中考化學一輪專題復習（人教版）第二單元空氣和氧氣

第二單元空氣和氧氣

判斷下列說法的正誤,正確的請在括號內(nèi)打“√”,錯誤的請打“×”。1.空氣中氧氣的質(zhì)量分數(shù)約為21%。

(×)2.某氣體不能使帶有火星的木條復燃,則該氣體中一定不含氧氣。

(×)3.紅磷燃燒放出熱量,產(chǎn)生大量白煙。

(√)4.細鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為火星四射,生成黑色固體。

(√)5.過多的二氧化碳排放會加劇溫室效應,故二氧化碳屬于空氣污染物。

(×)××√√×實驗突破1

探究空氣中氧氣的含量[2020.16(3)]某化學興趣小組開展“測定密閉容器中某種氣體的體積分數(shù)”的探究實驗?！緦嶒?】按如圖1所示的裝置,用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。圖1【實驗2】按如圖2所示的裝置,在集氣瓶內(nèi)壁用水均勻涂附鐵粉除氧劑(其中輔助成分不干擾實驗),利用鐵銹蝕原理測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。圖2(1)實驗1中,紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是

產(chǎn)生大量白煙,放出熱量

,

產(chǎn)生大量白煙,放出熱量

紅磷熄滅后,集氣瓶冷卻至室溫,打開K,水能倒吸入集氣瓶的原因是

氧氣被消耗,集氣瓶內(nèi)的氣體壓強小于外界大氣壓

。

(2)進行實驗1前,有同學認為集氣瓶瓶底預先要放點水,其主要作用是

吸收生成的五氧化二磷,加速冷卻裝置(合理即可)

。

該實驗中

不能

(選填“能”或“不能”)用鎂條代替紅磷。

(3)為提高實驗的準確性,以上兩個實驗都需要注意的事項是

裝置的氣密性良好(或紅磷和鐵粉除氧劑足量,合理即可)

(寫出一點即可)。

氧氣被消耗,集氣瓶內(nèi)的氣體壓強小于外界大氣壓

吸收生成的五氧化二磷,加速冷卻裝置(合理即可)

不能

裝置的氣密性良好(或紅磷和鐵粉除氧劑足量,合理即可)(4)上述兩個實驗得出的共同結論是

空氣中氧氣的體積約占總體積的1/5

。

實驗1還可知道氮氣的性質(zhì)是

不燃燒,不支持燃燒,難溶于水

(物理、化學性質(zhì)各寫一條)。

空氣中氧氣的體積約占總體積的1/5不燃燒,不支持燃燒,難溶于水【拓展設問】(5)實驗過程中,連接數(shù)字傳感器,測得實驗1、實驗2中氧氣的體積分數(shù)隨時間變化的關系分別如圖3、圖4所示。依據(jù)圖3、圖4信息,

實驗2

(選填“實驗1”或“實驗2”)的測定方法更準確,判斷依據(jù)是

反應后,實驗1集氣瓶中剩余氧氣的體積分數(shù)約為8.6%,而實驗2集氣瓶中氧氣幾乎耗盡

。

圖3圖4

實驗2

反應后,實驗1集氣瓶中剩余氧氣的體積分數(shù)約為8.6%,而實驗2集氣瓶中氧氣幾乎耗盡

(6)結合你的學習經(jīng)驗,若要尋找紅磷或鐵粉除氧劑的替代物,用如圖1或圖2所示的裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù),該替代物應滿足的條件是

只能夠和氧氣反應、生成物不影響測定結果(合理即可)

(寫出兩點即可)。

(7)該興趣小組的同學將實驗1改進為如圖5所示,改進后的優(yōu)點是

環(huán)保,同時也利于提高實驗結果的準確性(合理即可)

。

圖5

只能夠和氧氣反應、生成物不影響測定結果(合理即可)

環(huán)保,同時也利于提高實驗結果的準確性(合理即可)實驗突破2

氧氣的實驗室制取(6年4考)如圖1所示的是常見氣體制取與收集的實驗裝置,回答下列問題。圖1

作催化劑(或加快反應速率或催化作用)【發(fā)生裝置】(3)用高錳酸鉀制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置是

A

(填字母),該裝置需進行的改進是

在試管口放一團棉花

。

(4)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置是

B

(填字母);若要得到平穩(wěn)的氣流,則可將裝置B中的長頸漏斗改為

分液漏斗(或注射器)

。

(5)用裝置B制取氧氣時,長頸漏斗需伸入液面以下,目的是

形成液封,防止生成的氣體從長頸漏斗逸出

。

A在試管口放一團棉花

B

分液漏斗(或注射器)

形成液封,防止生成的氣體從長頸漏斗逸出【收集裝置】(6)實驗室要收集干燥的氧氣,應選擇裝置

C

;要收集較純凈的氧氣,應選擇裝置

E

。(均填字母)

