峡吹降褂吃谇迩逅嫔系鸟劮迳剑瑫r(shí)時(shí)還有飛鳥躍起，真是一派和樂。。駝峰山下就是神木縣城，已有近六百年的歷史。A．神木人久遠(yuǎn)的記憶是這山、這水、這橋 B．神木人久遠(yuǎn)的記憶是這山、這橋、這水 C．這水、這山、這橋是神木人久遠(yuǎn)的記憶 D．這山、這水、這橋是神木人久遠(yuǎn)的記憶11．下列句子組成語段，順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①只要做到這三點(diǎn)，不管你是白金漢宮里的英國(guó)女王，還是拉著小提琴的街頭藝術(shù)家，在精神上都能得到同樣的滿足。②所以人人皆可為國(guó)王，誰也不用自卑，誰也不要驕傲。③國(guó)王的精神享受有三：一是有成就感，二是有自由度，三是有追隨者。④要做到這一點(diǎn)并不難，只要誠(chéng)實(shí)、勤奮就行⑤因?yàn)槟汶m沒有王業(yè)之成，大小總有事業(yè)之成；雖沒有權(quán)力的自由，但有身心的自由；雖沒有臣民追隨，但一定有朋友、有人緣，也可能還有崇拜者，“天下誰人不識(shí)君”。A．③①②④⑤ B．③①④⑤② C．②⑤③④① D．④①②⑤③12．將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①在劇外，于當(dāng)代青年而言，他們不再只是書本上的名字，而是自己的同齡人。②革命先輩們所展現(xiàn)的擔(dān)當(dāng)、奮斗精神，能照亮后來人前行的道路。③如何書寫青春華章，是一代又一代青年的“青春之問”。④這些同齡人，感召著當(dāng)代青年領(lǐng)悟自己的使命責(zé)任，堅(jiān)定奮斗的決心和信心。⑤在熱播劇《覺醒年代》中，風(fēng)華正茂的青年將青春和熱血揮灑在神州大地。A．①③⑤④② B．③②⑤④① C．③②⑤①④ D．①④②⑤③13．將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①形象地說，中國(guó)書法史就是一部中華民族精神力量的演變史②中國(guó)書法歷史悠久，由金文、篆、隸、草、楷、行逐漸發(fā)展而來。③遍觀各個(gè)時(shí)期的名碑法帖，無不抽象濃縮地體現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代獨(dú)有的風(fēng)采。④學(xué)者博覽碑帖，就是對(duì)這種民族精神潛移默化的欣賞和繼承。⑤博大精深的民族文化，在書法藝術(shù)中變得可觸摸、可臨摹體驗(yàn)、可實(shí)踐繼承。A．③②⑤①④ B．②①③⑤④ C．②③①④⑤ D．③④②⑤①14．[編寫“和”歌]第二小組編寫了一首《“和”字歌》。下列一組關(guān)于“和”的疊詞填入歌中，最合適的順序是（）____________的日子年豐民和；____________的百姓共享家和；______的鄰里親近祥和；_______的兒女傳承親和。①和和順順②和和樂樂③和和睦睦④和和美美A．①④③② B．①②④③ C．③④①② D．④②③①15．在下面橫線處填入語句，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）勞動(dòng)號(hào)子是一種古老的中國(guó)民歌。①獨(dú)具魅力的號(hào)子，在中國(guó)近現(xiàn)代音樂史上曾有過輝煌的一頁(yè)。②遠(yuǎn)古時(shí)代，人們?cè)谂c大自然搏斗時(shí)發(fā)出的呼喊聲；收獲時(shí)，偷快地敲擊石塊、木棒，發(fā)出的歡呼聲和歌唱聲，形成了最早的中國(guó)民歌——?jiǎng)趧?dòng)號(hào)子的雛型。③近年來，“川江號(hào)子”和“黃河號(hào)子”相繼被國(guó)務(wù)院列入國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，加以保護(hù)和傳承。④其鮮明的民族風(fēng)格、強(qiáng)烈的生活氣息和藝術(shù)感染力，極大地激發(fā)了民族精神。⑤如在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期誕生的《黃河大合唱》，第一樂章《黃河船夫曲》就采用了勞動(dòng)號(hào)子的形式。A．②①③⑤④ B．①⑤④②③ C．②①④⑤③ D．②①⑤④③16．下列句子的排序，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）走在人生路上，難免會(huì)遇到風(fēng)雨和坎坷。。。。。。調(diào)整好看待世界的角度，生活也會(huì)對(duì)你溫柔以待。①生活如同奔流的潮水，倘若你把自己逼進(jìn)角落，只能與巖石撞個(gè)頭破血流②而心態(tài)好的人，則會(huì)把這些當(dāng)成一場(chǎng)歷練，鍥而不舍地努力成長(zhǎng)③倘若你面向遼闊的海域，前方會(huì)是一望無際的美景④少些計(jì)較，眼界自然會(huì)變寬；多些包容，生活自然會(huì)更順⑤有的人心態(tài)不好，覺得這些都是磨難，于是越來越消沉A．⑤②④③① B．⑤②①③④ C．①③④②⑤ D．①③②⑤④17．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）_______。______；______。______；______；______……書是橋梁，讓人思接千里；書是翅膀，讓人心游萬仞。含英咀華，浸潤(rùn)書香。精神面貌也會(huì)透著文化的氣息，閃耀不一樣的氣質(zhì)。①腹有詩(shī)書氣自華，讀書有益于開闊眼界，提升格局②走進(jìn)《紅巖》《鋼鐵是怎樣煉成的》等作品的文學(xué)情境，點(diǎn)燃拼搏奉獻(xiàn)的生命烈火③細(xì)覽《史記》《資治通鑒》等古代典籍，獲得“可以知興替”的歷史鏡鑒④翻閱《論語》《孟子》《禮記》等國(guó)學(xué)經(jīng)典，感悟“修身、齊家、治國(guó)、平天下”的博大精深⑤最是書香能致遠(yuǎn)，書海中深蘊(yùn)著灼熱的理想信仰、熾烈的家國(guó)情懷⑥人生因閱讀而氣象萬千A．①⑥⑤③②④ B．⑥⑤①④③② C．⑥①⑤④③② D．⑥⑤①②③④18．依次填入下面文段橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）邊讀書邊思考是件很有意義的事?？鬃釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！薄?。。。。思考是件主動(dòng)的事，更是一件有意義的事。我們必須時(shí)常有意而思之，主動(dòng)提升這項(xiàng)能力，才能逐步養(yǎng)成邊讀書邊思考的習(xí)慣。①朱熹曾說：“讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思”②由此可見，讀書大致可分為兩個(gè)層次：一是認(rèn)知，二是內(nèi)化③讀而不思，則如閉門造車；思而無意，則會(huì)淺嘗輒止④其中關(guān)鍵在于“精”字。這個(gè)“精”并非反復(fù)多次，而在于深入仔細(xì)⑤認(rèn)知轉(zhuǎn)向內(nèi)化，要義便是閱讀時(shí)要思考書中內(nèi)容A．③②⑤①④ B．①③②④⑤ C．③②④①⑤ D．①③②⑤④19．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）河南博物院主展館的主體建筑以元代古觀星臺(tái)為原型，（）。（）。（），（）。（）。主館正面從上至下有淺藍(lán)色的透明窗與自上而下的透明采光帶，具有“黃河之水天上來”的磅礴氣勢(shì)。①外部墻為上黃褐色，取中原“黃土黃河”孕育了華夏文明之意②它的底部是長(zhǎng)63米的正方形③它的冠部形狀較為獨(dú)特，為方斗形，上揚(yáng)下覆④經(jīng)藝術(shù)夸張演繹成“戴冠的金字塔”造型⑤取上承“甘露”，下納“地氣”之意，寓意中原為華夏之源，融匯四方A．②④③⑤① B．④②③⑤① C．②③④⑤① D．④0②③⑤20．有不少外國(guó)友人和愛華一樣觀看了中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。下面一段文字，排序最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ偎谥袊?guó)傳統(tǒng)民俗、文化藝術(shù)和科技創(chuàng)新于一體，節(jié)目精彩紛呈。