《大學(xué)生安全教育》教案 第10、11章 國(guó)家安全；大學(xué)生心理健康

國(guó)家安全教學(xué)目標(biāo)1.了解總體國(guó)家安全觀的基本概念和重要意義。2.學(xué)會(huì)辨識(shí)和防范邪教。3.了解保密知識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)1.堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀，筑牢國(guó)家安全人民防線。2.邪教的辨識(shí)和防范。3.嚴(yán)防失泄密情況。教學(xué)內(nèi)容第10章國(guó)家安全應(yīng)知導(dǎo)航知識(shí)探究一、總體國(guó)家安全觀（一）總體國(guó)家安全觀概述（）黨的十九大報(bào)告明確指出，堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀，必須堅(jiān)持國(guó)家利益至上，以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，統(tǒng)籌外部安全和內(nèi)部安全、國(guó)土安全和國(guó)民安全、傳統(tǒng)安全和非傳統(tǒng)安全、自身安全和共同安全，完善國(guó)家安全制度體系，加強(qiáng)國(guó)家安全能力建設(shè)，堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家主權(quán)、安全、發(fā)展利益。（二）國(guó)家安全的內(nèi)涵10.1國(guó)家安全是指國(guó)家政權(quán)、主權(quán)、統(tǒng)一和領(lǐng)土完整、人民福祉、經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展和國(guó)家其他重大利益相對(duì)處于沒有危險(xiǎn)和不受內(nèi)外威脅的狀態(tài)，以及保障持續(xù)安全狀態(tài)的能力。國(guó)家安全涵蓋16個(gè)方面，政治安全、國(guó)土安全、軍事安全、經(jīng)濟(jì)安全、文化安全、社會(huì)安全、科技安全、網(wǎng)絡(luò)安全、生態(tài)安全、資源安全、核安全、海外利益安全、生物安全、太空安全、極地安全、深海安全。（三）危害國(guó)家安全的行為10.1危害國(guó)家安全的行為具體包含以下類型：（1）陰謀顛覆政府，分裂國(guó)家的；（2）參加間諜組織或者接受間諜組織及其代理人的任務(wù)的；（3）竊取、刺探、收買、非法提供國(guó)家秘密的；（4）策劃、勾引、收買國(guó)家工作人員叛變的；（5）進(jìn)行危害國(guó)家安全的其他破壞活動(dòng)的。（四）公民維護(hù)國(guó)家安全的權(quán)利和義務(wù)）1．公民維護(hù)國(guó)家安全的義務(wù)（1）遵守憲法等法律法規(guī)中關(guān)于國(guó)家安全的有關(guān)規(guī)定。（2）及時(shí)報(bào)告危害國(guó)家安全活動(dòng)的線索。（3）如實(shí)提供所知悉的涉及危害國(guó)家安全活動(dòng)的證據(jù)。（4）為國(guó)家安全工作提供便利條件或者其他協(xié)助。（5）向國(guó)家安全機(jī)關(guān)、公安機(jī)關(guān)和有關(guān)軍事機(jī)關(guān)提供必要的支持和協(xié)助。（6）保守所知悉的國(guó)家秘密。（7）遵守與國(guó)家安全相關(guān)的法律法規(guī)中規(guī)定的其他義務(wù)。（8）如實(shí)提供證據(jù)的義務(wù)。（9）及時(shí)報(bào)告危害國(guó)家安全行為的義務(wù)。（10）不得非法持有、使用專用間諜器材的義務(wù)。2．公民維護(hù)國(guó)家安全的權(quán)利（1）公民和組織支持、協(xié)助國(guó)家安全工作的行為受法律保護(hù)。（2）公民和組織因支持、協(xié)助國(guó)家安全工作導(dǎo)致財(cái)產(chǎn)受損的，按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定給予補(bǔ)償；造成人身傷害或者死亡的，按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定給予撫恤優(yōu)待。（3）公民和組織對(duì)國(guó)家安全工作有向國(guó)家機(jī)關(guān)提出批評(píng)建議的權(quán)利，對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員在國(guó)家安全工作中的違法失職行為有提出申訴、控告和檢舉的權(quán)利。