江蘇省東?？h八年級地理上冊 3.2 土地資源（二）教學(xué)設(shè)計 （新版）新人教版

江蘇省東?？h八年級地理上冊3.2土地資源（二）教學(xué)設(shè)計（新版）新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）江蘇省東?？h八年級地理上冊3.2土地資源（二）教學(xué)設(shè)計（新版）新人教版教材分析親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索的是“江蘇省東?？h八年級地理上冊3.2土地資源（二）”這一章節(jié)。在這個部分，我們將深入了解我國土地資源的分布特點、利用現(xiàn)狀以及保護措施。這個內(nèi)容可是地理學(xué)習(xí)中非常重要的一環(huán)，不僅關(guān)系到我們生活的環(huán)境，還影響著國家的可持續(xù)發(fā)展哦！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.**人地協(xié)調(diào)觀**：理解土地資源在人類社會發(fā)展中的重要性，認(rèn)識到合理利用和保護土地資源的必要性。

2.**綜合思維**：學(xué)會從多個角度分析土地資源的分布規(guī)律，提升解決實際問題的能力。

3.**區(qū)域認(rèn)知**：了解我國不同地區(qū)的土地資源特點，增強對國家地理環(huán)境的整體認(rèn)識。

4.**地理實踐力**：通過實地觀察和實踐活動，提高對土地資源現(xiàn)狀的感知和評估能力。學(xué)情分析進入八年級的同學(xué)們，地理學(xué)科的學(xué)習(xí)已經(jīng)進入了一個新的階段。在這個階段，同學(xué)們的地理知識體系正在逐步構(gòu)建，對地理現(xiàn)象的理解能力也在逐步提高。從知識層面來看，學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的地理基礎(chǔ)知識，對地球的基本構(gòu)造、氣候類型等有一定的了解。然而，對于土地資源的分布、利用和保護等較為復(fù)雜的地理問題，同學(xué)們可能還缺乏深入的理解。

在能力方面，學(xué)生們已經(jīng)能夠運用地圖進行簡單的地理信息檢索，但分析問題和解決問題的能力還有待提高。特別是在面對土地資源這類需要綜合分析的問題時，同學(xué)們可能難以將所學(xué)知識靈活運用。

素質(zhì)方面，同學(xué)們的地理素養(yǎng)正在形成中，對環(huán)境保護的意識逐漸增強，但具體到如何在實際生活中踐行環(huán)保理念，還需要進一步的引導(dǎo)和實踐。

行為習(xí)慣上，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度普遍認(rèn)真，但在課堂參與度和互動性上，部分學(xué)生可能還不夠積極。這可能會影響課堂氛圍和教學(xué)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《江蘇省東?？h八年級地理上冊》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的土地資源分布圖、土地利用類型圖表、土地保護相關(guān)視頻等多媒體資源。

3.實驗器材：準(zhǔn)備地球儀、比例尺等地理教學(xué)工具，以輔助學(xué)生理解土地資源的空間分布。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)，并確保實驗操作臺的安全與整潔。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】

同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探索的是“土地資源”這個話題。我們都知道，土地是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，那么，我國的土地資源究竟有哪些特點呢？今天，我們就來揭開這個謎底。??

【環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入與新課引入】

1.**提問導(dǎo)入**：同學(xué)們，你們知道我們國家的土地面積有多大嗎？土地資源對我們的生活有哪些影響呢？

2.**新課引入**：通過剛才的提問，我們發(fā)現(xiàn)大家對土地資源有一定的了解，但還不是很深入。今天，我們就來系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一下土地資源的相關(guān)知識。

【環(huán)節(jié)二：新課講授】

1.**土地資源的分布特點**：

-**展示圖片**：展示我國不同地區(qū)的土地資源分布圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考。

-**小組討論**：將學(xué)生分成小組，討論不同地區(qū)土地資源的特點，如耕地、林地、草地等。

-**分享交流**：各小組分享討論結(jié)果，老師進行點評和總結(jié)。

2.**土地資源的利用現(xiàn)狀**：

-**展示圖表**：展示我國土地利用類型的圖表，如耕地、林地、草地、水域等。

-**案例分析**：選取典型案例，分析土地資源利用中存在的問題，如過度開發(fā)、土地荒漠化等。

-**學(xué)生思考**：引導(dǎo)學(xué)生思考如何合理利用土地資源，保護生態(tài)環(huán)境。

3.**土地資源的保護措施**：

-**展示視頻**：播放關(guān)于土地資源保護的紀(jì)錄片，讓學(xué)生了解我國在土地資源保護方面的舉措。

-**小組討論**：討論如何從個人做起，保護土地資源，如節(jié)約用水、減少垃圾等。

-**分享交流**：各小組分享討論結(jié)果，老師進行點評和總結(jié)。

【環(huán)節(jié)三：課堂活動】

1.**實地考察**：組織學(xué)生進行實地考察，觀察周邊地區(qū)的土地資源狀況，記錄所見所感。

2.**角色扮演**：讓學(xué)生扮演不同角色，如政府官員、農(nóng)民、環(huán)保志愿者等，討論如何保護土地資源。

【環(huán)節(jié)四：課堂小結(jié)】

1.**回顧課程內(nèi)容**：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)土地資源的重要性。