②國(guó)際藝術(shù)家的參演和國(guó)際受眾的增加，也促進(jìn)了中外文化的交流。③由此可見，春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)跨越了地域和語言的界限，助力“中國(guó)年”成為“世界年”。④春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)是一年一度的文化盛典，也是連接世界的重要橋梁。⑤愿新的一年，生活就像春晚的舞臺(tái)，綻放出更加奪目的光彩。A．⑤④②①③ B．④①②③⑤ C．⑤④③②① D．④③①②⑤21．填入下面橫線處的句子與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）黃包車在冷落的郊道上走，靠右不遠(yuǎn)是一條小河，_____車過去，便驀然驚起，撒下一串哇哇的叫聲，向凄迷的天野飛去。①隔岸零落地蹲著些破陋的茅屋，②一些破陋的茅屋零落地蹲在對(duì)岸，③一片寬廣的荒場(chǎng)就在左邊，④靠左一片寬廣的荒場(chǎng)，⑤荒草離離，一望無邊。⑥極目是離離的荒草。⑦荒場(chǎng)上不時(shí)有些玄青的烏鴉，停下來覓食；⑧有些玄青的烏鴉不時(shí)停下來，在荒場(chǎng)上覓食。A．①③⑤⑧ B．①④⑥⑦ C．②④⑤⑦ D．②③⑥⑧22．下面這段話是習(xí)近平總書記在哈爾濱亞冬會(huì)開幕式的歡迎宴上的經(jīng)典致辭。請(qǐng)你聯(lián)系上下文，將選項(xiàng)中的詞語恰當(dāng)填入空白處，使語段邏輯清晰、通順流暢（）哈爾濱是中國(guó)著名的“冰城”，是中國(guó)現(xiàn)代冰雪運(yùn)動(dòng)的發(fā)源地。來到哈爾濱，我們真切感受到“冰天雪地也是金山銀山”，和正在成為哈爾濱高質(zhì)量發(fā)展的和對(duì)外開放的。歡迎大家暢游這片熱情洋溢、開放包容的黑土地，追尋中國(guó)式現(xiàn)代化足跡。A．冰雪文化冰雪經(jīng)濟(jì)新紐帶新動(dòng)能 B．冰雪經(jīng)濟(jì)冰雪文化新紐帶新動(dòng)能 C．冰雪經(jīng)濟(jì)冰雪文化新動(dòng)能新紐帶 D．冰雪文化冰雪經(jīng)濟(jì)新動(dòng)能新紐帶23．填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）為了不讓母親晚上起夜摔倒，他用一根紅繩，一頭拴在母親的床頭，一頭拴在自己的手腕上。晚上只要母親一拉，他就能醒。一夜好幾次，他的夜，都是斷斷續(xù)續(xù)的，就像他的睡眠一樣，但正是______。A．那根不長(zhǎng)的繩子，連接著親情，在他和母親之間，傳遞著孝心。 B．那根不長(zhǎng)的繩子，傳遞著孝心，在他和母親之間，連接著親情。 C．那根不長(zhǎng)的繩子，在他和母親之間，連接著親情，傳遞著孝心。 D．那根不長(zhǎng)的繩子，在他和母親之間，傳遞著孝心，連接著親情。24．將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①添加劑自古就有，其使用歷史與人類文明史同樣悠久。②正是這些最常見的食品添加劑，滿足了食品加工和運(yùn)輸過程中防腐、保鮮、改善食品性狀和風(fēng)味等需求，為人類生活帶來便利。③在日常認(rèn)知中，不少人談添加劑色變。④古代鹵豆腐用的鹵水主要成分是氯化鎂，亞硝酸鹽在宋朝時(shí)已經(jīng)開始應(yīng)用于臘肉生產(chǎn)……⑤但對(duì)現(xiàn)代食品行業(yè)來說，食品添加劑就是為了滿足改善食品風(fēng)味，以及防腐保鮮等需求，而加入食品當(dāng)中的天然或者人工合成的一些物質(zhì)。A．③②①④⑤ B．①④②③⑤ C．③⑤①④② D．①④③⑤②25．一個(gè)驚天動(dòng)地的消息，像旋風(fēng)似地掃進(jìn)了小城，這個(gè)消息是。保爾在律師列辛斯基家里偷了德軍中尉的。這兩空正確選項(xiàng)是（）A．近衛(wèi)軍進(jìn)了城軍事文件 B．沙皇給打倒了手槍 C．游擊隊(duì)取得了勝利軍馬 D．蘇維埃政府成立了錢夾26．閱讀下面的文字，完成問題。該瓷瓶造型典雅、線條流暢，釉色溫潤(rùn)似玉，青花圖案栩栩如生，恰似一幅細(xì)膩入微的工筆畫，從精致的外觀，到細(xì)致如絲、栩栩如生的圖案和紋樣，不僅悅?cè)搜叟?，_____，觀賞者無不嘖嘖稱贊。下列填入文中橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．更蘊(yùn)含著豐富而又古老的歷史文化內(nèi)涵和美好寓意 B．甚至蘊(yùn)含著豐富而又古老的歷史文化內(nèi)涵和美好寓意 C．至少蘊(yùn)含著豐富而又古老的歷史文化內(nèi)涵和美好寓意 D．僅僅蘊(yùn)含著豐富而又古老的歷史文化內(nèi)涵和美好寓意27．小豫搜集到了以下關(guān)于自強(qiáng)不息的材料，在電腦上操作的時(shí)候不小心把材料的順序打亂了，請(qǐng)你幫他選出排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）①只有不斷學(xué)習(xí)，才能緊跟時(shí)代的步伐，把握發(fā)展的脈搏②自強(qiáng)不息意味著不斷追求知識(shí)和技能的提升③在知識(shí)更新迅速的今天，青年人需要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力④新時(shí)代的青年人更應(yīng)秉承自強(qiáng)不息的精神，不斷自我超越，勇往直前⑤在風(fēng)起云涌的新時(shí)代，青年人承擔(dān)著推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和創(chuàng)新的重要使命A．①③⑤②④ B．⑤④②①③ C．⑤④②③① D．①③②⑤④28．選擇詞語填入下列文段橫線處，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）??我們一直在選擇，謹(jǐn)慎地選擇，選擇拼搏，___________；選擇回憶，_____________；選擇誠(chéng)信，_______________；選擇堅(jiān)強(qiáng)，_____________；選擇關(guān)愛，我們因幾顆心同時(shí)跳動(dòng)而愉悅不已。①我們體會(huì)別樣的人生②我們感受苦盡甘來的喜悅③我們度量往事的厚重④我們暢享生命的真誠(chéng)A．②①③④ B．①③④② C．②③①④ D．③①②④29．【產(chǎn)業(yè)發(fā)展】小鐘寫了一段與河南柘城鉆石有關(guān)的文字，中間幾句的順序有待推敲。請(qǐng)你重新排列出最恰當(dāng)?shù)捻樞?，將句子序?hào)依次填在橫線上，使該段文字語意連貫?！般@石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳?！焙幽翔铣沁@座無山少礦的小城鎮(zhèn)，，。。，大顆粒單晶的年產(chǎn)量和培育鉆石的出口量均占全國(guó)的60%。①讓培育鉆石走進(jìn)尋常百姓家②在這里，實(shí)現(xiàn)“克拉自由”似乎不再遙遠(yuǎn)③卻靠著“種”鉆石的秘訣④柘城每年金剛石微粉產(chǎn)量和出口量均占全國(guó)市場(chǎng)份額的90%以上

