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文檔簡介

強自主探索的意識，提高合作交流的能力，獲得成功的體驗，樹立學(xué)教師引導(dǎo)學(xué)生解決“一共有多少根？”（4）學(xué)生口頭列式，教師板書。20×3=A、20+20+20=60（7）鼓勵學(xué)生在多種算法的基礎(chǔ)上找到最簡便的方法，并說說理（1）完成“試一試”（2）說明：口算整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)的時候，可以借助表內(nèi)乘學(xué)生獨立完成后，集體訂正。鼓勵學(xué)生在做的過程中，進一步感（9）學(xué)生口頭列式，教師板書。29×6≈（13）總結(jié)估算的方法：先找到兩位數(shù)、三位數(shù)的近似數(shù)，學(xué)生獨立完成后，集體訂正。遇到錯題，找找錯誤的原因，并督促改教學(xué)難點：理解和運用除法求“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”3個5是()2個4是()現(xiàn)?！保浚阒傈S花的朵數(shù)是藍花的幾倍了嗎？”式來表示出來呢？”？（2．談話：大家表現(xiàn)得真棒，說明大家學(xué)習(xí)地非常努力。敢不敢（2）如何解答第一個問題？選擇哪兩個條件列式？怎么求出幾教學(xué)重點：加深“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”和“求一個數(shù)的幾倍？（剛才同學(xué)們做的非常仔細，非常認真，正確率非？（？）4.總結(jié)：求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍，我們可以直接列除法算式學(xué)生獨立完成，注意要求學(xué)生列除法算式來解答，不熟練的同學(xué)生獨立完成，指名兩名同學(xué)板演，再讓其中一位同學(xué)說說自()倍。（1）出示情景圖，先讓學(xué)生仔細觀察，讓學(xué)生初步比較一下三個數(shù)掌握豎式的書寫方法，能正確地計算.來，那就需要我們用豎式的方法筆算出來。今天我們就以12x3為例學(xué)習(xí)筆算乘法。板書課題：筆算乘法.教師邊板書邊強調(diào)寫豎式時要把乘數(shù)的個位與被乘數(shù)的個位對讓全班試做.教學(xué)重點：掌握計算方法，理解“滿十向前一位進一”和“滿幾十向：（？）一共是9捆又6根，那么48×2=96是怎樣算出來的？先算什么，再①歸納：用一位數(shù)乘被乘數(shù)個位上的數(shù)，積滿幾十，就向十位進②注意

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