夢在心中路在腳下-我能腳踏實地超越自己-高二上學期主題班會

高中班會夢在心中，路在腳下——我能腳踏實地，超越自己【活動背景】高二作為途中跑，與起點比，少了許多的鼓勵和期待，與終點比，少了許多的掌聲和加油，還有那條沖刺的紅線。高二是個孤身奮斗的階段，是一個與寂寞為伍的階段，是一個耐力、意志、自控力比拼的階段。高二上學期開學初，我們在班會課，一起探討了“深度學習”學習方法，也開展了“認識自我，樹立夢想”主題班會。本節(jié)主題班會的設計，是為長跑中的途中跑的高二同學鼓勁，讓他們明確目標，加強集體內的競爭合作，用積極樂觀的心態(tài)面對困難！【活動目標】1.認知目標：學習中帶著明確的目標做事，效果最佳！2.情感目標：班級內部，取長補短，互相監(jiān)督，競爭與合作并存，才能共贏！3.能力目標：養(yǎng)成積極提問的習慣，遇到不懂的——打破沙鍋問到底！有意識地培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，解決學習和生活遇到的困難！【活動過程】人生導演教師先點評各小組故事的完成情況，后分享故事《我在做，你在看》（改編自馬云演講稿）以小組為單位，預演各種角色；學員在規(guī)定時間內從繁雜的材料當中找到線索，重新構思，完成“人生劇本”的編寫，分組進行劇本演繹。不管是長遠目標還是短期目標，都需要執(zhí)行力。引導學生做自己人生的主角，訂立目標，激發(fā)學員的學習動力，為成為“最好的自己”而努力。主題認知一“戰(zhàn)”到底教師講解比賽方法，比賽后引導學生反思以小組為單位進行挑戰(zhàn)，挑選兩人作為領導者帶領小組進行報數比賽，成績最差的小組將會面臨一次“命運挑戰(zhàn)”（抽取一種身體鍛煉的活動）。通過這個項目，鼓勵學生腳踏實地地走好學習中的每一步，讓他們明白唯有量的積累才可能有質的飛躍；同時形成班級良好的支持體系，互幫互助。主題體驗腳踏實地實現(xiàn)夢想教師組織體驗活動活動一：心算測試活動二：傳遞水瓶——看你有多快活動三：瞎子背瘸子活動四：移數字（活動規(guī)則，在文檔附件中）小組活動，獲勝小組談談感受通過這些小活動，提高學員的以下意識：1了解自己的優(yōu)劣勢，相信自己的能力。2競爭與合作并存，才能共贏！3不要讓自己形成固定思維！做事光有恒心還不夠，還要有一個靈活善變的頭腦！主題升華（小結）腳踏實地向前沖班主任寄語：1.竭盡全力，將自己打造成鐵漢2.竭盡全力，將每一堂課聽明白。3.竭盡全力，將自己做的每一道題目弄懂。中段考進步較大的同學分享學習心得，尤其是時間管理的方法。樹信心，再長的路，一步步也能走完！課后延伸（課后思考或活動）引導學生反思，制定合理目標，促使想法落地。設計合理具體的學習目標選好隊友監(jiān)督學習目標需合理可操作懂得合理分配時間及時調節(jié)【活動反思】在學考來臨之際，學生表現(xiàn)出來的情況是：1、在學習上兩極分化日益明顯；2、偏科現(xiàn)象嚴重；3、目標感不強，學習動力明顯不足。通過分析，我認為：1、高二階段的學生既不像高一時的雄心壯志，也沒有面臨高考的緊迫感，是一個容易出現(xiàn)動蕩和茫然的時期，一旦遇到挫折，特別是考試中受到打擊，就會自我懷疑，自信心不足。班會活動中，學生進行多維度、多元化體驗，老師引導學生進行分享與反思，延伸到實際生活當中，讓教育在體驗中發(fā)生。通過本節(jié)班會，老師鼓勵學生腳踏實地地走好學習中的每一步，讓他們明白唯有量的積累才可能有質的飛躍；同時形成班級良好的支持體系，互幫互助。附件：活動一：心算測試請同學們閉上眼睛，我們來進行一個心算測試，做一道數學題，聽主持給大家讀題目。題目：一輛載著200名旅客的火車駛進車站，有90人下車，60人上車；下一站又下去50人，上來120人；再下一站又下去30人，上來90人；再下一站又下去80人，上來40人。問題：題目中火車停了多少個站？分享感受：請一個同學談談心算測試后的感受?；顒佣簜鬟f水瓶——看你有多快活動規(guī)則：1、全班分成三大組，每組分配一瓶水；2、游戲過程中水瓶要從發(fā)起者的手里發(fā)出，最后按順序回到發(fā)起者的手里，要求在傳遞過程中每個人都必須接觸水瓶，所需時間最少的小組獲勝；3、水瓶掉在地上一次則額外增加10秒并從頭開始。4、用時最短的小組獲勝?；顒尤合棺颖橙匙右?、活動準備：眼罩；每組選出2人，各自扮演瞎子和瘸子；二、活動規(guī)則：1.扮演瞎子的同學被蒙上雙眼后，背起瘸子，先在原地轉三圈。之后，沿著賽道向前繞過障礙物（要求繞一圈）后，回到剛才出發(fā)的地方。2.游戲期間瘸子可以用語言提示瞎子，但不許下來走路。瞎子不能解開眼罩。否則該組失敗。3.用時最少的小組獲勝?；顒铀模阂茢底只顒右?guī)則：1.請移動下面