2025年中考語文三輪復(fù)習(xí)之句子銜接參考答案與試題解析一．選擇題（共28小題）題號(hào)1234567891011答案ADCDCBCBCDB題號(hào)1213141516171819202122答案CCDDBCABBBD題號(hào)232425262728答案ACBABB一．試題（共29小題）1．小嘉和同學(xué)們交流對(duì)名著的看法，下列被打亂順序的句子是他們的發(fā)言記錄，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①名著能夠跨越時(shí)空，給我們帶來精神上的滋養(yǎng)。②每一部名著都像是一個(gè)獨(dú)特的世界，有著自己的故事和魅力。③我們可以從名著中的人物身上學(xué)到很多優(yōu)秀品質(zhì)。④閱讀名著是一種很好的精神享受。⑤現(xiàn)在我們應(yīng)該多讀名著，豐富自己的內(nèi)心世界。A．②④①③⑤ B．⑤②④①③ C．②⑤④①③ D．⑤④②①③【考點(diǎn)】銜接與排序．【答案】A【分析】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系?！窘獯稹渴紫韧ㄗx所給句子，明確其主要講的是閱讀名著的好處。然后分析各個(gè)句子，可知第④句是總起句，應(yīng)放在首位；第①句緊承第④句，從閱讀名著能夠帶來精神上的滋養(yǎng)方面說明閱讀名著的好處；第②③⑤句則分別從名著有獨(dú)特的魅力、閱讀名著可以學(xué)習(xí)人物的優(yōu)秀品質(zhì)、閱讀名著應(yīng)多讀幾部等角度說明閱讀名著的好處。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】做題時(shí)要仔細(xì)閱讀句子，抓住每一句的關(guān)鍵字，如開頭詞語：首先，其次；表時(shí)間的詞語；表方位的詞語等，就能順利解答此題。2．閱讀下面的文字，完成問題。近年來，與詩(shī)詞相關(guān)的文旅融合新亞態(tài)不斷涌現(xiàn)。跟著詩(shī)詞游歷山水，尋訪詩(shī)人足跡，體味詩(shī)心詩(shī)情，正日益受到人們歡迎；以詩(shī)詞豐富旅游內(nèi)涵、提升旅游價(jià)值，______。詩(shī)旅融合成為以文塑旅、以旅彰文的新亮點(diǎn)，也是推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的有益實(shí)踐。下列填入文中橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．推動(dòng)詩(shī)詞傳播、旅游弘揚(yáng)詩(shī)詞文化 B．旅游弘揚(yáng)詩(shī)詞文化、推動(dòng)詩(shī)詞傳播 C．推動(dòng)詩(shī)詞傳播，以旅游弘揚(yáng)詩(shī)詞文化 D．以旅游弘揚(yáng)詩(shī)詞文化，推動(dòng)詩(shī)詞傳播【考點(diǎn)】銜接與排序．【答案】D【分析】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。【解答】根據(jù)上下文，橫線處應(yīng)是“以旅游弘揚(yáng)詩(shī)詞文化“，“推動(dòng)詩(shī)詞傳播“，“以旅游弘揚(yáng)詩(shī)詞文化“是“推動(dòng)詩(shī)詞傳播“的目的，所以“以旅游弘揚(yáng)詩(shī)詞文化“在前，“推動(dòng)詩(shī)詞傳播“在后。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】做題時(shí)要仔細(xì)閱讀句子，抓住每一句的關(guān)鍵字，如開頭詞語：首先，其次；表時(shí)間的詞語；表方位的詞語等，就能順利解答此題。3．漢字之美，美在形體，______；美在神韻，______；美在意趣，______；美在精神內(nèi)涵，______。橫線處依次填入句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①是山水潑墨的濃淡相宜，是行云流水的詩(shī)情畫意，是天女散花的靈動(dòng)飄逸。②她有篆書的行筆圓轉(zhuǎn)，線條勻長(zhǎng)，也有隸書的布局疏朗，蠶頭雁尾，亦有楷書的厚重飽滿，挺拔雄秀。③書寫著先民們的生活足跡和智慧結(jié)晶，記錄著祖輩們的勤勞智慧，禮義至信，鐫刻著中國(guó)人對(duì)真善美的永恒追求。④“家中有女”方為“安”，“三人團(tuán)結(jié)”則是“眾”，“日落草叢”可為“暮”，一筆一畫，自有意味。A．①③②④ B．①②④③ C．②①④③ D．②④①③【考點(diǎn)】銜接與排序．【答案】C【分析】本題考查句子的銜接?！窘獯稹俊阿谒凶瓡男泄P圓轉(zhuǎn)，線條勻長(zhǎng)，也有隸書的布局疏朗，蠶頭雁尾，亦有楷書的厚重飽滿，挺拔雄秀。”這里詳細(xì)描述了篆書、隸書、楷書等不同字體在形體上的特點(diǎn)，很好地體現(xiàn)了漢字在形體方面的美，所以與“美在形體”相匹配?！阿偈巧剿疂娔臐獾嘁?，是行云流水的詩(shī)情畫意，是天女散花的靈動(dòng)飄逸”，能夠很好地表現(xiàn)出漢字那種抽象的神韻之美，與“美在神韻”相契合?！阿堋抑杏信綖椤病?，‘三人團(tuán)結(jié)’則是‘眾’，‘日落草叢’可為‘暮’，一筆一畫，自有意味”，通過列舉一些會(huì)意字，如“安”“眾”“暮”等，展現(xiàn)出漢字在組合構(gòu)成上一筆一畫所蘊(yùn)含的獨(dú)特意趣，符合“美在意趣”的描述?！阿蹠鴮懼让駛兊纳钭阚E和智慧結(jié)晶，記錄著祖輩們的勤勞智慧，禮義至信，鐫刻著中國(guó)人對(duì)真善美的永恒追求”，這里提到漢字書寫著先民的生活足跡、智慧結(jié)晶，以及中國(guó)人對(duì)真善美的追求等，這些都體現(xiàn)了漢字深層次的精神內(nèi)涵，與“美在精神內(nèi)涵”相對(duì)應(yīng)。綜合以上分析，“②①④③”這個(gè)順序是最恰當(dāng)?shù)?，能夠?zhǔn)確地將句子與漢字之美的不同方面進(jìn)行匹配。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】做題時(shí)要仔細(xì)閱讀句子，抓住每一句的關(guān)鍵字，如開頭詞語：首先，其次；表時(shí)間的詞語；表方位的詞語等，就能順利解答此題。4．下列句子的排序，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）??做可為之事，成有為青年。沒有等出來的輝煌，只有干出來的精彩。_______，_______，_______，_______，_______。①當(dāng)然，不一定每個(gè)青年都要做出驚天動(dòng)地的大事②奮斗的青年遇到奮斗的中國(guó)，只爭(zhēng)朝夕是最好的行動(dòng)③只要向著目標(biāo)矢志前行、苦干實(shí)干，行好可為之事④就一定能讓人看見新時(shí)代中國(guó)青年展示出的新作為⑤用熱情對(duì)待每一件小事、完成每一次任務(wù)、履行每一項(xiàng)職責(zé)A．②③①④⑤ B．④③①②⑤ C．④③①⑤② D．②①③⑤④【考點(diǎn)】銜接與排序．【答案】D【分析】本題考查句子的銜接與排序。【解答】②“奮斗的青年遇到奮斗的中國(guó)，只爭(zhēng)朝夕是最好的行動(dòng)”，開篇點(diǎn)明青年要奮斗，引出話題，可作為首句。①“當(dāng)然，不一定每個(gè)青年都要做出驚天動(dòng)地的大事”，“當(dāng)然”表示轉(zhuǎn)折，進(jìn)一步闡述青年的作為并非都得驚天動(dòng)地，承接②句。③“只要向著目標(biāo)矢志前行、苦干實(shí)干，行好可為之事”，強(qiáng)調(diào)青年要朝著目標(biāo)實(shí)干，做可為之事，在①的基礎(chǔ)上遞進(jìn)深入，說明不管大事小事都要有實(shí)干精神。⑤“用熱情對(duì)待每一件小事、完成每一次任務(wù)、履行每一項(xiàng)職責(zé)”，具體說明實(shí)干可以從對(duì)待小事、任務(wù)、職責(zé)做起，是對(duì)③中“行好可為之事”的進(jìn)一步細(xì)化。④“就一定能讓人看見新時(shí)代中國(guó)青年展示出的新作為”，“就”與③中“只要”相呼應(yīng)，得出只要做到前面所說的，就能展示新作為的結(jié)論。所以句子順序?yàn)棰冖佗邰茛?。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】做題時(shí)要仔細(xì)閱讀句子，抓住每一句的關(guān)鍵字，如開頭詞語：首先，其次；表時(shí)間的詞語；表方位的詞語等，就能順利解答此題。5．閱讀回答問題。作為中國(guó)民族象征的“龍”的形象，是蛇加上各種動(dòng)物而形成的。它以蛇身為主體，接受了獸類的四腳，馬的頭，鬛的尾，鹿的角，狗的爪，魚的鱗和須。賞析上圖“龍”在不同時(shí)期的漢字書寫，并選出下列句子排序正確的一項(xiàng)（）①一般形式美經(jīng)常是靜止的、程式化、規(guī)格化和失去現(xiàn)實(shí)生命感、力量感的東西（如美術(shù)字）。