二、反對(duì)邪教組織（一）什么是邪教邪教是嚴(yán)重危害政治安全、社會(huì)安定、人民安寧的一大“毒瘤”。邪教組織大多具有編造歪理邪說、大搞教主崇拜、實(shí)施精神控制、宣揚(yáng)具體的“末世論”、大肆斂取錢財(cái)?shù)忍攸c(diǎn)，同時(shí)冒用宗教、氣功或者其他名義建立，神化首要分子，利用制造、散布迷信邪說等手段蠱惑、蒙騙他人，發(fā)展、控制成員，是危害社會(huì)的非法組織。（二）邪教的基本特征（1）神化其“教主”，“創(chuàng)造”一個(gè)活在人世間的“至上神”。（2）組織嚴(yán)密，活動(dòng)詭秘，擁有一套極權(quán)主義結(jié)構(gòu)。（3）盤剝“信徒”錢財(cái)，非法牟取暴利。（4）打著宗教的幌子破壞宗教秩序和信仰自由。（5）實(shí)施精神控制。（三）邪教的騙人手法（1）打著宗教或氣功的幌子蒙騙人。（2）用治病、免災(zāi)誘惑人。（3）用“看相算命”、裝神弄鬼等各種把戲嚇唬人。（4）套近乎拉攏人。（5）用小恩小惠收買人。（6）用暴力手段脅迫人。（四）邪教的社會(huì)危害10.2（1）危害國(guó)家政治穩(wěn)定。（2）危害國(guó)家經(jīng)濟(jì)秩序穩(wěn)定。（3）危害社會(huì)秩序穩(wěn)定。（4）危害社會(huì)思想穩(wěn)定。（5）踐踏人權(quán)。（五）宗教與邪教的區(qū)別10.21．信仰對(duì)象不同2．組織形式、活動(dòng)方式不同3．立教目的、社會(huì)功能不同4．文化價(jià)值不同5．對(duì)科學(xué)的態(tài)度不同6．存在的期限不同（六）如何反對(duì)和抵制邪教10.2（1）提高警惕，認(rèn)清邪教組織的反動(dòng)本質(zhì)。（2）崇尚科學(xué)，加強(qiáng)科普知識(shí)的學(xué)習(xí)，自覺抵制迷信、偽科學(xué)和反科學(xué)的侵襲。（3）遇到邪教分子時(shí)，如派發(fā)傳單、電話、電子郵件、短信騷擾或有人拉自己入邪教等，要不聽、不信、不傳，要及時(shí)向老師、公安機(jī)關(guān)檢舉揭發(fā)。（4）增強(qiáng)防邪意識(shí)，對(duì)邪教歪理邪說做到不聽、不信、不看、不傳，綠色上網(wǎng)，拒絕網(wǎng)上邪教宣傳。（5）如果自己的親戚朋友參加了邪教組織或搞迷信活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)規(guī)勸他們盡快脫離非法組織，中止非法活動(dòng)。三、國(guó)家秘密（一）國(guó)家秘密的概念10.3國(guó)家秘密是關(guān)系到國(guó)家的安全和利益，依照法定程序確定，只限一定范圍的人員知悉的事項(xiàng)。國(guó)家秘密主要包括下列秘密事項(xiàng)。（1）國(guó)家事務(wù)重大決策中的秘密事項(xiàng)。（2）國(guó)防建設(shè)和武裝力量活動(dòng)中的秘密事項(xiàng)。（3）外交和外事活動(dòng)中的秘密事項(xiàng)以及對(duì)外承擔(dān)保密義務(wù)的事項(xiàng)。（4）國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的秘密事項(xiàng)。（5）科學(xué)技術(shù)中的秘密事項(xiàng)。（6）維護(hù)國(guó)家安全活動(dòng)和追查刑事犯罪中的秘密事項(xiàng)。（7）經(jīng)國(guó)家保密行政管理部門確定的其他秘密事項(xiàng)。（二）國(guó)家秘密的載體（1）以文字、圖形、符號(hào)記錄國(guó)家秘密信息的紙介質(zhì)載體，如國(guó)家秘密文件、資料、文稿、檔案、電報(bào)、信函、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、圖表、地圖、照片、書刊、圖文資料等。（2）以磁性物質(zhì)記錄國(guó)家秘密信息的載體，如記錄國(guó)家秘密信息的計(jì)算機(jī)磁盤（軟盤、硬盤）、磁帶、錄音帶、錄像帶等。（3）以電、光信號(hào)記錄傳輸國(guó)家秘密信息的載體，如電波、光纖等。（4）含有國(guó)家秘密信息的設(shè)備、儀器、產(chǎn)品等載體。（三）失泄密的防范10.31．泄密的界定2．公民保密常識(shí)（1）不私自打聽、索取、傳播國(guó)家秘密或敏感信息。（2）不非法獲取、持有、買賣涉密文件和資料。（3）不私自抄錄、復(fù)印、翻拍涉密文件和資料。（4）不在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布涉及國(guó)家秘密的言論、圖片、音頻及視頻信息。