(7)用裝置C收集氧氣時,導管應

伸入集氣瓶底部

,目的是

排盡集氣瓶中的空氣

。

(8)用裝置E收集氧氣的最佳時機是

導管口連續(xù)、均勻地放出氣泡

,

說明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是

集氣瓶瓶口有大氣泡冒出(或集氣瓶中水已排盡)

。

C

E

伸入集氣瓶底部排盡集氣瓶中的空氣

導管口連續(xù)、均勻地放出氣泡

集氣瓶瓶口有大氣泡冒出(或集氣瓶中水已排盡)圖2(9)若用圖2所示的裝置收集氧氣,氣體應從

m

端管口通入;若裝置中充滿水時,則氣體應從

n

端管口通入。(均選填“m”或“n”)

m

n【操作步驟】(10)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集的實驗的主要步驟:①將導管移出水槽;②加熱;③將試管固定在鐵架臺上;④裝試劑;⑤用排水法收集氧氣;⑥熄滅酒精燈;⑦檢查裝置的氣密性。正確的操作順序為

⑦④③②⑤①⑥

(填序號)。

【檢驗與驗滿】(11)①檢驗:將帶有火星的木條插入集氣瓶中,

若帶有火星的木條復燃

,說明集氣瓶內(nèi)的氣體是氧氣。

②驗滿:用向上排空氣法收集氧氣時,

將帶有火星的木條放在集氣瓶瓶口,若木條復燃

,說明氧氣已集滿。

⑦④③②⑤①⑥

若帶有火星的木條復燃

將帶有火星的木條放在集氣瓶瓶口,若木條復燃

(12)新考法[意外現(xiàn)象分析]小組同學在制取氧氣的過程中出現(xiàn)了意外現(xiàn)象。①用裝置C收集氧氣一段時間后,將帶有火星的木條放在瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復燃,可能的原因是

裝置氣密性不好(合理即可)

。

②用裝置A、E制取并收集氧氣,收集滿氧氣移出集氣瓶時,進行了如圖3所示的操作,該操作會導致的后果為

收集到的氧氣不純

。

實驗結束后,觀察到水槽中的水倒吸入試管,原因可能是

實驗結束后先熄滅酒精燈,再將水槽中的導管撤出

。

裝置氣密性不好(合理即可)

收集到的氧氣不純

實驗結束后先熄滅酒精燈,再將水槽中的導管撤出圖3(13)[創(chuàng)新實驗]實驗小組利用收集到的氧氣進行如圖4所示的實驗。向集氣瓶中倒入迅速冷卻的沸水,立即塞緊橡膠塞,用注射器向玻璃管中注水至P處并進行標記。手拿集氣瓶在水平方向快速搖晃數(shù)次后,會觀察到玻璃管中的液面

下降

(選填“上升”“下降”或“不變”),原因是

有少量氧氣溶解于水中,瓶內(nèi)壓強減小

。

圖4

下降

有少量氧氣溶解于水中,瓶內(nèi)壓強減小

(14)[探究排空氣法和排水法收集的氧氣濃度的差異]學習小組加熱高錳酸鉀固體,分別用兩種方法各收集滿三瓶氧氣,并使用傳感器測定收集到的氧氣濃度,得到用向上排空氣法、排水法收集到的氧氣的平均濃度分別為79.7%、89.7%。①不考慮操作因素,排水法收集的氧氣濃度不能達到100%的主要原因是

收集的氧氣中混有水蒸氣

。

②排空氣法收集到的氧氣濃度只有80%左右,可能的原因是

氧氣的密度略大于空氣的密度,不能將空氣排盡(合理即可)

。

(15)[探究能使帶有火星的木條復燃時的氧氣濃度]小組同學測定不同濃度下帶有火星的木條的燃燒情況如圖5所示。

收集的氧氣中混有水蒸氣

氧氣的密度略大于空氣的密度,不能將空氣排盡(合理即可)圖5①由圖5可知,氧氣濃度最低為

55%

時,帶有火星的木條復燃。

②在集氣瓶中注入占其體積50%的水,用排水法收集氧氣,將瓶內(nèi)的水排盡,將帶有火星的木條插入集氣瓶中進行實驗。請你推測實驗現(xiàn)象:

帶有火星的木條復燃

。

55%

帶有火星的木條復燃實驗連接玻璃導管和乳膠管排水法收集氣體檢查裝置氣密性探究空氣中氧氣的含量硫燃燒裝置水的作用潤濕玻璃導管,減少摩擦①

排盡集氣瓶中的空氣,便于觀察氣體是否集滿

便于觀察是否有氣泡冒出或有水柱出現(xiàn)集氣瓶中:②

降溫并吸收生成的五氧化二磷

;

燒杯中:③

通過水的體積變化間接測定空氣中氧氣的含量

④

吸收生成的二氧化硫,防止污染空氣

排盡集氣瓶中的空氣,便于觀察氣體是否集滿

降溫并吸收生成的五氧化二磷