②其秘密在于它們把象形的圖畫模擬，逐漸變?yōu)榧兇饣磧艋┝说某橄蟮木€條和結(jié)構(gòu)。③“有意味的形式”則恰恰相反，它是活生生的、流動(dòng)的、富有生命暗示和表現(xiàn)力量的美。④甲骨文、金文開創(chuàng)了中國(guó)書法藝術(shù)獨(dú)立發(fā)展的道路。⑤這種凈化了的線條——書法美，就不是一般的圖案花紋的形式美、裝飾美，而是真正意義上的“有意味的形式”。A．①③②⑤④ B．①②③⑤④ C．④②⑤①③ D．④①③②⑤【考點(diǎn)】銜接與排序．【答案】C【分析】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系?！窘獯稹勘绢}考查句子排序。賞析上圖中“龍”在不同時(shí)期的漢字書寫，我們可以看到其從甲骨文到金文，再到小篆、隸書、楷書、行書、草書的演變過程。這一過程中，“龍”的形象逐漸從具象走向抽象，線條越來越流暢，結(jié)構(gòu)越來越簡(jiǎn)潔，但始終保持著一種生動(dòng)和力量感。④句首先提到“甲骨文、金文”，這與圖中“龍”字的演變過程相吻合，為起始句。②句提到“它們把象形的圖畫模擬，逐漸變?yōu)榧兇饣说某橄蟮木€條和結(jié)構(gòu)“，這恰好是對(duì)④句中提到的“甲骨文、金文”發(fā)展過程的進(jìn)一步解釋。⑤句承接②句，指出這種凈化了的線條是“真正意義上的“有意味的形式。①句提到“一般形式美”的特點(diǎn)，與③句中提到的“有意味的形式'則恰恰相反”形成對(duì)比，因此①和③應(yīng)該放在一起。綜上所述，句子的正確排序應(yīng)為：④②⑤①③。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】做題時(shí)要仔細(xì)閱讀句子，抓住每一句的關(guān)鍵字，如開頭詞語：首先，其次；表時(shí)間的詞語；表方位的詞語等，就能順利解答此題。6．給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①喜愛那“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的風(fēng)景。②我喜歡那“千里冰封，萬里雪飄”的壯觀。③欣賞那“山舞銀蛇，原馳蠟象”的壯美。④北方的雪總是那么樸實(shí)無華、落落大方。⑤在一個(gè)又一個(gè)寒冷的冬夜里，我的夢(mèng)中飄舞著漫天的雪花，囈語中吟唱著那一首首歡樂的歌謠。A．④②①⑤③ B．④②③①⑤ C．⑤④②①③ D．⑤④②③①【考點(diǎn)】銜接與排序．【答案】B【分析】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。【解答】④句描述了北方雪的特點(diǎn)，是一個(gè)總起句，因此應(yīng)該放在最前面；②句描述了雪的壯觀景象，與④句的內(nèi)容相銜接，所以②句應(yīng)該緊跟在④句之后；③句描述了雪的壯美，與②句的內(nèi)容進(jìn)一步延伸，所以③句應(yīng)該放在②句之后；①句引用了詩(shī)句來描述雪的美麗，與前文關(guān)于雪的描述相呼應(yīng)，因此應(yīng)該放在③句之后；⑤句描述了作者在冬夜里夢(mèng)見雪花和吟唱歌謠的情景，作為結(jié)尾，將全文的情感推向高潮。據(jù)此排列為：④②③①⑤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】做題時(shí)要仔細(xì)閱讀句子，抓住每一句的關(guān)鍵字，如開頭詞語：首先，其次；表時(shí)間的詞語；表方位的詞語等，就能順利解答此題。7．在下面文字畫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）“每一代人有每一代人的長(zhǎng)征路，每一代人都要走好自己的長(zhǎng)征路?！毕嘈盼覀円欢懿回?fù)先輩重托，不辱歷史使命，走好我們這一代人的長(zhǎng)征路。①我們要樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，刻苦學(xué)習(xí)，為報(bào)效祖國(guó)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。②想今朝，我們應(yīng)如何珍惜幸福生活，繼承和發(fā)揚(yáng)英雄們的奮斗精神？③然后在實(shí)踐中歷練，面對(duì)各種艱難險(xiǎn)阻，挺身而出，攻堅(jiān)克難。④憶往昔，先輩們披荊斬棘，浴血奮斗，換來今天的和平歲月。A．④③①② B．④①③② C．④②①③ D．①②④③【考點(diǎn)】銜接與排序．【答案】C【分析】本題考查句子順序的排列。解答此題先通讀所給的句子，了解語段大意，然后根據(jù)內(nèi)容或句子中的關(guān)鍵詞句去排列順序。【解答】通讀四個(gè)句子，可以看出語段是以設(shè)問的形式，指出青年一代應(yīng)如何“走好我們這一代人的長(zhǎng)征路”。根據(jù)②句末的問號(hào)，可知這句是提出疑問；再根據(jù)②④句中的“想今朝”“憶往昔”，可知④為首句，然后引出②句的疑問；接著①③句針對(duì)提問作出回答，根據(jù)③句首的“然后”，可知應(yīng)先是①句，再是③句。據(jù)此排序?yàn)椋孩堍冖佗?。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】解答句子排序類題目時(shí)，首先要搞清楚所給句子的內(nèi)容，然后根據(jù)內(nèi)容和語境來判斷句子與句子之間的邏輯順序。有時(shí)候，會(huì)有很明顯的提示性的詞句，要能抓住這些關(guān)鍵信息。句子順序排好后，通讀一遍，檢查一下句子之間銜接是否順暢，是否符合邏輯。8．根據(jù)語境，請(qǐng)你在橫線處補(bǔ)寫一個(gè)內(nèi)容恰當(dāng)、節(jié)奏勻稱的句子。下列選項(xiàng)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）課上，老師帶同學(xué)們重點(diǎn)賞析了《清明上河圖》，下面是同學(xué)寫的一段鑒賞文字。北宋張擇端的《清明上河圖》是風(fēng)俗畫的典型代表。展開這幅長(zhǎng)卷，一溜駱駝?wù)h(yuǎn)遠(yuǎn)地向汴京城走來，馱工神情悠然。走入城中，食客坐在街邊閑適自在，店員拿著一根竹竿撐起彩緞，似乎是要開門了。虹橋下的大船上，船工們有的撐篙，有的拋繩，有的接索，忙得不亦樂乎?？v觀全卷，，無不清楚細(xì)致。《清明上河圖》以精細(xì)的工筆，生動(dòng)地描繪了清明時(shí)節(jié)汴京以及汴河兩岸的自然風(fēng)光和繁華景象。A．大至河流的浩瀚、原野的寂靜，小到招牌上的文字、貨攤上的物品 B．大至寂靜的原野、浩瀚的河流，小到貨攤上的物品、招牌上的文字 C．小到貨攤上陳設(shè)的物品、招牌上的文字，大至寂靜的原野、河流的浩瀚 D．小到招牌上細(xì)小的文字、貨攤上的物品，大至原野的寂靜、浩瀚的河流【考點(diǎn)】銜接與排序．【答案】B【分析】本題考查情景補(bǔ)寫?！窘獯稹扛鶕?jù)上文“展開這幅長(zhǎng)卷，一溜駱駝?wù)h(yuǎn)遠(yuǎn)地向汴京城走來，馱工神情悠然。走入城中，食客坐在街邊閑適自在，店員拿著一根竹竿撐起彩緞，似乎是要開門了。虹橋下的大船上，船工們有的撐篙，有的拋繩，有的接索，忙得不亦樂乎”可知，本句是對(duì)上文的總結(jié)，應(yīng)填寫“大至寂靜的原野、浩瀚的河流，小到貨攤上的物品、招牌上的文字”。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】補(bǔ)寫要看示例，續(xù)寫要把握好語境，改寫要注意變化。答題時(shí)弄清句式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、前言語意，弄清句子所在的語境后，再予以針對(duì)性作答。9．填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）我的祖國(guó)，我深深愛戀的祖國(guó)。你是昂首高歌的雄雞，_____；你是奮蹄疾馳的駿馬，_____；你是沖天騰飛的巨龍，______。你有一個(gè)美麗的名字——中國(guó)。A．叱咤時(shí)代的風(fēng)云喚醒黎明的沉默掙脫千年的羈絆 B．