（5）不用微信、微博、QQ等社交工具發(fā)布或轉(zhuǎn)發(fā)涉及國(guó)家秘密的信息。（6）不用手機(jī)談?wù)搰?guó)際秘密事項(xiàng)或發(fā)送涉密短信。（7）不掃描來路不明的二維碼，不連接免費(fèi)或沒有加密防護(hù)的Wi-Fi網(wǎng)絡(luò)。（8）不私自引帶國(guó)外人員進(jìn)入涉密場(chǎng)所。（9）不在軍事禁區(qū)或軍事管理區(qū)進(jìn)行非法測(cè)繪或拍攝。（10）避免被境外間諜情報(bào)機(jī)關(guān)利誘策反。3．公民發(fā)現(xiàn)失密、泄密和竊密情況時(shí)如何處理發(fā)現(xiàn)有以下失密、泄密和竊密情況時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)向國(guó)家安全機(jī)關(guān)、公安機(jī)關(guān)或保密行政管理部門報(bào)告。（1）拾獲屬于國(guó)家秘密的文件、資料和其他物品的。（2）發(fā)現(xiàn)有人買賣屬于國(guó)家秘密的文件、資料和其他物品的。（3）發(fā)現(xiàn)有人盜竊、搶奪屬于國(guó)家秘密的文件、資料和其他物品的。（4）發(fā)現(xiàn)泄露或可能泄露國(guó)家秘密的線索的。大學(xué)生心理健康教學(xué)目標(biāo)1.了解心理健康的基本概念。2.掌握大學(xué)生情緒管理的基本方法。3.了解大學(xué)生生命教育的意義與應(yīng)對(duì)挫折與危機(jī)的方法。教學(xué)重難點(diǎn)1.大學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)的掌握。2.情緒管理方法的運(yùn)用。3.正確認(rèn)識(shí)生命教育的意義。4.正確認(rèn)識(shí)挫折和危機(jī)教學(xué)內(nèi)容第11章大學(xué)生心理健康應(yīng)知導(dǎo)航知識(shí)探究一、心理健康概述（一）大學(xué)生心理健康的定義大學(xué)生心理健康是指大學(xué)生心理的各個(gè)方面及活動(dòng)過程處于一種良好或正常的狀態(tài)。心理健康的理想狀態(tài)是保持性格良好、智力正常、認(rèn)知正確、情感適當(dāng)、意志合理、態(tài)度積極、行為適當(dāng)、適應(yīng)良好的狀態(tài)。（二）大學(xué)生心理健康的定義1．情緒穩(wěn)定性2．人際關(guān)系和諧性3．對(duì)現(xiàn)實(shí)感知的充分性4．焦慮適當(dāng)性5．心理適應(yīng)性（三）大學(xué)生心理健康的意義1．心理健康能提高機(jī)體的健康水平，對(duì)預(yù)防疾病有積極的作用2．心理健康是高效率腦力勞動(dòng)的一個(gè)很重要的內(nèi)在條件3．心理健康可以延緩衰老，使人常葆青春4．心理健康是社交的有力助手5．心理健康是自我調(diào)節(jié)的杠桿和閥門6．心理健康是一種生活目的（四）大學(xué)生異常心理及常見心理問題1．大學(xué)生異常心理判斷標(biāo)準(zhǔn)（1）經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)主要根據(jù)兩個(gè)方面：一是個(gè)體的主觀體驗(yàn)，即自我評(píng)價(jià)。二是觀察者根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)對(duì)被觀察個(gè)體的心理與行為處于正?；虍惓顟B(tài)進(jìn)行判斷。（2）統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（3）醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（4）社會(huì)適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)2．大學(xué)生常見心理困惑（1）入學(xué)適應(yīng)問題①生活環(huán)境不適應(yīng)。②角色轉(zhuǎn)換不適應(yīng)。（2）人際交往問題①缺乏主動(dòng)交流的意識(shí)。②缺乏交流的技巧。③氣質(zhì)、性格等因素導(dǎo)致的人際關(guān)系緊張。④經(jīng)濟(jì)等引起的人際關(guān)系問題。⑤抗交往挫折能力差。（3）學(xué)業(yè)問題①缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。②缺乏正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。③缺乏有效的學(xué)習(xí)方法（4）戀愛問題①戀愛動(dòng)機(jī)不端正。