2.**總結(jié)重點**：總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，如土地資源的分布特點、利用現(xiàn)狀、保護措施等。

3.**布置作業(yè)**：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，撰寫一篇關(guān)于土地資源保護的短文。

【環(huán)節(jié)五：課后反思】

1.**教學(xué)反思**：教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2.**學(xué)生反饋**：收集學(xué)生對本節(jié)課的反饋意見，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.**知識掌握**：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對土地資源的分布特點、利用現(xiàn)狀和保護措施有了較為全面和深入的理解。他們能夠準(zhǔn)確地描述我國不同地區(qū)的土地類型，如耕地、林地、草地等，并了解這些類型在不同地區(qū)的分布情況。

2.**能力提升**：學(xué)生在課堂上通過觀察地圖、分析圖表、參與討論等活動，提高了自己的地理信息檢索、分析和解決問題的能力。特別是在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生學(xué)會了如何從多個角度思考問題，并提出了許多有創(chuàng)意的解決方案。

3.**思維發(fā)展**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不僅學(xué)會了如何將地理知識與實際生活相結(jié)合，還培養(yǎng)了綜合思維和批判性思維能力。例如，在討論土地保護措施時，學(xué)生能夠提出不僅限于節(jié)約用水、減少垃圾等個人行為，還涉及到了政策制定、公眾參與等多方面的建議。

4.**情感態(tài)度**：學(xué)生對土地資源保護的重要性有了更加深刻的認(rèn)識，增強了環(huán)保意識。他們開始關(guān)注身邊的土地資源狀況，并自覺參與到保護環(huán)境的行動中。例如，有的學(xué)生提出在學(xué)校食堂推廣使用可降解餐具，減少一次性塑料的使用。

5.**實踐能力**：通過實地考察和角色扮演活動，學(xué)生的實踐能力得到了鍛煉。他們在實踐中學(xué)會了如何觀察、記錄和分析問題，這對于他們將來的學(xué)習(xí)和生活都是有益的。

6.**合作能力**：在小組合作學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生學(xué)會了如何與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)。這種合作精神對于培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識和集體榮譽感具有重要意義。

7.**價值觀塑造**：通過學(xué)習(xí)土地資源相關(guān)知識，學(xué)生的價值觀得到了進一步塑造。他們開始理解人與自然和諧共生的理念，認(rèn)識到保護土地資源對于可持續(xù)發(fā)展的重要性。板書設(shè)計①土地資源分布特點

-分布不均衡

-類型多樣

-地域差異

②土地資源利用現(xiàn)狀

-耕地利用

-林地利用

-草地利用

-水域利用

③土地資源保護措施

-合理規(guī)劃土地利用

-推廣節(jié)水灌溉技術(shù)

-保護生態(tài)環(huán)境

-實施土地整治工程

④土地資源保護意識

-生態(tài)文明理念

-可持續(xù)發(fā)展觀

-公民環(huán)保行為課后作業(yè)1.**分析題**：

題目：分析我國土地資源利用中存在的問題，并提出相應(yīng)的解決措施。

答案：我國土地資源利用中存在的問題包括：耕地面積減少、土地荒漠化嚴(yán)重、水土流失嚴(yán)重等。解決措施可以包括：加強土地管理，嚴(yán)格保護耕地；實施退耕還林、退耕還草政策；推廣節(jié)水灌溉技術(shù)；加強水土保持工程建設(shè)。

2.**論述題**：

題目：論述土地資源保護與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。

答案：土地資源保護與可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)。土地是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，只有保護好土地資源，才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。土地資源的合理利用和保護，有助于維護生態(tài)平衡，提高生活質(zhì)量，促進經(jīng)濟社會的和諧發(fā)展。

3.**設(shè)計題**：

題目：設(shè)計一個宣傳保護土地資源的海報。

答案：海報設(shè)計可以包括以下元素：標(biāo)題：“珍惜土地，保護家園”；標(biāo)語：“每一寸土地，都承載著生命的希望”；圖片：展示我國不同地區(qū)的土地資源，以及因過度開發(fā)導(dǎo)致的土地荒漠化、水土流失等現(xiàn)象；呼吁語：“從我做起，保護土地資源，共建美好家園?！?/p>

4.**實踐題**：

題目：調(diào)查你所在社區(qū)的土地資源狀況，并撰寫一份調(diào)查報告。

答案：調(diào)查報告應(yīng)包括以下內(nèi)容：社區(qū)土地資源類型及分布情況；土地資源利用現(xiàn)狀；存在的問題；提出的改進措施。

5.**應(yīng)用題**：

題目：假設(shè)你是一位城市規(guī)劃師，負(fù)責(zé)制定一個城市的土地利用規(guī)