叱咤時(shí)代的風(fēng)云掙脫千年的羈絆喚醒黎明的沉默 C．喚醒黎明的沉默掙脫千年的羈絆叱咤時(shí)代的風(fēng)云 D．喚醒黎明的沉默叱咤時(shí)代的風(fēng)云掙脫千年的羈絆【考點(diǎn)】銜接與排序．【答案】C【分析】本題考查學(xué)生句式銜接。解答句式銜接時(shí)要注意：語意語境是否相連；事理是否相承；結(jié)構(gòu)或句式是否相應(yīng)；主語是否相同。本題還要結(jié)合語段材料來分析?！窘獯稹勘绢}可采用排除法。第一個(gè)空，結(jié)合上句“你是昂首高歌的雄雞”，雄雞會(huì)打鳴，應(yīng)該選“喚醒黎明的沉默”，排除AB；第二個(gè)空，結(jié)合上句“你是奮蹄疾馳的駿馬”，駿馬會(huì)飛快地跑，應(yīng)該選“掙脫千年的羈絆”，排除D．第三空，根據(jù)前面的“你是沖天騰飛的巨龍”，用“叱咤時(shí)代的風(fēng)云”與之呼應(yīng)。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解決本題的關(guān)鍵是要在理解語段內(nèi)容的基礎(chǔ)上，所銜接的語句必須與上下句的內(nèi)容和格式保持一致。10．填入下面文段橫線上的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）這座山因極像駱駝的雙峰，所以取名駝峰山。駝峰山緊鄰窟野河，一年又一年的四季變換中，窟野河水靜靜地流淌?？咭昂由嫌写髽?，到了夏天，人們?cè)跇蛏峡吹降褂吃谇迩逅嫔系鸟劮迳剑瑫r(shí)時(shí)還有飛鳥躍起，真是一派和樂。。駝峰山下就是神木縣城，已有近六百年的歷史。A．神木人久遠(yuǎn)的記憶是這山、這水、這橋 B．神木人久遠(yuǎn)的記憶是這山、這橋、這水 C．這水、這山、這橋是神木人久遠(yuǎn)的記憶 D．這山、這水、這橋是神木人久遠(yuǎn)的記憶【考點(diǎn)】銜接與排序．【答案】D【分析】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。【解答】ABC.有誤，D.正確，選項(xiàng)的順序與前文描述的順序一致，依次是駝峰山、窟野河和橋，形成了一種空間上的連貫性。同時(shí)，這種表述方式將這些具體的地理位置與神木人的記憶聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)了這些自然和人文景觀對(duì)當(dāng)?shù)厝嗣竦闹匾饬x。其他選項(xiàng)要么順序不對(duì)應(yīng)，要么強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)與上下文不太相符。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】做題時(shí)要仔細(xì)閱讀句子，抓住每一句的關(guān)鍵字，如開頭詞語：首先，其次；表時(shí)間的詞語；表方位的詞語等，就能順利解答此題。11．下列句子組成語段，順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①只要做到這三點(diǎn)，不管你是白金漢宮里的英國(guó)女王，還是拉著小提琴的街頭藝術(shù)家，在精神上都能得到同樣的滿足。②所以人人皆可為國(guó)王，誰也不用自卑，誰也不要驕傲。③國(guó)王的精神享受有三：一是有成就感，二是有自由度，三是有追隨者。④要做到這一點(diǎn)并不難，只要誠(chéng)實(shí)、勤奮就行⑤因?yàn)槟汶m沒有王業(yè)之成，大小總有事業(yè)之成；雖沒有權(quán)力的自由，但有身心的自由；雖沒有臣民追隨，但一定有朋友、有人緣，也可能還有崇拜者，“天下誰人不識(shí)君”。A．③①②④⑤ B．③①④⑤② C．②⑤③④① D．④①②⑤③【考點(diǎn)】銜接與排序．【答案】B【分析】本題考查句子排序。【解答】③句說明國(guó)王的三點(diǎn)享受，引出后面的議論，為首句；①句中的“這三點(diǎn)”指的是③句中的“一是有成就感，二是有自由度，三是有追隨者”，是第二句；④句中的“這一點(diǎn)”指的是①句中的“在精神上都能得到同樣的滿足”，是第三句；根據(jù)⑤句中的“因?yàn)椤焙廷诰渲械摹八浴笨芍?，第四句是⑤，第五句是②。正確順序?yàn)椋孩邰佗堍茛凇９蔬x：B?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查的是句子順序的排列。做題時(shí)要仔細(xì)閱讀句子，抓住每一句的關(guān)鍵字，如開頭詞語：首先，其次；表時(shí)間的詞語；表方位的詞語等，就能順利解答此題。12．將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①在劇外，于當(dāng)代青年而言，他們不再只是書本上的名字，而是自己的同齡人。②革命先輩們所展現(xiàn)的擔(dān)當(dāng)、奮斗精神，能照亮后來人前行的道路。③如何書寫青春華章，是一代又一代青年的“青春之問”。④這些同齡人，感召著當(dāng)代青年領(lǐng)悟自己的使命責(zé)任，堅(jiān)定奮斗的決心和信心。⑤在熱播劇《覺醒年代》中，風(fēng)華正茂的青年將青春和熱血揮灑在神州大地。A．①③⑤④② B．③②⑤④① C．③②⑤①④ D．①④②⑤③【考點(diǎn)】銜接與排序．【答案】C【分析】本題考查學(xué)生句子排序能力。是考查語言表述的規(guī)范與內(nèi)在邏輯的嚴(yán)密性，也就是變相考查學(xué)生感知、梳理信息的能力。這個(gè)題目是組句成段，可通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，分析句與句之間的連接詞去逐句推敲。解答此題，要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力?！窘獯稹客ㄗx五個(gè)句子，查看四個(gè)選項(xiàng)，本題可用排除法解答。③①兩句相比，③句引出“青春之問”話題，適合作首句，這樣就排除了AD兩個(gè)選項(xiàng)；BC兩個(gè)選項(xiàng)的區(qū)別在于①④兩句的順序。④句中開頭的“這些同齡人”緊承①句末尾的“而是自己的同齡人”，所以④句應(yīng)在①句之后，這樣就排除了B選項(xiàng)，從而確定正確答案為C選項(xiàng)。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題，要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。13．將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①形象地說，中國(guó)書法史就是一部中華民族精神力量的演變史②中國(guó)書法歷史悠久，由金文、篆、隸、草、楷、行逐漸發(fā)展而來。③遍觀各個(gè)時(shí)期的名碑法帖，無不抽象濃縮地體現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代獨(dú)有的風(fēng)采。④學(xué)者博覽碑帖，就是對(duì)這種民族精神潛移默化的欣賞和繼承。⑤博大精深的民族文化，在書法藝術(shù)中變得可觸摸、可臨摹體驗(yàn)、可實(shí)踐繼承。A．③②⑤①④ B．②①③⑤④ C．②③①④⑤ D．③④②⑤①【考點(diǎn)】銜接與排序．【答案】C【分析】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系?！窘獯稹烤渥英?gòu)?qiáng)調(diào)了中國(guó)書法史與中華民族精神力量的關(guān)系，形象地比喻了書法史為民族精神演變史。句子②描述了中國(guó)書法的歷史發(fā)展過程，從金文開始，到篆、隸、草、楷、行。句子③闡述了各個(gè)時(shí)期的名碑法帖體現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代的獨(dú)特風(fēng)采，是對(duì)書法歷史的進(jìn)一步解釋。句子④指出了學(xué)者博覽碑帖的過程，是對(duì)欣賞和繼承民族精神的具體化。句子⑤則進(jìn)一步解釋了書法藝術(shù)如何使得民族精神變得可觸摸、可臨摹體驗(yàn)、可實(shí)踐繼承。