②不能正確處理愛情與學(xué)習(xí)的關(guān)系。③婚前性觀念開放。（5）擇業(yè)問題①存在“精英意識(shí)”，對(duì)工作期望值過高。②不能正確認(rèn)識(shí)和面對(duì)日益激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。③不能正確認(rèn)識(shí)成功，存在僥幸心理。④依賴心理重。3．大學(xué)生異常心理及心理困惑的防治（1）大學(xué)生異常心理及心理困惑的自我調(diào)適①自我關(guān)愛②認(rèn)知調(diào)控③活動(dòng)調(diào)適④合理宣泄⑤放松訓(xùn)練⑥建立自己的社會(huì)支持系統(tǒng)（2）尋求專業(yè)幫助①心理咨詢②心理咨詢可以解決的問題③身邊的資源：大學(xué)心理咨詢中心二、大學(xué)生的情緒管理（一）情緒及類型11.21．情緒與情感2．情緒的類型（1）七情說（2）按發(fā)展分類基本情緒：與生理需要相聯(lián)系的內(nèi)心體驗(yàn)。例如，恐懼、焦慮、滿足、悲哀等。人的基本情緒在人的幼年時(shí)期就已經(jīng)形成了，更帶有先天遺傳的因素。社會(huì)情緒：與社會(huì)需要相聯(lián)系的情緒反應(yīng)，表現(xiàn)為一種較為復(fù)雜而又穩(wěn)定的態(tài)度體驗(yàn)。例如，善惡感、責(zé)任感、羞恥感、內(nèi)疚感、榮譽(yù)感、美感、幸福感等，都是人的社會(huì)情緒。（3）情緒狀態(tài)心理學(xué)家根據(jù)情緒發(fā)生的強(qiáng)度、持續(xù)性、緊張度把情緒狀態(tài)劃分為心境、激情與應(yīng)激三種形態(tài)。（二）大學(xué)生的情緒特點(diǎn)1．豐富性與復(fù)雜性2．易感性與波動(dòng)性3．激情性與沖動(dòng)性4．自尊性與敏感性5．外顯型和內(nèi)隱型（三）大學(xué)生常見情緒困擾與調(diào)節(jié)11.21．情緒對(duì)大學(xué)生的影響（1）影響身心健康（2）影響學(xué)習(xí)效能（3）影響人際關(guān)系（4）影響潛能發(fā)揮和成功發(fā)展2．大學(xué)生常見情緒困擾（1）焦慮（2）抑郁（3）冷漠（4）憤怒3．大學(xué)生情緒管理策略（1）敏銳覺知情緒①了解自己的個(gè)性特征②了解自己的情緒年齡③了解自身成長(zhǎng)經(jīng)歷及早期經(jīng)驗(yàn)（2）善于控制情緒①克服沖動(dòng)②克服怒氣（3）學(xué)會(huì)排解負(fù)面情緒（4）學(xué)會(huì)自我平衡情緒①不要期望值過高，過分苛求自己②學(xué)會(huì)妥協(xié)和放棄③學(xué)會(huì)自我安慰④善于調(diào)節(jié)自我情緒⑤放松訓(xùn)練——通過放松身體調(diào)節(jié)情緒的方法三、大學(xué)生生命教育與挫折危機(jī)應(yīng)對(duì)（一）大學(xué)生生命教育的意義（二）大學(xué)生挫折教育與挫折應(yīng)對(duì)1．壓力和挫折（1）壓力及分類①心理壓力②心理壓力源的分類（2）挫折及影響挫折的因素①挫折的含義②影響挫折感的因素（3）壓力與挫折的關(guān)系2．壓力和挫折對(duì)大學(xué)生心理的影響（1）焦慮（2）抑郁（3）恐懼（4）悲傷（5）內(nèi)疚3．壓力管理與挫折應(yīng)對(duì)（1）壓力管理①調(diào)整認(rèn)知②有效的時(shí)間管理③建立社會(huì)支持系統(tǒng)（2）挫折應(yīng)對(duì)①進(jìn)行正確的歸因②調(diào)整自身抱負(fù)水平③形成積極的心理防御機(jī)制第11章?大學(xué)生心理健康但消極的補(bǔ)償不但于事無補(bǔ)，反而是有害的，如丟失財(cái)物后以偷別人的東西來補(bǔ)償?shù)?。升華。升華是指一個(gè)人在受到挫折后，將自己不為社會(huì)所認(rèn)同的動(dòng)機(jī)或欲望轉(zhuǎn)變?yōu)榉仙鐣?huì)要求的動(dòng)機(jī)或欲望，或?qū)⒆约旱那楦泻途D(zhuǎn)移到有益的活動(dòng)中去，以保持情緒穩(wěn)定和心理平衡。升華的作用不僅可以使原來的動(dòng)機(jī)沖突和受挫后的不良情緒得到化解和宣泄，而且能夠促使人獲得成功。歷史上很多著名的科學(xué)家、藝術(shù)家和領(lǐng)袖人物，都是通過對(duì)挫折的升華取得輝煌成就的。幽默。幽默是指當(dāng)一個(gè)人受到挫折，處境困難或?qū)擂螘r(shí)，用幽默的方式來化解困境，維持自己的心理平衡。（三）大學(xué)生心理危機(jī)與危機(jī)應(yīng)對(duì)1．什么是心理危機(jī)心理危機(jī)，可以指心理狀態(tài)的嚴(yán)重失調(diào)，心理矛盾難以解決，也可以指精神面