中央音樂學(xué)院《西班牙語口語》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

站名：站名：年級專業(yè)：姓名：學(xué)號：凡年級專業(yè)、姓名、學(xué)號錯寫、漏寫或字跡不清者，成績按零分記?！堋狻€…………第1頁，共1頁中央音樂學(xué)院《西班牙語口語》

2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號一二三四總分得分一、單選題（本大題共15個小題，每小題2分，共30分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在英國文藝復(fù)興時期的文學(xué)中，戲劇取得了輝煌的成就。以下關(guān)于這一時期戲劇的特點，不準(zhǔn)確的是？（）A.題材廣泛，包括歷史、神話、愛情等B.以喜劇為主，悲劇較少C.人物形象鮮明，性格復(fù)雜D.舞臺布景和表演形式較為簡單2、對于19世紀(jì)俄國批判現(xiàn)實主義文學(xué)，以下哪位作家的作品著重展現(xiàn)了農(nóng)奴制度下農(nóng)民的悲慘命運？（）A.果戈里B.屠格涅夫C.陀思妥耶夫斯基D.托爾斯泰3、英國詩人彌爾頓的《失樂園》取材于《圣經(jīng)》，以下關(guān)于這部作品的敘述，哪一項不準(zhǔn)確？（）A.講述了亞當(dāng)和夏娃被逐出伊甸園的故事B.贊美了撒旦的反抗精神C.探討了人類的原罪和墮落D.是一部浪漫主義詩歌4、巴爾扎克的《人間喜劇》描繪了眾多人物和社會場景，這部作品反映了法國哪個時期的社會風(fēng)貌？（）A.大革命時期B.復(fù)辟王朝時期C.七月王朝時期D.以上都是5、在18世紀(jì)德國文學(xué)中，以下哪位作家的作品體現(xiàn)了對啟蒙運動理想的追求？（）A.萊辛B.歌德C.席勒D.霍夫曼6、在英國文學(xué)中，喬叟的《坎特伯雷故事集》具有重要地位。以下關(guān)于這部作品的特點，哪一項最能展現(xiàn)其豐富性？（）A.眾多人物的形象刻畫B.不同故事的風(fēng)格各異C.對社會階層的廣泛描繪D.幽默風(fēng)趣的語言表達7、古羅馬詩人維吉爾的《農(nóng)事詩》描繪了古羅馬的農(nóng)業(yè)生活，其創(chuàng)作目的包括？（）A.贊美勞動B.傳授農(nóng)業(yè)知識C.宣揚羅馬價值觀D.以上都是8、在西班牙文學(xué)中，關(guān)于維加的《羊泉村》，以下關(guān)于作品反映的社會問題的分析，哪一項是準(zhǔn)確的？（）A.主要反映了農(nóng)民與地主之間的尖銳矛盾和激烈斗爭B.著重描寫了城市平民的生活困境和對未來的迷茫C.深刻揭示了宗教對人們思想的禁錮和束縛D.重點批判了封建貴族的奢侈生活和道德敗壞9、關(guān)于17世紀(jì)英國文學(xué)，以下哪位作家的作品以其對人性的復(fù)雜刻畫和深刻的道德思考而受到贊譽？（）A.班揚B.德萊頓C.蒲柏D.約翰遜10、俄國作家果戈里的《死魂靈》以諷刺的手法揭露了地主階級的丑惡嘴臉，以下哪個形象是作品中的典型地主？（）A.潑留希金B(yǎng).瑪尼洛夫C.科羅博奇卡D.諾茲德廖夫11、在日本文學(xué)中，俳句是一種獨特的詩歌形式。以下關(guān)于俳句的特點，不準(zhǔn)確的是？（）A.形式簡潔，通常由三句組成B.注重瞬間的感受和印象C.語言含蓄，富有韻味D.以敘事為主，較少抒情12、美國作家?？思{的《喧嘩與騷動》采用了獨特的敘事手法，多視角敘述展現(xiàn)了？（）A.故事的復(fù)雜性B.人物的內(nèi)心世界C.家族的興衰史D.以上都是13、日本作家芥川龍之介的短篇小說以獨特的視角和深刻的寓意著稱，以下哪部作品探討了人性的善惡？（）A.《羅生門》B.《鼻子》C.《竹林中》D.《河童》14、在古代希臘抒情詩中，以下哪位詩人的作品以歌頌愛情和美酒為主題？（）A.薩福B.品達C.阿那克里翁D.以上都是15、古羅馬詩人奧維德的《變形記》中包含了眾多神話故事，這些故事的主題多與什么相關(guān)？（）A.愛情與背叛B.命運與抗?fàn)嶤.道德與倫理D.以上都是二、簡答題（本大題共3個小題，共15分)1、（本題5分）解釋拜倫《唐璜》中唐璜形象的演變和作品的諷刺風(fēng)格，分析其對歐洲社會現(xiàn)實的批判。2、（本題5分）論述《玩偶之家》中法律制度對女性權(quán)益的限制。3、（本題5分）結(jié)合《紅與黑》，全面論述于連的個人奮斗與社會環(huán)境的制約和沖突。三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）外語詞匯學(xué)習(xí)策略對于擴大詞匯量和提高語言運用能力至關(guān)重要。以學(xué)習(xí)英語為例，分析記憶策略、認知策略、元認知策略和社交情感策略等在詞匯學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。探討如何根據(jù)詞匯的特點和學(xué)習(xí)者的需求選擇合適的學(xué)習(xí)策略，以及如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)者自主運用詞匯學(xué)習(xí)策略的能力，提高詞匯學(xué)習(xí)的效果和效率。2、（本題5分）詳細闡述意大利文學(xué)中的文藝復(fù)興喜劇，探討其藝術(shù)特色、社會諷刺功能和對人性的刻畫。分析文藝復(fù)興喜劇如何在歡笑中揭示社會問題，以及對歐洲喜劇發(fā)展的影響。3、（本題5分）探討在外國語言學(xué)習(xí)中，口語表達能力的培養(yǎng)策略和方法。分析影響口語流利度和準(zhǔn)確性的因素，如語音語調(diào)、詞匯量、語法掌握、思維反應(yīng)等，介紹口語練習(xí)的有效途徑和實踐活動，結(jié)合實際學(xué)習(xí)體驗，闡述如何克服口語表達中的恐懼和障礙。4、（本題5分）探討外國語言文學(xué)中的文學(xué)與藝術(shù)史。研究文學(xué)作品中對藝術(shù)作品、藝術(shù)家和藝術(shù)流派的描寫，分析文學(xué)與藝術(shù)史的相互關(guān)系和相互影響。討論文學(xué)如何記錄和詮釋藝術(shù)史。5、（本題5分）外語學(xué)習(xí)中的文化教學(xué)不應(yīng)僅僅停留在知識的傳授，更應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。以學(xué)習(xí)阿拉伯語為例，通過實際的交際案例分析學(xué)生在跨文化交流中可能遇到的障礙（如宗教習(xí)俗、社交禮儀、價值觀念的差異）。探討如何通過課堂活動、文化體驗、模擬交際等方式提高學(xué)生的文化敏感度、靈活應(yīng)變能力和尊重包容的態(tài)度。四、案例分析題（本大題共3個小題，共30分)1、（本題10分）分析《局外人》中的法