接下來，我們根據(jù)句子的邏輯順序進(jìn)行排序：句子②應(yīng)該放在較前的位置，因?yàn)樗枋隽藭ǖ臍v史發(fā)展，是一個(gè)基礎(chǔ)。句子③緊接著②，對(duì)書法歷史的各個(gè)時(shí)期進(jìn)行了進(jìn)一步的解釋，說明每個(gè)時(shí)期的書法都體現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代的風(fēng)采。句子①在③之后，形象地比喻了書法史與民族精神的關(guān)系。句子④則進(jìn)一步指出學(xué)者如何通過博覽碑帖來欣賞和繼承這種民族精神。最后，句子⑤解釋了書法藝術(shù)如何使得這種繼承和體驗(yàn)變得具體和可操作。根據(jù)上述推理，合理的排序應(yīng)該是C選項(xiàng)：②③①④⑤。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是句子順序的排列。做題時(shí)要仔細(xì)閱讀句子，抓住每一句的關(guān)鍵字，如開頭詞語：首先，其次；表時(shí)間的詞語；表方位的詞語等，就能順利解答此題。14．[編寫“和”歌]第二小組編寫了一首《“和”字歌》。下列一組關(guān)于“和”的疊詞填入歌中，最合適的順序是（）____________的日子年豐民和；____________的百姓共享家和；______的鄰里親近祥和；_______的兒女傳承親和。①和和順順②和和樂樂③和和睦睦④和和美美A．①④③② B．①②④③ C．③④①② D．④②③①【考點(diǎn)】銜接與排序．【答案】D【分析】本題考查語言的得體。根據(jù)語境，結(jié)合選項(xiàng)中疊詞的含義逐一分析，選出恰當(dāng)?shù)呐帕许樞蚣纯??！窘獯稹扛鶕?jù)詞語搭配來判斷：“和和美美”修飾日子，“和和樂樂”修飾百姓，“和和睦睦”形容鄰里鄉(xiāng)親，“和和順順”修飾“兒女傳承”，既符合事理，又符合習(xí)慣。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】這類考題主要是用以考查學(xué)生的思維條理性、語言表達(dá)的連貫性，檢測(cè)學(xué)生閱讀理解能力、語言組合能力和思維判斷力。15．在下面橫線處填入語句，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）勞動(dòng)號(hào)子是一種古老的中國(guó)民歌。①獨(dú)具魅力的號(hào)子，在中國(guó)近現(xiàn)代音樂史上曾有過輝煌的一頁(yè)。②遠(yuǎn)古時(shí)代，人們?cè)谂c大自然搏斗時(shí)發(fā)出的呼喊聲；收獲時(shí)，偷快地敲擊石塊、木棒，發(fā)出的歡呼聲和歌唱聲，形成了最早的中國(guó)民歌——?jiǎng)趧?dòng)號(hào)子的雛型。③近年來，“川江號(hào)子”和“黃河號(hào)子”相繼被國(guó)務(wù)院列入國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，加以保護(hù)和傳承。④其鮮明的民族風(fēng)格、強(qiáng)烈的生活氣息和藝術(shù)感染力，極大地激發(fā)了民族精神。⑤如在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期誕生的《黃河大合唱》，第一樂章《黃河船夫曲》就采用了勞動(dòng)號(hào)子的形式。A．②①③⑤④ B．①⑤④②③ C．②①④⑤③ D．②①⑤④③【考點(diǎn)】銜接與排序．【答案】D【分析】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。【解答】按時(shí)間順序來說明，②先說遠(yuǎn)古時(shí)期，①再說近現(xiàn)代，⑤④舉例說明，③再說近年來，即：②①⑤④③。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】做題時(shí)要仔細(xì)閱讀句子，抓住每一句的關(guān)鍵字，如開頭詞語：首先，其次；表時(shí)間的詞語；表方位的詞語等，就能順利解答此題。16．下列句子的排序，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）走在人生路上，難免會(huì)遇到風(fēng)雨和坎坷。。。。。。調(diào)整好看待世界的角度，生活也會(huì)對(duì)你溫柔以待。①生活如同奔流的潮水，倘若你把自己逼進(jìn)角落，只能與巖石撞個(gè)頭破血流②而心態(tài)好的人，則會(huì)把這些當(dāng)成一場(chǎng)歷練，鍥而不舍地努力成長(zhǎng)③倘若你面向遼闊的海域，前方會(huì)是一望無際的美景④少些計(jì)較，眼界自然會(huì)變寬；多些包容，生活自然會(huì)更順⑤有的人心態(tài)不好，覺得這些都是磨難，于是越來越消沉A．⑤②④③① B．⑤②①③④ C．①③④②⑤ D．①③②⑤④【考點(diǎn)】銜接與排序．【答案】B【分析】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系?！窘獯稹砍薪印白咴谌松飞?，難免會(huì)遇到風(fēng)雨和坎坷”后面應(yīng)該寫面對(duì)坎坷，不同人的態(tài)度，先是⑤心態(tài)好的人怎樣，后是②心態(tài)不好的人怎樣。接著是①寫生活像什么，根據(jù)“倘若你”可知后面應(yīng)該是③“倘若你……”，最后是④。所以正確順序是：⑤②①③④。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查的是句子順序的排列。做題時(shí)要仔細(xì)閱讀句子，抓住每一句的關(guān)鍵字，如開頭詞語：首先，其次；表時(shí)間的詞語；表方位的詞語等，就能順利解答此題。17．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）_______。______；______。______；______；______……書是橋梁，讓人思接千里；書是翅膀，讓人心游萬仞。含英咀華，浸潤(rùn)書香。精神面貌也會(huì)透著文化的氣息，閃耀不一樣的氣質(zhì)。①腹有詩(shī)書氣自華，讀書有益于開闊眼界，提升格局②走進(jìn)《紅巖》《鋼鐵是怎樣煉成的》等作品的文學(xué)情境，點(diǎn)燃拼搏奉獻(xiàn)的生命烈火③細(xì)覽《史記》《資治通鑒》等古代典籍，獲得“可以知興替”的歷史鏡鑒④翻閱《論語》《孟子》《禮記》等國(guó)學(xué)經(jīng)典，感悟“修身、齊家、治國(guó)、平天下”的博大精深⑤最是書香能致遠(yuǎn)，書海中深蘊(yùn)著灼熱的理想信仰、熾烈的家國(guó)情懷⑥人生因閱讀而氣象萬千A．①⑥⑤③②④ B．⑥⑤①④③② C．⑥①⑤④③② D．⑥⑤①②③④【考點(diǎn)】銜接與排序．【答案】C【分析】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系?！窘獯稹坑伞胺啞墩撜Z》《孟子》《禮記》等國(guó)學(xué)經(jīng)典，感悟‘修身齊家治國(guó)平天下’的博大精深”可知這是關(guān)于閱讀的，所以“人生因閱讀而氣象萬千”，放在首位；接著應(yīng)該是具體闡述讀書的好處，所以接下來應(yīng)該用第①句“腹有詩(shī)書氣自華，讀書有益于開闊眼界，提升格局”；第⑤句“最是書香能致遠(yuǎn)”進(jìn)一步闡釋讀書的好處；接著由④“翻閱《論語》《孟子》《禮記》等國(guó)學(xué)經(jīng)典”，接著按照時(shí)間順序，第③句“細(xì)覽《史記》《資治通鑒》等古代典籍”，第②句“走進(jìn)《紅巖》《鋼鐵是怎樣煉成的》等作品的文學(xué)情境”放在最后。所以正確的順序：⑥①⑤④③②。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查的是句子順序的排列。做題時(shí)要仔細(xì)閱讀句子，抓住每一句的關(guān)鍵字，如開頭詞語：首先，其次；表時(shí)間的詞語；表方位的詞語等，就能順利解答此題。18．依次填入下面文段橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）邊讀書邊思考是件很有意義的事?？鬃釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！薄?。。。。思考是件主動(dòng)的事，更是一件有意義的事。我們必須時(shí)常有意而思之，主動(dòng)提升這項(xiàng)能力，才能逐步養(yǎng)成邊讀書邊思考的習(xí)慣。①朱熹曾說：“讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思”②由此可見，讀書大致可分為兩個(gè)層次：一是認(rèn)知，二是內(nèi)化③讀而不思，則如閉門造車；思而無意，則會(huì)淺嘗輒止④其中關(guān)鍵在于“精”字。這個(gè)“精”并非反復(fù)多次，而在于深入仔細(xì)⑤認(rèn)知轉(zhuǎn)向內(nèi)化，要義便是閱讀時(shí)要思考書中內(nèi)容A．③②⑤①④ B．①③②④⑤ C．③②④①⑤ D．①③②⑤④【考點(diǎn)】銜接與排序．【答案】A【分析】本題考查句子的銜接與排序。【解答】通讀可知，語段主要講述讀書需要思考的道理。③句是闡述讀和思的關(guān)系，結(jié)合橫線前孔子的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”可知，③句是對(duì)此的說明，應(yīng)排第一；②句說明讀書的兩個(gè)層次，承接③句，應(yīng)排第二；⑤句是對(duì)認(rèn)知轉(zhuǎn)向內(nèi)化的說明，⑤句緊承②句，應(yīng)排第三；①句是朱熹的讀書觀點(diǎn)，承接⑤的“要義便是閱讀時(shí)要思考書中內(nèi)容”，應(yīng)排第四；④句是對(duì)①的“熟讀而精思”的闡述，應(yīng)排最后。所以正確的語序?yàn)椋孩邰冖茛佗?。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】做排序題一定要通讀所有句子，找出它們的內(nèi)在聯(lián)系，再按一定的順序排列。19．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）河南博物院主展館的主體建筑以元代古觀星臺(tái)為原型，（）。（）。（），（）。（）。主館正面從上至下有淺藍(lán)色的透明窗與自上而下的透明采光帶，具有“黃河之水天上來”的磅礴氣勢(shì)。①外部墻為上黃褐色，取中原“黃土黃河”孕育了華夏文明之意②它的底部是長(zhǎng)63米的正方形③它的冠部形狀較為獨(dú)特，為方斗形，上揚(yáng)下覆④經(jīng)藝術(shù)夸張演繹成“戴冠的金字塔”造型⑤取上承“甘露”，下納“地氣”之意，寓意中原為華夏之源，融匯四方A．②④③⑤① B．④②③⑤① C．②③④⑤① D．④0②③⑤【考點(diǎn)】銜接與排序．【答案】B【分析】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系?！窘獯稹拷獯鸫祟}時(shí)，首先要通讀語段和所有句子，了解語段大意。語段主要講的是河南博物院主展館的主體建筑的外形及寓意。通讀句子可知，④句講主體建筑經(jīng)夸張演繹后的造型，緊承語段開頭，應(yīng)放在首句。①句介紹主體建筑外部墻面的顏色和寓意，與語段結(jié)尾介紹主館窗戶的顏色寓意一致，應(yīng)放在最后。⑤句中的“上承”“下納”呼應(yīng)③句中的“上揚(yáng)下覆”，因此⑤句應(yīng)緊承③句。②句介紹主體建筑的底部，語段和句子中沒有與之相呼應(yīng)的內(nèi)容，結(jié)合橫線處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)可知，②句應(yīng)放在第二個(gè)橫線處。因此正確順序?yàn)棰堍冖邰茛?。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】做題時(shí)要仔細(xì)閱讀句子，抓住每一句的關(guān)鍵字，如開頭詞語：首先，其次；表時(shí)間的詞語；表方位的詞語等，就能順利解答此題。20．有不少外國(guó)友人和愛華一樣觀看了中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。下面一段文字，排序最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ偎谥袊?guó)傳統(tǒng)民俗、文化藝術(shù)和科技創(chuàng)新于一體，節(jié)目精彩紛呈。②國(guó)際藝術(shù)家的參演和國(guó)際受眾的增加，也促進(jìn)了中外文化的交流。③由此可見，春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)跨越了地域和語言的界限，助力“中國(guó)年”成為“世界年”。④春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)是一年一度的文化盛典，也是連接世界的重要橋梁。⑤愿新的一年，生活就像春晚的舞臺(tái)，綻放出更加奪目的光彩。A．⑤④②①③ B．④①②③⑤ C．⑤④③②① D．④③①②⑤【考點(diǎn)】銜接與排序．【答案】B【分析】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系?！窘獯稹竣芫渥鳛殚_頭，點(diǎn)明春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的地位和意義，是一年一度的文化盛典和連接世界的橋梁，起到總領(lǐng)作用。①句具體描述春晚的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)它融合了傳統(tǒng)民俗、文化藝術(shù)和科技創(chuàng)新，節(jié)目精彩紛呈。②句進(jìn)一步說明國(guó)際藝術(shù)家參演和受眾增加對(duì)中外文化交流的促進(jìn)作用。③句總結(jié)前文，指出春晚跨越地域和語言界限，助力“中國(guó)年”成為“世界年”。⑤句以美好的祝愿結(jié)尾，希望新的一年生活像春晚舞臺(tái)一樣綻放光彩。因此，正確順序?yàn)棰堍佗冖邰荨９蔬x：B?！军c(diǎn)評(píng)】做題時(shí)要仔細(xì)閱讀句子，抓住每一句的關(guān)鍵字，如開頭詞語：首先，其次；表時(shí)間的詞語；表方位的詞語等，就能順利解答此題。21．填入下面橫線處的句子與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）黃包車在冷落的郊道上走，靠右不遠(yuǎn)是一條小河，_____車過去，便驀然驚起，撒下一串哇哇的叫聲，向凄迷的天野飛去。①隔岸零落地蹲著些破陋的茅屋，②一些破陋的茅屋零落地蹲在對(duì)岸，③一片寬廣的荒場(chǎng)就在左邊，④靠左一片寬廣的荒場(chǎng)，⑤荒草離離，一望無邊。⑥極目是離離的荒草。⑦荒場(chǎng)上不時(shí)有些玄青的烏鴉，停下來覓食；⑧有些玄青的烏鴉不時(shí)停下來，在荒場(chǎng)上覓食。A．①③⑤⑧ B．①④⑥⑦ C．②④⑤⑦ D．②③⑥⑧【考點(diǎn)】銜接與排序．【答案】B【分析】此題考查句子排序能力。解答此類題，一般通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、事情發(fā)展順序，邏輯推理順序等。【解答】語境中已講到“小河”這一觀察點(diǎn)，①結(jié)合“隔岸”及句意理解與前者銜接緊密，是第一句；由④“的靠左”理解，觀察點(diǎn)沒有變化與上一句銜接緊密，可作為第二句；⑥⑦講了觀察點(diǎn)的前移，可結(jié)合“荒草”“荒場(chǎng)”這一詞語辨析其先后順序。由上分析，可排序?yàn)椋孩佗堍蔻吖蔬x：B?！军c(diǎn)評(píng)】此題可通過讀，找到作者的觀察點(diǎn)，然后找重點(diǎn)詞，然后結(jié)合空間順序排列。22．下面這段話是習(xí)近平總書記在哈爾濱亞冬會(huì)開幕式的歡迎宴上的經(jīng)典致辭。請(qǐng)你聯(lián)系上下文，將選項(xiàng)中的詞語恰當(dāng)填入空白處，使語段邏輯清晰、通順流暢（）哈爾濱是中國(guó)著名的“冰城”，是中國(guó)現(xiàn)代冰雪運(yùn)動(dòng)的發(fā)源地。來到哈爾濱，我們真切感受到“冰天雪地也是金山銀山”，和正在成為哈爾濱高質(zhì)量發(fā)展的和對(duì)外開放的。歡迎大家暢游這片熱情洋溢、開放包容的黑土地，追尋中國(guó)式現(xiàn)代化足跡。A．冰雪文化冰雪經(jīng)濟(jì)新紐帶新動(dòng)能 B．冰雪經(jīng)濟(jì)冰雪文化新紐帶新動(dòng)能 C．冰雪經(jīng)濟(jì)冰雪文化新動(dòng)能新紐帶 D．冰雪文化冰雪經(jīng)濟(jì)新動(dòng)能新紐帶【考點(diǎn)】銜接與排序．【答案】D【分析】本題考查銜接與排序?！窘獯稹恳话銇碚f，“冰雪文化”是精神層面的內(nèi)容，是內(nèi)在的底蘊(yùn)和特色，而“冰雪經(jīng)濟(jì)”則是基于“冰雪文化”等發(fā)展起來的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)，是更具實(shí)際價(jià)值和推動(dòng)作用的因素。從邏輯順序上看，應(yīng)該是先有文化，然后基于文化發(fā)展出經(jīng)濟(jì)?！靶聞?dòng)能”強(qiáng)調(diào)的是對(duì)發(fā)展的推動(dòng)作用，“冰雪經(jīng)濟(jì)”能夠?yàn)楣枮I的高質(zhì)量發(fā)展提供動(dòng)力，所以“冰雪經(jīng)濟(jì)”對(duì)應(yīng)“新動(dòng)能”；“新紐帶”側(cè)重于連接和橋梁的作用，“冰雪文化”可以成為哈爾濱對(duì)外開放，與外界交流合作的一個(gè)特色紐帶，所以“冰雪文化”對(duì)應(yīng)“新紐帶”。故應(yīng)該是“冰雪文化和冰雪經(jīng)濟(jì)正在成為哈爾濱高質(zhì)量發(fā)展的新動(dòng)能和對(duì)外開放的新紐帶”。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】做題時(shí)要仔細(xì)閱讀句子，抓住每一句的關(guān)鍵字，如開頭詞語：首先，其次；表時(shí)間的詞語；表方位的詞語等，就能順利解答此題。23．填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）為了不讓母親晚上起夜摔倒，他用一根紅繩，一頭拴在母親的床頭，一頭拴在自己的手腕上。晚上只要母親一拉，他就能醒。一夜好幾次，他的夜，都是斷斷續(xù)續(xù)的，就像他的睡眠一樣，但正是______。A．那根不長(zhǎng)的繩子，連接著親情，在他和母親之間，傳遞著孝心。 B．那根不長(zhǎng)的繩子，傳遞著孝心，在他和母親之間，連接著親情。 C．那根不長(zhǎng)的繩子，在他和母親之間，連接著親情，傳遞著孝心。 D．那根不長(zhǎng)的繩子，在他和母親之間，傳遞著孝心，連接著親情。【考點(diǎn)】銜接與排序．【答案】A【分析】本題考查語言的連貫?！斑B貫”，就是語言的表達(dá)，要注意句與句的排列組合，注意上下句的聯(lián)系、銜接與呼應(yīng)，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然?！窘獯稹扛鶕?jù)前文“他用一根紅繩，一頭拴在母親的床頭，一頭拴在自己的手腕上”的提示，先說繩子，再說連接著母子，連接著親情；他的睡眠雖斷斷續(xù)續(xù)，卻表達(dá)了一份孝心。據(jù)此，那根不長(zhǎng)的繩子，連接著親情，在他和母親之間，傳遞著孝心。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】這類考題主要是用以考查學(xué)生的思維條理性、語言表達(dá)的連貫性，檢測(cè)學(xué)生閱讀理解能力、語言組合能力和思維判斷力。24．將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①添加劑自古就有，其使用歷史與人類文明史同樣悠久。②正是這些最常見的食品添加劑，滿足了食品加工和運(yùn)輸過程中防腐、保鮮、改善食品性狀和風(fēng)味等需求，為人類生活帶來便利。③在日常認(rèn)知中，不少人談添加劑色變。④古代鹵豆腐用的鹵水主要成分是氯化鎂，亞硝酸鹽在宋朝時(shí)已經(jīng)開始應(yīng)用于臘肉生產(chǎn)……⑤但對(duì)現(xiàn)代食品行業(yè)來說，食品添加劑就是為了滿足改善食品風(fēng)味，以及防腐保鮮等需求，而加入食品當(dāng)中的天然或者人工合成的一些物質(zhì)。A．③②①④⑤ B．①④②③⑤ C．③⑤①④② D．①④③⑤②【考點(diǎn)】銜接與排序．【答案】C【分析】本題考查銜接與排序?！窘獯稹竣劬洹霸谌粘ＵJ(rèn)知中，不少人談添加劑色變”，引出人們對(duì)添加劑的普遍看法，可作為首句。⑤句“但對(duì)現(xiàn)代食品行業(yè)來說……”，“但”表轉(zhuǎn)折，承接③句中人們對(duì)添加劑的負(fù)面看法，轉(zhuǎn)而闡述現(xiàn)代食品行業(yè)中食品添加劑的定義，所以⑤句在③句之后。①句“添加劑自古就有，其使用歷史與人類文明史同樣悠久”，開始介紹添加劑的歷史，與⑤句對(duì)現(xiàn)代食品行業(yè)中添加劑的介紹形成時(shí)間上的承接關(guān)系，故①句在⑤句之后。④句“古代鹵豆腐用的鹵水主要成分是氯化鎂，亞硝酸鹽在宋朝時(shí)已經(jīng)開始應(yīng)用于臘肉生產(chǎn)……”，是對(duì)①句中添加劑歷史悠久的具體舉例說明，因此④句在①句之后。②句“正是這些最常見的食品添加劑，滿足了食品加工和運(yùn)輸過程中防腐、保鮮、改善食品性狀和風(fēng)味等需求，為人類生活帶來便利”，對(duì)前文進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了添加劑的作用和意義，放在最后。綜上，句子的正確排序?yàn)棰邰茛佗堍凇９蔬x：C?！军c(diǎn)評(píng)】做題時(shí)要仔細(xì)閱讀句子，抓住每一句的關(guān)鍵字，如開頭詞語：首先，其次；表時(shí)間的詞語；表方位的詞語等，就能順利解答此題。25．一個(gè)驚天動(dòng)地的消息，像旋風(fēng)似地掃進(jìn)了小城，這個(gè)消息是。保爾在律師列辛斯基家里偷了德軍中尉的。這兩空正確選項(xiàng)是（）A．近衛(wèi)軍進(jìn)了城軍事文件 B．沙皇給打倒了手槍 C．游擊隊(duì)取得了勝利軍馬 D．蘇維埃政府成立了錢夾【考點(diǎn)】銜接與排序．【答案】B【分析】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系?！窘獯稹康谝豢战Y(jié)合《鋼鐵是怎樣煉成的》第二章的原文“一個(gè)驚天動(dòng)地的消息像旋風(fēng)似的掃進(jìn)了小城，‘沙皇給打倒了?！?zhèn)上的人都不敢相信”可知，該消息為：沙皇給打倒了；第二空結(jié)合原文“保爾看見那勤務(wù)兵走進(jìn)中尉的房間……保爾沉不住氣了。他心里發(fā)生了幾秒鐘劇烈斗爭(zhēng)，但是他的不顧死活的膽量終于叫他彎著身子，跳進(jìn)房里，握住槍套，抽出那支嶄新的黑色手槍，連忙跳進(jìn)了花園。他匆忙向周圍瞭望，小心把手槍插進(jìn)口袋，然后就跳過花園”可知，保爾在律師列辛斯基家里偷了德軍中尉的手槍。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查的是句子順序的排列。做題時(shí)要仔細(xì)閱讀句子，抓住每一句的關(guān)鍵字，如開頭詞語：首先，其次；表時(shí)間的詞語；表方位的詞語等，就能順利解答此題。26．閱讀下面的文字，完成問題。該瓷瓶造型典雅、線條流暢，釉色溫潤(rùn)似玉，青花圖案栩栩如生，恰似一幅細(xì)膩入微的工筆畫，從精致的外觀，到細(xì)致如絲、栩栩如生的圖案和紋樣，不僅悅?cè)搜叟?，_____，觀賞者無不嘖嘖稱贊。下列填入文中橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．更蘊(yùn)含著豐富而又古老的歷史文化內(nèi)涵和美好寓意 B．甚至蘊(yùn)含著豐富而又古老的歷史文化內(nèi)涵和美好寓意 C．至少蘊(yùn)含著豐富而又古老的歷史文化內(nèi)涵和美好寓意 D．僅僅蘊(yùn)含著豐富而又古老的歷史文化內(nèi)涵和美好寓意【考點(diǎn)】銜接與排序．【答案】A【分析】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系?！窘獯稹课亩蚊枋隽舜善康耐庥^特